資源簡介

八年級（上）第四、五單元復習
【考點歸納】
第四單元 做負責任的公民
1、人人有責
生活在社會中的每一個人，都要扮演一定的社會角色，做與各自角色相匹配的事情，即
承擔一定的責任。作為社會的一員，責任并不是強加在個人身上的，相反，責任是我們成長的內在需要。
2．責任的產生
責任往往產生于人們交往過程中的相互幫助和彼此承諾。
3．人各有責
我們在生活舞臺上扮演著屬于自己的角色．角色不同，所要承擔的責任也就有所不同，“人應各負其責”說的就是這個意思。
4。多重角色．多種責任
我們每個人并不只是扮演一種角色，而是多重角色的“集合”。在不同的生活場景中，與不同的人打交道便規定了我們不同的角色、身份，同時也負有不同的責任。在社會生活中，每一個人都有多重角色，也負載著多種責任。
5．學會負責
(1)增強責任意識
①一個有責任感的人是生活的有心人，對人對事不漠然。②一個有責任感的人是一個執著的人，任憑風吹雨打，都不會放棄自己的信念、忘掉自己的職責。③一個國家的人民有了責任感，國家就能強大j一個家庭的成員有了責任感，這個家庭就會幸福：一個人有了責任感，就能盡職盡責，在事業上取得成就，得到社會的尊重與承認。
(2)積極承擔責任
①敢于負責；遇事從不退縮，需要承擔責任時，會勇敢承擔，敢于承擔錯誤。②善于負責；面對責任會盡其所能，當出現責任沖突時，會用智慧和膽識去面對。
6．責任感的最高體現——對社會負責。
7．關心社會就是關心自己
在社會之中，人與人之間是緊密相聯的；愛別人，就是愛自己；對別人負責，就是對自己負責：關注社會，也就是關注自己。當這種愛，這種責任延伸開來，就會變成一股惠及社會的強大力量。
8．如何做到對社會負責
(1)每個人首先要做好自己的事情：我們都是社會的一分子，對自己負責本身就是對社會負責。
(2)我們要關注社會公共事務，積極參加社會公益活動。
(3)為社會負責，單靠個人的力量是不夠的，需要社會中每個人各盡其責、共同協作，所以從小培養合作意識就十分必要。
第五單元 生活在法律的保護中
1．法律保護公民的權利
在法洽社會里，法律保護每一個公民的正當權利；任何侵害公民正當權利的行為都將受到法律的嚴懲。另一方面，在現實生活中，當公民的權利受到侵犯時。應依法維護自己的合法權利。
2．法律為什么耍對未成年人予以特殊保護
(1)作為未成年人，正處在長身體、長知識的重要時期，社會生活經驗相對缺乏，辨別是非的能力不強，自我保護能力較弱，自身的合法權利受到不法侵害時往往還意識不到。 (2)未成人在生活中受到不法侵害的事情還時有發生。
3．專門保護未成年人的法律：《未成年人保護法》，《預防未成年人犯罪法》
4、法律對未成人的特殊保護
在我國。家庭、學校、社會及國家司法部門都承擔著保護和教育未成年人的義務，為其提供多方面、多層次的保護。
家庭保護。家庭保護可以使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成
人提供健康成長的家庭環境。同時，家庭還筑起了預防未成人犯罪的第一防線。
（2）學校保護。學校為我們提供優良的學習、生活條件。尊重和關愛我們，維護我們的合法權益。
（3）、社會保護。良好的社會環境，對青少年的健康成長有著重要作用。為此，我國法律規定，有些活動場所是禁止未成年入進入的。、同時，國家鼓勵創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品，并且在保護未成年人的招工和就業方面有相應規定。此外，國家還保護未成年人的隱私權，保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯，為未成年人提供必要的衛生保健條件，做好預防疾病工作等。
(4)司法保護。從保護和挽救未成人的角度出發，司法部門對來成年人的違法犯罪，在處罰上與對成年入的違法犯罪是有區另Ⅱ的。司法機關在辦理未成年人的違法犯罪案件中，本著教育為主、懲罰為輔的原則，堅持教育、感化、挽救的方針，尊重違法犯罪未成年人
的人格尊嚴，保護他們的合法權益，以促使其早日改過自新。
5、學會自我保護
(1)加強自我保護的必要性
①未成年人自我保護能力特別是自我保護意識的缺乏，未成人受到傷害的事件仍時有發生。②在遭遇突發事件和不法侵害的情況下，社會、學校和家庭的保護有時不能及時到位，即出現“保護缺位”，這時候自我保護就非常重要了。
（2）依法實施自我保護(自我保護的技巧和方法)
①依靠法律是預防侵害的首要原則，當自己的合法權益受至十侵害時。自我保護的最有效措施就是求助于法律；②及時報警；③學會請律師；④尋求法律援助；⑤此外，在與不法侵害行為作斗爭時要注意方式方法。
【考題預測】
一、單項選擇題(每小題3分，共45分)
1．2010年11月15日。上海發生重大火災事故。事故調查組經過調查表示。這起事故是一起因違法違規生產建設行為所導|蔓：的特別重大責任事故，也是一起不該發生的、完全可以避免的事故。相關部門將嚴格依法依規開展調查。嚴肅追究事故責任。深刻總結事故教訓。推動整個安全生產工作。可見 ( )
A．不負責任就會被判處有期徒刑、
B．不負責任使社會和他人遭受損失
C．負責任就永遠不會發生火災
D．只要發生火災．損失都是巨大的
2．下圖漫畫《一問十不知》(被就地免職的新密市安監局局長王某，當記者在新密市礦難現場問了他10多個關于礦難的問題時，其中10個他大都袁示“不知道”)中的這位王局長 ( )
①是一個不負責任的人②在需要承擔責任時，沒有敢于承擔③沒有讀過書，應該原諒④只有國家公職人員才有可能是不負責任的人
A．①② B.②③④ C．①③④ D．①②③④
為數不少的完成了世博志愿服務的大學生；還報名參加了西部計劃項目，在暑假期間前往西部農村支教支醫支農。這一代年輕人，正在通過世博會這個大舞臺展示一種全新的生活方式，他們的生活視野也將更加開闊和開放。據此回答3—4題。
3．這些大學生既要完成自己的學業又要做好志愿者服務工作。這表明 ( )
A．隨著所處環境和場所的變化，我們會變換角度承擔不同的責任
B．在社會舞臺上，每個人都扮演著同樣的角色
C．責任就是一個人應當做自己能做的所有事情
D．責任產生于我們對他人和國家的承諾
4．對于這些大學生的成長來說，他們積極承擔責任主要是使他們 ( )
A．在奉獻中提升自己的價值
B．學會了逃避困難和挫折
C．遂漸走向了孤獨
D。及時放棄人生的目標
5．一天。初中生小珊與小嘉在超市購物，發現一個小偷正在對一沖年．婦女行竊。她們便私下商議，準備一人悄悄盯住小偷，一人快速去找超市保安。除此之外，她們還可以選擇的最佳方法是 ( )
A．一起沖上去抓住小偷
B．撥打“110’ ，及時報警
C。轉移視線，裝作沒看見 -
D．大聲呼喊。告訴中年婦女
6．墊江4歲女技小琳長期被繼母虐待，打成重度腦傷。9月20日。小琳轉入普通病房，生命體征平穩但仍處于昏迷中。2010年10月24日，小琳在受傷42天之后醒來。這個小女孩受到的侵害來自 ( )
A．家庭方面 B．社會方面．
C．學校方面 D．司法方面
7．2010年國慶節期間，采血車上迎來采血高峰，塘沽中心血站舉辦“愛我中華，捐我熱血”主題系列活動：設立3個采血點，并現場招募“應急獻血志愿者’，“成分蚨血志愿者”，“RH陰性獻血者”，“志愿服務者”四類志愿者。許多人積極參與，這些志愿者 ( )
①具有強烈的社會責任感，承擔了對社會的責任 ②樂于助人、樂于奉獻，體現了現代社會的價值觀 ③敢于對自己的選擇負責，為自己的選擇積極承擔責任 ④沽名釣譽，追求名利
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
8．影星范冰泳偶然從好友口中得知西藏阿里山區有一批患先天性心臟病的小冊友需要救治，于是2010年。8月她帶著專業團隊趕赴西藏阿里，探望和篩查這些患病兒童，井聯合阿里地區紅十字會啟動“愛里的心”救助行動：回京后，范冰冰救助病童的行動繼續推 進…．一她的行為對我們的主要啟示是 ( )
A．努力當明星，把學習時間用在如何當明星上
B.對自己負責，傷害自己，以期得到關注
C．應自覺守法，承擔起維護社會秩序韻責任
D．積極承擔社會責任，服務社會，奉獻社會
9．某中學以壓縮班上名額為由，讓正上八年級的15名中學生提前畢業離校。于是這15名學生將母校告上法庭．法庭依法作出判決，學校要無條件的讓其返校，并向他們賠禮道歉。這15名中學生 ( )
A。忘記了學校對他們的教育
B．不能正確對待學校的決定
C．善于運用法律武器維護自己的合法權益
D．不遵守學校的紀律
2010年10，月。由團市委、市青少年維權協會、市志愿者協會聯合建立的全省首家青少年心理健康志愿服務中心在河北友愛醫院揭牌，今后，該中心將在保障青少年身心健康。促進青少年心理健康成長方面做出積極努力。據此回答10—12題。
10．青少年心理健康志愿服務中心揭牌說明( )
A、九青少年成長的環境已經非常惡劣，需要進行優化
B．青少年社會經驗豐富，不容易受到不法侵害
C．社會采取積極措施保障青少年的合法權益，為青少年維權提供幫助
D．侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象非常嚴重．
11．對青少年心理健康志愿服務中心的成立說法不正確的是 ( )
A、有利于青少年健康成長
B．能徹底杜絕侵害青少年合法權益的不法行為
C．體現。了社會對青少年的特殊保護
D．為青少年維權提供了一定保障
12．當我們的合法權益受到侵害時，可采取的手段， 正確的有 ( )
①要善于運用法律武器，維護合法權益②要采取報復的手段維護自己的合法權益③可以向有關部門、司法機關等反映問題，尋求幫助④可以通過打官司討回公道
A．①②③④ B：①③
C．①③④ D．①②
13．2010年10月，15歲的小潔在超市逛了會回家時，王作人員因為懷疑她偷東西將她攔下搜身，經過檢查。超市方面并沒有在小潔身上找到任何未付款的商品，就讓小潔回家了。面對此事。小潔應該( )
A．忍氣吞聲．不了了之 B．糾集朋友，設法報復
C．反正自己沒有偷東西，搜身無所謂
D．提起訴訟，依法維護自己的合法權益
20l0年10月16日，在河北大學新校區易百超市門口。李啟銘酒后駕駛一輛牌照為冀FWE420的黑色轎車撞倒兩名女生后，不但沒有停車，反而繼緣去校內宿舍樓接女友。兩被撞女生一死一傷。李啟銘返回途中被學生和保安攔下，但他卻高喊“有本事你告去，我爸是李剛!”一石激起千層浪，“我爸是李剛”頓時在網絡上風傳，“李剛門”聲名鵲起。據此回答14—15題。
14．下列對于李啟銘的行為，評論正確的是（ ）
A．是對自己，也是對他人、對社會不負責任的表現
B．是青春活力的一種體現
C．年輕人的過激行為，情有可原
D．尊重和肯定自己的生命價值，有個性的表現
15．此次“李剛門”事件給我們的啟示是 ( )
A。我們要自覺承擔責任，做一個負責任的公民
B．生命具有獨特性。
C．世界上沒有十全十美的生命
D．我們要熱心公益、服務社會
二、判斷說明題(共8分)
16、小斯同學在復習完《生活在法律的保護中》后認為：既然未成年人受法律的特殊保護，那我們九年級學生違法犯罪將不受制裁。請你對此做出判斷，并說明理由。(，8分)
三、簡答題（共14分)
17、某校九年級學生小偉，多次遭到兩名校外人員的勒索。第一次要他交50元錢“保護費”，聲稱可以“保護”他不被別人欺負，他只好把積攢的零用錢給了他們。此后，這兩人隔幾天就向小偉要錢。臨近寒假，這兩人又脅迫他交出200元。小偉不堪忍受，便從家里拿了把水果刀要與這兩人拼命，幸好被父母及時發現并幫助小偉報了警。
閱讀上述材料，結合所學妁知識回答下列問題。
(1)律師在線：通過收“保護費”“保護”小偉不受欺舞，屬于對未成年人的有效保護嗎，請簡要說明（4分）
(2)原因分析：上述材料中不法分子為什么能再三勒索小偉 (4分)
(3)反饋啟示：我們應從上述案例中吸取什么教訓 (6分)
四、分析說明題(共{6分)
18、材料一：2010年 4月3日，騰訊再次向其用戶推童彈窗發布消息，稱將在裝有360軟件的電腦上停止運行QQ軟件。對于360與騰訊的糾紛事件，工信部高度重視，明確表示將堅決維護市場秩序和網民利益．同時也批評了他們的沖突對網民來說是“不道德”和“不負責任”的。
材料二：2010年lO月31目，上海世博會圓滿落下帷幕。世博會志愿者的行動讓我們看到了清新活力的一代年輕人。他們克服了疲勞的壓力，承受著烈日的考驗，卻在助人后體驗被感激的快樂，收獲了一種“被需要”的幸福和難能可貴的社會體驗和精神成長。世博會為這一代青年人創造了歷練的機遇，也給了他們證明自己的機會。我們的80后、90后正在用汗水證明他們對“責任”的理解．證明著他們嶄新和特有的時代特質。
(1)結合材料一，談談360與騰訊的行為為什么是“不負責任”的 (5分)
(2)材料二中的志愿者們盡到自己的責任了嗎 請說說你的看法。(5分)
(3)作為中學生，我們要如何做一名負責任的公民 (6分)
五、實踐探究題(共17分)
19．2010年12月14一日廣州日報訊。東莞市長城客運有限公司司機劉松林同志獲得第七屆“全國見義勇為司機”榮譽稱號。劉松林同志作為一名公交車司機．先后多次見義勇為，親手抓獲多名公變車上的扒手。并多次配合公安機關打擊違法犯罪分子，曾冒著生命危險．以一已之力與6名劫匪斗智斗勇。最終配合警方將6名劫匪全部抓獲。維護了乘客人身及財物安全。贏得了乘客的贊譽。
九年級(1)班的同學看到這一新聞后，擬舉行“勇擔責任。做一個有正義感的人”主題班會。請你參與完成下列活動內容。
(1)【事理分析】請運用所學知識分析劉松林的行為。(要求事理結合，至少兩個角度，6分)
(2)【我的理解】你是怎么理解責任的7．請運用教材觀點說明(5分)
（3）【行動體驗】看了這一材料，你會有什么實際行動 在行動中你感悟到了什么 (6分)
參考答案
一、1．B 2．A 3．A 4．A 5．B 6．A 7．A 8．D 9．C 10．C 11．B 12．C 13．D 14．A 15．A
二、16．①“未成年人受法律的特殊保護”是正確的；“違法犯罪不受制裁”是錯誤的。②由于未成年人處在長身體、長知識的重要時期，社會生活經驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，自身的合法權利受到不法侵害時往往還意識不到，因此，需要國家法律的特殊保護。③在我國，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。任何人都要嚴格遵守國家法律．觸犯法律都要受到法律的制裁，未成年中學生也不例外。相對成年人而言，有違法犯罪行為的未成年學生受司法保護。司法機關在辦理未成年人的違法犯罪案件中，本著教育為主、懲罰為輔的原則，堅持教育、感化、挽救的方針，尊重未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益，以促使其早日改過自新。④因此，未成年中學生受法律保護的同時，必須嚴格遵守國家法律。否則也會受到法律的制裁。
三、17．(1)不屬于。收取“保護費”是違法行為；未成年人應從家庭、學校、社會、法律等方面獲得合法有效的保護，向他人交“保護費”，既不會得到保護，還會縱容違法犯罪。
(2)因為小偉缺乏自我保護意識，不敢也不善于同違法犯罪行為作斗爭。
(3)未成年人要增強自我保護意識，提高自我保護能力，做到防患于未然；要掌握自我保護的方法，勇于并善于同違法犯罪行為作斗爭。
四、18．(1)我們每個人都應該具有責任感，要對自己、對他人、對社會負責。在這件事上兩家企業為了各自利益．沒有嚴格執行國家相關法律和規章制度，在競爭中有不規范的地方，為了經濟利益損害了網民利益．缺乏社會責任感，是不負責任的行為。
(2)材料二中的志愿者們盡到了自己的責任。他們不言代價與回報，無私奉獻、默默付出，以實際行動實現了自身的價值，維護了國家的榮譽和利益，表現出了對祖國、對人民的高度責任感。他們所表現出來的責任感不僅真實而且樸實，值得肯定和贊賞!
(3)①增強責任意識。做一個有責任感的人，做一個生活的有心人，一個執著的人，一個對祖國、對家庭、對自己負責任的人。②積極承擔責任。一個積極承擔責任的人，不僅敢于負責，而且還善于負責。在發生責任沖突的時候，用我們的膽識和生活智慧在相互沖突的責任之間進行選擇。③對社會負責。我們要關心社會，關注社會公共事務，積極參加社會公益活動。要從小培養合作意識，并在承擔責任中不斷成長。
五、19．(1)①從正義感角度：冒著生命危險，以一己之力與6名劫匪斗智斗勇，這說明劉松林是一個有正義感的人；劉松林的行為有助于促使全體社會成員自覺遵守社會規則和道德規范，按照制度、規則和程序辦事。②從責任角度：對社會負責是責任感的最高表現；劉松林的行為是關愛社會、對社會負責的行為；在社會生活中，個人的力量畢竟是有限的，個人所能肩負的責任也是微小的，劉松林的行為有助于我們更好地承擔起關愛社會的責任。
(2)①責任是每一個人成長的內在需要，與我們如影隨形；②作為社會的一員，每個人都扮演著一定的社會角色，做與各自角色相匹配的事情，即承擔一定的責任；③一個有責任感的人是一個生活的有一心人．是一個執著的人，是一個能夠得到社會尊重的人。有責任感的人在緊要關頭、危險時刻會挺身而出；④作為中學生，要增強責任意識，做一個負責任的公民。
(3)①實際行動符合題意即可。②提示：能圍繞自覺承擔責任，做一個負責任的公民”來談感悟即可。

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