資源簡介

生物導學案
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班級
學生
章節
第七單元
第一章生物與環境的關系
課題
第一節：非生物因素對生物的影響
學習目標
1.知識與技能.(1)舉例說出影響生物生存的非生物因素。(2)舉例說出控制非生物因素的方法在生產、生活中的應用。2.過程與方法運用探究的方法研究非生物因素對生物的影響。3.情感態度和價值觀通過探究非生物因素和生物之間的關系，培養相互交流、合作的團隊意識。
教學重點
闡述影響生物生存的非生物因素;舉例說出利用控制非生物因素的方法在生產和生活中的應用。
教學難點
探究實驗中控制變量和對照實驗。
【自主導學】非生物因素對生物的影響：1.影響生物的環境因素包括
。2.影響生物的非生物因素主要有水、光、溫度、空氣等。【當堂訓練】1.在稻田中，影響水稻生活的非生物因素有(
)①陽光②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲⑧稻螟A.①②⑤⑥B.③④⑦⑧C.①③④⑥D.②⑤⑦⑧2.人工栽種人參、三七等中藥成功的關鍵在于(
)A.控制適當溫度B.控制充分的水分C.控制較弱的光照D.提供肥沃的土壤.3.生態因素包括(
)A.所有有生命的因素B.生物生存的無機環境C.非生物因素和生物因素D.地球上的生物4.
在做“光對鼠婦生活影響”的實驗時，一組選用5只鼠婦，二組選用50只鼠婦，哪一組的實驗結果更準確?為什么?
(
)A.一組;數量少便于控制B.二組;可防止偶然性，減少實驗誤差C.一組;實驗過程更簡短D.二組;數量多有利于競爭5.“
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。影響這一自然現象的環境因素是(
)A.水B.空氣C.溫度D.濕度6.
影響青蛙冬眠的非生物因素主要是(
)A.光B.水C.
空氣D.
溫度7.仙人掌適宜生活在干旱的沙漠中，影響它分布的非生物因素是(
)A.水分B.溫度C.土壤D.空氣8.在下列選項中，不是利用控制非生物因素來發展生產的是(
)A.利用塑料大棚控制光、溫度、水等，使南方的品種在北方種植B.利用地膜控制土壤溫度和濕度,促進種子萌發C.利用苔蘚、地衣來監測空氣污染D.控制光照的長短,培育反季節開花的花卉9.
鼠婦的生活環境是(
)A.淡水中B.干燥的陸生
環境C.海水中.D.潮濕的陸生環境10.干旱造成農作物減產，說明農作物生存所必需的基本條件之一是(
)A.空氣B.陽光C.水分D.營養【綜合檢測】1.
1.青島是美麗的海濱城市，有著豐富的藻類資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻.這種海洋植物分層的主要影響因素是(
)A.溫度B.陽光C.氣體D.鹽度2.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，它主要描述哪一種非生物因素對鴨生活的影響?(
)A.水B.陽光C.溫度D.空氣3.自然界中動物種類繁多，形態千差萬別，下列哪種描述是正確的(
)A.蚯蚓身體分節，因此蚯蚓屬于節肢動物B.蝗蟲、蝦和蟹體表都具有外骨骼，都有蛻皮現象C.鯽魚體表有鱗片，用鰓呼吸，游泳時的動力來自鰭D.家鴿每呼吸一次在肺和氣囊各進行一次氣體交換，這種呼吸方式稱為雙重呼吸4.
如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲、當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。(1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?(2)作出假設:
(3)制定并實施探究方案:在鐵盤內鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，靜置兩分鐘，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是__
_。
在此實驗中設置陰暗和明亮兩種環境的目的是_
(4)分析結果，從中得出的實驗結論是_
(5)做完實驗后，怎樣處理鼠婦?
【錯題反思】
答案：
1.C
2.
C
3.
C
4.
B
[解析]不能用5只鼠婦，所用鼠婦的數量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致實驗出現誤差，如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免偶然性，減小實驗誤差，實驗中應盡可能多選幾只.鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾。
5.
C
[解析]“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。說明不同的溫度對植物開花的影響，體現了溫度影響生物的生活。
6.
D
[解析]青蛙是變溫動物，體溫隨著環境溫度的變化而變化，為了避免溫度過低凍傷甚至凍
死，變溫動物青蛙有冬眠的特性，主要是受溫度影響的。
7.A
8.C
9.D
10.C
1.B
2.C
3.B
4.
（1）光對鼠婦生活的影響嗎；光對鼠婦的生活有影響或光對鼠婦的生活沒有影響．
（2）光
（3）減少誤差
（4）放回自然環境
解析：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．在設計對照實驗時要注意變量的唯一性還要注意多統計次數，計算平均值，減少誤差．此題通過探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，體會科學探究的方法步驟．同時注意作出假設是對提出問題的回答；對照組和實驗組只能存在一個變量．據此解答．
解：（1）當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，所以提出問題：光對鼠婦生活的影響嗎？
假設是對問題肯定或否定的回答，可作出兩種假設：光對鼠婦的生活有影響和光對鼠婦的生活沒有影響都可以．
（2）由于該實驗探究的是光對鼠婦的影響，所以實驗的變量應該是光．實驗裝置：由于紙盒的一半蓋的透明的玻璃板，一半蓋的是不透光的紙板，這樣紙盒就形成了陰暗與明亮兩種環境．
（3）因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差，取全班各組多次的實驗的平均值，這樣多次實驗的結果，可以減少誤差．
（4）鼠婦也是生物圈的一員，人類應該保護小動物；因此，實驗完畢后，要將鼠婦放回自然環境．
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