資源簡介

生物導學案
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日
班級
學生
章節
生物的繁殖第一節被子植物的生殖
課題
無性生殖
學習目標
知識與技能：1．描述植物的無性生殖．2．通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖．3．通過探究活動，嘗試植物的扦插．過程與方法：1．在交流與討論中，發展學生的表達能力和分析歸納能力．2．在開放性探究活動中，使學生學會科學研究的方法，提升科學探究的能力．情感態度與價值觀：1．在探究、合作、交流中，體現團結協作的精神和嚴謹求實的科學態度．2．在開展植物扦插、嫁接等一系列課外實踐活動中，確立熱愛大自然、珍愛植物的情感．
教學重點
1．植物無性生殖的概念2．植物有性生殖與無性生殖的區別
教學難點
植物有性生殖與無性生殖的區別
【自主導學】二．無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。后代與親代一致。1.無性繁殖包括：利用植物的營養器官（根莖葉）和細胞或組織。應用：扦插，嫁接，壓條、組織培養（可培育無病毒還的植株）等。a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。b.杏、蘋果、梨、桃、山楂，等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的。（有些蔬菜和花卉也有用到嫁接）c.石榴、夾竹桃等壓條d.對于高大的樹木要使用壓條的方法可采取空中壓條。（方法與壓條相同）2.嫁接：就是把一個植物體的芽或枝（接穗），接在另一個植物體（砧木）上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。3.嫁接的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活。4.扦插：莖段上方的切口是水平減小傷口水分過多蒸發的，而莖段下方的切口則是斜向可以增加吸收水分的面積的。a.一般說在節的部位居間分生組織發達，此處較易生根。去掉一部分葉片防止水分蒸發。b.繁殖方法：馬鈴薯是莖，紅薯是根，藕是莖，椒草是葉5.無性繁殖的特點：a能夠保持母體原有的性狀
b能縮短生長時間6.
果農種植多采用無性繁殖.（如果樹嫁接）7.無性繁殖之所以能成功是因為細胞具有全能性8.克隆是無性繁殖。9.克隆生物的性狀與提供細胞核的生物一樣，供卵的是提供卵細胞，卵細胞是去除細胞核的；代孕的是提供生長發育的場所。【當堂訓練】1．“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”說明繁育柳樹容易成活的方式是(
)A．扦插
B．嫁接C．壓條
D．種子2．下列生殖必須無菌操作的是(
)A．嫁接
B．壓條C．組織培養
D．扦插3．園藝師能將一株仙人掌培育成具有多種形狀、開多種顏色花朵的仙人掌類植物，能達到上述結果的技術是(
)A.嫁接
B．組織培養C．種子繁殖
D．扦插4．在下列植物中，常用扦插方法進行繁殖的一組是(
)A．甘薯、蘋果B．月季、梨C．葡萄、菊
D．柿子、桃二、判斷題5．一種植物的生殖方式只能是一種，要么是有性生殖，要么就是無性生殖(
)
6．植物的莖可用來進行無性生殖，但根和葉不可以(
)7．需要嫁接的植物，它們自身不能用種子進行生殖(
)8．對于月季、楊、柳等容易生根的植物，一般用嫁接的方法進行繁殖(
)9.
無性生殖的突出優點是子代數量多，保持母本優良性狀，生活力強（
）【綜合檢測】1.
無性生殖與有性生殖的本質區別是（　　）A．能否由母體直接產生新個體B．能否進行細胞分裂C．能否形成生殖細胞D．有無兩性生殖細胞的形成和結合2.
無性生殖的主要特點是（　　）A．簡單B．繁殖速度快，子體與母體基本沒有差異C．子代能產生更大的變化D．對進化有利3.
無性生殖與有性生殖相比，下列敘述正確的是（　　）A．無性生殖是一種較高級的生殖方式B．有性生殖是一種較低級的生殖方式C．無性生殖是一種較低級的生殖方式D．有性生殖和無性生殖相同，無高級，低級之分4．下列作物的繁殖方式中，哪項是有性生殖（
）A．用嫁接繁殖荔枝B．用扦插繁殖葡萄C．用種子繁殖玉米D．用分根繁殖香蕉5．要快速繁殖名貴花卉，應采用的方法是
（
）A．扦插
B．嫁接
C．組織培養
D．種子繁殖6.
嫁接能否成功的關鍵是（
）A．接穗和砧木的形成層緊密結合
B．砧木的樹皮要割出丁形刀口C．接穗口要用繩扎好
D．接穗和枝條粗細要一致7.
在接穗發育成的枝上結出的果實，將主要表現出（
）A．砧木的特征
B．砧木或接穗的特征
C．砧木和接穗的特征
D．接穗的特征8.
下列哪項不是組織培養的優點（
）A．可以用來培養新的植物品種
B.
可以防止植物病毒的危害C．可以促進植物多開花結果
D.
可以在短期時間內大量繁殖植物
【錯題反思】
答案：
1.
A
2.
C
3.
A
4.
C
5.
×
6.
×
7.
×
8.
×
9.
×
1.
D
2.
B
3.
C
4.
C
5.
C
6.
A
7.
D
8.
C
9.
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