資源簡介

第二節(jié)《植物對(duì)水的吸收、運(yùn)輸利用和散失》學(xué)案
（第二課時(shí)）
學(xué)習(xí)目的
1、觀察綠色植物的蒸騰作用現(xiàn)象，探究植物蒸騰作用的發(fā)生部位。
2、闡述蒸騰作用對(duì)植物生活的意義。
3、了解合理灌溉的原理
學(xué)前知識(shí)貯備：
填圖——葉的結(jié)構(gòu)
2.下面是細(xì)胞吸水和失水模式圖。請(qǐng)回答以下問題：
(1)根吸收水的主要部位是根尖的 區(qū)。
（2）吸水原理：細(xì)胞外溶液的濃度（ ） 細(xì)胞的細(xì)胞液濃度
失水的原理：細(xì)胞外溶液的濃度（ ）細(xì)胞的細(xì)胞液濃度
(2)施肥過多植物會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度 根細(xì)胞細(xì)胞液濃度。
(3)上圖中， 圖表示細(xì)胞處于失水狀態(tài)。
3、根毛數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)與其吸收水分的適應(yīng)特征，以及根毛細(xì)胞吸水的原理是什么 ？
探究過程：
材料：玉米從出苗到結(jié)實(shí)的整個(gè)階段總的要消耗200千克以上的水。其中成為植物組成成分是1.827千克，維持植物生命活動(dòng)過程需要0.25千克，這兩項(xiàng)共消耗水 千克，
僅占總量的 %，剩下的約為197.923千克，并且占總量的 %的水到哪里去了呢？
活動(dòng)1、植物的蒸騰失水
提示：從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個(gè)枝條。一個(gè)枝條上剪除全部葉片，另一個(gè)枝條上剪掉下部葉片。在兩個(gè)相同的小試管中加入等量清水，將兩個(gè)枝條分別插在兩個(gè)試管中，管內(nèi)水面上再滴上少量的植物油。然后，用透明塑料袋分別套在兩個(gè)枝條上，結(jié)扎塑料袋口，使其不漏氣(如右圖)。將上述實(shí)驗(yàn)裝置放在有陽光、溫暖的地方。數(shù)小時(shí)后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
討論：1、兩個(gè)試管內(nèi)的水面上為什么要滴些植物油？
2、為什么要將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖、有陽光的地方？
3、描述兩個(gè)塑料袋上出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
4、試解釋發(fā)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因。
5、蒸騰作用：
叫蒸騰作用。
蒸騰作用的發(fā)生部位：
活動(dòng)2：蒸騰作用的意義
1、
2、 。
3、
拓展
1．為什么最好在陰天或傍晚移栽植物 菜苗和花草移栽后為什么要遮陽
2．取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正常條件下，依下圖所示的方法進(jìn)行處理：
課堂自測：
活動(dòng)3.合理灌溉
材料1：小麥播種后到拔節(jié)前，耗水量占全生育期耗水量的35％一40％，每畝日耗水量約0.4立方米；拔節(jié)到抽穗時(shí)期是小麥生長的臨界期，缺水會(huì)造成減產(chǎn)，在 25—30天時(shí)間內(nèi)耗水量占總耗水量的20％一25％，每畝日耗水量約2.2-3.4立方米；抽穗到發(fā)育成熟，日耗水量還要大些，約35—40天，耗水量占總耗水量26％一 42％，特別是抽穗時(shí)期，日耗水量可達(dá)4立方米。
材料2：稻田水分狀況對(duì)水稻生長發(fā)育的影響 據(jù)測定，當(dāng)土壤水分下降到80％以下時(shí)，因水分不足阻礙水稻對(duì)礦質(zhì)元素的吸收和運(yùn)轉(zhuǎn)，使葉綠素含量減少，氣孔關(guān)閉，妨礙葉片對(duì)二氧化碳的吸收，光合作用大大減弱，呼吸作用增強(qiáng)，可見保持土壤充足的水分，有利于水稻正常生理活動(dòng)，利于分蘗、長穗、開花、結(jié)實(shí)，獲得高產(chǎn)。試驗(yàn)還表明在水稻生育過程中，任何一個(gè)生育時(shí)期受旱都不利，但—般以返青、花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂、開花與灌漿四個(gè)時(shí)期受旱對(duì)產(chǎn)量影響最大。
材料3：畝產(chǎn)500千克的夏玉米耗水量300—370立方米，形成l千克子粒大約需水700千克。還證明耗水量隨產(chǎn)量提高而增加。玉米各生育時(shí)期耗水量有較大的差異。由于春、夏玉米的生育期長短和生育期間的氣候變化的不同，春、夏玉米各生育時(shí)期耗水量也不同。總的趨勢為：從播種到出苗需水量少。
小結(jié)：
練習(xí)：
1．蒸騰作用時(shí)，水分是以什么狀態(tài)散失的( ) A．液態(tài) B．氣態(tài) C．固態(tài) D．都不是2．蒸騰作用發(fā)生的部位是( ) A．根、莖、葉 B．葉、葉柄和幼嫩的莖 C．所有器官 D．花、果實(shí)、種子3．控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是( ) A．保衛(wèi)細(xì)胞 B．氣孔 C．葉片 D．根毛4．由植物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于( ) A．人光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．光合作用和呼吸作用5．植物蒸騰作用的意義是( ) A．促使根從土壤中吸收水分B．增加植物表面的濕度 C．促使分解體內(nèi)的有機(jī)物 D．降低植物體內(nèi)的水分6．關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是( ) A．人蒸騰作用能帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收以及水和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸
B．蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉 C．蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會(huì)表現(xiàn) D．蒸騰作用晚上要比白天旺盛7．號(hào)稱“世界爺”的巨杉，樹高可達(dá)142米，影響水分輸送到樹梢的生理活動(dòng)是( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用8．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的_________以_________形式散失到_________的過程。9．氣孔的張開和閉合由_________細(xì)胞控制，大多數(shù)植物的氣孔主要位于_________表皮。10．蒸騰作用可以降低_________，促使根從土壤中_________，同時(shí)促進(jìn)植物體內(nèi)水分和_________的運(yùn)輸。

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