資源簡介

(共27張PPT)
常見的植物
第1課時
浙教版
初中
新知導入
遍布地球的植物是生命蓬勃的象征
花中四君子
藝術的源泉
合作探究
一、種子植物
桃的花枝
在采蜜時，蜜蜂帶著花粉從一朵花飛到另一朵花
長滿果實的桃樹
1.舉例
合作探究
思考與討論
說說平常所吃的蔬菜和水果中有哪些是植物的果實。
植物的果實
橘
黃瓜
桃
苦瓜
草莓
桃
合作探究
各種各樣的果實
欣賞
合作探究
思考與討論
蘋果的果實和種子
豌豆的果實和種子
紅松的果球和種子
比較蘋果、豌豆和紅松的種子，它們有什么不同？
蘋果、豌豆的種子外有果皮包被；紅松的種子外無果皮包被，是裸露的。
合作探究
3.分類
種子植物
裸子植物
被子植物
種子外有果皮包被的植物
種子裸露，沒有果皮包被的植物
2.概念
能產生種子的植物
合作探究
裸子植物
合作探究
裸子植物分布很廣其中大多數種類植株高大，根系發達，抗寒能力強
紅松
馬尾松
側柏
水杉
銀杏
蘇鐵
合作探究
種子裸露，無果皮包被；葉呈針狀或鱗片狀；有發達的根系樹干高大有根、莖葉的分化，無真正的花，無果實，有種子
主要特征
種子
鱗片
球果
蘇鐵種子
紅豆杉種子
合作探究
被子植物
合作探究
被子植物是植物界中種類最多、分布最廣的植物。被子植物也叫綠色開花植物
郁金香
睡蓮
玉蘭
油菜
樟
百合
合作探究
常見的作物也是被子植物
玉米
高粱
谷子
大豆
煙草
水稻
合作探究
種子外有果皮包被；有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官
主要特征
植物體
根
莖
葉
花
果實
種子
合作探究
(1)直接或間接提供棉織品等的原料，如棉花；(2)提供蔬菜，如芹菜、蘿卜；
(3)提供藥材，如人參、三七、枸杞；
(4)提供水果，如蘋果、桃、李；
(5)提供花卉，如玫瑰、牡丹；
(6)提供木材，如樟、泡桐；
(7)提供油料，如油菜、蓖麻等。
思考與討論
1.你還知道哪些被子植物？它們與我們的生活有什么關系？
棉花
合作探究
常見的蔬菜也來自被子植物
番茄
茄子
辣椒
芹菜
白菜
黃花菜
合作探究
許多藥材也來自被子植物
人參
三七
枸杞
蒲公英
黃精
甘草
合作探究
常見的水果也來自被子植物
梨
香瓜
葡萄
芒果
菠蘿
佛手
合作探究
常見的花卉也來自被子植物
朱頂紅
牡丹
玫瑰
扶桑
葉子花
紅掌
合作探究
許多木材也來自被子植物
常見的油料也來自被子植物
楊樹
泡桐
油菜
蓖麻
合作探究
2.是否所有的植物都能產生種子？
不是所有的植物都能產生種子，如蕨類、苔蘚等植物不能產生種子
巨藻
苔蘚
蕨
合作探究
4.被子植物與裸子植物的區別
被子植物
裸子植物
舉例
相同點
不同點
生活環境
郁金香、睡蓮、玉蘭……
都有根、莖、葉、種子，自然條件下都用種子繁殖
馬尾松，側柏、水杉……
有花和果實，種子外有果皮包被
沒有真正的花和果實，種子外沒有果皮包被
大多數生活在陸地上
生活在陸地上
課堂練習
1.(2017·北京海淀區)下列屬于裸子植物的是(
)
A.國槐
B.側柏
C.月季
D.菊花
B
2.(2017·山東聊城)蘋果是大家熟悉和喜愛的水果，圖是切開的蘋果，從蘋果的結構上可以判斷出蘋果樹屬于(
)
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物
D
課堂練習
4.下列有關種子植物的說法，錯誤的是(
)
A.所有的綠色開花植物都是種子植物
B.無籽西瓜和無核蜜橘不是種子植物
C.無花果在結出果實時，看不到花，但它也是種子植物
D.我們在吃香蕉時，吃不到種子，但它也是種子植物
3.
(2018·金華)年4～5月有些桂花樹上會長著紫藍色的果子。桂花果是一種中藥原材料，有潤肺止疼等功效。桂花樹在分類上屬于(
)
A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨類植物
D.苔蘚植物
A
B
課堂總結
我們依據_____________將植物分為種子植物和沒有種子的植物，
我們依據_____________________________將種子植物分為____________和___________。
地球上種類最多、分布最廣的植物__________。
裸子植物分布很廣，它們大多數_____________________________________。
有無種子
種子外面是否有果皮包被
被子植物
裸子植物
被子植物
植株高大、根系發達、抗寒能力強
教學板書
裸子植物
種子裸露、無果皮包被的植物
被子植物
種子外有果皮包被的植物
常見的植物
種子植物
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–中小學教育資源及組卷應用平臺
2.5
常見的植物
第1課時
教案
課題
2.5
常見的植物
第1課時
章
2
學科
科學
年級
七年
【教學目標】
知識與技能目標：
1.說出被子植物和裸子植物的主要區別
2.能夠說出裸子植物與被子植物的特點
方法與過程目標：
能夠根據觀察對種子植物進行分類
情感、態度與價值觀
1.培養學生分類歸納的思想。
2.培養學生保護植物的觀念。
【教學重點】
1.裸子植物與被子植物各自的特點
2.裸子植物與被子植物常見植物的區分
【教學難點】
裸子植物與被子植物常見植物的區分
【教學方法】
講授法；討論法；發現法；陶冶法
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
【新知導入】
你知道花中四君子嗎？
【梅、蘭、竹、菊】
可見植物是藝術的源泉。
草地、森林是讓人賞心悅目的自然景觀，遍布地球的植物是生命蓬勃的象征。
思考解答
引入新課
【合作探究】
一、種子植物
走進大自然，你常能看到許多植物的枝頭開滿了五彩繽紛的花。過一段時間，再去觀察這些植物，你就會看到它們的枝頭結滿了果實。
1.舉例
桃是大家熟悉的水果，每年春天，桃樹開花，蜜蜂采蜜的同時，也幫助其進行了傳粉。開花后過一段時間，就可以結出果實，果實中含有種子。
思考與討論
說說平常所吃的蔬菜和水果中有哪些是植物的果實。
【我們平常所吃的蔬菜和水果中有許多是植物的果實，如蘋果、梨、桃、杏、橘子、草莓、西紅柿、黃瓜、苦瓜等。】
欣賞：各種各樣的果實
思考與討論
比較蘋果、豌豆和紅松的種子，它們有什么不同？
【蘋果、豌豆的種子外有果皮包被；紅松的種子外無果皮包被，是裸露的。】
2.概念
我們在吃水果時，經常可以發現里面有種子。能產生種子的植物叫作種子植物。
3.分類
種子植物根據種子外面是否有果皮包被，可以分為裸子植物和被子植物。
像蘋果、豌豆那樣，種子外有果皮包被的植物稱為被子植物。像紅松那樣，種子裸露的植物稱為裸子植物。
視頻：裸子植物
裸子植物分布很廣，其中大多數種類植株高大，根系發達，抗寒能力強。馬尾松、黑松、水杉、銀杏、蘇鐵、側柏等都是常見的裸子植物。
祼子植物的主要特征是：
【種子裸露，沒有果皮包被的植物稱為裸子植物，裸子植物分布很廣其中大多數種類植株高大，根系發達，抗寒能力強。】
視頻：被子植物
被子植物是種類最多、分布最廣的植物。它們形態各異，花果繁盛，使地球成了一個鳥語花香、碩果累累的美好世界。郁金香、睡蓮、玉蘭、青菜、樟等都是常見的被子植物。被子植物也叫綠色開花植物。
像玉米、高粱、谷子、大豆、煙草、水稻等常見的作物也是被子植物。
被子植物的主要特征是：
【種子外有果皮包被；有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官】
思考與討論
1.你還知道哪些被子植物？它們與我們的生活有什么關系？
【(1)直接或間接提供棉織品等的原料，如棉花；(2)提供蔬菜，如芹菜、蘿卜；
(3)提供藥材，如人參、三七、枸杞；
(4)提供水果，如蘋果、桃、李；
(5)提供花卉，如玫瑰、牡丹；
(6)提供木材，如樟、泡桐；
(7)提供油料，如油菜、蓖麻等。】
常見的蔬菜也來自被子植物
如番茄、茄子、辣椒、芹菜、白菜、黃花菜等。
許多藥材也來自被子植物
如：人參、三七、枸杞、蒲公英、甘草、黃精等。
常見的水果也來自被子植物
如梨、香瓜、葡萄、芒果、菠蘿、佛手等。
常見的花卉也來自被子植物
如朱頂紅、玫瑰、牡丹、扶桑、葉子花、紅掌等。
被子植物也提供木材
如楊樹、泡桐等。
常見的油料也來自被子植物
油菜、蓖麻等。
2.是否所有的植物都能產生種子？
【不是所有的植物都能產生種子，如蕨類、苔蘚等植物不能產生種子】
4.被子植物與裸子植物的區別
被子植物裸子植物舉例郁金香、睡蓮、玉蘭……馬尾松，側柏、水杉……相同點都有根、莖、葉、種子，自然條件下都用種子繁殖不同點有花和果實，種子外有果皮包被沒有真正的花和果實，種子外沒有果皮包被生活環境大多數生活在陸地上生活在陸地上
初步了解果實的形成
舉例
分析思考
了解概念
了解分類
了解裸子植物，并分析特征
了解被子植物，并分析特征
討論植物與人類生活的關系
分析總結被子植物與裸子植物的區別
出示花到果實形成過程圖
引導分析
介紹種子植物概述
介紹裸子植物和被子植物
介紹并引導分析
介紹并引導分析
引導討論
引導分析
【課堂練習】
1.(2017·北京海淀區)下列屬于裸子植物的是(
B
)
A.國槐
B.側柏
C.月季
D.菊花
2.(2017·山東聊城)蘋果是大家熟悉和喜愛的水果，圖是切開的蘋果，從蘋果的結構上可以判斷出蘋果樹屬于(
D
)
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物
3.(2018·金華)年4～5月有些桂花樹上會長著紫藍色的果子。桂花果是一種中藥原材料，有潤肺止疼等功效。桂花樹在分類上屬于(
A
)
A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨類植物
D.苔蘚植物
4.下列有關種子植物的說法，錯誤的是(
B
)
A.所有的綠色開花植物都是種子植物
B.無籽西瓜和無核蜜橘不是種子植物
C.無花果在結出果實時，看不到花，但它也是種子植物
D.我們在吃香蕉時，吃不到種子，但它也是種子植物
習題訓練
知識應用與理解
【課堂總結】
我們依據有無種子將植物分為種子植物和沒有種子的植物，
我們依據種子外面是否有果皮包被將種子植物分為被子植物和裸子植物。
地球上種類最多、分布最廣的植物被子植物。
裸子植物分布很廣，它們大多數植株高大、根系發達、抗寒能力強。
知識小結
總結概括
【教學板書】
21世紀教育網
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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2.5
常見的植物
第1課時
學案
課題
2.5
常見的植物
第1課時
章
2
學科
科學
年級
七
【教學目標】
知識與技能目標：1.說出被子植物和裸子植物的主要區別2.能夠說出裸子植物與被子植物的特點方法與過程目標：能夠根據觀察對種子植物進行分類情感、態度與價值觀1.培養學生分類歸納的思想。2.培養學生保護植物的觀念。
【教學重點】
1.裸子植物與被子植物各自的特點2.裸子植物與被子植物常見植物的區分
【教學難點】
裸子植物與被子植物常見植物的區分
【導學方法】
考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】
1.以種子繁殖后代的植物叫做______，包括______植物和______植物。裸子植物種子裸露，無______包被，而被子植物的種子外有______包被。常見的裸子植物有：______、______、______、杉樹。2.被子植物又叫______植物，是植物界種類最______、分布最______、最______的植物。主要特征有：有真正的______和______，個體由__________________六大器官組成。常見的被子植物有：______、______、______、梨樹。
學習探究
【新知導入】
你知道花中四君子嗎？草地、森林是讓人賞心悅目的自然景觀，遍布地球的植物是生命蓬勃的象征。
【合作探究】
一、種子植物1.什么是種子植物？2.什么是被子植物？什么是裸子植物？3.哪些植物是裸子植物？裸子植物的主要特征有哪些？4.
哪些植物是被子植物？被子植物的主要特征有哪些？5.被子植物與我們的生活有什么關系？6.練一練：（1）(2017·北京海淀區)下列屬于裸子植物的是(
)A.國槐
B.側柏
C.月季
D.菊花（2）(2017·山東聊城)蘋果是大家熟悉和喜愛的水果，圖是切開的蘋果，從蘋果的結構上可以判斷出蘋果樹屬于(
)A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物（3）(2018·金華)年4～5月有些桂花樹上會長著紫藍色的果子。桂花果是一種中藥原材料，有潤肺止疼等功效。桂花樹在分類上屬于(
)A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨類植物
D.苔蘚植物（4）下列有關種子植物的說法，錯誤的是(
)A.所有的綠色開花植物都是種子植物B.無籽西瓜和無核蜜橘不是種子植物C.無花果在結出果實時，看不到花，但它也是種子植物D.我們在吃香蕉時，吃不到種子，但它也是種子植物
【課堂總結】
這節課你學到了什么
【課堂練習】
1.夏季，人們喜歡吃清涼可口的西瓜，西瓜屬于哪種器官(
)A.根
B.花
C.果實
D.種子2.下列屬于裸子植物的是(
)A.銀杏
B.小麥
C.樟樹
D.蠶豆3.有著“植物大熊貓”和世界上最長壽樹種美稱的紅豆杉，為世博會中國館珍稀植物展出品種。紅豆杉因其種子成熟時假皮呈紅色得名。從植物分類上看，紅豆杉屬于(
)A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨類植物
D.苔蘚植物4.“五月枇杷黃”，每年5月，我市各地的早熟枇杷陸續采摘上市，仔細觀察圖中的枇杷結構，你認為枇杷屬于(
)A.苔蘚植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物5.某校科學興趣小組的同學將自制的植物標本分成兩類，一類是蕨、葫蘆蘚、海帶、地錢，另一類是黑松、蘇鐵、側柏、玉蘭，他們這樣分類的依據是：有沒有(
)A.種子
B.根
C.莖
D.葉6.下列各農產品中，均屬于果實的一組是(
)A.葵花籽、花生仁、芝麻
B.玉米、葵花籽、豆角C.杏、白果、花生
D.花生仁、芝麻、豆角7.下列均屬于被子植物的是(
)A.花生、小麥、蘋果、銀杏
B.牽牛花、番茄、蠶豆、辣椒C.水稻、雪蓮、金魚藻、馬尾松
D.水蓮、紫杉、側柏、蘇鐵8.裸子植物的主要特征是(
)A.沒有根、莖、葉的分化
B.有莖和葉的分化，沒有真正的根C.種子裸露，沒有果皮包被
D.種子外面有果皮包被9.若圖中的a、b分別代表松和西瓜兩種植物，陰影部分代表它們之間的共同點。則下列選項中不屬于陰影部分的是(
)A.由細胞構成
B.能進行光合作用C.都能產生果實
D.能利用種子繁殖10.請將如圖所示的四種植物依據一定標準分成兩類：你的分類依據是___________________________。一類是________________，屬于________植物；另一類是______________，屬于________植物。11.某同學在野外看到一株高大的落葉喬木。它的主干挺拔，全樹呈寶塔形，從脫落的葉子看，葉扁平，略呈針形，羽狀排列。種子倒卵形，無果皮包被。根據以上資料進行科學探究：該植物是被子植物還是裸子植物？(1)提出問題：該植物是被子植物還是裸子植物？(2)建立假設：__________________________________________。(3)收集資料：__________________________________。(4)比較事實、檢驗假設：裸子植物的特征：有根、莖、葉和種子，種子外無果皮包被。從收集的資料上來看，該植物符合________植物的特征。(5)結論：_________________________________。12.一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長在海拔10
m、500
m和1
000
m的同一山坡上。在相應生長發育階段，同一海拔的野菊株高無明顯差異，但不同海拔的野菊隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗環境(主要指海拔)和遺傳(指不同海拔的植株)因素對野菊株高的影響，請完成以下實驗設計。(1)實驗處理：春天，將海拔500
m、1000
m處的野菊幼芽同時移栽于10
m處。(2)收集數據：要測量第二年秋天______________。(3)預測支持下列假設的試驗結果：假設一：野菊株高的變化只受環境因素的影響，實驗結果是：移栽至10
m處的野菊株高______________。假設二：野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，實驗結果是：移栽至10
m處的野菊株高______________。(4)在進行該實驗運用的科學方法是______________。
參考答案
課前預習：
1.【答案】種子植物
裸子
被子
果皮
果皮
銀杏
蘇鐵
紅松
2.【答案】綠色開花
多
廣
高等
花
果實
根、莖、葉、花、果實、種子
玉米
高粱
煙草
合作探究：
(1)【答案】B
(2)【答案】D
(3)【答案】A
(4)【答案】B
課堂練習：
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】A
6.【答案】B
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】種子外有無果皮包被
紅松、蘇鐵
裸子
向日葵、水稻
被子
11.【答案】該植物可能是裸子植物(或該植物可能是被子植物)
有莖、葉，種子倒卵形，無果皮包被
裸子
該植物是裸子植物
12.【答案】野菊株高
與10
m處的野菊株高無明顯差異
與原海拔處的野菊株高無明顯差異
對照法(或對比法)
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2
頁
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