資源簡介

課題：
§20—1—1
動物的生殖
授課類型：新課
教學目標
一、知識與技能：1、能描述動物的受精和生殖的方式2、概述鳥卵結構和主要作用3、說出動物克隆的大致過程二、過程與方法：1、通過對動物繁殖行為圖和鳥卵結構模式圖的觀察，培養學生圖文結構的閱讀能力和語言的準確表達能力。2、通過收集與動物克隆有關資料的活動，培養學生提取、整合和概述信息的能力。三、情感態度與價值觀：
1、了解動物的受精與生殖方式，體驗生命誕生與物種延續的關系，培養珍愛生命的情感態度。2、體驗同學之間相互交流信息和合作的價值觀。
教學重點及突破方法
教學重點：動物的受精與生殖的方式；通過實驗概述鳥卵的結構和作用。突破方法：討論法、實驗法、觀察法。
教學難點及突破方法
教學難點：動物的受精和生殖方式資料的整合與交流。突破方法：舉例、實驗
學法指導及能力培養
學法指導：自主學習、合作探究、討論歸納能力培養：讓學生動手來做實驗
課前準備
教師準備：資料，多媒體課件，探究實驗材料（一個新鮮雞蛋、鑷子、培養皿、放大鏡、注射器、小獎品）學生準備：教材，查找與克隆有關的問題和資料。
前
提
測
評
1、動物的種類繁多，生殖方式也各不相同。我們常見的動物中，
動物都卵生動物，它們的受精卵孵化是在母體外進行的，胚胎發育所需要的營養物質是由
提供的。而
等胎生動物，胎兒是通過
獲得營養的。2、觀察雞蛋的結構，我們知道了鳥卵是由
等部分組成的，其中
是由受精卵分裂形成的，
含有胚胎發育的營養物質。
教
學
過
程
【新課導入】
引導學生對白居易的《燕詩》從生物學角度去思考，認識到這是燕子的繁殖行為，從而引出本課的內容——動物的生殖。（二）講授新課　　一、競猜游戲，引出課題，激發學習熱情：[引入]
在我們美麗的大自然中，有著許多種動物，它們或有著美妙的歌喉、或有華麗的羽毛、或有優雅的身姿。它們一代一代能不斷的延續和發展著，靠什么呢？引出主題——動物的生殖。教師：動物的種類很多，身體構造各異，生活環境多樣，因此他們的生殖方式也各不相同，有的簡單，有的復雜。大多數動物是通過受精的方式——雌雄兩生殖細胞的結合而產生新個體的。教師：那么動物的受精和生殖方式又有哪些呢？請大家閱讀p116學生：受精方式有兩種：體外受精和體內受精；生殖方式有兩種：卵生和胎生教師：下面請大家來觀看一些關于動物受精過程的錄象，然后思考以下問題：進行體外受精的是什么動物，進行體內受精的又有哪些動物？以上動物形成的受精卵，是在母體內還是母體外發育成新個體的？體內受精的動物一定要通過胎生的方式產生后代嗎？學生活動：觀看錄象后點擊flash課件，將概念拖放到合適的位置。教師：絕大多數動物的生殖方式是胎生，而昆蟲、魚類等大多數是卵生動物，下面請大家來猜測一下，這是什么動物？根據四個詞聯想：生肖、卵生、家禽、2005。教師：雞是一種家禽，并且它的生殖方式是卵生，母雞產的卵就是我們說的雞蛋。二、創設情境，自主探究，觀察結構：[引入]
現在我手里拿的是一個新鮮的生雞蛋，可愛的小雞就是從這樣的蛋內發育出來的。這些蛋為什么能發育成雛雞呢？是不是與它的結構有關？1、初探蛋殼；同學們拿出自己帶的雞蛋，用手摸和手指捏，看會不會輕易捏碎，由此讓學生說出蛋殼有何作用。如果卵內將來發育成為胚胎，胚胎發育需要氧氣，氧氣從何而來？如果不用放大鏡，如何來證明卵殼上有很多小孔？
2、再探究殼內的結構。（教師隨時指導，及時幫助解決學生出現的問題）。鳥卵的結構，由外向內依次是卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤等。雛鳥由胚盤發育而來，胚盤是由受精卵分裂發育而來，是胚胎發育的部位。胚胎發育的營養是由卵黃提供，氣室內貯存空氣，有利于胚胎進行呼吸。3、借助課件上卵的結構圖，請出一組同學評講實驗報告。重點講解胚盤的大小比較。教師：胚盤的不同說明了什么？（是否受精）學生活動：觀看課件，得出結論。教師：只有受了精的蛋才能在母雞的孵化下進行胚胎發育。受精后雞卵的胚盤較大、色深（呈白色），辨別方法可用照蛋燈來識別。當在照蛋燈的照射下，蛋中有不透光的黑色斑點，表明該雞蛋是受精的雞卵，不透光的斑點為胚胎發育的部位。教師：
胚胎發育時什么起保護作用？什么物質提供營養？受精卵的哪部分將來會發育成為雛雞？這個問題我們下節課研究。教師：剛才我們了解了一下關于動物的有性生殖的介紹，下面我們一起來研究一下動物的無性生殖——克隆。
教師：那么什么是克隆呢？請大家來介紹一下關于克隆羊多莉的故事，介紹一下多莉的培育過程。學生：取A綿羊乳腺細胞在實驗室培養，并取其細胞核備用；取出B綿羊成熟卵細胞，用電擊或其他方法破壞其細胞核及遺傳物質，把取自A綿羊的細胞核植入；把換了核的卵細胞進行人工培養，形成早期胚胎；把早期胚胎植入C棉羊的子宮中孕育，成熟后分娩即為克隆羊。教師提問：（1）多莉長得像誰？為什么？（2）這種繁殖屬于哪一類生殖方式？為什么？（3）是否應對克隆動物技術的應用給予限制？受輿論媒體影響，學生的認識更多地傾向于克隆技術應用產生的負面影響。（三）課堂小結有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式
后代具有更大的生活力和變異性無性生殖：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式保持親本的優良性狀雞卵的結構示意圖卵殼：有許多氣孔可以透氣，確保卵進行氣體交換。（氣室）
卵殼和卵殼膜對卵起保護作用卵白：含有營養物質和水分，供胚胎發育的需要卵黃：卵細胞的主要營養部分，為胚胎發育提供營養。外面包裹著卵黃膜。胚盤：含有細胞核，是雞卵受精后分裂開始發育形成的初始胚胎，在適宜條件下胚胎發育成雛雞。（四）布置作業完成相應的同步練習
達
標
測
評
1．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是雄蛙在(
)A.求偶
B.報警
C.呼吸
D．戲水2．鳥卵的結構中，將來發育成雛鳥的部位是
(
)A．胚盤
B．卵黃
C．卵白
D．卵殼3.蝗蟲與家蠶個體發育比較，蝗蟲生活史中不具有的時期(
)A.受精卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲4.自20世紀70年代以來，生物科學高速發展，新成就層出不窮。1978年誕生的世界上第一例“試管嬰兒”,為不孕癥患者帶來了福音；1996年第一只克隆動物“多利”問世，證明了高度分化的動物體細胞的細胞核仍然保持有全能性。制造“試管嬰兒”和克隆動物所采用的生殖方式分別是
(
)A.都屬于有性生殖????B.前者屬于有性生殖，后者屬于無性生殖C.都屬于無性生殖??
D.前者屬于無性生殖，后者屬于有性生殖5.
“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。”詩句形象生動地突出描述了燕子生殖和發育過程中的
A．求偶
B．筑巢
C．產卵
D．孵卵6.下列詩句或成語中，不包含生殖現象的是
（
）A．探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛
B．螳螂捕蟬，黃雀在后C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片
D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥7
鳥卵的結構模式圖，看圖回答下列問題：
（1）注明圖中1～9各部分結構名稱1．______
2．______
3．______
4．______
5．______6．______
7．______
8．______
9．______（2）圖中的______里面含有細胞核，是進行______
的部位。（3）圖中5的作用是為胚胎發育提供______
。（4）圖中3的作用是為胚胎發育提供______
（5）卵細胞是由圖中______
、_
和_____
構成的。
板書設計
動物的生殖有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式
后代具有更大的生活力和變異性無性生殖：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式保持親本的優良性狀雞卵的結構示意圖卵殼：有許多氣孔可以透氣，確保卵進行氣體交換。（氣室）
卵殼和卵殼膜對卵起保護作用卵白：含有營養物質和水分，供胚胎發育的需要卵黃：卵細胞的主要營養部分，為胚胎發育提供營養。外面包裹著卵黃膜。胚盤：含有細胞核，是雞卵受精后分裂開始發育形成的初始胚胎，在適宜條件下胚胎發育成雛雞。
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