資源簡(jiǎn)介

第3課時(shí) 植物的根與物質(zhì)吸收
教學(xué)目標(biāo)：1.弄清植物的根系類(lèi)型與功能；2.弄清植物細(xì)胞的吸水與失水；3.植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽；
教學(xué)重點(diǎn)：1.弄清植物的根系類(lèi)型與功能；2.弄清植物細(xì)胞的吸水與失水；3.植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽；
教學(xué)難點(diǎn)：1.弄清植物的根系類(lèi)型與功能；2.弄清植物細(xì)胞的吸水與失水；3.植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽；
常考點(diǎn)：1.弄清植物的根系類(lèi)型與功能；2.弄清植物細(xì)胞的吸水與失水；3.植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽；
一、知識(shí)點(diǎn)梳理
知識(shí)點(diǎn)一：植物的根系
植物的根系類(lèi)型有：直系根與須根系；2.功能：固定植物和吸收水和無(wú)機(jī)鹽。
知識(shí)點(diǎn)二：根的吸水與失水
根毛是否吸水取決于土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與根毛細(xì)胞細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小
2.根毛細(xì)胞吸水的具體過(guò)程可表示為：水——根毛細(xì)胞——各層細(xì)胞間隙——導(dǎo)管。
知識(shí)點(diǎn)三：植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
1．無(wú)機(jī)鹽：植物生長(zhǎng)除了要從土壤中吸收水分外，還需要吸收無(wú)機(jī)鹽。不同的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)起到不同的作用。植物生長(zhǎng)需要量最多的元素是氮、磷、鉀。
2．植物的根并不能直接吸收有機(jī)質(zhì)，而是需要靠微生物分解成無(wú)機(jī)質(zhì)后再被根吸收利用。且固態(tài)的無(wú)機(jī)鹽也不能被根吸收利用，根直接吸收的是溶解在土壤中的無(wú)機(jī)鹽。
二、重難點(diǎn)突破
考點(diǎn)一：植物的根和物質(zhì)吸收
1．根尖的結(jié)構(gòu)和功能
根尖是指從根的頂端到著生根毛的部分，它是根生長(zhǎng)、分化、吸收養(yǎng)料最活躍的部位。從根尖的尖端起，根據(jù)它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的不同，依次可以分為根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和根毛區(qū)四個(gè)部分。
根尖是植物根吸收水的主要部分。
在移植幼苗作物時(shí)帶土移植的原因是：根系及根尖上的根毛不易斷裂，使根的吸收功能不會(huì)減弱，有利于移植的作物幼苗成活。
根尖的結(jié)構(gòu)模式圖
根尖結(jié)構(gòu)
功能
D根冠
位于根的最頂端，細(xì)胞較大，排列不整齊，細(xì)胞壁薄。
主要起保護(hù)作用，有利于根在土壤中不斷地生長(zhǎng)。
C分生區(qū)
位于根冠內(nèi)側(cè)，長(zhǎng)度約1-3毫米。細(xì)胞小、排列緊密，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，沒(méi)有液泡，細(xì)胞核大；分生區(qū)細(xì)胞具有分裂能力，可以使根的細(xì)胞數(shù)目不斷增加。
分生區(qū)產(chǎn)生的細(xì)胞大部分成為伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞，進(jìn)而形成根的各部分結(jié)構(gòu)，使根細(xì)胞數(shù)目不斷增加
B伸長(zhǎng)區(qū)
細(xì)胞顯著伸長(zhǎng)，細(xì)胞壁薄、有較小液泡，能較快生長(zhǎng)。
使根不斷地伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。
A根毛區(qū)
細(xì)胞細(xì)胞壁厚，有較大的液泡，內(nèi)有導(dǎo)管（把根吸收的水分運(yùn)送到莖）。
根毛區(qū)是根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的重要部位。
2．根尖的結(jié)構(gòu)模式
注：①根的不斷生長(zhǎng)是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)和分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂的結(jié)果；
②根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽主要是通過(guò)根毛區(qū)的根毛實(shí)現(xiàn)的；
③根尖的四部分結(jié)構(gòu)中，出現(xiàn)細(xì)胞分化的是根毛區(qū)，它的內(nèi)部形成了導(dǎo)管，表面形成了根毛；
④植物的根毛很多，一條根毛就是一個(gè)表皮細(xì)胞的突起。根毛細(xì)胞內(nèi)液泡大，細(xì)胞質(zhì)少，細(xì)胞壁極薄，這些特點(diǎn)都有利于水分和無(wú)機(jī)鹽進(jìn)入根毛，所以，根毛區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。
3．氮磷鉀的作用及異常時(shí)的癥狀：
元素
對(duì)植物生長(zhǎng)的作用
植物缺乏和過(guò)量時(shí)的癥狀
含氮（N）的無(wú)機(jī)鹽
促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)的繁茂，增加產(chǎn)量，延緩衰老
缺乏癥狀：植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)重時(shí)葉脈呈淡棕色
過(guò)量癥狀：生長(zhǎng)會(huì)過(guò)于旺盛，從而影響植物的生殖生長(zhǎng)，如開(kāi)花、結(jié)果會(huì)推遲
含磷（P）的無(wú)機(jī)鹽
促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子的成熟提前，增強(qiáng)抗性等
缺乏癥狀：生長(zhǎng)緩慢，發(fā)育遲緩，嫩葉變小，老葉先呈暗綠色，后轉(zhuǎn)變?yōu)槲⒓t色或紫紅色
過(guò)量癥狀：開(kāi)花提前
含鉀（K）無(wú)機(jī)鹽
是合成糖和轉(zhuǎn)運(yùn)糖的重要元素，也是許多酶的活化劑；可以調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉，增加細(xì)胞壁的厚度，尤其能促進(jìn)植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的合成
缺乏癥狀：生長(zhǎng)緩慢、莖細(xì)，易倒?fàn)睿~片易干尖，老葉易發(fā)黃，出現(xiàn)褐斑
過(guò)量癥狀：會(huì)出現(xiàn)節(jié)間變短、葉片泛黃等中毒現(xiàn)象
4．水的富營(yíng)養(yǎng)化及其危害
(1)水體的富營(yíng)養(yǎng)化主要指水體中氮、磷含量過(guò)高，引起藻類(lèi)等生物過(guò)量繁殖生長(zhǎng)，從而破壞水質(zhì)的現(xiàn)象。
(2)原因主要是人體將含大量氮、磷的城市生活污水(如含大量洗滌劑的生活污水等)或者某些工業(yè)廢水直接排入河流、湖泊、海洋等水體中，還有農(nóng)業(yè)上大量施有化肥等。
(3)在富營(yíng)養(yǎng)化的水體中，大量的藻類(lèi)覆蓋在水面上，所以常常見(jiàn)到的現(xiàn)象是水體外觀呈色(如海洋中呈紅色，故稱(chēng)“赤潮” ) ；變濁，影響景觀；水中散發(fā)不良?xì)怏w；溶解氧下降(由于藻類(lèi)死亡，需氧微生物分解藻類(lèi)所致) ；水生生物大量死亡(由于水中溶解氧下降，使水中魚(yú)類(lèi)等動(dòng)物窒息而死) ；有的藻類(lèi)能產(chǎn)生毒素，更能危及人體健康。
5．無(wú)土栽培：根據(jù)植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽種類(lèi)和數(shù)量配制適宜的營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，就是無(wú)土栽培。原理：跟只是從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，而土壤僅對(duì)植物體起固定作用。
例1．小明家的蘋(píng)果樹(shù)枝繁葉茂，卻在形成花蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象．小明根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)及時(shí)給蘋(píng)果樹(shù)施加了適量的化肥以后，就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象，并且不久開(kāi)花了．請(qǐng)問(wèn)小明施加的化肥是（　 　）
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 氮肥和鉀肥
變式訓(xùn)練1．無(wú)土栽培是以草炭或森林腐葉土、蛭石等輕質(zhì)材料做育苗基因固定植株，讓植物根系直接接觸營(yíng)養(yǎng)液，采用機(jī)械化精量播種一次成苗的現(xiàn)代化育苗技術(shù)，植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是（　 　）
A.土壤與植物的生長(zhǎng)無(wú)關(guān) B.土壤對(duì)植物僅起固定作用
C.植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無(wú)機(jī)鹽 D.植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽
變式訓(xùn)練2．如圖為小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
在根尖結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用的是 ；
細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[3] ；
根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是[2] ；
吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[1] ．當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度（填“大于”或“小于”） 土壤溶液濃度時(shí)，根細(xì)胞吸水，反之則根細(xì)胞 ，所以施肥過(guò)多會(huì)導(dǎo)致 現(xiàn)象．一個(gè)個(gè)根毛不是一個(gè)細(xì)胞，而是 的一個(gè) 向外凸起的一部分．
（5）根的不斷生長(zhǎng)的主要是 和 的結(jié)果．
變式訓(xùn)練3．如圖是植物細(xì)胞的吸水和失水的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

圖A表示植物細(xì)胞的????????????????，圖B表示植物細(xì)胞的???????????????。
糖拌蕃茄時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度??????????（填“大于”或“小于”）蕃茄細(xì)胞液濃度，細(xì)胞發(fā)生了如圖B的變化。
（3）菜農(nóng)賣(mài)菜時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問(wèn)題，請(qǐng)你利用圖中原理幫他想個(gè)保持青菜新鮮的辦法。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????。
變式訓(xùn)練4．在學(xué)校的科學(xué)課外活動(dòng)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，用以進(jìn)行無(wú)土栽培。
若要栽培成功，首先此裝置應(yīng)放在____________的地方，以滿足生物對(duì)____________的需要。
培養(yǎng)液中至少應(yīng)提供_________種元素，主要是___________元素，并且要及時(shí)補(bǔ)充。
在利用此裝置培育植物時(shí)，往往給培養(yǎng)液中通過(guò)空氣，這一措施目的是用以___________，有利于對(duì)____________的吸收。
（4）要使植物生長(zhǎng)良好，根據(jù)光合作用所必須的條件，除了適宜的溫度和光照外，還需要_____________。
三、優(yōu)化與提高
（一）選擇題
1．如圖是某同學(xué)在顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖縱切圖，該圖缺少的根尖結(jié)構(gòu)以及要想看到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)采取的正確操作是（ 　　）
A. 成熟區(qū)向下移動(dòng)裝片 B. 成熟區(qū)向上移動(dòng)裝片
C. 伸長(zhǎng)區(qū)向下移動(dòng)裝片 D. 伸長(zhǎng)區(qū)向上移動(dòng)裝片
2．如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　 　）

A．①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B．②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C．③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D．④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成
在兩個(gè)燒杯(一杯裝清水，另一杯裝鹽水)中各放入一個(gè)同樣大小的蘿卜條.過(guò)一段時(shí)間，觀 察到甲，乙兩個(gè)杯里的蘿卜條的形態(tài)如右圖所示.則下列判斷正確的是( )

A、甲杯裝的是濃鹽水，泡在鹽水里的蘿卜條變得軟縮
B、乙杯裝的是濃鹽水，泡在濃鹽水里的蘿卜條更加硬挺
C、甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條變得軟縮
D、甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條更加硬挺
4．一個(gè)封閉的池塘，水體受大量生活污水的污染，出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化，則其水中溶解氧含量的變化曲線是（ 　　）
A.? B.? C.? D.?
5．某同學(xué)與父母去天目山旅游，游覽時(shí)對(duì)青山綠樹(shù)底下的“紅土”很好奇，“紅土”與本地山上的“黃土”相比，除顏色不一樣外，其它性狀還有什么不一樣呢？于是他采樣后帶了一塊回家，并做了如圖實(shí)驗(yàn)。從圖中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)看，他在探究?jī)煞N土壤中的(? ? ? )

A.有機(jī)物含量??? ?B．空氣體積分?jǐn)?shù) C．土壤生物數(shù)量? ???D．無(wú)機(jī)鹽含量
6.綠肥植物是一種專(zhuān)門(mén)用作肥料的栽培植物，作物成熟后，可以就地翻壓，也可以異地施用，在農(nóng)業(yè)上利用綠肥植物目的是（　 　）
A. 提高土壤的無(wú)機(jī)鹽成分 B. 增加土壤中有機(jī)物質(zhì)的含量
C. 給植物提供食物 D. 作為土壤中微生物的分解材料
7.小米同學(xué)利用劃線法觀察和比較菜豆幼根不同部位的生長(zhǎng)速度，圖為實(shí)驗(yàn)前后幼根的標(biāo)記情況．據(jù)此推斷幼根的生長(zhǎng)主要依據(jù)（　 　）

A. 根冠與分生區(qū) B. 分生區(qū)與伸長(zhǎng)區(qū)
C. 伸長(zhǎng)區(qū)與根毛區(qū) D. 根冠、分生區(qū)與伸長(zhǎng)區(qū)
8．X、Y、Z是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞，已知Z細(xì)胞液濃度>Y細(xì)胞液濃度>X細(xì)胞液濃度．下列各圖中能正確表示三者吸失水關(guān)系的是（　 　）
A.? B.? C.? D.?
（二）非選擇題
9.一個(gè)學(xué)生用如下實(shí)驗(yàn)來(lái)證明泥土中有微生物．請(qǐng)回答下列問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)，廣口瓶A和廣口瓶B之間唯一的區(qū)別是??????? ? ???，其中???????? ? ???是實(shí)驗(yàn)組，???????? ?? ??? 是對(duì)照組．
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，預(yù)計(jì)可觀察到的現(xiàn)象是什么？???????? ?? ??? ．
該實(shí)驗(yàn)證明泥土中有微生物的理由是什么？???????? ?? ???．
10.為研究甲、乙兩種不同植物是否會(huì)爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分，某人設(shè)計(jì)了四個(gè)不同實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，各裝置中地下部分都處于相同環(huán)境的盆中，地上部分所處的都是透明的封閉容器．

（1）為了達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的．應(yīng)比較裝置???????? ?? （填裝置編號(hào)）之間的植物生長(zhǎng)差異．
（2）以裝置①、裝置④來(lái)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是???????? ?? ???（選填“合理”或“不合理”）的．請(qǐng)說(shuō)明具體的理由：???????? ?? ??? ．
11．下面這些實(shí)驗(yàn)，可證明土壤中含有不同的非生命物質(zhì)。盛有土壤的燒杯中，比盛有同樣體積的鐵塊中，浸沒(méi)時(shí)注入的水多，證明土壤中有???????? ?? ???；將放入土壤的試管在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)試管壁上有???????? ?? ??? ，證明土壤中有???????? ?? ??? ；把經(jīng)過(guò)充分干燥的土壤放在細(xì)密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱。待其冷卻后，發(fā)現(xiàn)土壤質(zhì)量變小了，這說(shuō)明土壤中含有???????? ?? ??? ；土壤浸出液在培養(yǎng)皿中經(jīng)過(guò)加熱蒸發(fā)后，發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿內(nèi)有殘留物，這證明土壤中有???????? ?? ??? 。
?12．據(jù)如圖所示菜豆和小麥植株的根系組成示意圖，回答：
寫(xiě)出圖中所示兩種植物根的類(lèi)型名稱(chēng)：[1]?????????? ?? ???[2]?????????? ?? ???[3]?????????? ?? ???．
由[1]和[2]組成的根系稱(chēng)?????????? ?? ???，由[3]組成的根系稱(chēng)?????????? ?? ???．
圖中所示植物，屬于雙子葉植物的是?????????? ?? ???．
根的長(zhǎng)度不斷增加的原因主要是?????????? ? ? ???、?????????? ?? ???．
根據(jù)農(nóng)民施肥的經(jīng)驗(yàn)，讓植物枝葉長(zhǎng)得茂盛（如白菜）應(yīng)增施含?????????? ?? ???的無(wú)機(jī)鹽，種植食用果實(shí)的蔬菜（如番茄）應(yīng)增施含?????????? ?? ???的無(wú)機(jī)鹽，含?????????? ?? ???的無(wú)機(jī)鹽能夠促進(jìn)莖稈健壯和淀粉的形成和運(yùn)輸．
移栽時(shí)要帶土，目的是????????? ? ?? ???；移栽最好在陰天，目的是?????????? ? ???．
13．下圖是根尖的四種細(xì)胞，請(qǐng)仔細(xì)觀察它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答下列問(wèn)題

（1）圖A、B、C、D分別表示根尖哪一部分的細(xì)胞？A是???????? ?? ???；B是???????? ?? ???；C是???????? ?? ???；D是???????? ?? ???；
（2）具有分裂能力的細(xì)胞是圖[ ?? ?]，對(duì)根起保護(hù)作用的細(xì)胞是圖[? ??]（寫(xiě)字母）?
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，A——D所示細(xì)胞從根尖頂端向上的順序依次是???????? ? （用字母表示）。
14．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)兩容器中分別盛有等質(zhì)量的酒精和水，室溫下放置幾天后，兩者的質(zhì)量都明顯減少，且酒精減少得更多，如圖甲所示。某同學(xué)由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結(jié)論。但是另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論，其理由是實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制???????? ?? ??? 相同，因此無(wú)法比較蒸發(fā)快慢；
(2)如圖乙所示，研究“土壤中是否有其他有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用天平稱(chēng)取剛挖出的土壤50克，并放在細(xì)密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱。一段時(shí)間后停止加熱，待土壤冷卻后稱(chēng)得其質(zhì)量為45.2克，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中土壤沒(méi)有通過(guò)鐵絲網(wǎng)流失，則說(shuō)明土壤中含有的有機(jī)物質(zhì)量為4.8克。某同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有用???????? ?? ???做實(shí)驗(yàn)，因此得不出有機(jī)物質(zhì)量為4.8克的結(jié)論；
(3)在“證明植物進(jìn)行呼吸”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一大口塑料瓶，裝入豆芽，蓋緊瓶蓋，在暗處放置一個(gè)晚上，然后打開(kāi)瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶?jī)?nèi)，蠟燭立刻熄滅。甲同學(xué)由此得出“塑料瓶?jī)?nèi)的O2減少了”，乙同學(xué)則由此得出“塑料瓶?jī)?nèi)的CO2增多了”，你認(rèn)為???????? ?? ???同學(xué)的結(jié)論更合理。
15.農(nóng)技人員采用“測(cè)土配方”技術(shù)對(duì)一片果園進(jìn)行了土壤檢測(cè)，結(jié)果顯示該果園需要補(bǔ)充一定量的氮元素和鉀元素。
(1)氮是植物生長(zhǎng)的重要元素，果園土壤中缺少氮元素，需要用氮肥來(lái)補(bǔ)充，下列屬于氮肥的是???????? ?? ???(填序號(hào))
①KCl； ②NH4HCO3； ③Ca3(PO4)2； ④NH4NO3
(2)“測(cè)土配方”可以實(shí)現(xiàn)“缺什么、補(bǔ)什么”，使用該技術(shù)的好處是???????? ?? ??? .
(3)小柯同學(xué)取豐收牌鉀肥(如圖1)樣品2.0克，溶于足量的水中，滴加過(guò)量氯化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2.試通過(guò)計(jì)算判斷該鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合產(chǎn)品外包裝說(shuō)明?(反應(yīng)方程式為：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl，雜質(zhì)不參加反應(yīng))

第3課時(shí) 植物的根與物質(zhì)吸收
教學(xué)目標(biāo)：1.弄清植物的根系類(lèi)型與功能；2.弄清植物細(xì)胞的吸水與失水；3.植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽；
教學(xué)重點(diǎn)：1.弄清植物的根系類(lèi)型與功能；2.弄清植物細(xì)胞的吸水與失水；3.植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽；
教學(xué)難點(diǎn)：1.弄清植物的根系類(lèi)型與功能；2.弄清植物細(xì)胞的吸水與失水；3.植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽；
常考點(diǎn)：1.弄清植物的根系類(lèi)型與功能；2.弄清植物細(xì)胞的吸水與失水；3.植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽；
一、知識(shí)點(diǎn)梳理
知識(shí)點(diǎn)一：植物的根系
植物的根系類(lèi)型有：直系根與須根系；2.功能：固定植物和吸收水和無(wú)機(jī)鹽。
知識(shí)點(diǎn)二：根的吸水與失水
根毛是否吸水取決于土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與根毛細(xì)胞細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小
2.根毛細(xì)胞吸水的具體過(guò)程可表示為：水——根毛細(xì)胞——各層細(xì)胞間隙——導(dǎo)管。
知識(shí)點(diǎn)三：植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
1．無(wú)機(jī)鹽：植物生長(zhǎng)除了要從土壤中吸收水分外，還需要吸收無(wú)機(jī)鹽。不同的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)起到不同的作用。植物生長(zhǎng)需要量最多的元素是氮、磷、鉀。
2．植物的根并不能直接吸收有機(jī)質(zhì)，而是需要靠微生物分解成無(wú)機(jī)質(zhì)后再被根吸收利用。且固態(tài)的無(wú)機(jī)鹽也不能被根吸收利用，根直接吸收的是溶解在土壤中的無(wú)機(jī)鹽。
二、重難點(diǎn)突破
考點(diǎn)一：植物的根和物質(zhì)吸收
1．根尖的結(jié)構(gòu)和功能
根尖是指從根的頂端到著生根毛的部分，它是根生長(zhǎng)、分化、吸收養(yǎng)料最活躍的部位。從根尖的尖端起，根據(jù)它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的不同，依次可以分為根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和根毛區(qū)四個(gè)部分。
根尖是植物根吸收水的主要部分。
在移植幼苗作物時(shí)帶土移植的原因是：根系及根尖上的根毛不易斷裂，使根的吸收功能不會(huì)減弱，有利于移植的作物幼苗成活。
根尖的結(jié)構(gòu)模式圖
根尖結(jié)構(gòu)
功能
D根冠
位于根的最頂端，細(xì)胞較大，排列不整齊，細(xì)胞壁薄。
主要起保護(hù)作用，有利于根在土壤中不斷地生長(zhǎng)。
C分生區(qū)
位于根冠內(nèi)側(cè)，長(zhǎng)度約1-3毫米。細(xì)胞小、排列緊密，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，沒(méi)有液泡，細(xì)胞核大；分生區(qū)細(xì)胞具有分裂能力，可以使根的細(xì)胞數(shù)目不斷增加。
分生區(qū)產(chǎn)生的細(xì)胞大部分成為伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞，進(jìn)而形成根的各部分結(jié)構(gòu)，使根細(xì)胞數(shù)目不斷增加
B伸長(zhǎng)區(qū)
細(xì)胞顯著伸長(zhǎng)，細(xì)胞壁薄、有較小液泡，能較快生長(zhǎng)。
使根不斷地伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。
A根毛區(qū)
細(xì)胞細(xì)胞壁厚，有較大的液泡，內(nèi)有導(dǎo)管（把根吸收的水分運(yùn)送到莖）。
根毛區(qū)是根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的重要部位。
2．根尖的結(jié)構(gòu)模式
注：①根的不斷生長(zhǎng)是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)和分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂的結(jié)果；
②根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽主要是通過(guò)根毛區(qū)的根毛實(shí)現(xiàn)的；
③根尖的四部分結(jié)構(gòu)中，出現(xiàn)細(xì)胞分化的是根毛區(qū)，它的內(nèi)部形成了導(dǎo)管，表面形成了根毛；
④植物的根毛很多，一條根毛就是一個(gè)表皮細(xì)胞的突起。根毛細(xì)胞內(nèi)液泡大，細(xì)胞質(zhì)少，細(xì)胞壁極薄，這些特點(diǎn)都有利于水分和無(wú)機(jī)鹽進(jìn)入根毛，所以，根毛區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。
3．氮磷鉀的作用及異常時(shí)的癥狀：
元素
對(duì)植物生長(zhǎng)的作用
植物缺乏和過(guò)量時(shí)的癥狀
含氮（N）的無(wú)機(jī)鹽
促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)的繁茂，增加產(chǎn)量，延緩衰老
缺乏癥狀：植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)重時(shí)葉脈呈淡棕色
過(guò)量癥狀：生長(zhǎng)會(huì)過(guò)于旺盛，從而影響植物的生殖生長(zhǎng)，如開(kāi)花、結(jié)果會(huì)推遲
含磷（P）的無(wú)機(jī)鹽
促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子的成熟提前，增強(qiáng)抗性等
缺乏癥狀：生長(zhǎng)緩慢，發(fā)育遲緩，嫩葉變小，老葉先呈暗綠色，后轉(zhuǎn)變?yōu)槲⒓t色或紫紅色
過(guò)量癥狀：開(kāi)花提前
含鉀（K）無(wú)機(jī)鹽
是合成糖和轉(zhuǎn)運(yùn)糖的重要元素，也是許多酶的活化劑；可以調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉，增加細(xì)胞壁的厚度，尤其能促進(jìn)植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的合成
缺乏癥狀：生長(zhǎng)緩慢、莖細(xì)，易倒?fàn)睿~片易干尖，老葉易發(fā)黃，出現(xiàn)褐斑
過(guò)量癥狀：會(huì)出現(xiàn)節(jié)間變短、葉片泛黃等中毒現(xiàn)象
4．水的富營(yíng)養(yǎng)化及其危害
(1)水體的富營(yíng)養(yǎng)化主要指水體中氮、磷含量過(guò)高，引起藻類(lèi)等生物過(guò)量繁殖生長(zhǎng)，從而破壞水質(zhì)的現(xiàn)象。
(2)原因主要是人體將含大量氮、磷的城市生活污水(如含大量洗滌劑的生活污水等)或者某些工業(yè)廢水直接排入河流、湖泊、海洋等水體中，還有農(nóng)業(yè)上大量施有化肥等。
(3)在富營(yíng)養(yǎng)化的水體中，大量的藻類(lèi)覆蓋在水面上，所以常常見(jiàn)到的現(xiàn)象是水體外觀呈色(如海洋中呈紅色，故稱(chēng)“赤潮” ) ；變濁，影響景觀；水中散發(fā)不良?xì)怏w；溶解氧下降(由于藻類(lèi)死亡，需氧微生物分解藻類(lèi)所致) ；水生生物大量死亡(由于水中溶解氧下降，使水中魚(yú)類(lèi)等動(dòng)物窒息而死) ；有的藻類(lèi)能產(chǎn)生毒素，更能危及人體健康。
5．無(wú)土栽培：根據(jù)植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽種類(lèi)和數(shù)量配制適宜的營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，就是無(wú)土栽培。原理：跟只是從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，而土壤僅對(duì)植物體起固定作用。
例1．小明家的蘋(píng)果樹(shù)枝繁葉茂，卻在形成花蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象．小明根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)及時(shí)給蘋(píng)果樹(shù)施加了適量的化肥以后，就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象，并且不久開(kāi)花了．請(qǐng)問(wèn)小明施加的化肥是（　 　）
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 氮肥和鉀肥
答案：B
變式訓(xùn)練1．無(wú)土栽培是以草炭或森林腐葉土、蛭石等輕質(zhì)材料做育苗基因固定植株，讓植物根系直接接觸營(yíng)養(yǎng)液，采用機(jī)械化精量播種一次成苗的現(xiàn)代化育苗技術(shù)，植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是（　 　）
A.土壤與植物的生長(zhǎng)無(wú)關(guān) B.土壤對(duì)植物僅起固定作用
C.植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無(wú)機(jī)鹽 D.植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽
答案：C
變式訓(xùn)練2．如圖為小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
在根尖結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用的是 ；
細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[3] ；
根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是[2] ；
吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[1] ．當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度（填“大于”或“小于”） 土壤溶液濃度時(shí)，根細(xì)胞吸水，反之則根細(xì)胞 ，所以施肥過(guò)多會(huì)導(dǎo)致 現(xiàn)象．一個(gè)個(gè)根毛不是一個(gè)細(xì)胞，而是 的一個(gè) 向外凸起的一部分．
（5）根的不斷生長(zhǎng)的主要是 和 的結(jié)果．
點(diǎn)撥：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是如圖：4根冠、3分生區(qū)、2伸長(zhǎng)區(qū)、1成熟區(qū)
變式訓(xùn)練3．如圖是植物細(xì)胞的吸水和失水的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

圖A表示植物細(xì)胞的????????????????，圖B表示植物細(xì)胞的???????????????。
糖拌蕃茄時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度??????????（填“大于”或“小于”）蕃茄細(xì)胞液濃度，細(xì)胞發(fā)生了如圖B的變化。
菜農(nóng)賣(mài)菜時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問(wèn)題，請(qǐng)你利用圖中原理幫他想個(gè)保持青菜新鮮的辦法。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????。
答案：(1)吸水??失水???(2)大于???(3)撒清水
變式訓(xùn)練4．在學(xué)校的科學(xué)課外活動(dòng)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，用以進(jìn)行無(wú)土栽培。
若要栽培成功，首先此裝置應(yīng)放在____________的地方，以滿足生物對(duì)____________的需要。
培養(yǎng)液中至少應(yīng)提供_________種元素，主要是___________元素，并且要及時(shí)補(bǔ)充。
在利用此裝置培育植物時(shí)，往往給培養(yǎng)液中通過(guò)空氣，這一措施目的是用以___________，有利于對(duì)____________的吸收。
要使植物生長(zhǎng)良好，根據(jù)光合作用所必須的條件，除了適宜的溫度和光照外，還需要_____________。
答案：（1）有陽(yáng)光 光合作用（2）3 氮、磷、鉀（3）促進(jìn)根細(xì)胞的呼吸作用 礦質(zhì)元素
（4）二氧化碳
三、優(yōu)化與提高
（一）選擇題
1．如圖是某同學(xué)在顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖縱切圖，該圖缺少的根尖結(jié)構(gòu)以及要想看到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)采取的正確操作是（ 　　）
A. 成熟區(qū)向下移動(dòng)裝片 B. 成熟區(qū)向上移動(dòng)裝片
C. 伸長(zhǎng)區(qū)向下移動(dòng)裝片 D. 伸長(zhǎng)區(qū)向上移動(dòng)裝片
答案：B
【解析】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的．該圖圖象位于視野上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向上方移動(dòng)玻片標(biāo)本。
2．如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　 　）

A．①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B．②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C．③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D．④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成
答案：A
【解析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是④根冠、③分生區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、①成熟區(qū)．④根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．③分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．②伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．①成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁．因此敘述正確的是①成熟區(qū)是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。
在兩個(gè)燒杯(一杯裝清水，另一杯裝鹽水)中各放入一個(gè)同樣大小的蘿卜條.過(guò)一段時(shí)間，觀 察到甲，乙兩個(gè)杯里的蘿卜條的形態(tài)如右圖所示.則下列判斷正確的是( )

A、甲杯裝的是濃鹽水，泡在鹽水里的蘿卜條變得軟縮
B、乙杯裝的是濃鹽水，泡在濃鹽水里的蘿卜條更加硬挺
C、甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條變得軟縮
D、甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條更加硬挺
答案：D
【解析】解：在甲裝置中蘿卜變得硬挺說(shuō)明細(xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，是清水；在乙裝置中蘿卜變得軟縮說(shuō)明失水，細(xì)胞液濃度小于溶液濃度，是濃鹽水。
4．一個(gè)封閉的池塘，水體受大量生活污水的污染，出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化，則其水中溶解氧含量的變化曲線是（ 　　）
A.? B.? C.? D.?
答案：D
【解析】A. 該圖象隨著時(shí)間的推移，水中溶解氧的含量是一個(gè)定值，這不符合實(shí)際，故A錯(cuò)；B. 該圖水中溶解氧的含量是先減少，后來(lái)又逐漸增多，這是不可能，因?yàn)殡S著富營(yíng)養(yǎng)化的加劇，植物死亡，水中氧氣越來(lái)越少了，故B錯(cuò)；C. 該圖水中溶解氧的含量是先減少，后來(lái)又逐漸增多，而且呈周期性變化，這也是不可能的，故C錯(cuò)；D. 最初是水體污染較小，水中植物死亡的少，水中氧氣還能維持較高的含量，隨著時(shí)間的推移，水體污染加重，植物死亡的增多，水中氧氣含量就大幅度減小，幾乎被一些微生物耗盡，故D正確。
5．某同學(xué)與父母去天目山旅游，游覽時(shí)對(duì)青山綠樹(shù)底下的“紅土”很好奇，“紅土”與本地山上的“黃土”相比，除顏色不一樣外，其它性狀還有什么不一樣呢？于是他采樣后帶了一塊回家，并做了如圖實(shí)驗(yàn)。從圖中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)看，他在探究?jī)煞N土壤中的(? ? ? )

A.有機(jī)物含量??? ?B．空氣體積分?jǐn)?shù) C．土壤生物數(shù)量? ???D．無(wú)機(jī)鹽含量
答案：A
6.綠肥植物是一種專(zhuān)門(mén)用作肥料的栽培植物，作物成熟后，可以就地翻壓，也可以異地施用，在農(nóng)業(yè)上利用綠肥植物目的是（　 　）
A. 提高土壤的無(wú)機(jī)鹽成分 B. 增加土壤中有機(jī)物質(zhì)的含量
C. 給植物提供食物 D. 作為土壤中微生物的分解材料
答案：B
【解析】由分析可知，在農(nóng)業(yè)上利用綠肥植物的目的是：綠肥中含有大量的有機(jī)物，埋入地里可以被微生物分解，從而被其他的植物利用。
7.小米同學(xué)利用劃線法觀察和比較菜豆幼根不同部位的生長(zhǎng)速度，圖為實(shí)驗(yàn)前后幼根的標(biāo)記情況．據(jù)此推斷幼根的生長(zhǎng)主要依據(jù)（　 　）

A. 根冠與分生區(qū) B. 分生區(qū)與伸長(zhǎng)區(qū)
C. 伸長(zhǎng)區(qū)與根毛區(qū) D. 根冠、分生區(qū)與伸長(zhǎng)區(qū)
答案：B
【解析】根的長(zhǎng)度不斷增加，是分生區(qū)的細(xì)胞能夠不斷地分裂增加數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞能夠不斷伸長(zhǎng)增大體積的緣故．分生區(qū)具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．如果去掉分生區(qū)，根不能再生長(zhǎng)．伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方。
8．X、Y、Z是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞，已知Z細(xì)胞液濃度>Y細(xì)胞液濃度>X細(xì)胞液濃度．下列各圖中能正確表示三者吸失水關(guān)系的是（　 　）
A.? B.? C.? D.?
答案：C
【解析】植物細(xì)胞能夠吸水和失水是因?yàn)榧?xì)胞液之間存在濃度差，根據(jù)擴(kuò)散原理，水分會(huì)從濃度低的地方向濃度高的地方擴(kuò)散，Z細(xì)胞液濃度>Y細(xì)胞液濃度，那么Y細(xì)胞液內(nèi)的水會(huì)進(jìn)入到Z細(xì)胞液呢。Y細(xì)胞液濃度>X細(xì)胞液濃度，X細(xì)胞液內(nèi)的水會(huì)進(jìn)入Y細(xì)胞液內(nèi)。Z細(xì)胞液濃度>X細(xì)胞液濃度，X細(xì)胞液內(nèi)的水會(huì)進(jìn)入Z細(xì)胞液內(nèi)。
（二）非選擇題
9.一個(gè)學(xué)生用如下實(shí)驗(yàn)來(lái)證明泥土中有微生物．請(qǐng)回答下列問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)，廣口瓶A和廣口瓶B之間唯一的區(qū)別是??????? ? ???，其中???????? ? ???是實(shí)驗(yàn)組，???????? ?? ??? 是對(duì)照組．
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，預(yù)計(jì)可觀察到的現(xiàn)象是什么？???????? ?? ??? ．
該實(shí)驗(yàn)證明泥土中有微生物的理由是什么？???????? ?? ???．
答案：（1）A瓶中的泥土經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱，B瓶中的泥土未經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱；A；B
（2）A瓶中無(wú)變化，B瓶中澄清的石灰水變渾濁；
（3）若泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁．
【解析】（1）本實(shí)驗(yàn)為一對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由圖中不難看出廣口瓶A和廣口瓶B之間唯一不同是A瓶中的泥土經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱，B瓶中的泥土未經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱，正常狀態(tài)下、未經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)處理的廣口瓶B是對(duì)照組，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)處理的廣口瓶A為實(shí)驗(yàn)組．
由于廣口瓶B的泥土中有微生物的存在，微生物會(huì)進(jìn)行呼吸作用而產(chǎn)生二氧化碳，使得B瓶中澄清的石灰水變渾濁；廣口瓶B的泥土經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱處理將微生物殺死，所以可以發(fā)現(xiàn)A瓶中無(wú)變化．
（3）該實(shí)驗(yàn)的意圖是如果泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁．就可證明泥土中有微生物．
10.為研究甲、乙兩種不同植物是否會(huì)爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分，某人設(shè)計(jì)了四個(gè)不同實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，各裝置中地下部分都處于相同環(huán)境的盆中，地上部分所處的都是透明的封閉容器．

（1）為了達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的．應(yīng)比較裝置???????? ?? （填裝置編號(hào)）之間的植物生長(zhǎng)差異．
（2）以裝置①、裝置④來(lái)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是???????? ?? ???（選填“合理”或“不合理”）的．請(qǐng)說(shuō)明具體的理由：???????? ?? ??? ．
答案：（1）①②；（2）不合理；變量不唯一
【解析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．因此為研究甲、乙兩種不同植物是否會(huì)爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分，應(yīng)比較裝置①②之間的植物生長(zhǎng)差異．
（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．以裝置①、裝置④來(lái)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．由于變量不唯一，這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是不合理的．
11．下面這些實(shí)驗(yàn)，可證明土壤中含有不同的非生命物質(zhì)。盛有土壤的燒杯中，比盛有同樣體積的鐵塊中，浸沒(méi)時(shí)注入的水多，證明土壤中有???????? ?? ???；將放入土壤的試管在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)試管壁上有???????? ?? ??? ，證明土壤中有???????? ?? ??? ；把經(jīng)過(guò)充分干燥的土壤放在細(xì)密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱。待其冷卻后，發(fā)現(xiàn)土壤質(zhì)量變小了，這說(shuō)明土壤中含有???????? ?? ??? ；土壤浸出液在培養(yǎng)皿中經(jīng)過(guò)加熱蒸發(fā)后，發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿內(nèi)有殘留物，這證明土壤中有???????? ?? ??? 。
答案：空氣 水珠 水 有機(jī)物 無(wú)機(jī)鹽
?12．據(jù)如圖所示菜豆和小麥植株的根系組成示意圖，回答：
寫(xiě)出圖中所示兩種植物根的類(lèi)型名稱(chēng)：[1]?????????? ?? ???[2]?????????? ?? ???[3]?????????? ?? ???．
由[1]和[2]組成的根系稱(chēng)?????????? ?? ???，由[3]組成的根系稱(chēng)?????????? ?? ???．
圖中所示植物，屬于雙子葉植物的是?????????? ?? ???．
根的長(zhǎng)度不斷增加的原因主要是?????????? ? ? ???、?????????? ?? ???．
根據(jù)農(nóng)民施肥的經(jīng)驗(yàn)，讓植物枝葉長(zhǎng)得茂盛（如白菜）應(yīng)增施含?????????? ?? ???的無(wú)機(jī)鹽，種植食用果實(shí)的蔬菜（如番茄）應(yīng)增施含?????????? ?? ???的無(wú)機(jī)鹽，含?????????? ?? ???的無(wú)機(jī)鹽能夠促進(jìn)莖稈健壯和淀粉的形成和運(yùn)輸．
移栽時(shí)要帶土，目的是????????? ? ?? ???；移栽最好在陰天，目的是?????????? ? ???．
答案（1）主根；?側(cè)根；不定根?（2）直根系；須根系
菜豆（4）分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量；伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大??
?（5）氮；磷；?鉀??（6）保護(hù)幼根和根毛；降低蒸騰作用
【解析】（1）圖示中：[1]主根；[2]側(cè)根；[3]不定根
由[1]和[2]組成的根系稱(chēng)直根系，由[3]組成的根系稱(chēng)?須根系．
圖中所示植物，屬于雙子葉植物的是菜豆，其種子的胚有兩片子葉．
根的長(zhǎng)度不斷增加的原因主要是 分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量、伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大．
根據(jù)農(nóng)民施肥的經(jīng)驗(yàn)，讓植物枝葉長(zhǎng)得茂盛（如白菜）應(yīng)增施含氮的無(wú)機(jī)鹽，種植食用果實(shí)的蔬菜（如番茄）應(yīng)增施含磷的無(wú)機(jī)鹽，含鉀的無(wú)機(jī)鹽能夠促進(jìn)莖稈健壯和淀粉的形成和運(yùn)輸．
移栽時(shí)要帶土，目的是保護(hù)幼根和根毛；移栽最好在陰天，目的是降低蒸騰作用．
13．下圖是根尖的四種細(xì)胞，請(qǐng)仔細(xì)觀察它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答下列問(wèn)題

（1）圖A、B、C、D分別表示根尖哪一部分的細(xì)胞？A是???????? ?? ???；B是???????? ?? ???；C是???????? ?? ???；D是???????? ?? ???；
（2）具有分裂能力的細(xì)胞是圖[ ?? ?]，對(duì)根起保護(hù)作用的細(xì)胞是圖[? ??]（寫(xiě)字母）?
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，A——D所示細(xì)胞從根尖頂端向上的順序依次是???????? ? （用字母表示）。
答案：（1）伸長(zhǎng)區(qū) 分生區(qū) 根冠 成熟區(qū)?（2）B ?C（3）C→B→A→D
14．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)兩容器中分別盛有等質(zhì)量的酒精和水，室溫下放置幾天后，兩者的質(zhì)量都明顯減少，且酒精減少得更多，如圖甲所示。某同學(xué)由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結(jié)論。但是另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論，其理由是實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制???????? ?? ??? 相同，因此無(wú)法比較蒸發(fā)快慢；
(2)如圖乙所示，研究“土壤中是否有其他有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用天平稱(chēng)取剛挖出的土壤50克，并放在細(xì)密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱。一段時(shí)間后停止加熱，待土壤冷卻后稱(chēng)得其質(zhì)量為45.2克，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中土壤沒(méi)有通過(guò)鐵絲網(wǎng)流失，則說(shuō)明土壤中含有的有機(jī)物質(zhì)量為4.8克。某同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有用???????? ?? ???做實(shí)驗(yàn)，因此得不出有機(jī)物質(zhì)量為4.8克的結(jié)論；
(3)在“證明植物進(jìn)行呼吸”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一大口塑料瓶，裝入豆芽，蓋緊瓶蓋，在暗處放置一個(gè)晚上，然后打開(kāi)瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶?jī)?nèi)，蠟燭立刻熄滅。甲同學(xué)由此得出“塑料瓶?jī)?nèi)的O2減少了”，乙同學(xué)則由此得出“塑料瓶?jī)?nèi)的CO2增多了”，你認(rèn)為???????? ?? ???同學(xué)的結(jié)論更合理。
答案：(1)液體表面積 (2)干燥的土壤 (3)甲
【解析】(1)另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論，其理由是實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制液體表面積相同，因此無(wú)法比較蒸發(fā)快慢。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中土壤沒(méi)有通過(guò)鐵絲網(wǎng)流失，則說(shuō)明土壤中含有的有機(jī)物質(zhì)量為4.8克。某同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有用干燥的土壤做實(shí)驗(yàn)，因此得不出有機(jī)物質(zhì)量為4.8克的結(jié)論。
(3)將點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶?jī)?nèi)，蠟燭立刻熄滅，由此說(shuō)明塑料瓶?jī)?nèi)的O2減少了，或塑料瓶?jī)?nèi)的二氧化碳或其它不支持燃燒的氣體增多了，因此甲同學(xué)的結(jié)論更合理。
15.農(nóng)技人員采用“測(cè)土配方”技術(shù)對(duì)一片果園進(jìn)行了土壤檢測(cè)，結(jié)果顯示該果園需要補(bǔ)充一定量的氮元素和鉀元素。
(1)氮是植物生長(zhǎng)的重要元素，果園土壤中缺少氮元素，需要用氮肥來(lái)補(bǔ)充，下列屬于氮肥的是???????? ?? ???(填序號(hào))
①KCl； ②NH4HCO3； ③Ca3(PO4)2； ④NH4NO3
(2)“測(cè)土配方”可以實(shí)現(xiàn)“缺什么、補(bǔ)什么”，使用該技術(shù)的好處是???????? ?? ??? .
(3)小柯同學(xué)取豐收牌鉀肥(如圖1)樣品2.0克，溶于足量的水中，滴加過(guò)量氯化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2.試通過(guò)計(jì)算判斷該鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合產(chǎn)品外包裝說(shuō)明?(反應(yīng)方程式為：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl，雜質(zhì)不參加反應(yīng))

答案：(1)碳酸氫銨和硝酸銨中都含有氮元素，都屬于氮肥。②④。
(2)使用該技術(shù)的好處是能夠合理使用化肥。
故填：合理使用化肥。
(3)設(shè)2.0g鉀肥樣品中含有硫酸鉀的質(zhì)量為x，
K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
174??????????233
x????????????2.33g
174x=2332.33g，x=1.74g，該鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：1.74g2.0g×100%=87%，
通過(guò)計(jì)算可知，該鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)符合產(chǎn)品外包裝說(shuō)明。

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