資源簡(jiǎn)介

第二章 §2.4 二氧化碳（第1課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理、方法。
2、練習(xí)藥品的取用，裝置氣密性檢驗(yàn)，排氣集氣等實(shí)驗(yàn)操作。
3、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。
二、課前預(yù)習(xí)：
1、實(shí)驗(yàn)室里常用 和 制取二氧化碳；用 方法收集。
2、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法： 。
3、如何檢查裝置的氣密性？
三、課內(nèi)導(dǎo)學(xué)：
[實(shí) 驗(yàn)] 實(shí)驗(yàn)室制取CO2
1、按圖裝配儀器。
指出各儀器的名稱：
① ②
③ ④
2、檢查裝置氣密性。（回憶用雙氧水制氧氣時(shí)裝置
氣密性的檢查方法，可用同樣的方法）
方法：
3、加藥品：在②中加入小塊石灰石，從①中注入 ，觀察到的現(xiàn)象是什么？
4收集氣體：用 法收集滿一瓶二氧化碳。
[想一想] 如何檢驗(yàn)二氧化碳已滿？
[想一想] 如何證明瓶?jī)?nèi)是二氧化碳？
[想一想] 二氧化碳為什么不能用排水法收集？為什么要用向上排空氣法收集？
小 結(jié)：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式：
（2）碳酸鈣是石灰石和大理石的主要成分。
（3）收集氣體的方法主要有排水法和排氣法。排水法適用于收集 或 的氣體。排氣法適用于收集密度與空氣有 的氣體。收集密度比空氣大的氣體用 排氣法，收集密度比空氣小的氣體用 排氣法。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1.右圖題實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖：
⑴.指出圖中有關(guān)儀器的名稱：a ；b 。
⑵.指出圖中錯(cuò)誤的地方并加以改正：
①. ；
②. ；
③. 。
五、課后反思：
1、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理： 碳酸鈣 + 鹽酸菜 → 氯化鈣 + 二氧化碳 + 水
CaCO3 HCl CaCl2 CO2 H2O
2、氣體收集法：
氣體收集方法 氣體適用要求
排水法 不溶或微溶于水
向上排空氣法 密度比空氣大
向下排空氣法 密度比空氣小
六、課后作業(yè)：
1、在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳（不包括檢驗(yàn)）時(shí)，一定不需要下列儀器中的（ ）
A.長(zhǎng)頸漏斗 B.酒精燈 C.錐形瓶 D.水槽
2、 加壓降溫，將CO2制成干冰這一變化屬于 ( )
A.化學(xué)變化B.物理變化C.既有物理變化，又有化學(xué)變化D.既非物理變化，又非化學(xué)變化
3、下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是（ ）
A．二氧化碳可由樹枝在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生 B．二氧化碳可用帶火星的木條鑒定
C．二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備
D．干冰用于制造舞臺(tái)云霧是因?yàn)槎趸寄苋苡谒?br/>4、下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)回答問題：
（1）制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號(hào)） 。
（2）現(xiàn)要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)?jiān)谏鲜鲅b置中選擇合適的裝置，按氣體的流向用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好：a → 。
第二章 §2.4 二氧化碳（第2課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)對(duì)二氧化碳物理性質(zhì)的探究過程，了解二氧化碳的物理性質(zhì)。
2、了解二氧氣化碳的應(yīng)用。
3、認(rèn)識(shí)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，知道二氧化碳的哪些作用是利用它的化學(xué)性質(zhì)。
4、知道二氧化碳的檢驗(yàn)方法。
二、課前預(yù)習(xí)：
1、通常情況下，二氧化碳是一種 色、 味的（填“氣”、“液”或“固”）體，其密度比相同狀況下的空氣 （填“大”或“小”）。
2、在加壓和降溫的情況下，二氧化碳會(huì)變成 色的液體，甚至變成 狀固體，通常把 叫做“干冰”。
3、人呼吸所呼出的主要?dú)怏w中( )
A．二氧化碳含量最多 B．氧氣含量最多 C.氮?dú)夂孔疃? D.一樣多
4、下列有關(guān)說法中，正確的是（ ）
A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒
B．室內(nèi)著火，應(yīng)立即開窗通風(fēng)
C．夜間室內(nèi)有煤氣泄露，可立即開燈檢查
D．久未開啟的地窖、窖井，不可冒然進(jìn)入
三、課內(nèi)導(dǎo)學(xué)：
引 入：二氧化碳在空氣中僅占總體積的0.03%，而你呼出的氣體中二氧化碳卻約占4%，這說明二氧化碳和人類的生命活動(dòng)緊密相關(guān)。
提 問：你知道二氧化碳有哪些用途呢？
設(shè) 疑：二氧化碳是一種什么樣的物質(zhì)呢？
一、二氧化碳的物理性質(zhì)
活 動(dòng)：探究二氧化碳的物理性質(zhì)
①如圖所示的實(shí)驗(yàn)。在細(xì)木棍的兩端各系上一個(gè)大小相同的小紙桶，在木棍的中部系上一根線，使兩端平衡，并把它系在鐵架臺(tái)上。將瓶中的二氧化碳迅速倒入其中一個(gè)小紙桶中，觀察到的現(xiàn)象：
= 2 \* GB3 ②在一個(gè)250毫升的可樂瓶中裝滿二氧化碳，再加入半杯水，立即蓋緊振蕩幾下?？吹降默F(xiàn)象是：
歸 納：二氧化碳的物理性質(zhì)
二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
人呼出的氣體二氧化碳的含量比吸入的空氣中二氧化碳含量要高，所以，可以利用呼出的氣體做實(shí)驗(yàn)。
活 動(dòng)：探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
1、向盛有澄清石灰水的試管中吹氣，觀察到的現(xiàn)象是：
2、向盛有蒸餾水的一支試管中滴入幾滴紫色石蕊試液，再用吸管吹氣，觀察到的現(xiàn)象是：
3、對(duì)2中所得到的溶液進(jìn)行加熱后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
利用課本P62有關(guān)內(nèi)容對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。
總 結(jié)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了白色沉淀碳酸鈣和水。
該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（2）二氧化碳和水反應(yīng)生成了能使紫色石蕊變 色的碳酸。
該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（3）碳酸不穩(wěn)定，加熱時(shí)易分解，生成二氧化碳和水。
該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
閱 讀：石筍、石柱、鐘乳石
問 題：美麗的溶洞是怎么形成的？
解 釋：（用化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式解釋）
活 動(dòng)：用右圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳滅火試驗(yàn)，請(qǐng)分析兩裝置的蠟燭熄滅情況。
實(shí)驗(yàn) 猜想哪一支先熄滅 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 解釋原因
（1）
（2）
結(jié) 論：此實(shí)驗(yàn)證明了二氧化碳既不 ，也不 ，且密度 ，是很好的滅火劑。
想一想：有四瓶氣體，空氣、氧氣、氮?dú)狻⒍趸迹绾伟阉鼈儏^(qū)別是開來？
結(jié) 論：實(shí)驗(yàn)室用 來檢驗(yàn)二氧化碳。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1、吸入或食用下列物質(zhì)后，不會(huì)引起中毒的是 ( )
A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、工業(yè)酒精 D、變質(zhì)食品
2、下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A、環(huán)境監(jiān)測(cè)中心在公布城市空氣質(zhì)量狀況時(shí)包括該氣體
B、是造成全球氣候變暖的主要?dú)怏w
C、在蔬菜大棚中，適量補(bǔ)充其含量有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)
D、二氧化碳主要是溶解在血漿中運(yùn)輸?shù)?br/>3、有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳。下列方法中，不能將它們鑒別開的是（ ）
A、分別向兩瓶氣體滴入澄清的石灰水，振蕩
B、用燃著的細(xì)木條分別伸入兩瓶氣體中
C、分別向兩瓶氣體中滴入紫色石蕊試液，振蕩
D、分別向兩瓶氣體滴入無色酚酞試液，振蕩
4、下列性質(zhì)中，與二氧化碳滅火無關(guān)的是（ ）　
A、能溶于水 B、一般情況下，不能燃燒
C、密度比空氣大 D、一般情況下，不支持燃燒
5、下列變化中，屬于物理變化的是（ ）
A、碳酸不穩(wěn)定，容易分解 B、碳酸鈣溶于稀鹽酸
C、噴灑液體二氧化碳滅火 D、二氧化碳溶于水
6、
A圖 B圖
請(qǐng)根據(jù)本小題A、B兩圖回答下列問題。
（1）儀器a的名稱是 (2)寫出錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因
（4）如B圖所示，將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅， 試解釋原因。
答：
（5）實(shí)驗(yàn)室一般用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，試問能否用排水法收集到二氧化碳？
請(qǐng)說明理由。（已知：通常狀況下1L水大約能溶解1L二氧化碳?xì)怏w）
答：
五、課后反思：
1、檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水。
2、二氧化碳可溶于水，一體積水溶解一體積二氧化碳；加壓降溫后變無色液體、雪狀固體。
3、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：
（1）二氧化碳 + 氫氧化鈣 → 碳酸鈣（白色沉淀）+ 水
（2）二氧化碳 + 水 → 碳酸（能使紫色石蕊試液變紅）
（3）碳酸 △→ 二氧化碳 +水（碳酸不穩(wěn)定，易分解）
六、課后作業(yè)：
1、人的氣體與吸入的氣體相比，成分大量減少的是（ ）
A、二氧化碳 B、水蒸氣 C、稀有氣體 D、氧氣
2、下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A、二氧化碳可用于滅火 B、固體二氧化碳是一種致冷劑
C、二氧化碳是制造化肥的重要原料 D、二氧化碳對(duì)生物的生命活動(dòng)影響較小
3、下列方法或做法中，不能用于鑒別二氧化碳和一氧化碳的是（ ）
A、分別聞兩種氣體的氣味 B、將兩種氣體分別灼熱的氧化銅
C、將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中
D、將燃著的木條緩慢地瓶口伸入到分別盛有二氧化碳和一氧化碳的集氣瓶中
4、澄清石灰水可檢驗(yàn)二氧化碳存在是因?yàn)椋? ）
A、二氧化碳不溶于石灰水 B、跟二氧化碳反應(yīng)有難溶于水的碳酸鈣生成
C、石灰水的溶解度變小了 D、石灰水中的水跟二氧化碳反應(yīng)，使石灰析出
5、下列有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)敘述正確的是（ ）
A、溶于水，有毒，水溶液能使紫色石蕊試液變紅
B、易溶于水，比空氣重，無毒
C、能溶于水，比空氣重，一般情況下不支持燃燒
D、因?yàn)樗卸荆圆荒芄┖粑?br/>6、除去氣氛中混入的少量的二氧化碳最宜采用的方法是（ ）
A、將氣體通過水 B、向盛氣體的容器中加入少量石灰水
C、將帶火星的木條伸入盛氣體的容器 D、將氣體降溫凝固
7、向澄清石灰水中吹氣至產(chǎn)生渾濁，再繼續(xù)吹氣，描述你觀察到的現(xiàn)象，并解釋原因。
現(xiàn)象：
原因：
8、試用文字表示碳酸不穩(wěn)定的反應(yīng)式：
9、久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁上附著一層白色的固體，用方程式表示：
⑴產(chǎn)生固體的原因： ；
⑵清洗上述白色固體： 。
①
②
③
④
f g
A B 濃硫酸
b c
d e
堿石灰
（NaOH和CaO的混合物）
a
a

展開更多......

收起↑