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第6課 戊戌變法 課件(35張PPT)+習題+視頻素材

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  1. 二一教育資源

第6課 戊戌變法 課件(35張PPT)+習題+視頻素材

資源簡介

(共35張PPT)
戊戌變法
統編版
八年級上冊
戊戌變法
學習目標
了解公車上書的時間和主張
識記維新派創辦的報刊及宣傳的維新思想
理解百日維新的內容和歷史意義
戊戌變法
戊戌變法,又稱百日維新、維新變法,是指1898年6月11日至9月21日維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方,提倡科學文化,改革政治、教育制度,發展農、工、商業等的政治改良運動。
公車上書
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公車上書
主要人物:
直接原因:
上書內容:
歷史影響:
康有為、梁啟超
1895年《馬關條約》簽定
維新變法運動揭開序幕
拒和·遷都·練兵·變法
托古改制,保皇一生
康有為,人稱康南海,康有為出生于封建官僚家庭,光緒十七年設立萬木草堂,收徒講學。光緒二十一年得知《馬關條約》簽訂,聯合1300多名舉人上萬言書,即“公車上書”。
光緒二十四年開始進行戊戌變法,變法失敗后逃往日本,自稱持有皇帝的衣帶詔,組織保皇會,反對革命。民國六年,康有為和張勛發動復辟,擁立溥儀登基,不久在段祺瑞的討伐下宣告失敗。康有為始終宣稱忠于清朝,溥儀被馮玉祥逐出紫禁城后,他曾親往天津,到溥儀居住的靜園覲見探望。民國十六年病死于青島。
康有為
唯麻將與理想不可辜負
梁啟超幼年時從師學習,八歲學為文,九歲能綴千言,17歲中舉。后從師于康有為,成為資產階級改良派的宣傳家。與康有為一起聯合各省舉人發動“公車上書”運動,此后先后領導北京和上海的強學會,又與黃遵憲一起辦《時務報》,任長沙時務學堂的主講,并著《變法通議》為變法做宣傳。
戊戌變法失敗后,流亡日本,在海外推動君主立憲。辛亥革命之后入袁世凱政府,擔任司法總長;之后對袁世凱稱帝、張勛復辟等嚴詞抨擊,并加入段祺瑞政府。他倡導新文化運動,支持五四運動。
梁啟超
醞釀與發展
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醞釀與發展
1895年,康梁等在北京創辦《萬國公報》(中外紀聞)
1896年8月,《時務報》(強學報)在上海創刊。
1897年冬,嚴復在天津主編《國聞報》
1898年2月,譚嗣同、唐才常等創辦了《湘學報》
創報
在長沙建立時務學堂
創立學堂
1895年8月,康梁在北京組織強學會
1898年創立保國會
創會
醞釀與發展
到1897年底,各地建立以變法自強為宗旨的學會33個,新式學堂17所,出版報刊19種。到1898年,學會、學堂和報館達300多個
擴散
1898年上清帝第五、六書
上書
影響:啟發了民智的作用;制造了輿論和組織了力量。在此基礎上維新變法新局面逐漸形成,維新運動勃然興起。
醞釀與發展
百日新政
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百日維新
1897年冬,光緒帝接見康有為,表示不做“亡國之君”,讓康有為全面籌劃變法。
1898年1月29日,康有為上《應詔統籌全局折》,4月,康有為、梁啟超在北京發起成立保國會。
1898年4月,康有為同梁啟超在北京發起成立保國會。1898年6月11日,光緒帝頒布了“明定國是”詔書,變法正式開始。變法期間,光緒帝先后發布上百道變法詔令,除舊布新。
百日維新


頒布的新法


政治
經濟
文化
軍事
裁撤冗官冗員,允許官民上書言事
有利于具有維新思想的知識分子參與政權
鼓勵私人興辦工礦企業,發展農、工、商業等
有利于中國資本主義的發展
廢除八股,改試策論,開辦新式學堂
有利于西方科學技術的傳播
裁減綠營,訓練新式軍隊
有利于提高國防力量
角色扮演
請同學們根據下面三個角色,談談百日維新對你們的影響?
企業家
科舉學子
八旗子弟
百日維新
由于維新變法觸動了很多人的利益,社會上反對勢力很大。例如廢除八股文,使大批讀書人通過八股文考取功名、升官發財的夢想破滅,他們自然群起而反對。湖南有個名叫曾廉的舉人,甚至上書請求處死康有為和梁啟超;一些衙門裁撤后,大批丟了烏紗帽的官員,極端仇視新政,他們或造謠惑眾,或上書恫嚇,使得京師謠言四起;令旗人自謀生計,更引起不少旗人的強烈不滿。這些從中央到地方的反對勢力聚集在一起,形成了后來慈禧太后發動政變的重要社會基礎。
戊戌政變
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戊戌政變
戊戌政變
(1)導火線:袁世凱向榮祿告密,出賣維新派。
(2)政變:
①1898年9月21日,慈禧太后發動政變,宣布“臨朝聽政”,囚禁光緒帝、逮捕維新派。
②“戊戌六君子”在北京遇害。
③新政宣告失敗。
戊戌政變
光緒帝
慈禧太后
中南海瀛臺
戊戌政變
1898年9月21日慈禧太后等發動戊戌政變,光緒帝被囚至中南海瀛臺,維新派的康有為、梁啟超分別逃往法國、日本,戊戌六君子譚嗣同、康廣仁、林旭、楊深秀、楊銳、劉光第被殺,歷時103天的變法失敗。
戊戌六君子
戊戌遺產
戊戌余音
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戊戌變法
維新黨的計劃太輕率了,太危險了,每一個步驟都需要一位強者的勇氣……皇帝的方向是正確的,但是他的顧問康有為和其它人等都缺乏工作經驗,他們簡直是以好心腸扼殺了“進步”——他們把足夠九年吃的東西,不顧它的胃量和消化能力,在三個月之內都填塞給它吃了。
——(美)馬士《中華帝國對外關系史》
戊戌敗因
材料一:變法遭到守舊勢力的強烈抵制和反對,除慈禧控制的朝廷外,各省督撫大多持觀望態度。
材料二:當慈禧太后把光緒帝囚禁后,他無奈的感慨:“朕雖有改革之心,卻毫無實權,朕就是一個傀儡呀!”
材料三:戊戌變法的階級基礎是知識分子和民族資產階級,當變法曲終人散之時,廣大的人民群眾對此很漠然,好多人不知道具體的情況。
依靠一個沒有實權的皇帝
沒有發動人民群眾
以慈禧為首的頑固派勢力太強大
評價
(1)是資產階級發起的一場愛國救亡運動;標志著中華民族的覺醒。
(2)起到了重要的思想啟蒙作用,對中國的近代化進程產生了重要影響。
戊戌變法
序幕
準備
高潮
結局
公車上書揭開序幕
創辦報刊建強學會
百日維新實行變法
戊戌政變變法失敗
頑固派阻撓,
資產階級力量弱
zxxk
《馬關條約》
民族危機加深
專題練習
1.甲午戰爭后,中華民族出現嚴重的民族危機。這里的民族危機是指(  )
A.法國發動侵略中國的中法戰爭
B.日本發動全面侵略中國的戰爭
C.帝國主義對中國實行資本輸出
D.帝國主義掀起瓜分中國的狂潮
2.中國民族資本主義產生、發展對中國社會進步影響最大的因素是(  )
A.使中國出現了近代工業
B.產生了新興的階級力量
C.阻止了外國經濟侵略
D.延緩了中國半殖民地的進程
D
B
專題練習
3.維新派沒有提出開國會,定憲法,是因為他們(  )
A.不敢觸動封建制度
B.認為這一政治主張不符合中國國情
C.認為中國“民智未開”,難以實行立憲制度
D.對封建勢力作了妥協
4.1898年夏,光緒帝召集軍機處的大臣,頒布詔書。“百日維新”開始。下列事件不可能出現在詔書上的是( )
A.京師設立大學堂
B.設立譯書局
C.獎勵科學著作和發明
D.廢除科舉制度
D
D
專題練習
5.在百日維新期間,譚嗣同自述:“京居既久,始知所愿者皆虛一無可冀(期望)。慨念橫目,徒具深悲。平時所學,至此竟茫無可倚。”這段話表明譚嗣同(  )
A.放棄了變法維新救國救民的抱負
B.脫離群眾,找不到變法的出路
C.悲觀失望,準備向頑固派妥協
D.對維新派不滿,開始轉向革命
B
專題練習
6.對戊戌變法的失敗,有歷史學家認為:“光緒的悲劇,是在他的周圍沒有形成一個足以制服慈禧一伙的力量。”對這一觀點的認識不正確的是(  )
A.保守派力量強于改革派B.光緒帝對變法優柔寡斷
C.力量對比對改革的成功與否至關重要
D.慈禧太后反對戊戌變法
B
作業
完成同步導學第六課
完成同步導學第七課自主預習
記憶戊戌變法的內容和影響
制作第六課思維導圖
下課
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戊戌變法
第I卷(選擇題)
一、選擇題
1.揭開變法維新運動序幕的歷史事件是
A.《馬關條約》的簽訂
B.公車上書
C.強學會成立
D.創辦《萬國公報》
2.在中國請求變法圖強的維新派代表人物是
A.康有為、梁啟超
B.李大釗、胡適
C.李鴻章、張之洞
D.曾國藩、李鴻章
3.就義前高呼“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉!”的維新志士是(
)。
A.康有為
B.梁啟超
C.譚嗣同
D.嚴復
4.北京大學的前身是戊戌變法時期創辦的、中國近代第一所國家建立的最高學府是
A.京師同文館
B.京師大學堂
C.清華學堂
D.黃埔軍校
5.十九世紀末,戊戌維新在社會上起了思想啟蒙作用,變法圖強的社會呼聲日益高漲。對“思想啟蒙”理解正確的是
A.使人們開始了解西方生活習俗
B.使人們開始追求政治制度變革
C.使人們認識到要發展農工商業
D.使人們知道社會改革的合理性
6.圖中的人物是在19世紀末我國的一次變法運動中被殺害的,這次變法的主要內容有
①發展農工商業
②開辦新式學堂
③創辦報刊,開放言論
④訓練新式軍隊
A.①③④
B.①②③
C.②④
D.①②③④
7.面對亡國滅種的危局,中華民族一面英勇反抗外國侵略,一面開始了近代化道路的艱辛探索。下列對這期間歷史事件之間關系的敘述,符合史實的是
A.鴉片戰爭爆發是虎門銷煙的導火線
B.第二次鴉片戰爭直接導致辛亥革命的發生
C.《馬關條約》的簽訂引發了公車上書
D.八國聯軍侵華戰爭結束后掀起了洋務運動
8.戊戌變法在中國歷史上第一次提出了由傳統走向近代的系統方案,倡導博愛、平等、自由、人權。這些思想觀念并沒有因變法失敗而消失,相反更加深入人心,體現在變法(

A.對中國社會起到了思想啟蒙的作用
B.推翻了以慈禧為首的頑固派的統治
C.使中國走上了發展資本主義的道路
D.雖最終失敗但挽救了中華民族危機
9.著名史學家金沖及評價中日甲午戰爭:“如果用短近的眼光來看,甲午戰爭對中國似乎只是一場備受屈辱的悲劇;但以更長遠的眼光來看,卻又是一個新的起點。屈辱迫使人們重新思考,屈辱又催促人們猛醒,發憤圖強,從而揭開中國近代歷史上新的一頁。”對“新的一頁”理解正確的是
A.掀起介紹西方的新思潮
B.掀起了中華民族的救亡圖存的政治運動
C.掀起了新文化運動
D.掀起了無產階級解放運動
10.維新運動盡管主張君主立憲制,但它批判封建專制和君權神授的理論,提倡民權,使人們的思想在資產階級民主政治觀念的熏陶下,從君主立憲制的限制而繼續前進,走上推翻專制統治的革命道路。材料反映了戊戌變法
A.推動了近代化探索的進一步發展
B.推翻了我國的封建專制統治
C.動搖了封建道德禮教的統治地位
D.改變了近代中國的社會性質
11.梁啟超說:“近50年來,中國人漸漸知道自己的不足了……第一期,先從機器上感覺不足;……第二期是從制度上感覺不足……第三期便從文化根本上感覺不足。”中國近代與“第二期”相關的重大歷史事件是:
A.戊戌變法
B.洋務運動
C.新文化運動
D.五四運動
12.1902年清政府《欽定學堂章程》中規定,京師大學堂入學考試包括英文論著、中英互譯、中外歷史、代數、幾何、物理、化學、礦學、法律學等學科。這一規定
A.體現近代教育理念
B.表明科舉制已廢除
C.實現學制全國統一
D.側重培養翻譯人才
第II卷(非選擇題)
請點擊修改第II卷的文字說明
二、綜合題
13.閱讀下列材料,回答問題
材料一:試問今日時局如此,國勢如此,若仍以不練之兵,有限之餉,士無實學,工無良師,強弱相形,貧富懸絕,豈真能制梃(tǐnɡ)以撻(tà)堅甲利兵乎(用棍棒來抵擋堅固的鎧甲鋒利的兵器)?
——光緒帝“明定國是”詔書
材料二:戊戌變法的主要內容有:裁撤冗官冗員,允許官民上書言事;鼓勵私人興辦工礦企業,發展農、工、商業;改革財政,編制國家預算;廢除八股,改試策論,開辦新式學堂;裁減綠營,訓練新式軍隊等。
材料三:“伯兄(康有為)規模太廣,包攬太多,舉行太大,同志太孤,當此排者、忌者、擠者、謗者盈衢塞巷,而上又無權,安能有成?”
——康廣仁
(1)根據材料一,說說光緒帝為什么決心變法維新?
(2)結合材料二指出變法主要維護哪個階級的利益?
哪些內容有助于思想文化的傳播?
(3)根據材料三,結合所學知識說一說戊戌變法失敗的原因。
14.閱讀下列材料,回答問題。
材料一
變法之本,在育人才;人才之興,在開學校;學校之立,在變科舉。而一切要其大成,在變官制。
——梁啟超《變法通議》
材料二
人人封章,得直達與上。舉國鼓舞歡蹈,爭求上書,民間疾苦,悉達天聽。每日每暑封章皆數十,上雞鳴而起,日晡乃罷,閱覽奏章,猶不能盡。
——《戊戌政變記》
(1)據材料一,梁啟超認為變法的核心是什么?在戊戌變法的內容中如何體現?
(2)材料二反映了戊戌變法的什么內容?“上”指誰?
(3)兩則材料反映了民族資產階級的什么愿望?
(4)這場受到人們歡迎的變法為什么失敗了?
參考答案
1.B
2.A
3.C
4.B
5.B
6.D
7.C
8.A
9.B
10.A
11.A
12.A
13.(1)中國當時正被列強“瓜分”,國力衰弱,面臨亡國的嚴重危機,所以光緒皇帝痛下決心,實行變法。
(2)資產階級利益;廢除八股,改試策論,開辦新式學堂。
(3)失敗原因:資產階級維新派具有軟弱性;維新派力量弱小;沒能發動群眾,僅依靠一個沒有實權的皇帝;變法觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益,頑固派勢力過于強大。(任意3點)
14.(1)核心:變官制(或進行政治改革)。體現:裁撤冗官冗員。
(2)內容:開放言論,允許官民上書言事。“上”:光緒帝
(3)要求改變封建君主專制統治的愿望。
(4)①維新派脫離廣大人民群眾,只依靠一個沒有實權的皇帝;維新派力量弱小。②變法觸犯了以慈禧太后為首的頑固派的利益,遭到他們的強烈反對;頑固派力量過于強大。③康有為、梁啟超逃往國外,譚嗣同等六人被殺害。
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精品試卷·第
2

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