資源簡介

六年級書法上冊教案
編制：
學習與運用（三）
-----學習寫對聯
總第
課時
上課時間：
年
月
日
一、教學目標
1.介紹對聯書寫的相關知識。
2.學會五字對聯的折紙方法。
3.運用學過的書體進行集字創作對聯。
二、教學重難點
運用學過的書體進行集字創作對聯
三、教學準備
多媒體課件、墨汁、毛筆等
四、教學過程
（一）導入新課
師:同學們,每逢春節,家家戶戶的口上都貼上了紅紅的對聯,增加了節日喜慶的氣氛。對聯又稱楹聯,在日常生活中,同學們還見過哪些地方貼有楹聯呢？（商店
機關等等）
師:同學們觀察非常仔細,對聯在人們的日常生活中,經常被運用。那么書寫對聯應該注意什么呢?
今天,我們就來學習關于對聯的知識
板書課題:學習與運用(三)
學習寫對聯
(二)新授。
1.出示課件第41頁《多寶塔碑》集字對聯“秋水凈無生,蓮花開有香”。
引導學生觀察,懸掛對聯時有何講究。
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Administrator:
上聯在右邊,下聯在左邊
有沒有哪位同學知道上下聯是怎么區分的呢?
2.師小結:尾字仄聲的句子為上聯,平聲的為下聯。3.有時寫完對聯也會落款,落款分為上款和下款。
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Administrator:
一般情況下,一二聲為平聲字,三四聲為仄聲字。
4.教學折紙方法
(1)首先出示《多寶塔碑》集字聯:“月明滿地水,云起一天山”。引導學生觀察這是一副五字聯。
(2)課件動態畫面出示折紙方法。
引導學生觀察并實際操作五字聯的折紙方法。
(3)推而廣之:介紹其他幾種折紙方法,如六字、七字、九字等
教師用課件出示,并示范操作。學生動手操作,并小組互相評價。
5.用自己選好的內容寫對聯、落款、鈴印。教師巡視指導。
完成后,學生互評。將寫好的對聯,掛在教室四周,舉辦一次對聯展。
(三)教師課堂總結
1、對聯的用處很多,名勝景點、各類活動中常常會用到,希望學們在生活中用心學習,學會運用。
2.介紹《孟昶與對聯》的故事---新年納余慶,嘉節號長春。
3.課后拓展,有時間的同學可以觀看電視連續劇《聯林珍奇》。
4.選取古今名聯,創作一幅作品。

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