資源簡介

嘉興市第五高級中學2019學年第二學期期中測試
高二技術（選考）
試題卷
滿分[100]分
，時間[90]分鐘
2020年6月
本試題卷分兩部分，第一部分信息技術，第二部分通用技術，各50分。
1．選擇題的答案須用2B鉛筆將答題紙上對應題目的答案標號涂黑，如改動，須將原填涂處用橡皮擦凈。
2．非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應區(qū)域內，作圖時可先使用鉛筆，確定后須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑，答案寫在本試題卷上無效。
第一部分
信息技術（共
50
分）
一、選擇題（本大題共
12
小題，每小題
2
分，共
24
分。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求）
1.
下列有關信息及信息技術的說法，其中正確的是
A．信息必須依附于載體才能得以表示、存儲和傳播
B．信息在傳遞和共享的過程中會產(chǎn)生損耗
C．信息技術是指現(xiàn)代通信技術
D．虛假的內容不屬于是信息
2.
下列應用中，目前運用人工智能技術不能實現(xiàn)的是
A.模擬人腦的全部智能
B.輔助醫(yī)生進行病情診斷
C.提供網(wǎng)絡購物的語音客服
D.識別手寫的文字
3.
用
Access軟件設計某學生管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，其中“學生表”中需要存儲如圖所示的數(shù)據(jù)，學號的前4位是入學年份。
學號?
姓名
性別
出生年份
戶籍所在地
注冊日期
是否住校
201802001?
張立
男
2003
杭州市江干區(qū)
2018/8/31
是
201901001?
李紅
女
2004?
杭州市西湖區(qū)
2019/9/1?
否
…
…
…
…
…
…
…
下列關于該學生管理信息系統(tǒng)的描述，錯誤的是
A.“學生表”的字段順序與圖中數(shù)據(jù)的列順序可以不一致
B.“學生表”中學號數(shù)據(jù)的字段類型可以設置為“自動編號”
C.
通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)可以訪問“學生表”中的數(shù)據(jù)
D.“學生表”中同一字段的字段值的數(shù)據(jù)類型一定相同
4.
一段未經(jīng)壓縮的視頻參數(shù)為：每幀畫面為
1920×1080
像素、16
位色，PAL
制式（25fps）,其存儲容量為
593.26MB，則該視頻的時長約為
A.3
秒
B.6
秒
C.12
秒
D.
24
秒
5.
下列關于計算機信息編碼的描述,正確的是
A.字符“0”的ASCII碼值是0
B.每個漢字的輸入碼都是唯一的
C.數(shù)據(jù)的壓縮是一個編碼過程
D.16色位圖的每個像素必須用16位二進制數(shù)進行編碼
6.
用
Photoshop
軟件制作“春天.psd”，部分界面如圖所示,
當前狀態(tài)下，下列說法正確的是
A．可以將“春暖花開”圖層的圖層樣式復制給“美麗風光”圖層
B．不可以用自由變換工具修改“春暖花開”圖層的文字大小
C．若將該文件另存為
JPEG
格式，則其文件容量約為
564.3KB
D．“春暖花開”圖層肯定沒有設置過濾鏡效果
7．VB
表達式Int(Rnd
9)
+
54
\
3
^
2
/
3的
值可能是
A.
9
B.
16
C.
19
D.
27
8.
某流程圖如圖所示，輸入
k
的值為
9，最終
i、
s
的值分別為
A.11
12
B.11
-11
C.9
0
D.9
-9
第8題圖
9.
采用冒泡排序算法對數(shù)據(jù)序列“2，3，4，5，1，0”完成升序排序，則需要交換的次數(shù)為
A.9次
B.12次
C.15次
D.18次
10.
有如下VB程序段:
For
i
=
1
To
3
For
j
=
1
To
6
-
i
If
a(j)
>
a(j
+
1)
Then
t
=
a(j):
a(j)
=
a(j
+
1):
a(j
+
1)
=
t
Next
j
Next
i
數(shù)組元素
a(1)到
a(6)的數(shù)據(jù)依次為“55,31,19,42,37,23”，則此程序運行完成后數(shù)組元素的數(shù)據(jù)依次是
A.
55,42,37,31,23,19
B.
19,23,31,55,37,42
C.
19,23,31,37,42,55
D.
19,31,23,37,42,55
11.
有如下
VB
程序段：
a(1)
=
1:
a(2)
=
1
b(1)
=
1:
b(2)
=
2
For
i
=
3
To
5
a(i)
=
a(i
-
1)
+
a(i
-
2)
b(i)
=
b(i
-
1)
+
a(i)
Next
i
執(zhí)行該程序段后，數(shù)組元素b(5)的值為
A．5
B．8
C．12
D．14
12.
某對分查找算法的VB程序段如下:
key＝Val(Textl.Text)
s＝
“
”
i
＝
1
:
j
＝
10
Do
While
i
＜＝
j
m
＝(i＋j)\2
s
＝
s＋
Str(a(m))
If
a(m)＞
key
Then
j
＝
m
-1
Else
i
＝
m
＋1
Loop
Text2.Text
＝
s
數(shù)組元素a(1)到a(10)的值依次為“2，3，5，8，9，10，13，17，19，20”。在文本框Text1中輸入待查找的數(shù)，執(zhí)行該程序段，則文本框text2中顯示的內容可能的是
A.9
3
B.9
3
5
C.9
17
19
13
D.9
3
5
8
19
二、非選擇題（本大題
4
小題，其中第
13
題
4
分，第
14
題
8
分，第
15
題
7
分，第
16
題
7
分，共26
分）
13.
小王收集了
2017
年
8
月我國
50
個城市部分食品平均價格變動情況，使用
Excel
軟件對數(shù)據(jù)進行處理，界面如圖所示。請回答下列問題：
圖a
（1）已知
E14
單元格是由
C14
單元格復制公式得到的，則
E14
單元格中的公式為
。
（2）小米在操作時，不小心將
E3:E12
的數(shù)據(jù)刪除，則
E14
單元格的值為
（單選,填字母：A.“10”/
B.“0”/
C.“#DIV/0!”/
D.“#VALUE!”）
（3）如圖
a
所示，若要將數(shù)據(jù)按照“食品名稱”進行升序排序，應該選擇的區(qū)域為
。
（4）小王創(chuàng)建了如圖
b
所示的圖表，該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域為
。
圖
b
14.
小王要創(chuàng)作一個主題是“五四青年節(jié)”的多媒體作品。請回答下列問題：
（1）在制作作品前，進行了相應的分析和規(guī)劃。下列屬于創(chuàng)作需求分析的是
（多選，填字母：A.該作品需要使用的相關軟件/
B.該作品面向中學生演示播放/
C.該作品的主題思想為“五四青年節(jié)”/
D.該作品將在網(wǎng)絡上進行發(fā)布
/
E.制作作品的媒體元素分解表）。（注：全部選對的得
2
分，選對但不全的得
1
分，不選或有選錯的得
0
分）
（2）如下圖所示，圖中“人物”圖層第
1
幀到第
10
幀的補間動畫實現(xiàn)了“人物”實例從左到右，Alpha從淡到深的奔跑效果，則該動畫的補間類型是
（選填：動畫補間/形狀補間）
（3）測試場景時，“人物”圖層內容在播放完第30幀后消失。為了使該圖層第30幀內容延續(xù)顯示至場景動畫結束，下列操作方法可行的有
（多選，填字母：A.選中“人物”圖層第
30幀執(zhí)行“清除關鍵幀”操作
/
B.
選中“人物”圖層第30幀執(zhí)行“清除幀”操作/
C.選中“人
物”圖層第30幀執(zhí)行“復制幀”操作，在第
50
幀執(zhí)行“粘貼幀”操作
/
D.選中“人物”圖層第50幀執(zhí)行“插入幀”操作）。（注：全部選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分）
（4）測試影片時，本場景播放結束后，聲音還在繼續(xù)播放，可知“標題”圖層第1幀中聲音的同步類型為
。（選填：事件/數(shù)據(jù)流）
（5）測試影片時，單擊“詳情”按鈕，實現(xiàn)在瀏覽器中顯示位于同一文件夾下“五四.txt”文件的內容，則“詳情”按鈕的動作腳本為
。
15.
編寫
VB
程序，實現(xiàn)如下功能：在文本框
Text1中輸入二進制數(shù)，單擊“轉換”命令按鈕
Command1，在文本框Text2中輸出對應的十六進制數(shù)。程序運行界面如圖所示，請回答下列問題：
（1）如果輸入的二進制數(shù)為“1101010”，則得到的結果為
。
（2）實現(xiàn)上述功能的
VB
程序如下，請在劃線處填入合適代碼。
Private
Function
bw(x
As
Integer,
y
As
String)
As
String
'函數(shù)
bw
功能：若二進制位數(shù)不足，通過在前面添"0"使得位數(shù)為
4
的倍數(shù)
Dim
r
As
Integer,
i
As
Integer
r
=
x
Mod
4
If
r
<>
0
Then
For
i
=
1
To
4
-
r
y
=
"0"
+
y
Next
i
x
=
Len(y)
End
If
bw=
①
End
Function
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
m
As
String,
n
As
Integer,
i
As
Integer,
a
As
Integer
Dim
s
As
Integer,
s1
As
String,
j
As
Integer
m
=
Text1.Text
n
=
Len(m)
Text2.Text
=
""
m
=
②
’調整
m
的位數(shù)為
4
的倍數(shù)
For
i
=
1
To
n
-
3
Step
4
s
=
0
For
j
=
i
To
i
+
3
a
=
Val(Mid(m,
j,
1))
s
=
③
Next
j
If
s
>=
10
Then
s1
=
Chr(Asc("A")
+
s
-
10)
Else
s1
=
CStr(s)
'函數(shù)
CStr
類似于
Str，但無前導空格
End
If
Text2.Text
=
Text2.Text
+
s1
Next
i
End
Sub
16.
小王基于選擇排序算法編寫了一個
VB
程序，功能如下：數(shù)組
a
有
n
n
個元素，按
n
行
n
列進
行排列，按列進行升序排序。例如
6
6
的數(shù)組，第一列將
a(1)，a(7),a(13),a(19),a(25)
,a(31)
進行排序。運行程序，在列表框
List1
中顯示
n
n
個數(shù)列單擊“排序”按鈕
Command1，在列表框
List2
中顯示排序后的結果，程序運行界面如圖所示。
請回答下列問題：
（1）
n
=
6
時運行結果如圖所示，圖中
1
處“47”在數(shù)組
a中下標是
（填數(shù)字）。
（2）為了實現(xiàn)上述功能，請在劃線處填寫合適的代碼。
（3）程序中加框處代碼有錯，請改正。
16題圖
Const
n
=
6
Dim
a(1
To
n
n)
As
Integer
Private
Sub
Form_Load()
'產(chǎn)生
n
n
個數(shù)組元素，每行按
n
個數(shù)顯示在
list1
中
For
i
=
1
To
n
n
a(i)
=
Int(Rnd
90)
+
10
s
=
s
+
Str(a(i))
If
①
Then
List1.AddItem
s
s
=
""
End
If
Next
i
End
Sub
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
i
As
Integer,
j
As
Integer,
w
As
Integer,
s
As
String
For
i
=
1
To
n
n
k
=
i
For
j
=
k
+
n
To
②
If
a(k)
>
a(j)
Then
k
=
j
Next
j
If
a(k)=a(i)
Then
t
=
a(k):
a(k)
=
a(i):
a(i)
=
t
Next
i
'將排序后數(shù)組
a
的元素，按每行
n
個數(shù)顯示在
list2
中,代碼略
End
Sub
嘉興市第五高級中學2019學年第二學期期中測試
高二技術（選考）
答題卷
滿分[100
]分
，時間[90]分鐘
2020年6月
第一部分
信息技術（共50分）
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
A
A
B
B
C
D
C
B
A
D
C
B
二、非選擇題（本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分）
13.
（1）
=AVERAGE(E3:E12)
(1分）（2）
C
(1分)
（3）
A2：F12
（1分）
（4）
B2:C12,E2:E12
（1分）
14.
（1）
ACD
（2分）
（2）
動畫補間
（1分）
（3）
CD
（2分）
（4）
事件
（1分）
（5）
on
(release){getURL(“五四.txt”);
}
（2分）
15.
（1）
6A
（1分）
（2）
①
y
（2分）
②
bw(n,
m)
（2分）
③
s
2
+
a
（2分）
16.
（1）
12
（1分）
（2）①
i
Mod
n
=
0
（2分）
②
n
n
Step
n
（2分）
（3）
k<>i
或
a(k)<>a(i)
（2分）

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