資源簡(jiǎn)介

第一節(jié)
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形式和能量供應(yīng)
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形式和能量供應(yīng)(1課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
1、列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。2、舉例說出動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。3、舉例說出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)。4、提高觀察動(dòng)物運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的能力。5、培養(yǎng)熱愛生命、關(guān)注自然、保護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
1.動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式
2.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要性
教學(xué)難點(diǎn)
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)
教學(xué)方法
講授、討論與多媒體相結(jié)合
課時(shí)安排
1課時(shí)
一、【回顧知識(shí)】：
1、生命起源過程包括哪三步？2、生物進(jìn)化遵循哪些規(guī)律？3、人類的進(jìn)化發(fā)展大約分為哪四個(gè)階段？
二、【激趣導(dǎo)入】：
播放視頻動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式，通過觀看視頻，大家能說出動(dòng)物有哪些運(yùn)動(dòng)形式嗎？
（學(xué)生回答：）
那么動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式與它們的生活環(huán)境有關(guān)嗎？
（學(xué)生回答：）有關(guān)，由于動(dòng)物生活在不同的環(huán)境里，所以形成了各種不同的運(yùn)動(dòng)形式。
接下來展示圖片（課件），大家一起來回顧一下吧！
三、【新課探究】
活動(dòng)一
觀察：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式
1.
展示圖片（課件），
請(qǐng)同學(xué)們描述動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式。
引導(dǎo)學(xué)生描述動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式。
2、
引導(dǎo)學(xué)生討論與思考：
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，主要有哪些？動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式和它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？
3、交流觀察結(jié)果
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，主要有飛行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳躍等。不同生活環(huán)境中的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)形式也不同，水中生活的動(dòng)物主要依靠游泳、漂浮，陸地上的動(dòng)物可以有行走、爬行、奔跑、跳躍、攀援等多種運(yùn)動(dòng)形式，空中生活的動(dòng)物主要是飛行、滑翔。
（不同的運(yùn)動(dòng)形式不僅能適應(yīng)不同的生活環(huán)境，而且還與動(dòng)物身體內(nèi)的結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。）
活動(dòng)二
討論：鳥類適應(yīng)飛行的特征
1、展示課件，讓學(xué)生結(jié)合教材觀察78頁(yè)圖17-4鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。討論鳥類適應(yīng)飛行的特征？除了圖中顯示的特征外，你還能說出鳥類適應(yīng)飛行的其他特征嗎？
a.鳥的身體呈流線型，可以減小飛行的阻力。[來源:學(xué),科,網(wǎng)]
b.前肢特化為翼，體表被覆羽毛，翼大多呈扇形。
c.骨骼薄、長(zhǎng)骨中空、堅(jiān)固減輕了自身的質(zhì)量。
d.胸骨碩大，胸肌發(fā)達(dá)。
e.食量大。飛行時(shí)不便隨時(shí)隨地取食，所以鳥類有食量大的特點(diǎn)。
f.
直腸短。由于鳥類沒有貯存糞便的結(jié)構(gòu)，所以糞便不能在體內(nèi)停留太久，及時(shí)排除減輕體重，便于飛行。
g.
有氣囊，體溫恒定。
2、學(xué)生討論：動(dòng)物和植物的主要區(qū)別是什么？動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物有什么意義？
（動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)可以適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力，有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍。）
動(dòng)物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中，逐漸形成了一系列通過運(yùn)動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的特征，從而提高生存的能力。例如，在草原上，獅通過快速的奔跑才能捕食到其他奔跑的動(dòng)物。
動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)還能迅速遷移到更為適宜的棲息地和生殖場(chǎng)所，從而有利于自身的生存和繁衍。例如，一些鳥類在不同季節(jié)南北遷徙，除了獲取足夠的食物外，還在遷徙地的適宜環(huán)境里完成筑巢、孵卵、育雛等生殖活動(dòng)。
活動(dòng)三
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)
展示課件動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源示意圖，結(jié)合教材觀察79頁(yè)圖17-5、6、7，討論人和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量最初（間接）來源于什么？直接來源于什么？
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量間接來源于食物，食物中的有機(jī)物通過細(xì)胞的呼吸作用將能量釋放出來。一部分熱能維持體溫，大部分貯存在ATP供各種生命活動(dòng)需要。
四、【課堂小結(jié)】
1、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式
2、鳥類適應(yīng)飛行的特征
3、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)
一、1、第一步
由無機(jī)分子轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子；第二步
由有機(jī)小分子合成有機(jī)大分子；第三步
有機(jī)大分子形成能夠生長(zhǎng)、生殖、遺傳的原始生命。
2、遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從低等到高等、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律。
3、南方古猿階段、能人階段、直立人階段和智人階段。
結(jié)合教材76頁(yè)表17—1
引導(dǎo)學(xué)生觀察
：
鳥的體形、翼和骨骼
動(dòng)物和植物的主要區(qū)別之一：動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)能夠主動(dòng)地、有目的地、迅速改變其空間位置。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源———食物
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的直接能量來源————
ATP
（三磷酸腺苷）
板書設(shè)計(jì)
第一節(jié)
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形式和能量供應(yīng)
一、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式
1、運(yùn)動(dòng)形式：飛行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳躍等。
2、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義：可以適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力。
二、鳥類適應(yīng)飛行的特征
身體呈流線型；體表被覆羽毛；前肢特化為翼；骨骼薄、長(zhǎng)骨中空；
胸骨碩大，胸肌發(fā)達(dá)等。
三、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源———食物
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的直接能量來源———ATP
（三磷酸腺苷）
作業(yè)設(shè)計(jì)
將下列動(dòng)物的生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來。
企鵝
攀援
蚯蚓
行走和奔跑
豹
跳躍
金絲猴
蠕動(dòng)
袋鼠
行走和游泳
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