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北師大版《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案
第九課：日字底
周次
第十一周
備課人
日期
課題
第九課：日字底
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握日字底和含此偏旁結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書(shū)寫(xiě)能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：日字底正確的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
教學(xué)難點(diǎn)：日字底在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。
課前
準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備
課件、
筆、
練習(xí)紙
學(xué)具準(zhǔn)備
筆
、練習(xí)紙
教
學(xué)
過(guò)
程
思考與調(diào)整
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
要求學(xué)生準(zhǔn)備好書(shū)寫(xiě)工具，強(qiáng)調(diào)坐姿，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、情景導(dǎo)入
三、合作探究
1.閱讀課本例字日字底旁邊的文字，思考：日字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是什么？同單獨(dú)寫(xiě)時(shí)有什么變化？
不同字的日字底的書(shū)寫(xiě)有什么不同？
（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。
（2）多媒體展示日字底的書(shū)寫(xiě)，
（3）請(qǐng)兩位學(xué)生到黑板上寫(xiě)。
（4）教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同學(xué)演示進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)歸納。
（5）教師范寫(xiě)，并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，學(xué)生仔細(xì)觀摩。
（6）學(xué)生臨寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。
（7）學(xué)生分析寫(xiě)例字時(shí)應(yīng)注意之處，教師歸納總結(jié)。
（8）教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
（9）學(xué)生練習(xí)例字，教師巡視指導(dǎo)。
2．研究不同書(shū)法家書(shū)寫(xiě)日字底，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3．學(xué)生自主研究日字底的源流，體會(huì)不同書(shū)體字的特點(diǎn)
四、展示評(píng)價(jià)
小組內(nèi)展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)；
班級(jí)內(nèi)展示，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。
五、課堂小結(jié).
學(xué)生交流本節(jié)收獲
師生共同回顧日字底的寫(xiě)法要點(diǎn)。
作業(yè)：
完成書(shū)法練習(xí)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第九課：日字底
教后小記：
主任簽字
總課時(shí)
簽字日期

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