資源簡介

4.植物體內有機物的制造和分解、利用的學案（第一課時）
學習目標:
1、掌握綠色植物通過光合作用制造有機物
2、理解光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件能力目標：
3、初步學會做綠葉在光下制造淀粉的實驗，培養學生觀察能力、實驗操作能力和思維判斷能力情感目標：
4、使學生了解綠色植物與人類生存的關系，培養學生愛綠、護綠責任意識
學前知識儲備
1、填圖
2、填圖
探究新知
學習任務一：掌握綠葉在光下制造有機物的實驗
為何將天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是什么？
（2)為什么葉的一部分用黑紙遮光，另一部分不遮光？
酒精脫色為何要隔水加熱 酒精有何作用？
滴加碘酒有何作用？
（5）用清水沖掉碘液，觀察葉色發生了什么變化
結論：
學習任務二：掌握光合作用需要葉綠素的實驗（材料：銀邊天竺葵）
用清水沖掉碘液，觀察葉色發生了什么變化
結論：
學習任務三：掌握光合作用需要二氧化碳的實驗
用清水沖掉碘液，觀察葉色發生了什么變化
結論：
學習任務四：掌握光合作用需要水
問題：為什么植物長期缺水會枯死？
結論：
光合作用的概念：
光合作用的文字表達式：
學習任務五：掌握光合作用的意義
光合作用的意義：
嘗試應用
小麥在生長期間，如果大部分葉片被害蟲吃了,這對麥田的產量會產生什么樣的影
響？為什么？
有同學認為，從植物體上取一片綠葉，按照教材上的實驗步驟直接從酒精脫色開始
做，也可以檢驗綠葉在光下制造的有機物是否為淀粉？你認為他的想法正確嗎？為什么？
診斷評價
1、光合作用的條件是（ ）
A、綠葉 B、葉片 C、葉綠體 D、葉肉細胞
2、把葉片放入酒精隔水加熱的目的是（ ）
A、溶解淀粉 B、將淀粉煮熟 C、把葉綠素溶解到酒精中 D、使淀粉分解
3、光合作用進行的時間是（ ）
A、白光 B、白光和黑夜 C、有光時 D、黑夜
4、在做綠葉在光下制造淀粉的實驗中，要將天竺葵放在黑暗中一晝夜，目的是（ ）
A、消耗葉片中的淀粉 B、使葉肉中的淀粉到葉片上
C、停止光合作用，使淀粉到葉肉細胞 D、儲備養料，準備進行光合作用
3.綠葉在光下制造的有機物是（ ）
A.淀粉 B.蛋白質 C. 脂肪 D.無機鹽
4.綠色植物制造有機物不可缺少的條件是( )
A.水分 B.空氣 C.光 D.溫度
5.光合作用進行的場所是( )
A.線粒體 B. 葉綠體 C. 液泡 D.細胞壁
6.“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（ ）
A.便于檢驗淀粉的多少 　　B.有利于除去葉綠素
C.讓葉片內原有的淀粉耗盡 D.便于用碘液檢驗
7．用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下，這一實驗的　　目的是（ ）
　A .使遮蓋的部分不進行氣體交換 B. 遮蓋后可減少蒸藤作用
　C. 遮蓋與不遮蓋部分進行對照 D. 控制遮蓋的部分把氧氣釋放
8.“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟的正確順序是（ ）
①放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱 ②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分 ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 ⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液
A.③②⑤①⑥④ B.④③②⑤①⑥
C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①
9.綠色植物利用　　　提供的能量，在　　　　合成了　　　等有機物，并且把光能轉變成　　　　貯存在有機物中，這個過程就是人們常說的光合作用。
10.下面是光合作用的實驗過程：
（1）.選一盆銀邊天竺葵, 預先放在黑暗處一晝夜，再用不透光的紙片將一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來。然后, 把植株放在陽光下照射 4～6小時,再剪下此葉片, 并用打孔器分別在該葉片的A、B、C三個不同部位取下三個小的葉圓片(如圖所示)。
（2.）將葉圓片放入裝有某溶液的試管中, 經熱水浴脫色。
（3）.將經過脫色的葉圓片放在清水中漂洗。
（4）.將漂洗過的葉圓片放在白紙上，然后用吸管吸取碘液, 分別滴在三個葉圓片上。
分析上述實驗,回答下列問題：
　　(l)上述實驗過程中使用的某溶液是____________。
　　(2)在A、B、C三個圓片中,變藍的是______,不變藍的是__________ 。
　　(3)為了證明下面兩項結論,各需比較圖中A、B、C中的哪兩項
　　　光合作用需要光：_________,光合作用需要葉綠體： ________。
　　(4)A葉圓片不變藍的原因是
　　 C葉圓片不變藍的原因是
CO2
O2
A
B
C

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