資源簡介

專題一 加強思想道德建設 弘揚中華傳統美德
湖南 易松春
【熱點聚焦】
材料一：2011年1月8日 人民網2010年度十大責任公民評選揭曉。獲得“十大責任公民”榮譽的是：身為大連油罐火災中第一線指揮者的大連消防支隊支隊長叢樹印、知識型新型農民工楷模巨曉林、自籌資金策劃國產紀錄片《我的抗戰》的央視主持人崔永元、三十年如一日照料孤兒的殘疾義工許月華、“雷鋒傳人”郭明義、捐款近16億元人民幣的企業家曹德旺、玉樹地震中救人不幸遇難的香港義工黃福蒙、“接力還薪”的湖北道德模范孫氏兄弟、堅守玉樹抗震救I災第一線的61歲老支書葉青、資助近8000名大陸貧l困學生的中國臺灣籍企業家張君達。
材料二：2011年2月14日．中央電視臺“感動中國”2010年度人物評選結果揭曉。獲得“感動中國”榮譽的是：科學泰斗錢偉長，“信義兄弟”孫水林、孫東．林，“玉樹鐵漢”才哇，“雷鋒傳人”郭明義，“舟曲之子，王偉，“草原曼巴”王萬青，“英雄翁婿”王茂華、譚良才，三棲尖兵何祥美，“最美”洗腳妹劉麗以及“警界保爾”孫炎明。“感動中國”特別獎授予了三個群體．分別是：在海地地震中遇難的八位維和英烈；鐵道部K165次列車乘務組；中國志愿者群體。
材料三：2011年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大四次會議上作政府工作報告時指出．加強公民道德建設．在全社會樹立中國特色社會主義的共同理想和信念．加快構建傳承中華傳統美德、符合社會主義精神文明要求、適應社會主義市場經濟的道德和行為規范。加強誠信體系建設，建立相關制度和法律法規。
【知識鏈接】
七年級(上)教材
人與人之間的相互支持表現在能以實際行動助人。樂于助人是中華民族的傳統美德，也是當代社會道德生活的基本要求。
七年級(下)教材
做一個有正義感的人，是我們人生的積極選擇。
八年級(上)教材
1．生活在社會中的每個人，都要扮演一定的社會角色，承擔一定的責任。責任感強的人之所以讓人肅然起敬，是因為他們的情懷往往同奉獻乃至犧牲聯系在一起。
2．在社會中，人與人之間是緊密相連的。愛別人．就是愛自己；對別人負責，就是對自己負責；關注社會，也就是關注自己。當這種愛、這種責任延伸開來．就會變成一股惠及社會的強大力量。
八年級(下)教材
建設社會主義精神文明，要加強社會主義思想道德建設。我們要以實際行動弘揚愛國主義精神．堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范．提高思想道德水平和境界。
九年級教材
作為社會的一員，我們理應承擔基本的社會責任。、熱愛祖國、報效祖國，與祖國同呼吸，共命運是我們人生選擇的基石。
【中考命題預測】
學習先進人物，弘揚優秀品質是加強公民道德建設的重要舉措，也是社會生活關注的焦點問題，必將成為2011年中考關注的重點。本專題涉及教材的知識點主要有：生命價值、做有正義感的人、樂于助人、社會責任、思想道德、精神文明、人生選擇等。2011年中考命題者可能會以這些年度人物的感人事跡為素材，以事跡中與教材知識的結合點為切入口，綜合考查對上述知識點的理解與運用，啟發我們增強責任意識，自覺履行義務，崇尚社會正義，提高道德水平，親近社會，服務人民，做負責任的公民。
【設問角度提示】
1．我國舉行先進人物評選表彰活動具有什么重要意義
答：(1)有利于加強思想道德建設，提高公民的思想道德水平；(2)有利于增強民族凝聚力，提高國家競爭力；(3)有利于增強公民的社會責任感和奉獻精神；(4)有利于傳承中華民族的傳統美德，弘揚民族精神和時代精神；(5)有利于全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會等。
2．我們青少年應怎樣向先進人物學習。將感動化為行動7
答：(1)樹立崇高遠大理想，增強社會責任感，勇于承擔時代賦予我們的崇高使命；(2)磨礪堅強意志，勇于面對挫折，自立自強，艱苦奮斗，做生活的強者；(3)努力學習，提高思想道德和科學文化素質，全面而有個性地發展，爭做祖國有用之才；(4)樹立回報社會意識，從身邊做起，從小事做起，養成親社會行為習慣；(5)積極參與社會公益活動，服務他人，服務社會等。
【熱點專題訓練】
一、單項選擇題
1．“中國網事·感動2010”年度網絡人物莊宏泉和莊匯泉是一對孿生兄弟，他們出生在內蒙古克什克騰旗草原的一個貧寒家庭。小哥倆都患了強直性脊柱炎，弟弟喪失行走能力，從小學到大學，哥哥連續八年背著弟弟艱難求學，手足情深，不離不棄。“背學”兄弟的事跡啟示我們要 ( )
①珍愛生命，努力提升自己的生命價值②勇于面對困難和挫折，做生活的強者③在磨礪意志中自強進取，頑強拼搏④凡事都以個人利益為重．不必考慮國家和他人利益
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
2．身為大連油罐火災中第一線指揮者的大連消防支隊支隊長叢樹印；面對極度危險的火場和復雜形勢，不顧個人生死，自始至終奮戰在火場一線．成功地保衛了六百萬市民的生命安全。創造了中國乃至世界消防史的奇跡。叢樹印的行為 ( )
①是一種不珍愛自己生命的行為 ②是關愛他人生命的表現③實現了自己的人生價值④是具有強烈社會責任感的表現
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．2011年1月8日。人民網2010年度十大責任公民評選揭曉，獲此殊榮的有：大連消防支隊支隊長叢樹印、央視主持人崔永元、“雷鋒傳人”郭明義……他們的事跡表明 ( )
①不同的人扮演著不同的角色。承擔著不同的責任②不言代價與回報地履行責任，是一種奉獻精神③承擔責任，付出越多，得到的物質回報就越多④只有人人盡到自己的責任，才能共建和諧美好的社會
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
4．在2010年不同的背景上。我們在玉樹在舟曲．在世博在亞運，在那些鮮為人知的地方．都可以看到志愿精神在閃耀。2011年2月14日，《感動中國》組委會授予中國志愿者群體“感動中國2010年度人物特別獎”。志愿者的行為是 ( )
①具有社會責任感的生動體現②民族精神在當代的具體表現③實現人生價值的唯一途徑④服務社會，有所作為的有效途徑
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5．“從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈莊匯泉是一對孿生兄弟，他們出生在內蒙古克什克騰 旗草原的一個貧寒家庭。小哥倆都患了強直性脊柱炎，弟弟喪失行走能力，從小學到大學，哥哥連續八年背著弟弟艱難求學，手足情深，不離不棄。“背學”兄弟的事跡啟示我們要 ( )
①珍愛生命，努力提升自己的生命價值②勇于面對困難和挫折，做生活的強者③在磨礪意志中自強進取，頑強拼搏④凡事都以個人利益為重．不必考慮國家和他人利益
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
5．“從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲．榮辱數變，老而彌堅，這就是他人生的完美力學．無名無利無悔，有情有意有祖國。”這是“感動中國，，組委會授予科學泰斗錢偉長的頒獎詞。他的事跡啟示我們 ( )
①個人前途與祖國命運沒有任何關系 ②要把個人的理想和抱負與時代和國家的發展結合起來③實現理想需要發揚自強不息、艱苦奮斗的精神④從小要樹立報效祖國之志
A．①②③
C．①③④
B．①②④
D．②③④
二、非選擇題
6．一串羊肉串，毛利不過3毛錢，擱在兩年前，毛利僅兩毛錢，要賺10萬元，至少需賣出30多萬串。40歲的新疆維族人阿里木以烤羊肉串維生，8年間先后捐贈10多萬元，資助了上百名貧困學生，還在高校設立了以自己命名的助學金。他的舉動，資助著貧困生。繼續學業．也激勵著網民關注身邊需要援手的群體。
阿里木始終堅持著一個樸素的信念：“國家和人民需、要你的時候，能站出來的，都是英雄”。他被評為“中國網事·感動2010”年度網絡人物。
(1)通過閱讀阿里木的事跡，你感悟到了什么
(2)對社會負責我們青少年應怎樣做
7．2011年2月14日，中央電視臺舉辦的“感動中國2010年度人物”評選活動揭曉。被譽為“中國人年度精神史詩”的“感動中國年度人物”評選活動，自2002年首次舉辦以來，至今已舉辦了九屆。它使我們看到那些平凡人不平凡的事跡，為我們的生活增加了精神維度。
(1)請列舉兩個“感動中國2010年度人物”的先進事跡。
(2)請寫出“感動中國”人物身上所體現的優秀品質。
(3)為倡導同學們向“感動中國”人物學習，弘揚崇高精神，立志報效祖國，育才中學團委會決定向全校同學發出一份倡議書。請你寫出倡議的要點。
8．為號召全校同學向先進人物學習，增強責任意識，肩負時代使命，某校九年級(1)班決定出一期板報。現請你參與其中并完成下列任務：
(1)請你為本期板報擬定一個主題。
(2)假如你是本期板報的策劃人，請你為本期專刊設計四個欄目．并作簡要介紹。
(3)請你收集三條有關責任的名言，刊登在板報的相關欄目上。
(4)假如你是本期板報的編輯，你在編者按中會涉及到哪些相關知識
【熱點專題訓練參考答案】
一、1．D 2．D 3．A 4．B 5．D
二、6．(1)阿里木是一個具有高度社會責任感的人。為一個普通公民，他用自己的辛勤勞動攢來的錢資了上百名貧困學生，在國家和人民需要的時候，能出來自愿擔當社會責任，在擔當社會責任中樂于奉。他具有助人為樂、勤儉節約的傳統美德。
(2)負責任地做好自己的事情，對自己負責本身是對社會負責；關注社會公共事務，積極參加社會益活動：積極培養與人合作的意識。 ．
7．(1)“科學泰斗”錢偉長一生忠于祖國，開創中國學科學教育體系；“雷鋒傳人”郭明義家中并不富，卻資助180多名特困生；“玉樹鐵漢”才哇、“舟曲子”王偉危難之際顧全大局．舍小家顧大家等。
(2)無私奉獻、與人為善、誠實守信、意志堅強、具強烈的社會責任感等。
(3)樹立崇高遠大理想，增強社會責任感，勇于承時代賦予我們的崇高使命；磨礪堅強意志，勇于面挫折，自立自強，艱苦奮斗，做生活的強者；努力學，提高思想道德和科學文化素質，全面而有個性地展，爭做祖國有用之才；樹立回報社會意識，從身邊起，從小事做起，養成親社會行為習慣；積極參與社公益活動，服務他人，服務社會等。
8．(1)增強責任意識，做有責任感的人；學習先進物，承擔社會責任等。
(2)①名人家園——介紹有關勇于承擔責任的先人物事跡。②專家觀點——摘錄有關專家、學者撰的有關承擔責任的文章，供同學們學習參考。③學論壇——組織開展以“學習先進人物，承擔社會責”為主題的班級論壇活動。使同學們加強交流，提高識。④心理導航——由學校教師針對青少年的身心點。指出青少年對承擔責任存在的認識誤區，幫助學們健康成長。
(3)為中華之崛起而讀書；天下興亡，匹夫有責；天下之憂而憂。后天下之樂而樂等。
(4)①每一個人都需要為他人和社會承擔一定的任。不同的角色意味著不同的責任。一個國家的人有了責任感，國家就能強大；一個家庭的成員有了任感．這個家庭就會幸福；一個人有了責任感，就能職盡責。在事業上取得成就，得到社會的尊重。我們增強責任意識。雖然我們還年輕，但有時貴任卻會不期而至。當這一時刻到來時，我們也要用自己稚嫩的雙肩擔起屬于自己的那一份責任。

展開更多......

收起↑