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人教部編版九年級歷史上冊填空知識點(無答案)

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  1. 二一教育資源

人教部編版九年級歷史上冊填空知識點(無答案)

資源簡介

九年級上冊填空
第一課
古代埃及
1.發祥地:非洲東北角的___________流域。古埃及文明被認為是“尼羅河的贈禮”。
2.古埃及發展狀況
(1)國家出現:約從公元前___________年開始,在尼羅河下游陸續出現了若干個小國家。
(2)統一:公元前___________年左右,古埃及初步實現了統一。
(3)發展階段:經歷了___________時代、中王國時代和__________時代三個時代。
(4)強大:在新王國時代法老_______________統治時期,埃及成為強大的軍事帝國,版圖向北延伸至敘利亞和小亞細亞交界處,以及____________上游,向南擴展到尼羅河“第四瀑布”。
(5)滅亡:公元前525年,_____________吞并古埃及;后來,__________帝國和羅馬帝國先后占領古埃及。古埃及文明沒有延續下去。
3.文明成就:古埃及的科學和文化取得了很高的成就,其中,_______、數學和__________最為突出。
(1)
_________是古埃及天文學的突出成就之一。(2)古埃及的_____________是世界上最早的文字之一。
二、金字塔
4.用途:古埃及國王的陵墓。
5.地位:_________是古埃及文明的象征,反映了古埃及國王的無限權力,反映了古埃及___________發展的較高水平,是古埃及人智慧的結晶。
三、法老的統治
6.地位:古埃及的國王稱________,是全國最高統治者,集軍、政、財、神等大權于一身。在宗教上,具有無上的權威。
7.衰落:隨著社會矛盾的激化,王權受到多方面的挑戰。________金字塔之后,古王國時代的金字塔越修越小,反映了王權的逐漸衰落。
第二課
古代兩河流域
1.地理位置:“兩河”,是指西亞的___________與____________。大體上是以今天伊拉克首都巴格達為中心的狹長地帶。
2.國家的出現:約從公元前__________年起,兩河流域南部逐漸產生了一些以城市為中心的小國。
3.國家統一:大約在公元前__________年,兩河流域實現了初步統一。此后,兩河流域幾度統一。
二、古巴比倫王國
4.統一:公元前18世紀,古巴比倫王國第六代國王____________對外采取各個擊破的策略,完成了整個____________中下游地區的統一事業,建立了統一、強大的奴隸制國家。
5.統治:漢謨拉比實行____________制度,加強____________,還制定了一部較為系統和完整的法典。他在位時是古巴比倫王國最強盛的時期。
三、《漢謨拉比法典》
6.地位:《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的________法典。
7.內容
(1)從法典中可知,古巴比倫分為擁有__________的自由民、無公民權的自由民和___________三個嚴格的社會等級。
(2)奴隸制度在古巴比倫相當發達。_____________是古巴比倫的一大特征。
(3)法典中有許多關于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規定,說明____________在古巴比倫比較活躍。
8.實質:《漢謨拉比法典》嚴格保護_____________的利益。
9.意義:《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產,表明人類社會的_____________傳統源遠流長。
第三課
古代印度
1.發祥地:古代印度在地理上是指今天的_____________。古代印度文明最早出現于______________流域。
2.文明發展歷程
(1)約公元前23—前18世紀,哈拉巴和________________等早期文明一度繁榮,后來衰亡。
(2)公元前1500年左右,_______________入侵,陸續在印度河流域和____________流域定居下來。
(3)
_____________
統治時期是古代印度文明的鼎盛時期。印度基本上實現了統一。農業和工商業比較繁榮,出現了許多工商業中心城市,首都華氏城是當時世界上最繁華、人口最多的大城市之一。
二、森嚴的種姓制度
3.出現:__________人進入印度后,逐漸建立了嚴格的__________制度。
4.內容
(1)主要等級
等級
名稱
社會階層
最高等級
婆羅門
掌管_______
第二等級
_________
掌管軍事和行政權力
第三等級
_________
從事農業、畜牧業和商業
第四等級
首陀羅
主要由被征服居民構成,為前三個等級服務,從事農業、畜牧業、捕魚業和手工業
(2)在這四個等級之外,還有最卑賤的“不可接觸者”——________,他們在社會上遭受歧視和凌辱。
5.特點:各等級之間貴賤分明,世代相襲。低等級的人不得從事高等級的職業,不同等級的人不得通婚。
三、釋迦牟尼創立佛教
6.創立時間:公元前______世紀。
7.創始人:___________________,后被稱為“釋迦牟尼”。
8.教義:早期佛教反對第一等級婆羅門的特權,提出“__________”,不拒絕低種姓的人入教。宣揚“______________”。
9.地位:得到國王和一些富人的支持,一度成為印度最重要的宗教之一。
10.傳播
(1)公元前______世紀后,佛教開始向外傳播。
(2)公元前1世紀,佛教經_________傳到中國新疆,再傳入內地,后又傳到朝鮮、__________和越南等國。
(3)佛教往南經錫蘭,傳到東南亞的__________、泰國、柬埔寨等國。
第四課、希臘城邦和亞歷山大帝國
1.地理范圍:古代希臘大致包括________半島、__________諸島、小亞細亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區。
2.環境特點:___________是古代希臘的主體,環海、多山、多島嶼,平原面積很小,耕地十分有限;海岸線曲折,港灣眾多,島嶼密布。
3.希臘文明:希臘最早的文明產生于___________地區。愛琴文明包括___________文明和____________文明。
4.希臘城邦
(1)出現:公元前______世紀,希臘出現了城邦。突出特點是“__________”。
(2)城邦居民:希臘城邦的居民分為公民和非公民。_______________有參與統治的權利,只有公民才能占有土地。參軍打仗是公民的義務。非公民包括____________和奴隸。
二、雅典的民主政治
5.興起:雅典城邦位于希臘中部。歷經幾次改革后,雅典建立了________政體,經濟發達,國勢強盛。
6.繁榮
(1)時間:公元前_______世紀中后期。
(2)當政者:_____________。
(3)舉措:擴大了__________的權利,公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生。代表各地的10個主席團輪流主持城邦日常事務,召集公民大會。____________是最高權力機構,具有立法、司法等多種職能。為保證貧窮公民參政議政,建立了____________制度。
(4)局限:占雅典人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權利。
三、亞歷山大帝國
7.崛起:公元前4世紀,希臘北部的__________成為軍事強國。
8.東征
(1)公元前334年,馬其頓國王_______________進攻波斯帝國,擊敗了波斯大軍。
(2)亞歷山大繼續南下,攻占____________東岸地區,占領________。公元前331年,進入__________流域,再戰波斯。一年后,波斯帝國滅亡。
9.帝國:歷經10年征戰,_______________建立了一個空前龐大的帝國,其版圖西起希臘,東到_____________流域,北抵中亞,南達埃及,地跨歐、亞、非三洲。這個帝國被稱為“_________________”,亞歷山大被稱為“___________________”。
10.影響
(1)消極:亞歷山大東征具有_________性質,給東方人民帶來了巨大災難,掠奪了東方世界的無數財富。
(2)積極:東征和帝國的建立促進了_________________的大交匯,加強了東西方之間的______________和貿易往來。
第五課、羅馬城邦和羅馬帝國
1.起源:公元前1000年,羅馬城邦逐漸從___________半島中部的臺伯河畔興起。
2.建國:公元前__________年,羅馬建立了共和國。
3.統治
(1)國家統治的決策權掌握在__________手里。兩個權力相等的_________主持日常政務,_____________是形式上的最高權力機關。
(2)設立了平民自己選出來的兩名_____________,有權否決執政官與元老院提出的對平民不利的決議。
(3)公元前450年左右,羅馬頒布了成文法,被稱為《
_____________
》。
①內容:涉及訴訟程序、所有權和債務權、宗教法、刑法、民法等內容。
②影響:使量刑定罪有了_________依據,在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。
4.擴張
(1)公元前3世紀初,羅馬征服了整個__________半島,隨后,羅馬戰勝了___________,控制了西地中海地區。
(2)公元前2世紀,羅馬又征服東地中海地區,成為整個______地區的霸主。
5.衰落:公元前73年,________發動奴隸起義,羅馬共和國進一步衰落。
二、羅馬帝國
6.形成
(1)公元前49年,_________率領軍隊進攻羅馬城,控制了元老院。
(2)公元前31年,___________成為最后的勝利者。他首創了“__________”,掌握了最高統治實權。
(3)公元前27年,羅馬共和國演變為______________。
7.擴張:2世紀,羅馬帝國進入黃金時期。帝國的版圖橫跨________________三洲,______________成了羅馬帝國的“內湖”。
三、羅馬帝國的衰亡
8.危機:3世紀,羅馬帝國陷入長期的政治、經濟大危機。
9.外患:375年,___________開始大舉侵入羅馬帝國。
10.分裂:4世紀末,羅馬帝國分裂為___________兩個帝國。
11.滅亡:476年,______________在日耳曼人的打擊下滅亡。
第六課
希臘羅馬古典文化
一、文學和雕塑
1.文學:希臘神話影響廣泛,其特點是“________________”。《_____________》是寶貴的文學遺產,也是了解早期希臘社會的主要文獻。
2.雕塑:希臘的人物雕刻藝術達到了一種完美境界。奧林匹亞神廟中的______________是古代世界七大奇跡之一,《____________》是希臘雕塑藝術中的杰作之一。
二、建筑藝術
3.希臘:希臘建筑藝術主要體現在神廟,雅典____________是典型代表。
4.羅馬:吸收了希臘建筑的特點,并有所創新。代表性建筑有____________、引水道工程、______________、方尖碑和___________。
三、哲學和法學
5.哲學
(1)德謨克里特提出“___________”,認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成。
(2)
______________的思考轉向人類社會,他指出,求得知識的最好辦法是有系統的問和答;還主張“_____________________”,這對認識人的內心世界具有重要意義。
(3)
______________是一位百科全書式的學者,創立了___________等新的學科。
6.法學
(1)法學是羅馬人最偉大的成就之一。《______________》是羅馬法制建設的第一步,是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。
(2)羅馬帝國的法學家們對法律進行了廣泛論證,包括__________、____________以及眾多的法律概念。它們共同構成了完整的羅馬法學系統。
四、公歷的緣起
7.創立:___________命人以太陽歷為藍本編制新的歷法,稱“_______________”。4世紀,羅馬皇帝以此作為基督教歷法。
8.影響:儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎。
第七課基督教的興起和法蘭克王國
一、基督教的興起
1.背景:羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區,猶太人長期遭受苦難,渴望“救世主”的到來。
2.創立:1世紀,__________創立。
3.主張:耶穌就是“救世主”。耶穌教導人們忍受苦難,死后可以升入“天堂”。
4.傳播:4世紀末,羅馬皇帝確定基督教為_________,促進了基督教的傳播。
二、法蘭克王國
5.建立:481年,日耳曼人_________在高盧地區建立_____________。
6.統治措施
(1)為了穩固自己的統治,克洛維皈依了____________,整個法蘭克王國都信仰了基督教。(2)保留了原來羅馬大地主的土地,把原屬羅馬_________的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏,從而取得了___________、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持。
7.擴張:到克洛維去世時,法蘭克王國的版圖已經延伸至高盧南部地區以及萊茵河以東至_____________之間的大部分地區,實力強大。
三、封君與封臣
8.形成:_____世紀前期,法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革,不再將土地無償賞賜給貴族,而是要求得到封地的人必須提供______服務。賜地的人成為________,接受封地的人則為__________。
9.權利義務
(1)封臣對封君要__________,在封君需要的時候,無償地為封君__________、提供金錢等。
(2)封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和___________;當封臣受到外來攻擊時,_____________必須提供保護。
10.影響:_____世紀時,這種以__________為紐帶而形成的封建制度在西歐已經普遍存在。
四、查理曼帝國
11.繼位:8世紀,__________成為法蘭克國王。
12.擴張:800年前后,法蘭克王國的版圖擴展到今天的___________北部、西班牙北部和___________西部的廣大地區,與原來西羅馬帝國的歐洲部分基本相當,成為當時西歐最大的王國。
13.統治:繼續實行鼓勵______________發展的政策,把王國劃分為很多教區,命令每個教區的人民向教會交納“______________”。
14.加冕:800年的圣誕節,教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮,稱查理為“________________”。因此,查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”。他統治時期的法蘭克王國,史稱“___________________”。
15.分裂:814年,查理曼去世,帝國走向分裂。843年,查理曼的三個孫子締結條約,將帝國一分為三,形成以后_____________、法蘭西和____________三個國家的雛形。
第八課
西歐莊園
一、莊園的領主與佃戶
1.莊園
(1)形成:從9世紀開始流行,約11世紀遍布歐洲各地。
(2)特點:一個獨立的______________的經濟和政治單位。
2.佃戶:莊園的居民均為領主的佃戶,包括___________的農民和缺少自由的農奴。自由農民是獨立小生產者,擁有自己的生產工具和_______,有_______________,領主不能隨意沒收他們的土地。
3.土地
(1)直領地:由__________自己保留,直接經營的土地,收入全部歸領主所有。
(2)份地:是佃戶的___________來源。佃戶取得份地的條件是_____________領主的“直領地”及承擔其他捐稅。
(3)公用地:莊園周圍的林地、荒地等,全體佃戶都可以放牧,按照規定共同使用。
二、莊園法庭
4.主持人:__________或他的管家。
5.受理案件:佃戶如果有在勞役中怠工、不能完成勞役或未按規定繳納足額的租稅等侵犯領主利益的行為,會受到起訴與處罰;佃戶之間關于_________________________的糾紛,違反莊園公共規則的行為。
6.特點:沒有專門的___________________;每隔一段時間開庭一次;開庭的地點不固定。
7.懲罰手段:手段通常是處以__________,罰金全部歸領主所有。
8.審判依據:法庭審判依據____________或村法。
9.評價
(1)領主可以憑借法庭奴役佃戶,佃戶有時也可以利用法庭維護自己的權益。莊園法庭既維護了____________的利益,也在一定程度上限制了領主的特權。
(2)莊園法庭也起著維護莊園_____________的作用。
第九課
中世紀城市和大學的興起
一、自由和自治的城市
1.城市重新興起
(1)概況:從_____世紀起,西歐舊的城市開始復蘇,新的城市不斷產生。以手工業和商業為中心的城市發展更快。
(2)代表:意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等都出現了著名城市。
(3)特點:一般坐落在封建領主的領地上。
2.爭取自由和自治的斗爭
(1)手段:包括______________和武力斗爭。
(2)形式:從國王或領主手里取得“___________”。
(3)概況:到13世紀,許多城市取得了一定程度的自由與特權,成為自由城市。當然,取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領主的控制。
(4)權利
①市民是自由人,享有__________,領主不得非法剝奪市民的財產,不得向市民任意征稅。②部分城市還有權選舉________、市政官員、設立_____________,成為自治城市。
二、城市居民的身份
3.基本居民:手工工匠和商人。
4.來源:一般是從周圍農村的________轉變而來的,很多是農奴逃離莊園,進入城市。
5.職業
(1)手工業者:主要從事________________,擁有簡單的生產資料,自己和家屬都參加勞動,靠出賣產品換取其他生活用品以維持生活。家庭既是生產的作坊,也是店鋪。
(2)商人:專事商業和貿易,通常比手工業者富裕。
6.分化
(1)隨著城市的發展和工商業的繁榮,____________逐漸形成。
(2)城市手工業者和商人不斷分化,出現了富裕的大手工業作坊主、商人和銀行家等早期的__________________。
三、大學的興起
7.背景:11世紀后,隨著經濟的發展,許多________________的古典著作開始在西歐傳播,________________也不斷傳入西歐。
8.興起:_______世紀,大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。
9.形成
(1)12世紀,巴黎出現了許多教會學校和教師私人辦的學校。
(2)為了維護自身的權利和經濟利益,巴黎的教師組成______________,選舉會長管理學校。
(3)13世紀,巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持,自治權利得到保證。大學的自治地位主要體現在_____________________________________。
10.早期大學:博洛尼亞大學、巴黎大學和牛津大學。
11.課程:仍受_____________的影響,也反映了__________發展的要求。
(1)基礎課程:文法、________、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。
(2)專業課程,包括___________、醫學和神學。
第十課
拜占庭帝國和《查士丁尼法典》
一、查士丁尼及《查士丁尼法典》
1.東羅馬帝國
(1)版圖:囊括了__________以及亞洲西部和非洲北部地區。
(2)概況:經濟比較活躍,社會比較穩定,在西羅馬帝國滅亡后,延續下來并且進入一個“黃金時代”。
2.法典
(1)
目的:為了穩固帝國的社會秩序、保證皇帝的_______________。
(2)在位皇帝:查士丁尼。
(3)查士丁尼命人把歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起編成___________________。
(4)
內容:仍然承認_________,但一定程度上改善了奴隸的地位;對財產、買賣、債務、契約關系等作出明確規定。
(5)影響:被譽為_______________的基礎。
二、拜占庭帝國的滅亡
3.原因
(1)從7世紀起,__________不斷攻擊拜占庭帝國,占領了帝國的部分地區。
(2)9世紀以后,面臨多個外部軍事勢力的進攻。
(3)長期的對外戰爭導致帝國__________枯竭。
(4)東征的____________攻打拜占庭帝國,占領了君士坦丁堡和拜占庭的大部分領土。
4.滅亡:1453年,__________________帝國攻破君士坦丁堡,改名為伊斯坦布爾,拜占庭帝國最終滅亡。
5.影響
(1)它對_________、希臘羅馬的_____________傳統以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄,創造出了獨具特色的__________________。
(2)它保存了大量的希臘、羅馬古籍,為后來西歐的_______________提供了豐富的精神營養。
第十一課
古代日本
一、6世紀前的日本
1.國家出現:1—2世紀時,日本有100多個小國。
2.統一:____世紀初,在本州中部興起的_______政權統一了日本。
3.統治:最高統治者稱“_________”,大王依靠貴族統治全國。王室和貴族各有自己的私有領地。領地上的居民以“部”的形式組織生產,部民是貴族的私有民,地位近似于奴隸。
二、大化改新
4.背景:6—9世紀,日本積極吸收_______文化。中國文化直接影響著日本,推動日本進行改革。
5.前提:皇族中的改革派發動宮廷政變,_______________即位。
6.開始:______年開始,日本仿效_______的典章制度,進行了一系列改革,史稱“______________”。
7.內容
(1)政治上,建立以天皇為中心的______________制度,地方設國、郡、里三級,由中央派官治理。
(2)經濟上,廢除一切私地、私民,將土地、部民收歸________,成為公地、公民;國家將土地分給公民,每隔六年授田一次,不能終生使用,也不能買賣;統一_______。
8.影響:大化改新后,大和正式改稱日本國,日本發展成為一個中央集權制的______________。
三、武士和武士集團
9.背景:土地私有與土地兼并盛行,出現了莊園,大莊園享有“不輸不入”的特權。中央對地方逐漸喪失了控制能力,社會局勢動蕩。
10.武士:地方豪強為了保護自己的莊園,把青壯男子武裝起來,組成一種____________和_________相結合的軍事集團,成員稱為“_______”。
11.幕府統治
(1)建立:_____世紀晚期,源氏首領________獲得“征夷大將軍”稱號,設幕府于鐮倉,開始了長達近700年的幕府統治時期。
(2)特點:幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權力,幕府與天皇朝廷并存;天皇成為__________的擺設,國家大權基本掌握在___________手中。
(3)影響:逐漸形成了__________。武士效忠的對象不是國家,而是他的__________________。
第十二課
阿拉伯帝國
一、穆罕默德創立伊斯蘭教
1.背景
(1)6世紀末7世紀初,阿拉伯半島各部落之間為爭奪水源與牧場,相互仇殺。
(2)半島盛行氏族部落的多神崇拜,不排斥其他神靈。
2.創立:______________闡述了獨尊安拉的宗教思想,于____世紀初創立了伊斯蘭教。
3.發展
(1)穆罕默德最初在麥加城傳教,遭到當地傳統勢力的反對。
(2)622年遷居__________,建立穆斯林公社,公社內外事務都要聽從穆罕默德的決定。阿拉伯國家的雛形由此誕生。
(3)
________年,穆罕默德率穆斯林占領_________。此后,半島各部落承認穆罕默德的統治地位,阿拉伯半島_______________。
二、阿拉伯帝國
4.擴張
(1)北進敘利亞,東滅波斯,進而征服________和_______西北部,直抵中國唐朝邊境;751年擊敗唐朝大將高仙芝的軍隊,控制了______大部分地區。
(2)在西線,他們攻克埃及,橫掃__________。
(3)在西南歐洲的戰場上,占領了_________,接著越過比利牛斯山,為法蘭克王國軍隊所阻。
5.結果:至_____世紀中期,阿拉伯帝國形成,版圖橫跨____________三大洲,是當時世界上疆域最大的帝國。
6.影響:________________向阿拉伯半島以外的地區廣泛傳播。
三、阿拉伯文化
7.背景:哈里發重視知識,認為“人最美的裝飾是知識”,830年,設立“智慧宮”。
8.文化成就
(1)阿拉伯人改造了______________從0到9的計數法,形成了我們現在常用的“________________”,并創造完整的___________。
(2)《______________》和《______》兩部書,長期被歐洲醫學界奉為經典。
(3)《______________》是阿拉伯文學的瑰寶。
9.交流使者:阿拉伯人擔當了溝通________________的角色,為世界文化的發展作出了卓越貢獻。中國的_________________________等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由_________________傳入歐洲的。
第十三課 西歐經濟和社會的發展
一、新的生產和經營方式
1.農業——租地農場的產生
(1)背景
①11世紀以后,歐洲農村開展______________,墾殖者按照自己的方式進行耕種,墾殖區成為具有獨立司法權和______________的地區。
②___________逐漸衰落和瓦解,農奴擺脫領主人身束縛,獲得自由,農民獲得對自己剩余產品的支配權。
③土地_________成為一種趨勢。14世紀中葉以后,越來越多的領主出租直領地,他們依靠土地租金生活,不再參與生產管理。
(2)產生:富裕農民將土地集中起來,建立_____________,采用新的生產方式進行經營,雇傭少地或無地的農民耕種,并將產品推向_________。
2.手工業——手工工場的出現
(1)過程
①手工業者逐漸脫離農業,更多地為_________而生產。
②為了繳納封建________,農民用自己的生產工具從事手工生產,農村出現了__________________。
③商人向工人提供原料和統一的生產工具,需要在同一個地點集中勞動,____________________________形成。
(2)影響:工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者,與雇主形成徹底的___________________。雇工分工合作,進一步提高了勞動生產率。
3.影響:土地關系的變化和手工業的發展,推動農業和手工業生產組織逐漸___________________,開始改變中世紀歐洲社會的整體面貌。
二、富裕農民和市民階級
4.農村:13、14世紀,歐洲農村的社會結構發生了改變。___________、騎士、鄉紳集中土地,以新的經營方式掌握了生產、交換等環節,還控制了鄉村_______________,成為農村中富有生氣的階級力量。
5.城市
(1)發展:手工業者、商人成為城市居民,取得了特殊的法律地位。商人巨賈投資鄉村,置辦田產,采用新的生產經營方式。政治權利不斷擴大,成為強化___________所需要的政治力量。
(2)表現:①法王_____________在市民的支持下,獲得英國在法國的大部分領地,并將佛蘭德爾地區置于法國控制之下,奠定了強大王權的基礎。②13、14世紀,英、法等國的________階層作為第三等級,出席國王召集的會議,不斷提出自己的政治主張。
第十四課 文藝復興運動
一、文藝復興
1.背景
(1)14世紀中葉,意大利一些城市工商業已經有了一定的發展,
出現了_________萌芽。
(2)形成中的_________不滿羅馬教廷對精神世界的控制,
對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進入天堂的生活態度漸生異議。
2.核心:__________。
(1)要求建立一種以___為中心而不是以神為中心的生活哲學。
(2)提倡發揚人的個性,追求享受_____生活。
3.含義:采取復興古代希臘羅馬文化的方式,
反對教會“神權至上”和提倡___________的新文化運動。
4.實質:并非是對古典文化簡單的“復興”,有繼承、更有創新,
是__________反封建的思想運動。
5.范圍:14世紀,從_________開始,
15、16世紀開始向西歐其他國家和地區傳播。
6.影響:推動了歐洲__________領域的繁榮,
為歐洲__________的產生奠定了思想文化基礎。
二、但丁
7.簡介:意大利人,文藝復興的____,與___________、薄伽丘并稱為文藝復興“文學三杰”。
8.代表作:《_____》分“地獄”“煉獄”“天堂”三部分,抨擊教會的貪婪腐化,表達了市民階層的感情與理想。
三、達·芬奇
9.簡介:意大利人,技術精湛,把藝術創作和科學探索結合起來,創作了許多完美生動的人物形象,充分體現了__________精神,與______、米開朗琪羅并稱為文藝復興“___________”。
10.代表作:《_____________》和《___________》。
四、莎士比亞
11.簡介:_____著名的文學藝術家。
12.內容:其作品反映了時代風貌和社會本質,深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習,充分體現了____________的生活理想。
13.代表作:《____________》《羅密歐與朱麗葉》。
第十五課 探尋新航路
一、探尋新航路的熱潮
1.根本原因:歐洲市場需求逐漸擴大,________日趨發達,歐洲人渴求開拓新的貿易市場。
2.社會原因:馬可·波羅對東方國家的描述,激起了歐洲人對東方的無限想象和向往,歐洲社會出現了關注東方的熱潮。
3.直接原因:___________控制了東西方貿易的所有重要商道,使得從東方運往歐洲的商品更加昂貴。
4.客觀條件
(1)人們相信地球是圓的。(2)中國的________技術傳到歐洲。(3)歐洲的______技術取得突破。
三、麥哲倫船隊全球航行
5.概況:1519年,麥哲倫奉_______國王之命,穿越大西洋、太平洋和印度洋,1522年返回歐洲。
6.意義:世界航海史上的一次壯舉,第一次完成了________,證明了地圓說的正確。
7.新航路開辟的影響
(1)歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來,促進了________的產生和發展。
(2)歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的_________,往來日益密切。
(3)世界開始連為一個整體,_____的觀念逐步確立起來。
第十六課 早期殖民掠奪
一、葡萄牙與西班牙的殖民掠奪
1.背景:中世紀晚期,西歐________空前繁榮,需要拓展市場,推銷產品,尋找原料。
2.開始:___________后,歐洲人開始了早期殖民擴張。
3.葡萄牙
(1)在亞洲、非洲、拉丁美洲建立了一些_________與商站,
控制了從_______到________的海上通道。
(2)以殖民據點為基地在當地進行________的貿易。用手工業品,交換當地人手中的珍貴物品,甚至搶劫黃金。
4.西班牙
(1)16世紀,在_____建立起一個殖民大帝國。
(2)強迫__________無償開采金銀礦,強迫印第安人和_____作為奴隸在種植園里勞動。
二、英國的殖民擴張
5.背景:16世紀,隨著__________生產方式的確立,英國的手工業迅速發展,促使其開拓海外市場;英國位于海上貿易航道的要沖。
三、荷、法、英殖民爭霸
9.荷蘭:____世紀,入侵印度尼西亞的________;
從葡萄牙人手中奪取_______和錫蘭;強占中國的_____;
在非洲好望角建立殖民地;在北美洲建立了__________殖民地。
10.法國:17世紀下半葉,先后在_________、
非洲和亞洲建立了法屬殖民地。
11.斗爭:17世紀下半葉,英國與_____、法國發生了一系列戰爭,
最終戰勝荷蘭和法國,在世界各地奪取殖民地,自詡為
“__________”
12.早期殖民擴張的影響
(1)對殖民地:給殖民地人民帶來了深重的災難。把歐洲文化帶到殖民地,對殖民地的社會發展走向產生了深遠影響。
(2)殖民國家:掠奪了巨額的黃金白銀,
客觀上有助于殖民國家的_____________。
(3)對世界:將產自美洲、非洲和亞洲的作物帶到歐洲,
向外銷售歐洲工業品,有助于_________逐漸形成。
第十七課 君主立憲制的英國
一、議會與王權的斗爭
1.背景
(1)1215年,英格蘭頒布《________》,規定沒有經過協商,國王無權征稅,逐漸確立了“王權有限”和“________”的基本原則。
(2)13世紀末,英格蘭基本確立議會制度,_____掌握在議會手中。
2.斗爭:17世紀初,斯圖亞特王朝開始統治英國。
國王___________推崇“________”理論,不經議會批準,強行征稅,
使議會與王權處于對立狀態。
二、革命的發生
3.原因:_________繼續推行君主專斷政策,無視議會的權力;
并解散了議會,議會和王權的矛盾激化。
4.標志:______年,議會重新召開,查理一世挑起了內戰。
5.結果:議會軍隊打敗國王軍隊,_____年,查理一世被推上斷頭臺,
英國宣布為______。
6.克倫威爾統治:共和國權力掌握在以_________為首的軍隊手中,
議會尊他為“_______”,獨攬大權,議會有名無實。
三、《權利法案》
7.王朝復辟:1660年,查理二世做了國王。英國恢復了______,
但國王的權力受到了很大限制。
繼任的詹姆士二世在英國恢復天主教和_________,進行反攻倒算,
激起了人民的反抗。
8.光榮革命:______年,英國議會廢黜詹姆士二世,
迎請他的女兒瑪麗和女婿威廉入主英國,史稱“_________”。
9.《權利法案》
(1)時間:______年,議會通過。(2)內容:①重申英國人“_________________”,如議會定期召開、議員享有討論國事和言論自由的權利、_______屬于議會、國民可以自由請愿。
②國王不經議會許可,不能隨意廢除_____,也不能停止法律的執行,
不得征收______。
③其他:________不能擔任英國國王,英國國王也不能與天主教徒結婚。
(3)作用:英國確立了議會在國家政治生活中的_____地位,
逐漸形成了____________,分歧可以在議會中協商解決,
避免了不必要的暴力和內戰。
第十八課 美國的獨立 
一、獨立戰爭的序幕
1.背景
(1)英國把北美看作是英國的原料產地和銷售商品的市場。1765年,英國頒布的新稅法,激化了北美人民與英國殖民者之間的矛盾。
(2)英國政府授權東印度公司壟斷北美的茶葉貿易,引發了新的抗稅熱潮。
2.爆發:
1775年4月,英軍與__________的武裝村民交火,美國獨立戰爭爆發。
二、華盛頓與獨立戰爭
3.來克星頓的槍聲激發了北美殖民地人民的抵抗熱情,
各地人民紛紛組織起來,武裝支援波士頓。
4._____年5月,第二屆大陸會議決定把民兵整編為大陸軍,
委任________為總司令。
三、《獨立宣言》與美國憲法
5.建國:《_________》的發表
(1)頒布:1776年7月4日,大陸會議通過了_______起草的《獨立宣言》。
(2)內容:宣布人人生而平等,享有______、自由權和追求幸福的權利。號召殖民地人民反對英國的殖民統治,宣告北美13個殖民地脫離___而獨立。
(3)意義:標志著美國的建立,是第一個以國家名義明確表述__________政治要求的綱領性文獻,被稱為“_________________”。
(4)局限:沒有宣布廢除_______,天賦人權的享有者不包括黑人和印第安人。
6.轉折:1777年,____________。
7.結束:1781年,英軍在______投降,美國獨立戰爭結束;
______年,英國被迫承認美國獨立。
8.性質:美國獨立戰爭既是一次______戰爭,也是一場____________。
9.1787年憲法
(1)
背景:美國建立后,各州各行其是,矛盾重重,代表國家的中央政府軟弱無力。
(2)
制定:______年,________在費城主持召開制憲會議。
(3)
特點:依據__________原則設計了一個________共和國。
(4)
內容
①行政、立法、司法________,總統、國會與最高法院及其相關機構各司其職,相互制衡。
②聯邦政府與地方政府分享權力。
③總統和議員由_____產生。
(5)意義:是世界上第一部_________成文憲法,
對后來許多國家的_____________產生了重要影響。
第十九課 法國大革命和拿破侖帝國
一、舊制度的危機
1.18世紀開始,法國封建制度日益腐朽沒落,阻礙資本主義的發展。
2.開展了一場以_____為中心,
波及歐洲其他國家的反對舊制度的___________,
思想家們猛烈抨擊了法國的封建制度,宣傳____________和民主,
反對專制,提倡對民眾進行啟蒙教育,用理性之光驅散愚昧的黑暗。
它是一場偉大的________運動,為法國大革命作了重要的理論準備。
二、法國大革命
3.背景:舊制度對經濟發展的制約,使法國各種社會矛盾激化,嚴重的財政危機。
4.導火線:路易十六被迫召開_________。第三等級要求增加自身的____權利、制定憲法。國王企圖以武力控制局面。
5.主要進程
(1)開始:1789年7月14日,巴黎民眾攻占_______,法國大革命開始了。
(2)除舊布新:制憲議會通過法令,廢除貴族特權和封建地租。1789年8月,制憲議會通過《________》,宣告了_____、法治、自由、分權、
平等和保護_________等基本原則。
(3)制定憲法:1791年,制定了憲法,全面廢除了________,
確立了新制度的基本框架。
(4)普奧干涉:奧地利和普魯士武裝干涉法國革命,進逼巴黎,
法國軍隊在_________擊退侵略者,將敵人趕出國境。
(5)處死國王:法國宣布廢除________,成立_________________。
1793年,_________被送上斷頭臺。
(6)革命高潮:歐洲君主結成_________進攻法國,國內的保王黨勢力妄圖復辟。以_________為首的雅各賓派組成了救國委員會,平息了國內叛亂,打退了反法聯軍,把法國大革命推向高潮。
(7)革命結束:雅各賓派打擊面過寬,人人自危,羅伯斯庇爾等人在政變中被送上斷頭臺。
6.影響:摧毀了法國的____統治,傳播了資產階級_________思想,
具有世界性影響。
三、拿破侖帝國
7.奪權:______年11月,拿破侖發動政變,組成了一個新的政府。
8.統治
(1)十分重視改善財政和發展經濟,大力發展工商業和農業。
(2)制定了_______,名為《拿破侖法典》,1804年頒布實施,
體現了自由平等和____________________等原則。
9.稱帝:______年,法國改為帝國,史稱“法蘭西第一帝國”,
_______加冕稱帝。
10.戰爭:拿破侖大軍橫掃歐洲大陸,在廢除各地_________的同時,
也對當地人民進行壓榨和掠奪。
11.覆滅:1812年,拿破侖遠征俄國,大敗而歸。
________年,法蘭西第一帝國覆滅。
第二十課 第一次工業革命 
一、紡織技術的革新
1.背景
(1)前提條件:17世紀末,英國_______________建立后,資本主義經濟迅速發展。
(2)市場需求:隨著國內外市場的不斷擴大,對棉紡織品的需求迅速增長,刺激了棉紡織生產方式的改進和新技術的發明。
2.開始:1765年,__________發明了紡紗機,
命名為“_______”,大大提高了生產效率。
二、蒸汽機和工廠制度的確立
3.蒸汽機
(1)改造應用:1785年,____改進的蒸汽機首先在____部門投入使用。后來,化工、冶金、采礦等許多生產部門都開始使用蒸汽機。到19世紀30年代,蒸汽機成為主要的動力來源。
(2)意義:蒸汽機的廣泛應用是生產領域的一次意義重大的飛躍,它極大地提高了______,使工業革命得以更快地向縱深發展。
4.工廠制度
(1)前提:瓦特________取代水力,提供了更有效便捷的動力。
(2)影響:工廠可以設在遠離河流的地方,規模變大,進入___世紀,手工工場被大工廠所替代,________制度最終確立。
三、火車與鐵路
5.火車與鐵路
(1)概況:1825年,________設計的蒸汽機車正式試車,
標志著_________的開始。1830年以后,英國掀起投資建設鐵路的狂潮。
(2)影響:鐵路時代的到來為社會提供了更為快捷、廉價、便利的交通,
使____________之間的聯系變得更加密切。
6.工業革命影響:極大地提高了社會_______水平,
人類進入“_______”。19世紀中期,___成為世界上第一個工業國家。
7.工業革命擴展:
18世紀后期起,____、美國、德國等西方國家先后進行工業革命。
第二十一課 馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起
一、馬克思與恩格斯
1.馬克思革命活動
(1)確立了為了“人類的幸福和我們自身的完美”的擇業目標。
(2)多次在《萊茵報》上發表文章,抨擊普魯士政府禁錮出版自由,
后被迫轉赴法國巴黎。
(3)在巴黎,結識了_______。從此,開始了長期的合作研究。
(4)1849年,馬克思移居倫敦,在大英博物館圖書館完成《______》。
2.馬克思主義理論
(1)創立者:馬克思、恩格斯。
(2)組成:主要包括______________、
政治經濟學和______________三個組成部分。
二、《共產黨宣言》
3.發表:______年,馬克思、恩格斯為共產主義者同盟起草的
綱領《____________》正式出版。
4.內容
(1)有文字記載的全部歷史都是________的歷史,資本主義社會日益分裂為兩大對立階級:________和_________。資本主義社會必將被沒有階級剝削和壓迫的___________社會所取代。
(2)肯定__________在歷史上曾起到非常革命的作用。
(3)
創造了巨大的社會財富,但他們相對日益貧困。
(4)號召工人階級組織起來,建立無產階級自己的政黨,即共產黨,
用暴力推翻__________統治,進行________________。
5.影響:標志著____________的誕生。從此,無產階級的斗爭有了科學理論的指導,社會主義運動更加蓬勃地發展起來。
三、第一國際
6.背景:馬克思主義誕生后,國際工人運動進入一個新的歷史時期。
7.成立:_____年,英國、法國、德國等國的工人代表聯合起來成立了國際工人協會,史稱“_________”。
8.活動:在各國建立________;以提高工資、縮短工時、改善勞動條件為目標進行________。支持巴黎公社。
9.巴黎公社
(1)背景:______年,法國在普法戰爭中失敗,社會矛盾激化。
(2)概況:1871年3月18日,巴黎的無產階級和人民群眾舉行武裝起義,
推翻了資產階級反動統治,
建立了世界上第一個無產階級政權——_______。
(3)結果:5月28日,資產階級反動政府勾結普軍聯合反撲,公社失敗。

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