資源簡介

(共38張PPT)
復習課
動物的生殖和發育
初二年級
生物
今年年初中東、南亞、東非一些國家曾遭大規模沙漠蝗蟲入侵，肯尼亞遭受的蝗災更是70年一遇，蝗災造成大部分地區的農田被毀。
這次蝗災起源于北非熱帶沙漠地區，主角是沙漠蝗。非洲天氣炎熱干燥，有熱帶大陸之稱，近年來隨著全球變暖，非洲越來越干旱，綠洲也越來越少，但在2018年5月、10月以及在2019年10月到12月的異常降雨，使當地植被增長且含水量增加，而暴雨后溫度又迅速升高，導致最終蝗蟲數量在短短9個月時間內三次暴增，最終形成超大規模蝗災。它們超大的食量和驚人的飛行能力，使得所到之處顆粒無收。
資料一
受精卵
若蟲
成蟲
不完全變態發育
一、蝗蟲的生殖發育特點
蝗蟲的生活史
下列哪種昆蟲是不完全變態的發育類型。
A.螞蟻
B.螳螂
C.蜜蜂
D.蒼蠅
B
沙漠蝗蟲喜溫暖干燥，濕度為10%至20%的土壤最適合其產卵，然而，當環境濕度為25%左右時，大量蟲卵便會孵出。蝗卵在42℃～43℃發育最快。在較為干旱的氣候情況下，產卵密度可達每平方米20萬～40萬粒。沙漠蝗產卵量極大，每只雌性蝗蟲一次可產約300顆卵。
受精卵
分析資料二
思考：
影響沙漠蝗產卵和孵化的環境因素主要有哪些？
最適宜卵孵化的環境條件是怎樣的？
分析資料二
溫度和濕度
蝗卵在42℃～43℃發育最快，濕度為25%左右時，大量蟲卵便會孵出。
這次蝗災起源于北非熱帶沙漠地區，主角是沙漠蝗。非洲天氣炎熱干燥，有熱帶大陸之稱，近年來隨著全球變暖，非洲越來越干旱，綠洲也越來越少，但在2018年5月、10月以及在2019年10月到12月的異常降雨，使當地植被增長且含水量增加，而暴雨后溫度又迅速升高，導致最終蝗蟲數量在短短9個月時間內三次暴增，最終形成超大規?；葹?。它們超大的食量和驚人的飛行能力，使得所到之處顆粒無收。
分析資料一與資料二
當溫度在24℃條件下,若蟲期約62～64天,在41℃條件下,
若蟲期僅21天。若蟲經過5到6次蛻皮才能發育為成蟲。
若蟲期
分析資料三
思考：
若蟲期蛻皮蛻掉的是什么結構？
該結構對于蝗蟲的陸生生活有何幫助？
外骨骼
分析資料三
保護和支持內部結構的功能，還能防止體內水分大量蒸發
影響若蟲期時間長短的主要環境因素是什么？
溫度
根據環境條件，沙漠蝗蟲可能在幾周或幾個月內性成熟。在不利的天氣和食物條件下，性成熟可能需要長達6個月的時間。如果有合適的食物和天氣，蝗蟲可以在2-4周內迅速性成熟。
成蟲期
分析資料四
思考：
蝗蟲的性成熟與什么因素有關？
分析資料四
有利的天氣和食物可以讓蝗蟲在2-4周內迅速成熟。
沙漠蝗能存活3個月，經過受精卵，若蟲，成蟲各個階段的發育，到新一代蝗蟲的繁殖，它們的數量會呈指數式增長。
繁殖速度快
3個月后增加20倍
6個月后增加400倍
9個月后增加8000倍
蝗蟲從散居轉變為群居，它們相互吸引而聚集在一起，發現并嗅到對方發出的氣味，或者用后肢彼此觸碰。這種觸碰形成身體當中的生理刺激，并激發蝗蟲大腦神經中的化學物質，令散居、無害的沙漠蝗蟲變成一群貪婪的、到處肆虐的害蟲。出現了集群取食,集中產卵,依靠群體聚集抵抗天敵等種群行為。
沙漠蝗
散居型：
群居型：
外表顏色單一，性格遲鈍，碰到別的蝗蟲趨向躲避，夜間飛行，不會給人類帶來災難。
外表具有顯眼的黃、黑間色，在白天，瘋狂地追求合群，結成蝗群。
活動1：根據文字描述，找出不同類型蝗蟲不同時期的圖片
群居型若蟲
群居型成蟲
散居型若蟲
散居型成蟲
什么決定了沙漠蝗有兩種性狀表現？
基因
群居對于蝗蟲來說有何意義？
有利于覓食，有利于尋找配偶，同時可以抵御外界的天敵捕食。
抵御天敵能力增強
由于性情的改變，沙漠蝗體內出現了苯乙腈信息素，其可進一步合成有毒的氫氰酸，蝗蟲以此來抵御天敵。由于群居的行為還會導致他們換上了有黑色、黃色和橙色斑紋的警戒色外衣，從而造就了蝗蟲抵御天敵的能力增強。當體內毒素和警戒色組合在一起的時候，原來的天敵會把這些顏色同極不愉快的食用經歷聯系在一起，因此被捕食的沙漠蝗相對較少。
遷徙能力強
沙漠蝗蟲的飛行速度為16-19公里/小時，其最顯著的特征之一是它的流動性很強。實驗表明，懸掛在風洞中的蝗蟲可以不間斷地扇動翅膀6-17個小時，有證據表明，最長的時間可能長達20個小時。這樣的飛行能力有利于蝗蟲的覓食。
食量大
一只沙漠蝗成蟲每天可以消耗和它體重相當的新鮮食物，也就是2g左右。一平方公里大小的蝗蟲群約有4000萬只，每天的食物食用量相當于35000人的食用量。
通過上面各方面的介紹，我們發現沙漠蝗之所以泛濫成災，主要是在環境變化中，沙漠蝗表現出來了生殖發育方面的巨大優勢,同時也反映了遺傳物質對生物生殖發育的控制作用。
二、蝗災的治理
1.化學方面：農藥的防治
針對大量蝗蟲施用有機磷的化學品效果很好。
早晨蝗蟲趴在樹上不動的生活習性，每天凌晨五點就開始噴藥，殺蟲效果非常理想。
耐藥性的產生
不同性狀
沙漠蝗蟲
存在
具有耐藥性
不具有耐藥性
化學藥物
存活
死亡
遺傳
具有耐藥性
如何避免耐藥性的產生？
（1）避免長期使用同一種藥物，可以選擇使用不同的藥物并且交叉使用。
（2）使用藥物時，避免用藥量不足。
生態環境的污染
土壤的污染
水質的污染
殺害其他生物
2.生態方面：利用天敵防治
沙漠蝗的自然天敵有：
節肢動物類：食蟲虻、凱利氏麻蠅、蜘蛛
鳥類：燕雀類、烏鴉，粉紅椋鳥
爬行類：蜥蜴、蛇
兩棲類：蛙、蟾蜍
食蟲虻幾乎以所有飛行昆蟲為食，捕捉到獵物后，用消化液注入到獵物中，把獵物消化成液體之后再吸入。幼蟲和成蟲均捕食其他昆蟲。
食蟲虻
凱利氏麻蠅的幼蟲寄生于蝗蟲體內，麻蠅以卵胎生的方式繁殖，把幼蟲產在蝗蟲翅的下面，幼蟲鉆入其體內食其內部器官，后在土中化蛹。
凱利氏麻蠅
完全變態發育
受精卵
蛹
成蟲
幼蟲
蜘蛛屬節肢動物門蛛形綱，它們有頭胸部和腹部，有四對足。
昆蟲綱的動物它們有頭部、胸部和腹部，有三對足。
兩棲動物的變態發育
受精卵
幼蛙
成蛙
蝌蚪
比
較
早
期
蝌
蚪
成
蛙
外形特征
呼吸器官
運動方式
身體分為頭、軀干
和尾部，沒有四肢
身體分為頭、軀干
和四肢，沒有尾
鰓
肺，皮膚輔助呼吸
通過軀干和尾部的
擺動運動，適于在
水中游動
后肢強大，適于在陸地上跳躍。后肢趾間有蹼，適于在水中游泳
活動2：總結蝌蚪與成蛙在哪些方面存在差異
粉紅椋鳥是遷徙性候鳥，以蝗蟲為主食，且食量驚人，每天捕食蝗蟲120-180只，成為生物滅蝗的主力軍。
粉紅椋鳥
鳥類的發育過程
卵白
胚盤
卵殼膜
氣室
系帶
卵黃
卵黃膜
卵殼
保護
保護
保護
保護，提供養料和水分
進行胚胎發育的部位
貯存并供給所需要的氧氣
固定和減震，利于孵化
卵細胞的主要營養部分
胚盤最終發育成雛鳥
粉紅椋鳥每年繁殖一代，雛鳥晚成鳥，經過孵化破殼而出后，經雌雄親鳥共同育雛14-19天后才隨父母離巢，離巢后還需要父母喂養一段時間，并跟隨父母學習捕食本領。雛鳥成長過程中食量劇增，甚至超過成鳥。
噴灑生物藥劑
利用含有天然真菌綠僵菌的孢子的生物農藥，通過噴灑，讓這些孢子在蝗蟲皮膚上發芽，穿透它們的外骨骼。然后，真菌從內部破壞蝗蟲的組織，并且真菌對其他生命形式沒有影響。
昆蟲
兩棲類
鳥類
生殖方式
發育起點
胚胎發育類型
受精方式
有無卵殼
孵化
發育的特點
有性生殖
受精卵
卵生
體內
體外
體內
無
有
自然環境
成鳥有孵卵行為
變態發育（昆蟲：完全變態發育；不完全變態發育）
早成鳥、晚成鳥（有育雛行為）
活動3：總結三種動物的生殖發育的異同點
蝗災的成因
受精卵：數量多；下雨、高溫的環境使其迅速孵化。
若蟲：高溫環境下迅速發育為成蟲。
成蟲：飛行能力強，高溫下性成熟的時間提前，為繁殖提供了充分的時間。
生命周期短，繁殖速度快，一年可多代。
從散居型向群居型的轉變，有利于覓食、繁殖和抵御天敵。
產生苯乙腈，體色變為黃黑間色，可防御天敵。教案
教學基本信息
課題
動物的生殖和發育
學科
生物
學段：初中
年級
初二
教材
書名：生物學
出版社：北京出版社
出版日期：2013年12月
教學目標及教學重點、難點
知識目標：
通過學習蝗災的形成過程，鞏固學生對昆蟲的生殖發育相關的重要概念。
通過各種天敵防治的介紹，鞏固學生對兩棲類、鳥類動物的生殖發育相關的重要概念。
能力目標：
1.利用課外的圖文資料培養獲取信息的能力，加深理解：生物的生殖、發育和遺傳是生命的基本特征這一核心概念。
2.學會運用所學的生物學知識分析并嘗試解決某些生活實際問題。
情感、態度與價值觀：
1.關注與生物學相關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。
2.理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。
教學過程(表格描述)
教學環節
主要教學活動
設置意圖
環節一：導入
閱讀新聞報道，今年年初中東、南亞、東非一些國家曾遭大規模沙漠蝗蟲入侵，肯尼亞遭受的蝗災更是70年一遇，蝗災造成大部分地區的農田被毀。
通過閱讀一組資料，認識一下沙漠蝗。
通過閱讀新聞報道，激發學生興趣，引起學生思考
環節二：講述蝗蟲的生殖發育過程，并分析蝗災的形成過程
一、蝗蟲的生殖發育特點
蝗蟲的生活史
通過圖片復習
分析資料二，思考：
影響沙漠蝗產卵和孵化的環境因素主要有哪些？
最適宜卵孵化的環境條件是怎樣的？
結合資料一與資料二對比分析，思考：
東非出現了哪些產卵與孵化的適宜條件？
分析資料三，請同學們思考：
若蟲期蛻皮蛻掉的是什么結構？
該結構對于蝗蟲的陸生生活有何幫助？
影響若蟲期時間長短的主要環境因素是什么？
分析資料四，思考：
蝗蟲的性成熟與什么因素有關？
通過資料，展示蝗災形成的原因：
繁殖速度快
活動1：根據文字描述，找出不同類型蝗蟲不同時期的圖片
思考：群居對于蝗蟲來說有何意義？
通過資料，分析蝗蟲變為群居后，發生了哪些改變
抵御天敵能力強
遷徙能力強
食量大
通過上面各方面的介紹，我們發現沙漠蝗之所以泛濫成災，主要是在環境變化中，沙漠蝗表現出來了生殖發育方面的巨大優勢,同時也反映了遺傳物質對生物生殖發育的控制作用。
通過分析蝗災形成過程重點強調昆蟲的生殖發育過程。
通過沙漠蝗的兩種性狀突出基因決定性狀這一概念。
總結：遺傳物質起控制作用
環節三：通過耐藥性的產生解釋遺傳與變異并利用各種天敵復習其它動物的生殖發育類型
二、蝗災的治理
1.化學方面：農藥的防治
耐藥性的出現
如何避免耐藥性的產生
生態環境的污染
2.生態方面：利用天敵防治
沙漠蝗的自然天敵有：
節肢動物類：食蟲虻、凱利氏麻蠅、蜘蛛
爬行類：蛇、蜥蜴
鳥類：燕雀類、烏鴉。
兩棲類：蛙、蟾蜍等
利用凱利氏麻蠅講解完全變態發育方式
通過介紹蜘蛛，復習昆蟲的形態結構特點
利用青蛙講解兩棲類動物的變態發育方式
活動2：總結蝌蚪與成蛙在哪些方面存在差異
利用粉紅椋講解鳥類的生殖發育方式
生物方面：讓蝗蟲生病，噴灑生物藥劑等
活動3：總結三種動物的生殖發育的異同點
利用耐藥性的產生及傳遞鞏固遺傳、變異相關的重要概念。
利用沙漠蝗的各類天敵介紹其他動物的生殖發育方式
總結
蝗災的成因：
受精卵：數量多；下雨、高溫的環境使其迅速孵化。
若蟲：高溫環境下迅速發育為成蟲。
成蟲：飛行能力強，高溫下性成熟的時間提前，為繁殖提供了充分的時間。
生命周期短，繁殖速度快，一年可多代。
從散居型向群居型的轉變，有利于覓食、繁殖和抵御天敵。
產生苯乙腈，體色變為黃黑間色，可防御天敵。
通過學習蝗災的形成過程，正確理解進化與適應觀。

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