資源簡(jiǎn)介

人生難免有挫折導(dǎo)學(xué)案
累計(jì)__11_課時(shí)
年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)科 政治 主備人 參與人 課型 新授
課題 人生難免有挫折 審核人
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解挫折的含義、造成挫折的因素及面對(duì)挫折的不同態(tài)度。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)辨析面對(duì)挫折的三種不同態(tài)度及結(jié)果。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 面對(duì)挫折采取積極向上的人生態(tài)度。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 辨析面對(duì)挫折的三種不同態(tài)度及結(jié)果，學(xué)會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 人生難免會(huì)遇到各種挫折，人的活動(dòng)受各方面的因素的制約。
教法學(xué)法 分析法，導(dǎo)學(xué)法，分組探究法 教具學(xué)具 多媒體
評(píng)價(jià)樣題 1、下面屬于挫折的是（ ）①小明高考成績(jī)不理想，未能進(jìn)入名牌大學(xué)內(nèi)心感到十分失落②某人因長(zhǎng)相丑陋，求職多次被用人單位拒絕③某小學(xué)生要求父母買(mǎi)麥當(dāng)勞漢堡被拒絕④恐怖分子制造的俄羅斯別斯蘭市人質(zhì)事件使很多家庭失去了子女A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④2、古人云“人生不如意事十之八九”，這句話告訴我們（ ）①遇到困難是人生常事②人生總是要遭遇不幸③世事難料④人生的道路不可能平坦A．①② B．①④ C．②③ D．②④3、美國(guó)著名盲聾女作家海倫自幼雙目失明，雙耳失聰，但她卻成為聞名世界的女作家，說(shuō)明（）①海倫有特別的天賦②一個(gè)人的成功離不開(kāi)機(jī)遇③戰(zhàn)勝困難和挫折，才有可能取得成功和勝利④意志堅(jiān)強(qiáng)才有可能戰(zhàn)勝挫折A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 達(dá)成目標(biāo)
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1、通過(guò)提問(wèn)完成目標(biāo)1（目標(biāo)達(dá)成率90％）2、通過(guò)習(xí)題2完成檢測(cè)目標(biāo)2（目標(biāo)達(dá)成率85％）3、通過(guò)習(xí)題3完成目標(biāo)3（目標(biāo)達(dá)成率80％）
教學(xué)過(guò)程 同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是成年人、還是青少年，無(wú)論是名人、偉人，還是平凡的人都有可能遭遇挫折，而且有可能遭遇意想不到的挫折。那么，什么是挫折呢？1、組織學(xué)生閱讀教材第60頁(yè)“鄧亞萍的成長(zhǎng)歷程”并思考：鄧亞萍的成長(zhǎng)歷程很順利嗎？她曾經(jīng)遇到過(guò)哪些挫折？……①什么是挫折？什么是挫折感？挫折是指我們?cè)趶氖掠心康牡幕顒?dòng)中，遇到了障礙、干擾，遭遇失利與失敗，也就是我們所說(shuō)的“碰釘子”?！芭鲠斪印敝?，自己的目的動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)、需要不能滿足時(shí)就會(huì)產(chǎn)生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等情緒反應(yīng)。這種情緒反應(yīng)就是我們所說(shuō)的“挫折感”。②教師提問(wèn)，學(xué)生活動(dòng)：你自己印象最深刻的挫折是哪一次，你遭受挫折的原因是什么？（讓學(xué)生就這個(gè)問(wèn)題充分地發(fā)言，并將同學(xué)們所談到的原因?qū)懺诤诎迳?，“將課堂還給學(xué)生”。）③學(xué)生討論：是不是只有平凡的人才會(huì)遇到挫折呢？為什么說(shuō)挫折是普遍存在的？并舉例說(shuō)明。教師總結(jié)：答案當(dāng)然不是這樣，不管是平凡的人還是名人、偉人，都會(huì)遇到不同的挫折，人們總會(huì)遇到這種或那種需要得不到滿足，愿望和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受到阻礙，或遇到天災(zāi)人禍的打擊等造成的挫折，可見(jiàn)，挫折是普遍存在的。例如：張海迪，５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年她開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。2、造成挫折的原因有哪些？同學(xué)們，我們?nèi)说幕顒?dòng)總要受到各個(gè)方面的因素的制約，因此，我們不可避免地會(huì)遇到各種各樣的挫折。造成挫折的因素有：一是自然因素，如不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)；二是人為因素，包括社會(huì)、家庭、學(xué)校和個(gè)人因素，個(gè)人因素主要包括個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷。3、為什么人們不可能完全避免挫折呢？（為什么說(shuō)挫折是人生的一個(gè)部分？）這是因?yàn)?，造成挫折有多方面的因素，而且人們不可能完全避開(kāi)這些因素。盡管，我們都希望時(shí)時(shí)幸運(yùn)，事事順心，但是，“萬(wàn)事如意”、“心想事成”畢竟只是人們的一種良好的愿望。從古至今，沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折與失敗。相反，人們正是在不斷的認(rèn)識(shí)和戰(zhàn)勝挫折與失敗的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的?？梢哉f(shuō)，挫折是人生的一個(gè)部分。4、學(xué)生討論：學(xué)習(xí)了解挫折后，對(duì)挫折有了一定的認(rèn)識(shí)，就請(qǐng)大家談?wù)勛约河龅竭^(guò)哪些挫折？（家庭、生活、學(xué)習(xí)等方面）教師歸納過(guò)渡：通過(guò)前邊的學(xué)習(xí)，我們知道，挫折是人生的一個(gè)部分，是任何人都不可避免的。那么，我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對(duì)待挫折呢？人們對(duì)挫折的不同態(tài)度又會(huì)產(chǎn)生哪些不同的結(jié)果呢？5、組織學(xué)生閱讀教材第63頁(yè)“兩個(gè)登山者的不同的態(tài)度及其不同的結(jié)果”并分析討論：面對(duì)風(fēng)暴的襲擊，兩個(gè)登山者的態(tài)度有什么不同？其結(jié)果有什么不同？6、面對(duì)困難和挫折不同的人會(huì)有哪些不同態(tài)度？由此會(huì)產(chǎn)生哪些不同的結(jié)果？面對(duì)困難和挫折不同的人會(huì)有三種不同態(tài)度，由此也會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，放棄努力，自暴自棄。其結(jié)果必然是一事無(wú)成。第二種是意志不堅(jiān)定的人或者容易滿足的人。他們?cè)诶щy面前也能拼上一陣子，但是，要么滿足于已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。他們勇敢面對(duì)挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)，不達(dá)目的不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石從而最終能獲得成功，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，享受人生樂(lè)趣。7、學(xué)生活動(dòng)：“說(shuō)一說(shuō)自己印象中最深的一次受挫經(jīng)歷，回想一下當(dāng)時(shí)的選擇”。（引導(dǎo)學(xué)生從自己的親身體驗(yàn)來(lái)印證對(duì)待挫折的不同態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。）教師總結(jié)：同學(xué)們，人生難免有挫折，挫折究竟對(duì)人生會(huì)造成消極影響還是積極影響，關(guān)鍵在于我們以怎樣的態(tài)度面對(duì)它，我們用消極態(tài)度面對(duì)挫折，它就對(duì)我們的人生產(chǎn)生消極的影響；反之，用積極的態(tài)度面對(duì)挫折，它就對(duì)我們的人生產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度面對(duì)挫折，下節(jié)課將會(huì)學(xué)習(xí)到 教學(xué)批注
反饋訓(xùn)練 1、“自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路。”這表明（ ）A.人生的道路如同順風(fēng)行船B.一個(gè)人要想有所作為，隨時(shí)都有可能遇到各種意想不到的苦難和挫折 C.普通人會(huì)遇到挫折，而偉人則不會(huì)2、孔子為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而周游列國(guó)，歷盡坎坷、磨難；農(nóng)民因遇到自然災(zāi)害而顆粒無(wú)收；司機(jī)因大雪封山而不能出車(chē)賺錢(qián)；同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)考試、升學(xué)考試等問(wèn)題上遇到挫折。這一切說(shuō)明：（ ）①挫折無(wú)處不在 ②名人、偉人有挫折，平凡人同樣有挫折③人的一生只有逆境，沒(méi)有順境 ④事事順利，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)任何挫折的人是沒(méi)有的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3、小翼的理想是成為飛行員。有一天他收到飛行員錄用體檢報(bào)告單，因?yàn)槭巧の幢讳浫?，他備受打擊。?）造成小翼挫折的原因是（ ）A.無(wú)法預(yù)測(cè)的天災(zāi) B.先天的生理缺陷C.老師教育方法不當(dāng) D.與父母之間存在代溝（2）面對(duì)挫折，小翼最正確的選擇是（ ）A.哀嘆命運(yùn)的比公平，只能期待奇跡發(fā)生B.徹底放棄飛行員之夢(mèng)，從此再不奢談理想C.繼續(xù)堅(jiān)持自己的理想，不達(dá)目的誓不罷休D.適當(dāng)調(diào)整自己的理想，縮短理想與現(xiàn)實(shí)的距離 設(shè)計(jì)意圖
課堂小結(jié) 1． 挫折：指有目的的活動(dòng)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應(yīng)。 2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。 3． 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素（包括：社會(huì)、學(xué)校、家庭和個(gè)人因素） 4． 面對(duì)挫折和困難，大致有三種人（不同的態(tài)度，不同的結(jié)果）：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標(biāo)，一事無(wú)成，⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人——不能堅(jiān)持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人——獲得成功。 第三種人善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。
評(píng)價(jià)檢測(cè) 1、“自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路”對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（ ）A．困難和挫折是難免的 B．萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)不在挫折中前進(jìn) C．在生活中遭受挫折是不足為奇的 D．人生是灰暗的2、對(duì)待挫折，正確的態(tài)度是（ ）A．自認(rèn)倒霉，一蹶不振B．挫折是人生的常事，我們應(yīng)在與挫折的搏擊中成長(zhǎng) C．挫折是一種災(zāi)難，只能聽(tīng)任擺布D．遇到挫折是人生常事，忍過(guò)這一關(guān)就好了3、生活是美麗的花園，卻也有雜草荊棘；生活是幸福的，卻也有艱難困苦。生活之路就是在理想的巔峰和現(xiàn)實(shí)的深谷中交錯(cuò)延伸，困難和挫折總是與人結(jié)伴而行。這告訴我們（ ）A．挫折孕育成功 B．挫折導(dǎo)致失敗C．挫折是人生的不幸D．挫折是普遍存在的，人生難以避免4、以下屬于挫折的具體表現(xiàn)的有（ ）A．沒(méi)競(jìng)選班干部 B．父母太多的關(guān)懷C．解一道題用一種方法不行，換另一種 D．高考落榜 達(dá)成目標(biāo)
作業(yè)設(shè)計(jì) 完成課本第64頁(yè)的材料題，談?wù)勀阌∠笞钌羁痰囊淮未煺劢?jīng)歷及你是如何選擇的
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思

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