資源簡介

單元知識點：
粵教版小學科學四年級下冊各單元知識要點
第一單元???光
第一課《光的傳播》
1、光是沿著直線傳播的。
2、小孔成像現象：燭焰上部發的光沿直線通過小孔，照在白紙的下部；燭焰下部發出的光，通過小孔，照在白紙的上部，所以在白紙上形成一個倒立的像。
小孔成像的原理是因為：光是沿著直線傳播的。
第二課《鏡子》
1、鏡子可以反射光。
2、鏡子的應用：汽車的后視鏡、醫用額鏡、投影儀的反射鏡、潛艇的潛望鏡、日常生活中的梳妝鏡……
3、鏡子大致上可分為（平面）鏡、(凹面)鏡和(凸面)?鏡三種，平面鏡是一般的鏡子，具有“換向”的作用，凸面鏡有如龜殼一般，鏡面是凸出的圓弧形，除了可反射外，還具有散光的作用。凹面鏡有聚合的作用。
4、常用的鏡子作用：
（1）最原始的功能，由光的發射原理來映出鏡子前人或物的樣子。
（2）聚光取火。
（3）在墻上掛面大鏡子，依靠鏡子的反射原理，可從視覺上增加房間的通透性，拓寬人的視覺范圍，從而起到緩解壓力的作用。在鏡子能夠反射到的地方擺放綠色植物，在一定程度上也會緩解視覺疲勞。
（4）防跟蹤，把小鏡子握在手心可以看后方。
第三課《彩虹》??????????
1、自然界中，彩虹的出現與（陽光）和空氣中（微小的水滴）有關。
2、彩虹是氣象中的一種光學現象，是太陽光穿透雨的顆粒時形成的。彩虹原本光是筆直行進的，但它也具有一旦進入水中就會折射的性質。因此太陽光在通過雨的顆粒時就會折射。此時，由于光折射的角度因顏色而各異，所以七種顏色會以各自不同的角度折射。所以七種顏色會很漂亮地排列起來。這就是形成彩虹的原理。
3、因為彩虹呈現于與太陽方向相反的天空，所以想在雨后看彩虹時要（背對）著太陽。
4、彩虹的七彩顏色的說法，中國最普遍的說法是（從外至內）：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。西方的說法是：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，源于科學家牛頓分解七原色后取的名字。確切的為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。
5、一般在雨后能見到彩虹。
第四課《光與生活》?????
1、?沒有光，世界將是一片黑暗。我們的生活離不開光。
2、?太陽是一個巨大的光源。它的光是自然光。
3、?白熾電燈是美國著名科學家（愛迪生）發明的。的出現，標志著人類在光的利用上前進了一大步。
4、煤油燈、電燈、節能燈所發出的光都是人造光。
第二單元???生理與健康
第五課《健康飲食》?
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1、下列食物中含有的各種營養成分：食油、油脂類----脂肪。能增加食物的香味，能為人體提供能量；面粉、大米、玉米----糖類，也含有蛋白質、維生素和一些無機鹽。為人體提供能量；肉類、蛋類和豆類---蛋白質，也能補充維生素和無機鹽。是人體生長發育的重要原料；蔬菜和水果---維生素、纖維、礦物質、無機鹽和水。能幫助消化，維持人體正常的生長發育；奶制品---蛋白質、糖類、維生素和無機鹽；
2、糖類、蛋白質、脂肪、維生素、無機鹽和水是我們健康成長不可缺少的營養成分，這些營養是從各種食物中獲取的。
3、食物在人體內經過的器官順序是：口腔→胃→小腸→大腸→直腸。（見書?26?面圖）4、飲食習慣（見課本?27?面圖）：不良習慣：飯剛吃好就去活動或游泳、運動回到家就立即到冰箱里找冷藏的食物吃、飯前吃零食、經常買燒烤的食物吃、猛吃（即多吃）、邊吃飯邊看書好的習慣：飯前洗手、每天定時定量就餐
第六課《呼吸與健康》
1、新鮮空氣進入人體的路線：鼻腔→咽喉→氣管→支氣管→肺。（見書?29?面圖）
2、我們在呼吸時，胸前的變化最大（即胸圍突出）。
3、一般來說，胸圍差越大，就表示呼吸功能越好。
4、肺活量（兒童約?1.2?升，成年人約?2.6?升，經常鍛煉的人可以增大大?5?升）的大小是廢功能強弱的一項指標。肺活量大，肺功能強。
5、兒童平靜時，每分鐘平均呼吸次數是?20?次。
6、堅持運動。可以鍛煉我們的胸部肌肉，使肺功能更健康，身體更強壯。）
7、增強機體自身抗病能力（堅持體育鍛、堅持冷水浴、注意添衣防寒、按時休息等）是預防急性上呼吸道感染最好的方法。
?第七課《保護心臟》
1、心臟和血管是人體的“高速公路”。心臟像水泵一樣推動血液在血管里流動，血管就像繁忙的運輸線一樣，讓血液流到人體的各個器官。
2、人體心臟跳動?1?次流到全身各處的血液量大約在?70?毫升。心臟?1?分鐘內輸送的血液量大約在?5000?毫升。
3、正常成年人心跳應在?60—100?次／分之間。（出生嬰兒一般?120—130?次/分，三歲以內一般大于?100?次/分）超過?100?次／分稱心動過速，慢于?60?次／分稱心動過緩。——能夠坐著時不要躺著。?——能夠站著時不要坐著。?——?能夠活動時不要站著。這就是當今最流行的健心之歌！
4、產生心動過速最常見原因是發熱、運動、情緒激動、貧血等心外原因引起。心動過緩多見于老年人。如果心跳次數突然減慢，必定與心臟有關，可能是一個危險信號。
5、安靜時，少年兒童的心跳每分鐘大約?60?次；成年人的心跳每分鐘大約?75?次。女性心率快于男性。
6、經常鍛煉（游泳、跑步、打球、跳繩等）、均衡飲食（多吃低脂肪、低膽固醇和少鹽的食物）、不吸煙（和不喝烈性酒）等良好習慣。都可以使我們的心臟和血管保持健康。
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第八課《人體的司令部》?
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1、大腦控制著人們的肌肉運動、感覺和語言，甚至食欲，它是人們思考問題和記憶事情的器官，它是人體生命活動的“總指揮部”或“司令部”。
2、勞逸結合合理用腦。用腦所需要的血液比肌肉工作時需要的血液多?15—20?倍，所以長時間用腦會使人頭昏腦漲，反映遲鈍。因此，保證充足的睡眠（9—10?小時）能消除大腦的疲勞；課間活動一下身體，腦子會清醒起來；合理安排不同的學習內容，可避免大腦過度疲勞。
第三單元???物體的運動
第九課《認識物體的運動》??????
物體運動時，它的（位置）會發生改變。
常見物體的運動方式有（平動、轉動、振動）等
第十課《物體的運動的測量》
1、人們用速度來描述物體運動的快慢。
2、計算速度的公式：速度=路程÷?時間
第四單元???常見的力
第十一課《力的現象》
1、推、拉、拋、舉、壓、跳、拍、吸引、排斥等都是力的現象。
2、力可以使物體發生形狀變化，也可以使物體的運動狀態（方向和速度）發生改變。力的三要素：大小、方向、作用點。
第十二課《重力》????????
1、地球上的一切物體都受到地球的吸引作用，地球吸引物體的力，叫做物體的重力。重力的單位是牛頓，簡（稱牛，用“Ν”表示）方向總是豎直向下的。
2、地球重力的方向是指向地心的。由于地球引力的作用，人類才能安安穩穩地生活在大地上。
3、畫上一個地球并標上一個人，在相關方向標出上方或下方。
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第十三課《大氣壓力》??????
1、地球表面覆蓋著一層厚厚的空氣，人們把它叫做“大氣層”。在大氣中的物體都受到大氣的壓力。（如吸盤能牢牢地吸在玻璃板上（這里要通過學生親手操作演示感受）……….
2、大氣壓力的方向來自四面八方。人站立著可以不倒就是例證。
3、大氣壓力在生活中的應用：見教材第?75?頁。
第十四課《彈力》??????
1、在外力的作用下，物體的形狀會發生變化。當外力撤銷后，一些物體又恢復了原來的形狀。物體的這種性質叫做彈性。
2、在外力的作用下，物體的形狀會發生變化。物體因為形狀發生變化而產生的力，叫做彈力。
3、教材中圖中海綿、塑料尺、彈簧、橡皮筋、橡皮、蠟燭、橡皮泥等
第十五課《浮力》
在水中物體都受到一個向上的力，這個力就是水的浮力。
第十六課《摩擦力》
1、活動?1
三組對比實驗要創造條件做一做，只有讓學生親身感受摩擦力的大小。才能完成現象的簡單解釋。
2、玩拖人游戲的時候，好象有一種力量阻止人前進，光滑的地面阻力小，粗糙的地面阻力大，這個力就是摩擦力。
3、活動?2
通過幾組物體讓學生了解什么情況下需要增大和減小摩擦力

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