資源簡介

初三政治復習教學案
時間：2011年5月9日 主備人：
八年級下冊 第四單元 我們崇尚公平和正義
一、復習目標：
1、理解維護社會公平對于社會穩定的重要性，樹立公平合作意識。
2、明確實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求；了解正義與非正
義的含義；了解公平與正義的關系；明確做有正義感的人的具體目標；
自覺維護正義，自覺遵守社會規則和程序。
二、重難點、易錯點解析
1、重難點：自覺維護社會公平正義（結合調整個人所得稅、免除農業稅、新型農村合作醫療等惠民措施考查維護社會公平正義內容）
2、易錯點：
（1）公平是相對的，沒有絕對的公平，因此，我們不必追求公平。
（2）面對不公平現象，我們只能保持沉默。
（3）正義制度只對一部分人具有約束力。
（4）我們要做一個有正義感的人，就應不顧性命，見義勇為。
三、考點解析
1. 什么是公平？P101
一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要 ，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人 他應分擔的責任、得到他應得的 。
2、公平對于社會穩定和發展有哪些作用？（p102）（為什么要追求公平？）
社會發展離不開 的發展。有了公平，社會才能為人的發展提供 的權利和機會，每個社會成員的 和 才有保障；有了公平，我們才可能通過 勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的 ，從而充分調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡 ，各得
，共同推動社會 發展。
3. 如何面對生活中的不公平現象？P103-105
（1）公平是 而言的，沒有絕對公平的存在. 自己遇到一些不公平現象，并不意味著整個社會不公平。
（2）當這種情況發生時，我們應該增強權利意識，不能任其發生，否則，會損害 的權益。要知道，我們的每一次積極行動，都將推動社會向更加公平合理的境界邁進一步（3）解決不公平問題的方法多種多樣，重要的是要自覺增強法制觀念，通過合法手段去尋求公平：
①要增強 意識,善于尋找解決途徑,用 的手段,謀求最大限度的
；
②調整自己的思維方式,理性地 自己的價值觀念,以平和的心態對待不公；
③崇尚公平、主持公道，要求我們同 的行為作斗爭，對 者伸出援助之手。
4. 為什么以公平為基礎的合作才是良好的合作？我們如何推動這種合作？P10
（1）社會需要合作， 是社會生活正常進行的必要條件。以 為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的 和 得到應有的發揮， 的利益得到應有的保障；同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。（2）在社會合作中，我們需要承擔 應該做的，決不能只享受利益而不 ，否則對其他人 ，而不公平和合作是無法長期延續下去的。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該 。當我們在付出的時候，同時也在 著別人的付出。公平的合作，必然是 的合作，只有公平互惠的合作才有利于社會穩定和個人發展。樹立 的意識，有助于我們順利地 社會，為社會做出貢獻 。
5、什么是正義行為，什么是非正義行為？（p109）
在社會進程中,凡促進人類社會 、維護 利益和他人
權益的行為，都是正義的行為。凡 人類社會進步與發展、 公共利益和 正當權益的行為，都是非正義的行為。
6、正義制度有什么作用？（p109--110）
答：制度的正義性在于，它的程序與規則不是為 人制定的，而是為
社會成員的利益制定的。每一個人都能從制度規則的正常運行中 ，也都受 制度規則的約束，如果沒有正制度規則的支持，就難以實現社會 。
7、正義與公平的關系是怎樣的？（p111）
答:正義的制度給予人們 的支持和保障；公平的獲得也需要 的制度作為支撐。公平為人們提供了發展的 和 ,而正義則可以通過制度的調節來避免嚴重的社會 ,使得我們的社會 、 地發展，造福每一個社會成員。
8.正義和正義制度有什么作用？P109-111
（1）制度的正義性，在于他的程序與規則不是為 制定的，而是為
的利益制定的。每個人都能從制度規則的正常運行中 ，也都受正義制度規則的 ，如果沒有正義制度規則的支持，就難以實現社會 。正義制度是對公平對待的保證。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關系更為和諧。
（2）正義保障人民的 和 安全，使人民得以生存和發展，推動社會的進步。正義可以通過 的調節避免嚴重的社會分化，使得我們的社會 、 地發展，最終造福每一個社會成員
9. 為何說自覺遵守社會規則和秩序，就是維護正義？P112
（中學生為何要自覺遵守社會規則和秩序？）
正義和正義制度是面向 的，它要求每一個人都必須遵守 、 和 ，沒有人可以例外。作為社會成員，我們遵守社會規則和程序，就是維護 。
② 我們要從小樹立以自覺 為榮的意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行動維護 。
10、為什么要做一個有正義感的人？（為什么社會需要有正義感的人？）
（p114）
①一個有正義感的人，會對正義行為表現出 和 之情，對正義充滿向往和追求，會樂于吧對正義的崇尚之情付諸 。而面對非正義的行為，則會產生 、 、 等情緒，乃至采取行動來維護正義。② 社會發展需要正義感的人我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行則會 我們的社會。只有有 感的人、 的人越來越多，我們的社會才會更穩定、更和諧。③正義感是做人的優良的品德，具有無以摧毀的 魅力，具有不可抗拒的精神力量，一個人可以沒有某種能力，但不能沒有 的骨氣，不能沒有 的正氣。
11.如何做一個有正義感的人？
①要堂堂正正、立得正行得穩、愛憎 、正氣凜然、正大光明、無 無畏。 ②如果遇到非正義的事情發生，要采取起正當方式，奮起 ，見義勇為，匡扶 ，及時對受害者給予聲援和救助。③未成年人要有 的精神，又要做到見義 ，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。
④我們不僅要為自己、為他人的 去努力，更要為 的正義去奔波，為 的正義去奮斗。
四、中考模擬訓練:
卷一 選擇題
1．下列對“公平”的認識正確的是（ ）
①公平就是處理事情合情合理，不偏袒任何一方
②公平就是絕對平等
③公平是在比較中產生的
④在社會合作中，公平就是每個人在作出貢獻時，也得到他應得的利益
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．南非白人作家納丁·戈迪默說過：“如果我不是一個白人，我就進不了圖書館，我就不可能讀書，就不可能寫作，于是就不可能拿諾貝爾文學獎。”對此理解正確的是（ ）
A．白人比黑人聰明 B．只有白人才能拿諾貝爾文學獎
C．黑人不會寫作，因此不可能拿諾貝爾文學獎
D．有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會
3．一人有難，眾人相幫；一方有難，八方支援。這是中華民族的傳統美德，也是我們社會中人與人之間交往應遵循的（ ）
A．平等原則 B．互助合作原則 C．寬容原則 D．真誠原則
4．為了更好地合作，我們應該（ ）
①多享受利益，少承擔責任[ ②誠信做人，恪守自己在合作中的諾言
③真誠地給別人力所能及的幫助 ④寬宏大度，不斤斤計較小的得失
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
5．人與人的合作不是人力的簡單相加。假定每個人的能力都為1，那么10個人的合作結果有時比10大，有時甚至比10還小。一個人敷衍了事，兩個人相互推諉，三個人永無寧日，這種教訓是十分深刻的。對這一現象認識正確的是（ ）
①如果人們相互推諉責任，結果只能是一事無成
②社會需要相互合作，需要每個人承擔一定的責任
③社會分工不同，不同職業的人都應該對自己所從事的職業負責
④由于人的素質不同，任何合作都是很難成功的
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
6．樹立良好的道德風尚有助于建設正義的社會。下列行為體現公平和正義的是（ ）
①明明和父母經常去看望爺爺奶奶
②小麗告訴爸爸開車要避讓行人
③小王買了假冒偽劣商品，一氣之下把那家店給砸了
④國家對高收入者征收個人調節稅
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．社會要求我們做一個有正義感的人。正義要求我們做到（ ）
①尊重人的基本權利 ②尊重制度和規則
③公正地對待他人和自己 ④各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
8．我國對一些少數民族考生實施高考加分政策，對家庭經濟困難的學生中實行“兩免一補”政策，對高消費征收高消費稅……這些政策（ ）
①有失公平原則 ②可以避免嚴重的社會分化
③使得我們的社會健康、持續地發展 ④有利于最終造福每一個社會成員
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
9．無論我們如何努力，都不可能達到絕對公平。這告訴我們（ ）
A．應運用一切手段實現社會的絕對公平 B．應理智面對社會生活的不公平
C．公平是虛無縹緲的 D．不必為創造一個更加公平的社會作努力
10．中華民族有崇尚正直的傳統，以下反映這一傳統美德的是（ ）
①正直者不可屈曲 ②不為五斗米折腰
③人不可有傲氣，但不可無傲骨 ④留得青山在，不怕沒柴燒
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
社會是一個共同生活的大系統，良好的社會應該是一個好的持久穩定的合作體系。據此回答1－2題。
11.社會離不開相互合作，良好的合作必然是公平的合作。公平合作的最根本要求是
（ ）
A.人人都有公平合作意識 B.合理分配利益與責任
C.社會的和諧與穩定 D.社會主義市場經濟的健康發展
12.當前，“住房難，看病難，上學難”再度成為人們關注的焦點，影響到社會的公平與和諧。市委、市政府正在積極采取措施，加大力度解決低收入群眾的住房、醫療和子女就學等問題，努力促進社會公平。這說明 （ ）
A.社會是一個大家庭，方方面面都需要公平 B.維護和實現社會公平，是每個公民的責任
C.維護和實現社會公平，是社會主義國家的責任 D.社會公平的實現是需要條件的
13.下列有關公平觀點的表述，正確的是 （ ）
A．當代社會競爭激烈，不必強調公平
B．在社會生活中，我們可以做到絕對公平
C．我們有權要求得到公平的對待，也要公平地對待他人
D．關注社會公平是大人的事，與我們中學生無關
14.有正義感是做人應該具有的基本品質。正義的基本要求是 （ ）
A．不傷害他人，不侵犯他人的基本權利 B．能辨別正義和非正義行為
C．具有正義的情感 D．有正義的制度作保障
15.下列行為體現有正義感、有責任意識的是 （ ）
①小明發現有同學抄襲作業，向老師報告
②小亮的好朋友被人欺負，他去“教訓”了對方
③小嘯站出來維持排隊買票的秩序
④小勇在河道旁發現某化工廠的秘密排污口，向環保部門舉報
A．①②③ B．②③④ c．①②④ D．①③④
16.某初二（1）班舉行三好學生的公開選舉投票，結果小胡、小楊、小陳和小劉都被選上，但最后在全校頒獎大會上卻沒有他們的名字。這時他們怎么辦呢 （ ）
A.陳忍氣吞聲 B.小劉找到班主任，爭吵起來
C.小胡直接找到校長投訴班主任 D.小楊找到班主任，希望班主任能給個合理的說法
17.期盼正義、維護正義是善良人們的共同心聲。真正實現正義的最有效措施是 （ ）
A、正義的社會輿論來保障 B、正義的行動來保障
C、正義的規則制度來保障 D、正義的愿望來保障
農民工小王去年從老家到浙江某鑄件廠打工，辛辛苦苦干了一年，本想拿到工資后回家過年，但是個體老板硬拖著不給，還辱罵小王是“鄉巴佬”。小王一氣之下在老板的屋里拉上電線，企圖電死老板泄憤，幸好被人發現未造成嚴重后果，但小王因故意殺人（未遂）被判處有期徒刑。根據材料回答2—3題：
18、上述材料表明： （ ）
①農民在當代社會還不可能受到公平的對待 ②我國社會仍然存在著不公平的現象
③不公平會惡化社會關系，帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安
④農民工都缺乏正確的維權意識
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
19.上述材料給我們的啟示 （ ）
①公平總是相對的，沒有必要為維護公平付出代價 ②要公平地對待社會中的人和事 ③遇到不公平的待遇，要不惜一切手段維護公平
④要相信公道自在人間，不要放棄對公平的追求
A、①② B、①③ C、③④ D、②④
20.在社會生活中，我們不難發現存在著“年齡歧視”、“學歷歧視”、“性別歧視”等現象。面對這些現象 （ ）
A、要運用刑法加以處罰 B、要樹立特權意識，謀求最大的公平
C、應制定正義的制度反對歧視 D、是社會現象，我們無可非議
卷二 非選擇題
三、簡答題：
21．別開生面的招聘
日本一家著名的企業在招聘員工時，要進行一場特殊的考試。他們把來應聘的人帶到一個農場，把他們任意搭配，每兩人一組，給每組一把鐵鋸，然后讓每組把一根圓木鋸成兩段。開始時，每個組的兩個人都不合拍，不是一個太快，就是另一個太慢，進度很慢。過了一會兒，情況發生了變化。有的組兩個人還是配合得不好，快慢不當，又急著趕進度，越急就越相互埋怨，累得滿頭大汗仍鋸得很慢；有的組兩個人能很快磨合好，互相配合，掌握好規律，不一會兒就把木頭鋸斷了。兩個最快把木頭鋸斷的人被優先錄用。
想一想：為什么要以“拉鋸”來錄取應聘者？
22. 5、（2009年綏化）民生逢著民心，民心凝聚民力，越是困難時期，越要關注民生，在當前舉國應對國際金融危機挑戰的形勢下，今年兩會上，民生問題成為與會代表和委員熱議的話題。
話題一：越是困難時期越要高度關注困難群體。
話題二：就業是最大的“民生工程“。
話題三：期待“讓人民滿意”的教育。
話題四：推動醫改惠百姓。
……
根據上述材料，回答下列問題：
（1）黨和國家為什么高度重視民生問題？（3分）
（2）近年來，國家采取哪些措施解決民生問題？ （3分）
（3）你可以通過哪些途徑了解當地的民生問題？ （2分）
（4）請列舉兩例你所搜集到的當地的民生問題。 （2分）
25．社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。隨著現代科技、經濟的發展，專業化趨勢更加明顯，現代社會的分工更加精細，一個人即使再優秀，如果不與他人合作，沒有一個優秀的集體，也難成就什么事業。要想成就大事，必須依靠集體、依靠大家的共同合作。因此，作為員工必須具有公平合作意識。
26.（1）因為重視民生問題：①是落實科學發展觀的要求②是維護社會公平正義的要求③是構建和諧社會的需要④是實現全面建設小康社會的需要⑤體現了黨的宗旨是全心全意為人民服務⑥體現了以人為本的理念⑦體現了中國共產黨立黨為公，執政為民⑧體現了中國共產黨是中代表最廣大人民群眾的根本利益等。（符合題意，言之有理，任意答出三點即可得3分）
（2）①廢除農業稅②通過《物權法》③“兩免一補” ④推進農村醫療改革⑤建立最低生活保障制度等。（符合題意，言之有理，任意答出三點即可得3分）
（3）①走訪②問卷調查③查閱資料等。（符合題意，言之有理，任意答出兩點即可得2分）（4）如：①就業任務依然艱巨②食品安全問題③社會保障體系不完善④教育亂收費⑤環境污染形勢嚴峻⑥醫療衛生價格超出群眾承受能力等。（符合題意，言之有理，任意答出兩點即可得2分）

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