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教科版小學六年級科學名詞解釋與簡答題
一、名詞解釋
食物鏈：生物之間這種像連環一樣的食物關系，叫做食物鏈。
生產者：食物鏈中自己制造食物的生物叫做生產者。
消費者：食物鏈中直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做消費者。
食物網：同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物，生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫做食物網。
生態系統：像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存、形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態系統。一片森林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成一個生態系統。
生物群落：自然界里某一區域的生物形成一個平橫和諧的整體，叫做生物群落。
光源：像電燈這樣自己發光的物體叫做光源。
投影：從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影。
光的反射：光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回來，這種現象叫做光的反射，也叫反光。
侵蝕：雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面，便是土壤被侵蝕的開始。
風化：由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現象叫風化。
摩擦力：一個物體在另一個物體表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。
二、簡答題
1、植物適應環境的列子
答：①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區，所以葉子非常闊大。
②松樹生長在降水相對較多的溫帶地區，所以葉子細長成針形。
③仙人掌生長在干旱的沙漠地區,為了減少水分的蒸發，所以葉子退化成了葉刺。
④白楊樹生長在多風的北方地區，所以樹干長得十分高大。
⑤橘子樹生長在溫暖濕潤、陽光充足的南方才能結出甘甜可口的果實。
2、動物適應環境的例子
答：①候鳥（如大雁）為了尋找適合生活的環境條件會遷徙。
②青蛙為了滿足自身對環境的需要會尋找地方冬眠。
③企鵝生活在極其寒冷的南極，所以他們身體的脂肪很厚，用來抵御嚴寒。
④貓、狗、狼等于皮毛的動物每年都會脫毛以適應不同的環境。
⑤天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方。……
3、自然保護區
答：①世界第一個自然保護區——美國黃石國家公園
②中國第一個自然保護區——廣東鼎湖山自然保護區
③中國其他的自然保護區：廣東湛江紅樹林保護區、四川臥龍自然保護區、三江源自然保護區……
4、哪些條件影響綠豆芽的生長？
答：綠豆芽的生長受水分、溫度、陽光、養分等因素的影響。
5、在食物鏈：草→兔子→鷹
中，如果：
①如果鷹少了，會發生什么現象？
答：兔子會大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子因為缺少食物會餓死。然后，兔子數量減少后，草可能重新生長，經過漫長的時間生態恢復平衡；或者因為沒有植被，形成嚴重的水土流失，氣候惡化，降水減少，植物更難生長，形成荒漠戈壁，兔子，老鷹死的死，遷徙的遷徙。
②如果兔子少了，會發生什么現象？
答：大量的鷹會餓死，草會瘋長，植被不合理，可能引發草原火災……
③如果草少了，會發生什么現象？
答：兔子會因缺少食物而減少，最后會消失。老鷹也會餓死，草原會逐漸荒漠化……
6、人類的什么行為會造成鷹、兔子和草的減少？
答：人類對老鷹、兔子的獵殺；為防止兔子與牛羊爭牧草進行的獵殺和驅趕；為了經濟發展而過度的放牧；環境的惡化導致的生長困難；等等。
7、為了維護生態平衡，我們人類應該做些什么？
答：①愛護動植物，不傷害它們。
②保護森林，不亂砍濫發。
③多建立自然保護區，保護珍惜的動植物。
④保護草原，合理放牧。……
8、制作生態瓶
答：①找一個透明的大塑料瓶，清洗干凈后剪掉上面的一部分。
②在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙，再裝入大半瓶自然水域中的水。
③在瓶里中上幾顆水草，在水面放些浮萍等植物。
④植物存活后，在放入小魚或泥鰍，螺等小動物。
9、在“綠豆芽生長對水的需求”實驗中，仔細觀察根的生長情況。你發現了什么？分析出這種現象的原因。
答：我發現綠豆芽的根都向紙潮濕的一端生長。出現這種現象體現了植物適應環境的能力。
10、在“減少生態瓶里的水”實驗中，生態瓶里的小魚在水多時和水少時一分鐘內浮到水面上來的次數有什么不同？分析出現這種現象的原因。
答：水多時，小魚浮出水面的次數少甚至沒有；而水少時小魚浮出水面的次數較多。這是因為水量減少，動植物的生存空間就減少了，氧氣量也跟著減少，所以小魚付出水面的次數會較多。
11、在“增加生態瓶里的生物”實驗中，生態瓶里的小魚在植物多時和植物少時一分鐘內浮到水面上來的次數有什么不同？分析出現這種現象的原因。
答：在植物多時，生態瓶里的小魚浮出水面的次數會減少，這是因為水草增多，產生的氧氣量增多。但是生態瓶里的植物并不是越多越好。多到一定程度，影響了植物對光的吸收，還會減少小動物的活動空間，對生態系統也會產生不良影響。
12、經過實驗，你認為要想讓生態瓶里的生物生活的更好，應該注意些什么？
答：①生態瓶里，生物的數量和種類要平衡。
②必須有足夠的氧氣。
13、你所知道的光源。答：太陽、點燃的蠟燭、打開的電燈、星星、螢火蟲、打開的手電筒……
14、投影在生活中的應用。
答：大街上的交通標示牌、洗手間門口的標示牌、皮影戲、電影、手影表演、工業生產和設計中采用的投影制圖……
15、影子有什么特點？
答：①影子會隨著光源的位置、方向的改變而改變。
②影子的大小與擋光物體和光源之間的距離有關，即距離大影子小，距離小影子大。
③影子的形狀與光源照射物體側面的形狀有關。
16、一天中陽光下物體的影子是怎樣變化的？
答：影子的方向和長短隨著太陽的方向和位置的高低來變化。即早晨太陽在東偏北，影子在西偏南；中午太陽偏南，影子就偏北；下午太陽在西偏北，影子就在東偏南。清晨和傍晚太陽位置最低，影子最長；正午太陽位置最高，影子最短。
17、影子是怎樣產生的？為什么影子總是在背光的一面？
答：光是沿直線傳播的，光在傳播的過程中如果遇到了不透明的物體，在物體的后面光照不到的地方就會留下一個暗區，這個暗區形成了影子。
18、光有哪些特性？
答：①光是沿直線傳播的。②光能反射，反射光也是沿直線傳播的。……
19、照明燈上為什么要裝燈罩？
答：這是因為需要增強反光的原因。因為燈罩可以把燈泡向上的光反射到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。
20、教室的墻壁為什么要涂成白色？
答：墻壁涂成白色是因為白色物體反光較強，可以增強教室內的反光，使教室更加明亮。
21、人們為什么夏天穿淺顏色的衣服，冬天穿深顏色的衣服？
答：夏天溫度高，淺色衣服反光能力強，吸收的熱較少，所以穿起來較涼爽。而冬天溫度低，深色衣服吸熱能力強，反光少，所以穿起來較暖和。
22、宇航服的顏色與光澤和防輻射有什么關系？
答：宇航服一般都是銀色的，這是因為銀色可以減少輻射，可以保護宇航員。
23、太陽能熱水器的工作原理是什么？
答：利用集熱器吸收太陽光，將光能轉化成熱能，并通過儲水箱將熱水儲存。
24、設計實驗驗證光的強弱與溫度有關。
實驗名稱：光的強弱與溫度的關系
實驗材料：小鏡子數面、溫度計數個
實驗過程：①用鏡子將陽光投射到紙上，觀察、比較用一面鏡子和多面鏡子反射光的強弱有什么不同。②用溫度計測量紙上光斑處的溫度，比較用一面鏡子和多面鏡子，溫度計顯示的溫度有什么不同。③比較兩次的實驗數據。
實驗結論：通過實驗證明：光強溫度就高，光弱溫度就低。
25、設計實驗驗證物體的顏色與吸熱的本領有關。
實驗名稱：物體的顏色與吸熱的本領有關
實驗材料：白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折成的紙袋，溫度計
實驗過程：將白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折成紙袋，再將5支溫度計分別插入5個不同顏色的紙袋中，并將這5個紙袋同時放到同一地方受陽光照射，仔細觀察溫度計的顯示，并記錄數據。
實驗結論：物體的顏色與吸熱的本領有關，深色物體比淺色物體吸熱快、表面粗糙的比光滑的吸熱快。
26、設計實驗驗證物體受陽光照射角度吸熱的本領有關。
實驗名稱：物體受陽光照射角度吸熱的本領有關
實驗材料：三個同樣的黑色紙袋、溫度計
實驗過程：把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和陽光垂直的方式擺放，看看那個升溫快。
實驗結論：物體受陽光照射角度吸熱的本領有關，物體與陽光垂直比傾斜吸熱快。
27、哪些力量會改變地球表面的地形地貌？
地球內部運動：（火山噴發、地震）。地球外部的力量：（流水、冰川、海浪等）。人類的活動：（圍海造田，濫砍亂伐等）
28、彈簧測力計使用注意事項：
①檢查指針是否在0位置上，②讀數時視線與指針相平，③測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量。
29、摩擦力的大小與什么有關？
摩擦力大小與物體接觸面的光滑程度、物體的重量、物體的運動方式有關。物體間接觸面越光滑，摩擦力越小；物體間接觸面粗糙，摩擦力越大。物體越重，運動時摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。

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