資源簡介

年級：
六年級
科目：
科學(xué)
執(zhí)筆：
審核：
內(nèi)容：
各種各樣的能量
課型：
新授課
課時(shí)：
1
總案數(shù)
18
備課時(shí)間：
授課時(shí)間：
學(xué)生姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能夠從生活工作中各種各樣的能量，能夠區(qū)分各種各樣的能量。2、知道任何物體工作時(shí)都需要能量，知道各種各樣的能量。3、意識到能量在生活生產(chǎn)的重要性。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道能量有不同的表現(xiàn)形式。難點(diǎn)：理解能量可以使物體運(yùn)動或“工作”。
學(xué)法指導(dǎo)
“讀·議·展·點(diǎn)·練”相結(jié)合
學(xué)習(xí)過程
能量的作用觀看P52頁的五幅圖片，分別說一說這些物體靠什么“工作”或運(yùn)動？
。能夠使物體“工作”或
的本領(lǐng)叫做
。雖然你看不見它，卻能感覺到它。任何東西只要
、
、
、
、
、
、或
的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。試著做一做P53頁的實(shí)驗(yàn)，比較能量的大小與物體運(yùn)動的關(guān)系。利用這些裝置，研究橡皮筋拉伸產(chǎn)生的能量大小與“火箭”發(fā)射高度的關(guān)系。橡皮筋拉伸的長度“火箭”發(fā)射高度（米）高度1高度2高度3高度44、通過實(shí)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么？把你的研究方案寫在下方。二、能量的多樣性1、能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲藏和運(yùn)用。我們生活中的各種能量都有哪些作用？除了書上的例子，你還能舉出哪些例子，小組內(nèi)討論，看看那個(gè)小組說的多。
。2、如果沒有能量，人類和自然界的一切活動都將停止。那么請你舉一些例子說明，這個(gè)觀點(diǎn)的正確性。
。三、安全教育
如今，電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來越多地進(jìn)入了家庭。使用家用電器，除了應(yīng)該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點(diǎn)：1、各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用，對危險(xiǎn)性較大的電器則不要自己獨(dú)自使用。2、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。3、電吹風(fēng)機(jī)、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發(fā)出高熱，應(yīng)注意將它們遠(yuǎn)離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災(zāi)；同時(shí)，使用時(shí)要注意避免燙傷。
教后（學(xué)）感
。

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