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第4專項(xiàng) 生命的延續(xù)和進(jìn)化
點(diǎn)擊重難點(diǎn)
一、植物的生殖和發(fā)育
1綠色植物的生殖
(1)綠色植物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖。無性生殖的方式包括分裂生殖、孢子生殖、營養(yǎng)生殖和組織培養(yǎng)等。其中植物的營養(yǎng)生殖包括嫁接、分根、壓條、扦插。綠色開花植物(被子植物)的有性生殖經(jīng)開花、傳粉、受精后形成果實(shí)和種子，用種子來繁殖新植物體。傳粉可分為自花傳粉和異花傳粉兩種方式，而異花傳粉中的花可分成蟲媒花和風(fēng)媒花。
(2)營養(yǎng)繁殖在生產(chǎn)中的應(yīng)用：由于營養(yǎng)繁殖能保持某些栽培植物的優(yōu)良性狀，并能快速繁殖。
2植物的發(fā)育
(1)綠色開花植物的生殖器官包括花、果實(shí)和種子三部分。
(2)種子的萌發(fā)：種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是有完整而活的胚，同時(shí)需要胚乳或子葉提供營養(yǎng)。種子萌發(fā)的外界條件是充足的水分、氧氣和合適的溫度。種子萌發(fā)的過程是在適宜的條件下，種子吸足了水分，胚中的胚芽、旺軸、旺根細(xì)胞就開始分裂和生長。首先是胚根突出種皮發(fā)育成根，接著胚軸伸長，胚芽逐漸長成莖和葉，這樣就長成了一株能獨(dú)立生活的新植
物體。
二、人類的生殖和發(fā)育
1．受精是精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。受精卵在輸卵管中形成，后植入子宮內(nèi)膜，子宮是胚胎發(fā)育的場所。胎兒通過胎盤和臍帶從母體血液中獲得養(yǎng)料和氧氣，同時(shí)將代謝廢物排入母體血液。胎兒從母體產(chǎn)出變?yōu)閶雰旱倪^程稱分娩。
2人從胎兒出生到個(gè)體成熟有五個(gè)生長時(shí)期，其中幼兒期和青春期是人一生中兩個(gè)迅速生長的時(shí)期。青春期是從童年到成年的過渡階段，青春期的主要特征是性發(fā)育和性成熟。
3動(dòng)物的生殖和發(fā)育：動(dòng)物的生殖方式有無性生殖和有性生殖，無性生殖方式常見的有分裂生殖和出芽生殖。有性生殖方式是通過兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合形成受精卵，產(chǎn)生薪個(gè)體的生殖方式。受精卵是新生命的起點(diǎn)。
三、遺傳和進(jìn)化
1 遺傳和變異是生物的基本特征之一。遺傳是指子代與親代、子代不同個(gè)體之間在性狀上表現(xiàn)出的相似性。變異是指子代與親代、子代不同個(gè)體之間在性狀上表現(xiàn)出的差異性。各種生物遺傳特征是通過細(xì)胞核內(nèi)的染色體傳遞給后代的，決定生物性狀的基因是遺傳物質(zhì)DNA上起遺傳作用的一些片段。
2 人的基因DNA和染色體的改變都會(huì)導(dǎo)致遺傳病的發(fā)生，近親結(jié)婚夫婦所生的孩子患遺傳病的機(jī)會(huì)大大增加。
3遺傳和變異在育種方面的應(yīng)用很廣，常見的有雜交優(yōu)勢、基因重組、誘變育種、轉(zhuǎn)基因工程、克隆技術(shù)、試管嬰兒等。
4適者生存，不適者淘汰的過程叫自然選擇。達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說(自然選擇學(xué)說)能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因以及生物的多樣性和適應(yīng)性。
評(píng)析中考點(diǎn)
考點(diǎn)1 溫家寶總理曾說過：“我有一個(gè)夢，讓每個(gè)中國人，首先是孩子，每天都能喝上一斤奶。”我們知道，牛奶是一類含蛋白質(zhì)豐富的食物，但三鹿奶粉事件讓中國的奶粉業(yè)遭受了重創(chuàng)，離溫家寶總理的理想又更遠(yuǎn)了一步。以下關(guān)于蛋白質(zhì)的四個(gè)選項(xiàng)中，你認(rèn)為不正確的說法是( )
A．蛋白質(zhì)在人體內(nèi)代謝分解后會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、水和含氮廢物等
B蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
C蛋白質(zhì)是人體生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)
D蛋白質(zhì)是芻田胞生長及修補(bǔ)組織的主要原料，占人體細(xì)胞干重50％以上
※思路點(diǎn)撥※
利用蛋白質(zhì)在人的生長發(fā)育中所起的作用解答。人體生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)是葡萄糖而不是蛋白質(zhì)。，
※解答辨析※
C
※考點(diǎn)點(diǎn)評(píng)※
本題考查蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的代謝特點(diǎn)和在生長發(fā)育中的作用。
考點(diǎn)2 一粒種子改變整個(gè)世界!中國“雜交水稻之父”袁隆平經(jīng)過多年的努力，利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級(jí)雜交水稻”，從而大幅度提高了水稻的產(chǎn)量。
(1)野生稻與“超級(jí)雜交水稻”之問的這種性狀上的差異體現(xiàn)了生物的 。
(2)若在可控制光照、溫度和空氣成分的大棚內(nèi)栽培水稻，為了提高產(chǎn)量，可采取哪些措施( )
A適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳含量
B適當(dāng)增加光照時(shí)間
C適當(dāng)增加棚內(nèi)氧氣含量
D適當(dāng)降低夜間棚內(nèi)溫度
(3)水稻在生長過程中，根毛細(xì)胞對各種無機(jī)鹽的吸收量不同，這種起控制細(xì)胞與外界之間物質(zhì)交換作用的是哪一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)( )
A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜
C細(xì)胞質(zhì) D液泡
※思路點(diǎn)撥※
袁隆平經(jīng)過多年的努力，利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級(jí)雜交水稻”，野生稻與“超級(jí)雜交水稻”之間的這種性狀上的差異說明生物具有變異的特性。利用光照、溫度和空氣中二氧化碳的含量對植物產(chǎn)量的影響解題。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行分析，起控制細(xì)胞與外界之間物質(zhì)交換作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜。
※解答辨析※
(1)變異(性) (2)A、B、D (3)B
※考點(diǎn)點(diǎn)評(píng)※
本題考查生物延續(xù)過程中的特點(diǎn)。
考點(diǎn)3 鼠、豬、猴等動(dòng)物是醫(yī)學(xué)研究中最常見的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立一百多年以來，其中有75個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)得益于對實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的研究。
(1)為了讓實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的某種性狀更接近于人體，提高動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的成效，科學(xué)家常通過改變動(dòng)物細(xì)胞核中的 來實(shí)現(xiàn)。
(2)但近年來，許多國家紛紛出臺(tái)法令要求減少實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的數(shù)量。下列可作為支持減少實(shí)驗(yàn)動(dòng)物做法的理由是 。(可能不止一個(gè)正確選項(xiàng))
①豬、鼠、猴等哺乳動(dòng)物的某些性狀接近于人類
②發(fā)明了一些替代動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的研究技術(shù)
③動(dòng)物也有其自由生存的權(quán)利
④從實(shí)驗(yàn)動(dòng)物得到的結(jié)果不能簡單遷移到人類
※思路點(diǎn)撥※
利用生物的遺傳特點(diǎn)和動(dòng)物與人類的關(guān)系解題。
※解答辨析※
(1)基因 (2)②、③、④
※考點(diǎn)點(diǎn)評(píng)※
本題考查生物的遺傳及遺傳物質(zhì)，理解細(xì)胞核、染色體、DNA和基因的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。
聚焦失分點(diǎn)
易錯(cuò)1 塘棲枇杷是全國享有盛名的杭州特產(chǎn)，其果形美觀，肉柔軟多汁，甜酸適幾，風(fēng)味較佳。為了獲得優(yōu)質(zhì)果實(shí)，須用科學(xué)的繁殖和管理方法。請分析以下內(nèi)容：
(1)枇杷可用種子繁殖，而果農(nóng)一般采
崩嫁接或壓條的方法束繁殖，嫁接或壓條
的方法在生殖類型上屬于 。這種
繁殖方法的優(yōu)點(diǎn)是 。
(2)平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白
沙等都是塘棲枇杷的優(yōu)良新品種。如果以平頭大紅袍為砧木，以軟條白沙為接穗進(jìn)行嫁接，則此枝條上長出的枇杷品種應(yīng)是 。
(3)枇杷幼苗要帶土移栽，目的是 。移栽時(shí)每株留葉3—5片即可，留葉也可剪去先端l／3～l／2。這樣做的目的是 。
(4)種植時(shí)要求合理密植，保持合適的株距和樹形。這樣做的科學(xué)依據(jù)是 。
※對癥下藥※
(1)枇杷為被子植物，但為了保持優(yōu)質(zhì)枇杷品種的優(yōu)良性狀而采用嫁接或壓條的方法來繁殖，其生殖類型為無性生殖(或營養(yǎng)生殖)。這種繁殖方法的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快并能保持優(yōu)質(zhì)枇杷品種的優(yōu)良性狀(答出保持優(yōu)良性狀即可)。(2)通過嫁接培育的優(yōu)良品種由接穗的品種決定．這是最易錯(cuò)之處。所以此枝條上長出的枇杷品種應(yīng)是軟條白沙。(3)帶土移栽的目的是防止根毛受損(或保護(hù)根)；移栽時(shí)每株留葉3—5片，留葉也可剪去先端l／3—1／2的目的是減少葉片蒸騰失水，維持樹苗體內(nèi)的水分代謝平衡，提高枇杷移栽成活率(答出降低蒸騰作用即可)。(4)合理密植的目的是讓植株充分接受光照，提高光合作用的效率，從而提高產(chǎn)量(答出充分接受光照即可)。
※提分練習(xí)※
1自2009年8月起，云南遭遇了60年未遇的三季持續(xù)干旱，廣西、貴州局部地區(qū)也遭遇50年來罕見的極端干旱，導(dǎo)致數(shù)百萬人受災(zāi)，幾千畝農(nóng)田受旱。在科學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們談?wù)摰搅烁珊蹬c農(nóng)作物的問題，請你參與討論并作回答。
(1)農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，以減弱 作用。
(2)西南干旱地區(qū)農(nóng)民采用“水田旱種”進(jìn)行抗旱保收成，在水田種上大蔥、乇米等耐早作物。從生物進(jìn)化角度看，耐旱作物能夠生存足的結(jié)果。
(3)耐早作物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上具有適應(yīng)干旱的一系列特點(diǎn)。下表明種植物葉片中，最適應(yīng)干旱環(huán)境的是 。(選填編號(hào))
葉片 表面積／mm2 體積／mm3 表皮厚度／μm
A 292 64 14
B 144 63 24
C 30l 62 15
D 593 12l 13
易錯(cuò)2 瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院5日宣布，將2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授了，美國科學(xué)家伊麗莎白布萊克本、昔蘿爾格雷德和杰克紹斯塔克，以表彰他們“發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶是如何保護(hù)染色體的”。他們的研究成果揭示，端粒變短，細(xì)胞就老化；如果端粒酶活性很高，端粒的長度就能得到保持，細(xì)胞的老化就被延緩。三人的研究成果表明，癌癥細(xì)胞利用端粒酶支撐自己無控制的“瘋長”。卡羅林斯乍醫(yī)學(xué)院教授魯內(nèi)托夫特戈德說，端粒和端粒酶研究有助于攻克醫(yī)學(xué)領(lǐng)域3方面難題，即“癌癥、特定遺傳病和衰老”。對于上述文字的理解，下列說法正確的是( )
A癌癥是由染色體變異引起的一種特定遺傳病
B．端粒酶是一種具有催化能力的蛋白質(zhì)，能改變?nèi)梭w內(nèi)某一化學(xué)反應(yīng)的速度。
C若對癌癥患者使用能激發(fā)端粒酶活性的藥物，則可控制癌癥．進(jìn)而有可能治愈癌癥。
D若對健康人使用能抑制端粒酶活性的藥物，則可延長人的壽命，
※對癥下藥※
本題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，有引起冠心病、腫擅、高血壓等常見疾病的主要因素及其預(yù)防、遺傳物質(zhì)的作用、DNA、基因和染色體的關(guān)系以及催化劑的作用等，解題時(shí)易錯(cuò)。題目閱讀量較大更易解錯(cuò)題。仔細(xì)閱讀和分析理解題意并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容解答是較為正確的方法。所以正確的是B選項(xiàng)，即端粒酶是一種具有催化能力的蛋白質(zhì)，能改變?nèi)梭w內(nèi)某一化學(xué)反應(yīng)的速度。
※提分練習(xí)※
2 “曹操墓”在河南安陽被發(fā)現(xiàn)后，引起不少置疑。復(fù)旦大學(xué)現(xiàn)代人類學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、復(fù)旦大學(xué)歷史系聯(lián)合組成的課題組準(zhǔn)備用基因技術(shù)來考證，因此在曹操政權(quán)的發(fā)源地公開征集曹氏男子DNA樣本。就DNA、基因而言理解有誤的是( )
A 基因是DNA上的一個(gè)片段
B DNA在細(xì)胞核內(nèi)
C 一個(gè)生物體上不同細(xì)胞中的DNA是相同的
D 一個(gè)基因控制著多個(gè)性狀
探究與思考
探究1 小敏觀察到長在向陽處的蒲公英，葉片較大，葉緣(即葉片的邊緣)缺刻(即葉片邊緣上的缺陷)小；長存蔭蔽處的蒲公英，葉片較小，葉緣缺刻大。小敏猜想：蒲公英的葉型可能與陽光照射有關(guān)。她設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①選取一根長在向陽處且生長良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入裝有濕沙土的花盆中催芽；
②發(fā)芽后分別移栽到裝有沃土的6個(gè)花笳中，分為A、B兩組，每組3盆；
③A組花盆放在向陽處，B組花盆放在蔭蔽處，在相同條件下，正常管理一段時(shí)間后，觀察結(jié)果。
【預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
如果蒲公英的葉型只與陽光照射有關(guān)，那么小敏的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是 。
【交流與討淪】
小紅認(rèn)為小敏的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，還應(yīng)選取 同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【拓展】
(1)實(shí)驗(yàn)用蒲公英的根培育幼苗的生殖方式屬于 (填“有性”或“無性”)生殖。
(2)由于性狀是由 決定的，因此蒲公英的葉型還與遺傳因素有關(guān)
※解答辨析※
【預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果】A組長出葉片較大，葉緣缺刻小的葉；B組長出葉片較小，葉緣缺刻大的葉
【交流與討論】長在蔭蔽處且生長良好的蒲公英的根
【拓展】(1)無性(2)基因
※考點(diǎn)點(diǎn)評(píng)※
本題利用科學(xué)探究蒲公英的葉型可能與陽光照射有關(guān)，注意控制變量法的具體應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確得出。
※跟蹤練習(xí)※
1 我市某校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常做、些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水。
(2)取30粒黃瓦種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃一27℃環(huán)境中。(如圖)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】幾天后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。
【回答問題】
(1)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，你認(rèn)為應(yīng)選用 作為對照實(shí)驗(yàn)。
(2)老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密，處理欠妥，請你指出其中不足：
。
(3)大豆種子是由 發(fā)育形成的。同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的大豆種子溫度都明顯升高，引起溫度明顯升高的原因是
。
探究2 某同學(xué)將生長狀況相似的A、B兩盆蠶豆幼苗分別置于兩個(gè)暗箱中，在B盆蠶豆幼苗的暗箱右側(cè)開一小窗口，并在窗口外側(cè)裝一個(gè)固定光源，保持其他環(huán)境條件適宜并相同。一星期后，A、B兩盆蠶豆幼苗的生長狀況如圖所示。請回答下列問題：
(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)這一實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究 。
(2)根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，解釋B盆蠶豆幼莖向光源彎曲生長的原因： 。
(3)若另取一盆蠶豆幼苗，在暗箱右側(cè)亦開一小窗口，在窗口外側(cè)裝個(gè)固定光源，并且在花盆底部再裝一個(gè)旋轉(zhuǎn)器。當(dāng)旋轉(zhuǎn)器以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)，花盆也隨之一起旋轉(zhuǎn)，但暗箱和光源都不轉(zhuǎn)，如圖C所示。當(dāng)圖C中的花盆連續(xù)旋轉(zhuǎn)一星期以后，請你預(yù)測裝置中的蠶豆幼莖的生長或彎曲情況是 。
(4)若將A盆蠶豆幼苗橫向放置(與地面平行)，你預(yù)測的蠶豆幼莖生長方向是 ，這是植物對地心引力刺激作出的反應(yīng)。蠶豆幼莖對單側(cè)光、地心引力等刺激所作出的不同反應(yīng)都屬于植物的 。這種特性也可以稱為生物的應(yīng)激性。
※解答辨析※
(1)單側(cè)光對蠶豆幼苗生長的影響
(2)單側(cè)光使蠶豆幼苗產(chǎn)生的生長素在體內(nèi)分
布不均勻(背光側(cè)多而向光側(cè)少)
(3)直立生長
(4)向上彎曲(或背地生長) 感應(yīng)性
※考點(diǎn)點(diǎn)評(píng)※
對題目給予的信息進(jìn)行分析比較得出其中的變量，從而知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟⒎治鲎兓脑蚝皖A(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是解決此類題的方法。
※跟蹤練習(xí)※
2 為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，某科技小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)材料：某品種小麥種子800粒，培養(yǎng)皿(直徑90 mm)，脫脂棉，自動(dòng)恒溫箱，蒸餾水等。
實(shí)驗(yàn)過程：
①取培養(yǎng)皿6只，在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻，編號(hào)為A、B、c、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。
②挑選600粒種子并隨機(jī)分成6等份，然后再均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到6只溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時(shí)噴水。
③6天后，統(tǒng)計(jì)各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。結(jié)果記錄如下表：
組別 A B C D E F
溫度(℃) 10 15 20 25 30 35
發(fā)芽率(％) 48 74 82 94 86 75
請分析回答：
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
(2)為了使各溫度下測試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是 。
(3)為了在20℃～30℃區(qū)間找到更準(zhǔn)確的促發(fā)芽溫度，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
(簡要說出操作方法)
3 小明同學(xué)從課外書中得知“葉片中葉綠素的合成需要鎂元素”的結(jié)論，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)該結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)材料：小麥種子若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基(在教師的指導(dǎo)下配制，完全培養(yǎng)基含小麥胚生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少了鎂元素)。
實(shí)驗(yàn)步驟：①去掉小麥種子的胚乳。
②將種子的胚分成甲、乙兩組，每組20粒，分別接種在完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基上。
③將它們放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)兩周，然后觀察統(tǒng)計(jì)。
(1)去掉小麥種子胚乳的目的是排除胚乳中 對實(shí)驗(yàn)的干擾。
(2)培養(yǎng)兩周后，觀察的對象是 。
(3)每組為什么要選用較多數(shù)量的胚
(4)小芳同學(xué)認(rèn)為葉綠素的合成除了需要鎂等礦物質(zhì)元素外，還需要其他的一些環(huán)境條件。她設(shè)計(jì)了如下表的方案。
A組 B組
小麥種子數(shù) 20粒 20粒
培養(yǎng)條件 適量的水，有光照，25℃ 適量的水，黑暗，25℃
培養(yǎng)時(shí)間 2周 2周
分析小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為她要研究的問題是 。
專項(xiàng)集訓(xùn)
※能力提升※
1 一個(gè)有趣的現(xiàn)象是：當(dāng)鵝發(fā)現(xiàn)卵在它的巢外時(shí)，它會(huì)伸長脖子慢慢地用喙將卵取回；當(dāng)它看到其他物體(如酒瓶、高爾夫球)時(shí)，也會(huì)有同樣行為。對此現(xiàn)象的解釋正確的是( )
A鵝不能辨認(rèn)這些物體 B這是本能
C取卵是鵝的連續(xù)動(dòng)作 D屬于學(xué)習(xí)行為
2 大豆種子的形成和萌發(fā)過程如圖所示，下列說法正確的是( )
A 受精卵中貯存有遺傳物質(zhì)
B 大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自于①
C ②表示種子的形成過程
D 大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度
3 生命探測儀在玉樹地震救援中，成為搜索廢墟下生命的一雙慧眼。關(guān)于紅外生命探測儀工作原理的說法，正確的是( )
A是利用DNA進(jìn)行生命探測的
B是通過感知溫差進(jìn)行生命探測的
C是依靠聲波進(jìn)行生命探測的
D是利用地磁場進(jìn)行生命探測的
4 若圖中的a、b分別代表蕨和西瓜兩種植物，陰影部分代表它們之間的共同點(diǎn)。則下列選項(xiàng)中不屬于陰影部分的是( )
A由細(xì)胞構(gòu)成 B能進(jìn)行光合作用
C有根、莖和葉的分化 D能利用種子繁殖
5 2010年5月，美國科學(xué)家將人造DNA植入到一個(gè)細(xì)菌中，幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，人造DNA“取代”了原細(xì)菌中的DNA，且該細(xì)菌還能不斷繁殖。從此，世界首例完全由人造DNA控制的單細(xì)胞細(xì)菌誕生了，科學(xué)家將其命名為“辛西婭”。下列說法合理的是( )
A “辛西婭”屬于多細(xì)胞生物
B “辛西婭”能不斷繁殖，屬于生物
C “辛西婭”的性狀不是由基因控制的
D此實(shí)驗(yàn)表明生物進(jìn)化論是錯(cuò)誤的
6 小強(qiáng)為了探究“花生種子萌發(fā)需要什么條件”，設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)(每組種子數(shù)目相等、大小相同，均有發(fā)芽能力)。
組號(hào) 空氣 水分 光照 溫度／℃
① 充足 適宜 光照下 20
② 充足 干燥 黑暗中 20
③ 充足 適宜 黑暗中 0
④ 充足 適宜 黑暗中 20
⑤ 缺乏 適宜 黑暗中 20
如果要驗(yàn)證“花生種子萌發(fā)可能需要光照”的假設(shè)。應(yīng)選擇哪兩組進(jìn)行比較( )
A①④ B②④
C④⑤ D③④
7 2010年5月20日，美國科學(xué)家宣布世界首個(gè)“人造生命”誕生、研究人員先人工合成了一種細(xì)菌DNA，再植入另一個(gè)內(nèi)部被掏奪的細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，該細(xì)菌不斷繁殖形成菌落(如圖) 對于人造生命技術(shù)，下列啟示或論述不合理的有( )
A細(xì)胞仍是生命存在的重要結(jié)構(gòu)
B能培育具有特殊功能的“人造細(xì)菌”服務(wù)人類
C必須警惕此技術(shù)給人類可能帶來的巨大風(fēng)險(xiǎn)
D由此技術(shù)可預(yù)見人工制造的高等動(dòng)植物將會(huì)很快出現(xiàn)
8 大氣污染可塒生物造成直接危害，SO2是大氣污染的主要?dú)怏w之一，而偏亞硫酸鈉(化學(xué)式Na2S2O5)溶液在一定條件下可以產(chǎn)生SO2氣體。某校生物興趣小組利用多個(gè)透明且條件可調(diào)控的密閉容器、偏亞硫酸鈉、浸泡過的小麥種子、清水、小燒杯、培養(yǎng)皿、吸水紙、玻璃棒等，來探究大氣污染對種子萌發(fā)的影響。
(1)根據(jù)上述材料，你提出的探究問題是 。
(2)如果已知種子在0.01g偏亞硫酸鈉用量時(shí)能萌發(fā)，而你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正好相反，請推測實(shí)驗(yàn)失敗的原因，可能是 。
(3)當(dāng)小麥種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是 。
9 下表為光與溫度對某植物莖生長的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有關(guān)敘述不正確的是( )
生長性狀 日溫28℃ 夜溫l2℃
紅光 遠(yuǎn)紅光
莖長度 62 .2cm 98 .1cm
莖節(jié)數(shù) 20 .5節(jié) 21節(jié)
莖長度 夜溫15小時(shí)
7℃ 17℃ 26℃
日溫9小時(shí) 30℃ 75cm 52cm 29cm
23 60cm 50cm 35cm
7℃ 43cm 38cm 35cm
A莖的生長與光質(zhì)及溫度有關(guān)
B莖的生長與夜溫有關(guān)，與日溫?zé)o關(guān)
C 日溫30℃夜溫l7℃處理比日溫23℃夜溫26℃處理有機(jī)物積累多
D遠(yuǎn)紅光條件下，日溫30℃夜溫7℃的環(huán)境有利于促進(jìn)莖的生長
10 3月27 H晚8點(diǎn)30分，成都大熊貓繁育研究基地內(nèi)，“地球一小時(shí)”活動(dòng)全球推廣大使、海歸大熊貓“美蘭”，用嘴“關(guān)閉”自己“宿舍”的燈光。下列有關(guān)“美蘭”的生殖特點(diǎn)敘述不正確的是( )
A有性生殖
B哺乳
C胎生
D自然狀態(tài)下進(jìn)行無性生殖
11 體外受精技術(shù)(IVF)俗稱“試管嬰兒”，是從
女性卵巢內(nèi)取出幾個(gè)卵子，在實(shí)驗(yàn)室的試
管里讓它們與男性的精子結(jié)合，形成胚胎
，然后把胚胎轉(zhuǎn)移到子宮內(nèi)，使之在母親
的子宮內(nèi)著床，繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分
娩。這種生殖方式屬于( )
A有性生殖 B無性生殖
C分裂生殖 D營養(yǎng)生殖
※沖擊高分※
1 雙胞胎有同卵和異卵之分。異卵雙胞胎由兩個(gè)卵細(xì)胞受精形成；同卵雙胞胎是由一個(gè)卵細(xì)胞受精形成，但在分裂中形成兩個(gè)胚胎。從其形成的機(jī)理來看， (填“同卵”或“異卵”)雙胞胎的個(gè)體相似性較大，因?yàn)樗麄內(nèi)旧w中的基因基本相同。但即使如此，其兩個(gè)個(gè)體之間仍存在著不同，這差異就是生物的 現(xiàn)象。
2 右圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，下列
哪項(xiàng)能正確表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗過程中體內(nèi)
有機(jī)物含量的變化情況( )
3 某鄉(xiāng)農(nóng)技網(wǎng)站上有一份關(guān)于雪蓮果的種植
資料：“雪蓮果，適合種植在一定海拔的沙
質(zhì)土壤，喜濕潤，喜光照，開花但不結(jié)籽
，以塊根繁殖為主。我鄉(xiāng)適合發(fā)展種植的
區(qū)域主要集中在鳳凰山南坡(圖中陰影部分
)。”
(1)雪蓮果主要以塊根繁殖，這屬于一
生殖。
(2)分析嘉興地區(qū)的海拔高度和土壤類型，你認(rèn)為嘉興是否適合引種該水果 。
4 請你利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)回答下列問題：
(1)適時(shí)松土有利于大豆幼苗生長，主要原因是促進(jìn)了幼苗 ，從而為幼苗的根細(xì)胞從土壤中吸收無機(jī)鹽等生命活動(dòng)提供了更多的能量。
(2)某同學(xué)為使青菜長得快，每天在菜地上施肥，結(jié)果適得其反，許多青菜萎蔫而死，主要原因是 。
(3)目前杭州郊區(qū)的菜農(nóng)常用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜，若要提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為可以采取什么措施 (寫出一條即可)
(4)要將大量的新鮮水稻種子貯藏較長時(shí)間，最簡便有效的方法是：
。
(5)要在葡萄種植具有“果大味甜”等優(yōu)良性狀的A品種葡萄，果農(nóng)沒有選擇A品種葡萄的種子在園中進(jìn)行播種，而是直接剪取A品種葡萄的枝條進(jìn)行扦插。你認(rèn)為他這樣做的優(yōu)點(diǎn)是 。
(6)扦插時(shí)，某果農(nóng)先將葡萄枝條的插入端置于適宜濃度的生長素溶液中浸泡一下，再將枝條插入土壤中。他認(rèn)為這樣做能提高扦插枝條的成活率，理由是
。
5 剛收割起來的水稻種子堆在起溫度會(huì)明顯升高，升高溫度所需的熱量來自于哪兒 請分析回答下列有關(guān)問題：
(1)堆積的大豆種子溫度升高所需的熱量來自于水稻種子的 ，該生理過程的主要意義是： 。
(2)如將收割起來的水稻種子放入一個(gè)密閉的保溫裝置巾，每隔一段時(shí)間測定其內(nèi)的二氧化碳和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示二氧化碳含量和氧氣含量。下圖中能正確反映二氧化碳①和氧氣含量②隨時(shí)間變化的是( )
(3)為探究影響水稻種子萌發(fā)的因素，某科學(xué)興趣小組設(shè)置了下表所示的實(shí)驗(yàn)。
裝置 大豆種子 氧氣 溫度 水分
A 50粒 充足 25℃ 適宜
B 50粒 充足 25℃ 少酷
C 50粒 充足 35℃ 適量
D 50粒 少量 25℃ 少量
如果該興趣小組計(jì)劃探究溫度對種子萌發(fā)的影響．則應(yīng)選擇裝置 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果計(jì)劃探究種子存放時(shí)間與種子萌發(fā)的關(guān)系，則該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)為 。
6 合理密植是提高作物產(chǎn)量的有效措施。為確定大豆
最合理的種植密度，某校科學(xué)興趣小組在一塊保水
和保肥能力都比較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)田劃出四塊面積相同的
區(qū)域，然后分別向四塊區(qū)域均勻種植大豆幼苗，待
果實(shí)成熟后(如圖)，統(tǒng)計(jì)每植株上的莢果數(shù)和每莢果
中的種子數(shù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。，
區(qū)域號(hào) 區(qū)域植株數(shù) 每植株上的平均莢果數(shù) 每莢果中的平均種子數(shù)
1 20 40. l 3. 0
2 40 31 .9 2 .9
3 60 25 .0 3 .l
4 80 10 .6 2 .8
(1)科學(xué)興趣小組選取的保水和保肥能力都比較強(qiáng)的土壤是 (選填“砂土類”、“黏土類”或“壤土類”)土壤。
(2)莢果中的種子是由大豆花子房中的 發(fā)育而來的。
(3)簡要敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。
(4)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為，相對于l、2、4號(hào)區(qū)域，3號(hào)區(qū)域是比較合理的種植密度。你贊同他們的觀點(diǎn)嗎 請說明理由。
。
7 某些資料巾有“向日葵的花盤總是朝向太陽”的表述。向日葵的花盤真的始終朝向太陽嗎 小科對這一問題進(jìn)行了探究：①在一塊向日葵田里，隨機(jī)挑選2組處于不同花蕾時(shí)期的向日葵，每組20株；②定時(shí)記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽的位置，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。
時(shí)間 9：00 1 3：00 1 5：00 17：00
花蕾初期
花蕾晚期
圖例：“●”——太陽 “ ”——花盤朝向范圍
(1)該實(shí)驗(yàn)選擇多株向日葵作為研究對象的原因是 。
(2)選擇兩組向日葵做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樾】撇聹y：向日葵的花盤朝向太陽，除丁與太陽光有關(guān)外，還可能與向日葵的 有關(guān)。
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為 。
8 某校科學(xué)科技活動(dòng)小組利用學(xué)校空地建立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們在三個(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同)：
溫室 ① ② ③
二氧化碳濃度 0 .2％ 5 .0％ 5 .0％
溫度 15℃ 15℃ 20℃
(1)如果要研究溫度對蘿卜幼苗光合作用的影響，應(yīng)選擇 (填序號(hào))兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。種植一段時(shí)間后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)②號(hào)溫室中的蘿卜幼苗比①號(hào)溫室中的蘿卜幼苗長得快，其原因是②號(hào)溫室中的 濃度較高，能促進(jìn)蘿卜幼苗進(jìn)行光合作用。
(2)同學(xué)們在定期觀察蘿卜生長的過程中發(fā)現(xiàn)，有些蘿卜的葉上有一些菜青蟲，偶爾還能發(fā)現(xiàn)有鳥來啄食這些蟲子。請就同學(xué)們觀察到的這些現(xiàn)象寫出一條包含三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的食物鏈 。
(3)很多同學(xué)沒看到過蘿卜開花結(jié)果，收獲時(shí)特意留了幾棵以待觀察，等它們開花后，發(fā)現(xiàn)有昆蟲來采蜜，不久后結(jié)出了果實(shí)。蘿卜的果實(shí)是由蘿卜花的 發(fā)育來的。
9 種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外，是否還受其他生物因素影響 有人就這一問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請分析回答：
豆角 小麥 萵苣
無蒜 97. 7％ 93 .8％ 70. 0％
有蒜 93 .3％ 96. 6％ 30 .0％
注：有蒜是指在各培養(yǎng)皿中加入了2克碾碎的大蒜籽；無蒜則未加大蒜籽。
實(shí)驗(yàn)過程提供種子萌發(fā)的適宜條件。
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的具體問題是 對種子萌發(fā)的影響，探究的方法是設(shè)置 實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大蒜籽只對 種子的發(fā)芽率有影響，而對其他種子的發(fā)芽率沒有明顯的作用。
(3)請根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析：如果在大蒜苗生長到一定高度(此時(shí)地下部分已形成大蒜籽)時(shí)，再向間行(即在兩行大蒜苗之間)播種萵苣種子或者豆角種子，那么，哪種方案更好 為什么
10 歷史上巨行星(如木星和土星)的大氣成分變化可能變小，而現(xiàn)在它們的大氣中都沒有游離氧，其主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨。由此推斷，原始地球空氣成分和木星、土星上的大氣成分類似。l953年米勒做了一個(gè)探索地球上的生命是如何起源的實(shí)驗(yàn)(下圖是米勒實(shí)驗(yàn)的裝置圖)。米勒向裝置中通入推測的原始大氣成分：甲烷、氫氣、氨、水蒸氣，通過放電和照射紫外線的方法代替原始地球的環(huán)境條件，獲得了多種氨基酸。請根據(jù)下圖回答下列問題：
(1)米勒實(shí)驗(yàn)屬于 。(選填“黑箱實(shí)驗(yàn)”、“對照實(shí)驗(yàn)”、“模擬實(shí)驗(yàn)”)
(2)如果在實(shí)驗(yàn)裝置的氣體中有氧氣存在，實(shí)驗(yàn)過程中極有可能發(fā)生
。
(3)在絕大多數(shù)的實(shí)驗(yàn)中，往往用水作為冷卻劑，主要原因是
。
(4)從地球上的生命是如何起源的角度，觀察到實(shí)驗(yàn)收集氨基酸混合物的現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是
。
(5)1972年米勒義開始做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把早期地球可能具有的氨和氰化物(一種小分子)的混合物溶液密封于小瓶內(nèi)，置于78℃的低溫下達(dá)25年之久，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小瓶內(nèi)生成了生命的基本物質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)的組成成分——堿基和氨基酸，據(jù)此可作出的推測
。
答案
提分練習(xí)
1(1)蒸騰 (2)自然選擇 (3)B 2 D
跟蹤練習(xí)
1(1)A、B (2)大豆應(yīng)平均分配或大豆應(yīng)有發(fā)芽能力(生命力旺盛) (3)胚珠種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用大大加強(qiáng)，有機(jī)物被氧化后放出許多熱量
2 (1)25℃時(shí)，小麥種子的發(fā)芽率最高(或“種子的發(fā)芽率先隨著溫度的增加而增加，再隨著溫度的增加而減少”) (2)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實(shí)驗(yàn) (3)在20℃～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度，即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測得各組發(fā)芽率
3 (1)鎂元素 (2)幼苗葉片的顏色 (3)減少由于種子死亡或遺傳差異帶來的誤差。 (4)葉綠素的合成是否需要光
專項(xiàng)集訓(xùn)
能力提升
1 B 2 A 3 B 4 D 5 B 6 A 7 D
8 (1)SO2對小麥種子萌發(fā)有影響嗎 (或其他合理答案) (2)實(shí)驗(yàn)用的種子已經(jīng)死亡、胚不完整或種子處于休眠期 (3)胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收
9 B 10 D 11 A
沖擊高分
1同卵變異 2 A 3(1)無性(營養(yǎng)) (2)不適合(否) 4 (1)根細(xì)胞的有氧呼吸(或呼吸作用) (2)土壤溶液濃度過高，導(dǎo)致青菜細(xì)胞失水過多而死亡 (3)適當(dāng)增加大棚中二氧化碳的濃度；補(bǔ)充光照；白天適當(dāng)提高大棚內(nèi)的溫度、晚上適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度等等。 (4)將新鮮水稻種子曬干后貯藏 (5)后代能保持A品種葡萄的優(yōu)良性狀，而且繁殖速度較快 (6)適宜濃度的生長素能促進(jìn)扦插的枝條生根
5 (1)呼吸作用 為生命活動(dòng)提供能量 (2)C (3)A、C 存放時(shí)間
6(1)壤土類 (2)胚珠 (3)隨著播種密度增加，每植株上的平均莢果數(shù)減少，每莢果中的平均種子數(shù)基本不變 (4)不贊同，因?yàn)椴恢烂總€(gè)區(qū)域中種子的質(zhì)量。
7 (1)避免偶然性因素對實(shí)驗(yàn)的影響 (2)花蕾時(shí)期 (3)向日葵的花盤并不是始終朝向太陽的(合理即可)
8 (1)②③ 二氧化碳 (2)蘿卜→菜青蟲→鳥 (3)子房
9 (1)大蒜籽(或有蒜和無蒜) 對照(或?qū)Ρ? (2)萵苣 (3)間行播種豆角種子更好。因?yàn)榇笏庾褜θn苣種子的發(fā)芽率(或萌發(fā))有明顯的抑制作用(或影響)，而對豆角種子的發(fā)芽率(或萌發(fā))沒有明顯的作用(或影響)。
10 (1)模擬實(shí)驗(yàn) (2)爆炸 (3)水的比熱大、成本低 (4)在原始地球條件下，無機(jī)小分子能反應(yīng)生成有機(jī)分子(原始生命物質(zhì)) (5)地球上的原始生命(生命物質(zhì))也可能起源于冰中(低溫條件下)(其他合理的推測也可)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品資料·第 16 頁 （共 16 頁） 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)

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