資源簡介

九年級上冊填空
第一課
古代埃及
1．發祥地：非洲東北角的___________流域。古埃及文明被認為是“尼羅河的贈禮”。
2．古埃及發展狀況
(1)國家出現：約從公元前___________年開始，在尼羅河下游陸續出現了若干個小國家。
(2)統一：公元前___________年左右，古埃及初步實現了統一。
(3)發展階段：經歷了___________時代、中王國時代和__________時代三個時代。
(4)強大：在新王國時代法老_______________統治時期，埃及成為強大的軍事帝國，版圖向北延伸至敘利亞和小亞細亞交界處，以及____________上游，向南擴展到尼羅河“第四瀑布”。
(5)滅亡：公元前525年，_____________吞并古埃及；后來，__________帝國和羅馬帝國先后占領古埃及。古埃及文明沒有延續下去。
3．文明成就：古埃及的科學和文化取得了很高的成就，其中，_______、數學和__________最為突出。
(1)
_________是古埃及天文學的突出成就之一。(2)古埃及的_____________是世界上最早的文字之一。
二、金字塔
4．用途：古埃及國王的陵墓。
5．地位：_________是古埃及文明的象征，反映了古埃及國王的無限權力，反映了古埃及___________發展的較高水平，是古埃及人智慧的結晶。
三、法老的統治
6．地位：古埃及的國王稱________，是全國最高統治者，集軍、政、財、神等大權于一身。在宗教上，具有無上的權威。
7．衰落：隨著社會矛盾的激化，王權受到多方面的挑戰。________金字塔之后，古王國時代的金字塔越修越小，反映了王權的逐漸衰落。
第二課
古代兩河流域
1．地理位置：“兩河”，是指西亞的___________與____________。大體上是以今天伊拉克首都巴格達為中心的狹長地帶。
2．國家的出現：約從公元前__________年起，兩河流域南部逐漸產生了一些以城市為中心的小國。
3．國家統一：大約在公元前__________年，兩河流域實現了初步統一。此后，兩河流域幾度統一。
二、古巴比倫王國
4．統一：公元前18世紀，古巴比倫王國第六代國王____________對外采取各個擊破的策略，完成了整個____________中下游地區的統一事業，建立了統一、強大的奴隸制國家。
5．統治：漢謨拉比實行____________制度，加強____________，還制定了一部較為系統和完整的法典。他在位時是古巴比倫王國最強盛的時期。
三、《漢謨拉比法典》
6．地位：《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的________法典。
7．內容
(1)從法典中可知，古巴比倫分為擁有__________的自由民、無公民權的自由民和___________三個嚴格的社會等級。
(2)奴隸制度在古巴比倫相當發達。_____________是古巴比倫的一大特征。
(3)法典中有許多關于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規定，說明____________在古巴比倫比較活躍。
8．實質：《漢謨拉比法典》嚴格保護_____________的利益。
9．意義：《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產，表明人類社會的_____________傳統源遠流長。
第三課
古代印度
1．發祥地：古代印度在地理上是指今天的_____________。古代印度文明最早出現于______________流域。
2．文明發展歷程
(1)約公元前23—前18世紀，哈拉巴和________________等早期文明一度繁榮，后來衰亡。
(2)公元前1500年左右，_______________入侵，陸續在印度河流域和____________流域定居下來。
(3)
_____________
統治時期是古代印度文明的鼎盛時期。印度基本上實現了統一。農業和工商業比較繁榮，出現了許多工商業中心城市，首都華氏城是當時世界上最繁華、人口最多的大城市之一。
二、森嚴的種姓制度
3．出現：__________人進入印度后，逐漸建立了嚴格的__________制度。
4．內容
(1)主要等級
等級
名稱
社會階層
最高等級
婆羅門
掌管_______
第二等級
_________
掌管軍事和行政權力
第三等級
_________
從事農業、畜牧業和商業
第四等級
首陀羅
主要由被征服居民構成，為前三個等級服務，從事農業、畜牧業、捕魚業和手工業
(2)在這四個等級之外，還有最卑賤的“不可接觸者”——________，他們在社會上遭受歧視和凌辱。
5．特點：各等級之間貴賤分明，世代相襲。低等級的人不得從事高等級的職業，不同等級的人不得通婚。
三、釋迦牟尼創立佛教
6．創立時間：公元前______世紀。
7．創始人：___________________，后被稱為“釋迦牟尼”。
8．教義：早期佛教反對第一等級婆羅門的特權，提出“__________”，不拒絕低種姓的人入教。宣揚“______________”。
9．地位：得到國王和一些富人的支持，一度成為印度最重要的宗教之一。
10．傳播
(1)公元前______世紀后，佛教開始向外傳播。
(2)公元前1世紀，佛教經_________傳到中國新疆，再傳入內地，后又傳到朝鮮、__________和越南等國。
(3)佛教往南經錫蘭，傳到東南亞的__________、泰國、柬埔寨等國。
第四課、希臘城邦和亞歷山大帝國
1．地理范圍：古代希臘大致包括________半島、__________諸島、小亞細亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區。
2．環境特點：___________是古代希臘的主體，環海、多山、多島嶼，平原面積很小，耕地十分有限；海岸線曲折，港灣眾多，島嶼密布。
3．希臘文明：希臘最早的文明產生于___________地區。愛琴文明包括___________文明和____________文明。
4．希臘城邦
(1)出現：公元前______世紀，希臘出現了城邦。突出特點是“__________”。
(2)城邦居民：希臘城邦的居民分為公民和非公民。_______________有參與統治的權利，只有公民才能占有土地。參軍打仗是公民的義務。非公民包括____________和奴隸。
二、雅典的民主政治
5．興起：雅典城邦位于希臘中部。歷經幾次改革后，雅典建立了________政體，經濟發達，國勢強盛。
6．繁榮
(1)時間：公元前_______世紀中后期。
(2)當政者：_____________。
(3)舉措：擴大了__________的權利，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生。代表各地的10個主席團輪流主持城邦日常事務，召集公民大會。____________是最高權力機構，具有立法、司法等多種職能。為保證貧窮公民參政議政，建立了____________制度。
(4)局限：占雅典人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權利。
三、亞歷山大帝國
7．崛起：公元前4世紀，希臘北部的__________成為軍事強國。
8．東征
(1)公元前334年，馬其頓國王_______________進攻波斯帝國，擊敗了波斯大軍。
(2)亞歷山大繼續南下，攻占____________東岸地區，占領________。公元前331年，進入__________流域，再戰波斯。一年后，波斯帝國滅亡。
9．帝國：歷經10年征戰，_______________建立了一個空前龐大的帝國，其版圖西起希臘，東到_____________流域，北抵中亞，南達埃及，地跨歐、亞、非三洲。這個帝國被稱為“_________________”，亞歷山大被稱為“___________________”。
10．影響
(1)消極：亞歷山大東征具有_________性質，給東方人民帶來了巨大災難，掠奪了東方世界的無數財富。
(2)積極：東征和帝國的建立促進了_________________的大交匯，加強了東西方之間的______________和貿易往來。
第五課、羅馬城邦和羅馬帝國
1．起源：公元前1000年，羅馬城邦逐漸從___________半島中部的臺伯河畔興起。
2．建國：公元前__________年，羅馬建立了共和國。
3．統治
(1)國家統治的決策權掌握在__________手里。兩個權力相等的_________主持日常政務，_____________是形式上的最高權力機關。
(2)設立了平民自己選出來的兩名_____________，有權否決執政官與元老院提出的對平民不利的決議。
(3)公元前450年左右，羅馬頒布了成文法，被稱為《
_____________
》。
①內容：涉及訴訟程序、所有權和債務權、宗教法、刑法、民法等內容。
②影響：使量刑定罪有了_________依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。
4．擴張
(1)公元前3世紀初，羅馬征服了整個__________半島，隨后，羅馬戰勝了___________，控制了西地中海地區。
(2)公元前2世紀，羅馬又征服東地中海地區，成為整個______地區的霸主。
5．衰落：公元前73年，________發動奴隸起義，羅馬共和國進一步衰落。
二、羅馬帝國
6．形成
(1)公元前49年，_________率領軍隊進攻羅馬城，控制了元老院。
(2)公元前31年，___________成為最后的勝利者。他首創了“__________”，掌握了最高統治實權。
(3)公元前27年，羅馬共和國演變為______________。
7．擴張：2世紀，羅馬帝國進入黃金時期。帝國的版圖橫跨________________三洲，______________成了羅馬帝國的“內湖”。
三、羅馬帝國的衰亡
8．危機：3世紀，羅馬帝國陷入長期的政治、經濟大危機。
9．外患：375年，___________開始大舉侵入羅馬帝國。
10．分裂：4世紀末，羅馬帝國分裂為___________兩個帝國。
11．滅亡：476年，______________在日耳曼人的打擊下滅亡。
第六課
希臘羅馬古典文化
一、文學和雕塑
1．文學：希臘神話影響廣泛，其特點是“________________”。《_____________》是寶貴的文學遺產，也是了解早期希臘社會的主要文獻。
2．雕塑：希臘的人物雕刻藝術達到了一種完美境界。奧林匹亞神廟中的______________是古代世界七大奇跡之一，《____________》是希臘雕塑藝術中的杰作之一。
二、建筑藝術
3．希臘：希臘建筑藝術主要體現在神廟，雅典____________是典型代表。
4．羅馬：吸收了希臘建筑的特點，并有所創新。代表性建筑有____________、引水道工程、______________、方尖碑和___________。
三、哲學和法學
5．哲學
(1)德謨克里特提出“___________”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成。
(2)
______________的思考轉向人類社會，他指出，求得知識的最好辦法是有系統的問和答；還主張“_____________________”，這對認識人的內心世界具有重要意義。
(3)
______________是一位百科全書式的學者，創立了___________等新的學科。
6．法學
(1)法學是羅馬人最偉大的成就之一。《______________》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。
(2)羅馬帝國的法學家們對法律進行了廣泛論證，包括__________、____________以及眾多的法律概念。它們共同構成了完整的羅馬法學系統。
四、公歷的緣起
7．創立：___________命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“_______________”。4世紀，羅馬皇帝以此作為基督教歷法。
8．影響：儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎。
第七課基督教的興起和法蘭克王國
一、基督教的興起
1．背景：羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區，猶太人長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來。
2．創立：1世紀，__________創立。
3．主張：耶穌就是“救世主”。耶穌教導人們忍受苦難，死后可以升入“天堂”。
4．傳播：4世紀末，羅馬皇帝確定基督教為_________，促進了基督教的傳播。
二、法蘭克王國
5．建立：481年，日耳曼人_________在高盧地區建立_____________。
6．統治措施
(1)為了穩固自己的統治，克洛維皈依了____________，整個法蘭克王國都信仰了基督教。(2)保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬_________的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏，從而取得了___________、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持。
7．擴張：到克洛維去世時，法蘭克王國的版圖已經延伸至高盧南部地區以及萊茵河以東至_____________之間的大部分地區，實力強大。
三、封君與封臣
8．形成：_____世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，不再將土地無償賞賜給貴族，而是要求得到封地的人必須提供______服務。賜地的人成為________，接受封地的人則為__________。
9．權利義務
(1)封臣對封君要__________，在封君需要的時候，無償地為封君__________、提供金錢等。
(2)封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和___________；當封臣受到外來攻擊時，_____________必須提供保護。
10．影響：_____世紀時，這種以__________為紐帶而形成的封建制度在西歐已經普遍存在。
四、查理曼帝國
11．繼位：8世紀，__________成為法蘭克國王。
12．擴張：800年前后，法蘭克王國的版圖擴展到今天的___________北部、西班牙北部和___________西部的廣大地區，與原來西羅馬帝國的歐洲部分基本相當，成為當時西歐最大的王國。
13．統治：繼續實行鼓勵______________發展的政策，把王國劃分為很多教區，命令每個教區的人民向教會交納“______________”。
14．加冕：800年的圣誕節，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“________________”。因此，查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”。他統治時期的法蘭克王國，史稱“___________________”。
15．分裂：814年，查理曼去世，帝國走向分裂。843年，查理曼的三個孫子締結條約，將帝國一分為三，形成以后_____________、法蘭西和____________三個國家的雛形。
第八課
西歐莊園
一、莊園的領主與佃戶
1．莊園
(1)形成：從9世紀開始流行，約11世紀遍布歐洲各地。
(2)特點：一個獨立的______________的經濟和政治單位。
2．佃戶：莊園的居民均為領主的佃戶，包括___________的農民和缺少自由的農奴。自由農民是獨立小生產者，擁有自己的生產工具和_______，有_______________，領主不能隨意沒收他們的土地。
3．土地
(1)直領地：由__________自己保留，直接經營的土地，收入全部歸領主所有。
(2)份地：是佃戶的___________來源。佃戶取得份地的條件是_____________領主的“直領地”及承擔其他捐稅。
(3)公用地：莊園周圍的林地、荒地等，全體佃戶都可以放牧，按照規定共同使用。
二、莊園法庭
4．主持人：__________或他的管家。
5．受理案件：佃戶如果有在勞役中怠工、不能完成勞役或未按規定繳納足額的租稅等侵犯領主利益的行為，會受到起訴與處罰；佃戶之間關于_________________________的糾紛，違反莊園公共規則的行為。
6．特點：沒有專門的___________________；每隔一段時間開庭一次；開庭的地點不固定。
7．懲罰手段：手段通常是處以__________，罰金全部歸領主所有。
8．審判依據：法庭審判依據____________或村法。
9．評價
(1)領主可以憑借法庭奴役佃戶，佃戶有時也可以利用法庭維護自己的權益。莊園法庭既維護了____________的利益，也在一定程度上限制了領主的特權。
(2)莊園法庭也起著維護莊園_____________的作用。
第九課
中世紀城市和大學的興起
一、自由和自治的城市
1．城市重新興起
(1)概況：從_____世紀起，西歐舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產生。以手工業和商業為中心的城市發展更快。
(2)代表：意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等都出現了著名城市。
(3)特點：一般坐落在封建領主的領地上。
2．爭取自由和自治的斗爭
(1)手段：包括______________和武力斗爭。
(2)形式：從國王或領主手里取得“___________”。
(3)概況：到13世紀，許多城市取得了一定程度的自由與特權，成為自由城市。當然，取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領主的控制。
(4)權利
①市民是自由人，享有__________，領主不得非法剝奪市民的財產，不得向市民任意征稅。②部分城市還有權選舉________、市政官員、設立_____________，成為自治城市。
二、城市居民的身份
3．基本居民：手工工匠和商人。
4．來源：一般是從周圍農村的________轉變而來的，很多是農奴逃離莊園，進入城市。
5．職業
(1)手工業者：主要從事________________，擁有簡單的生產資料，自己和家屬都參加勞動，靠出賣產品換取其他生活用品以維持生活。家庭既是生產的作坊，也是店鋪。
(2)商人：專事商業和貿易，通常比手工業者富裕。
6．分化
(1)隨著城市的發展和工商業的繁榮，____________逐漸形成。
(2)城市手工業者和商人不斷分化，出現了富裕的大手工業作坊主、商人和銀行家等早期的__________________。
三、大學的興起
7．背景：11世紀后，隨著經濟的發展，許多________________的古典著作開始在西歐傳播，________________也不斷傳入西歐。
8．興起：_______世紀，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。
9．形成
(1)12世紀，巴黎出現了許多教會學校和教師私人辦的學校。
(2)為了維護自身的權利和經濟利益，巴黎的教師組成______________，選舉會長管理學校。
(3)13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權利得到保證。大學的自治地位主要體現在_____________________________________。
10．早期大學：博洛尼亞大學、巴黎大學和牛津大學。
11．課程：仍受_____________的影響，也反映了__________發展的要求。
(1)基礎課程：文法、________、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。
(2)專業課程，包括___________、醫學和神學。
第十課
拜占庭帝國和《查士丁尼法典》
一、查士丁尼及《查士丁尼法典》
1．東羅馬帝國
(1)版圖：囊括了__________以及亞洲西部和非洲北部地區。
(2)概況：經濟比較活躍，社會比較穩定，在西羅馬帝國滅亡后，延續下來并且進入一個“黃金時代”。
2．法典
(1)
目的：為了穩固帝國的社會秩序、保證皇帝的_______________。
(2)在位皇帝：查士丁尼。
(3)查士丁尼命人把歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起編成___________________。
(4)
內容：仍然承認_________，但一定程度上改善了奴隸的地位；對財產、買賣、債務、契約關系等作出明確規定。
(5)影響：被譽為_______________的基礎。
二、拜占庭帝國的滅亡
3．原因
(1)從7世紀起，__________不斷攻擊拜占庭帝國，占領了帝國的部分地區。
(2)9世紀以后，面臨多個外部軍事勢力的進攻。
(3)長期的對外戰爭導致帝國__________枯竭。
(4)東征的____________攻打拜占庭帝國，占領了君士坦丁堡和拜占庭的大部分領土。
4．滅亡：1453年，__________________帝國攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾，拜占庭帝國最終滅亡。
5．影響
(1)它對_________、希臘羅馬的_____________傳統以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創造出了獨具特色的__________________。
(2)它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的_______________提供了豐富的精神營養。
第十一課
古代日本
一、6世紀前的日本
1．國家出現：1—2世紀時，日本有100多個小國。
2．統一：____世紀初，在本州中部興起的_______政權統一了日本。
3．統治：最高統治者稱“_________”，大王依靠貴族統治全國。王室和貴族各有自己的私有領地。領地上的居民以“部”的形式組織生產，部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。
二、大化改新
4．背景：6—9世紀，日本積極吸收_______文化。中國文化直接影響著日本，推動日本進行改革。
5．前提：皇族中的改革派發動宮廷政變，_______________即位。
6．開始：______年開始，日本仿效_______的典章制度，進行了一系列改革，史稱“______________”。
7．內容
(1)政治上，建立以天皇為中心的______________制度，地方設國、郡、里三級，由中央派官治理。
(2)經濟上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸________，成為公地、公民；國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；統一_______。
8．影響：大化改新后，大和正式改稱日本國，日本發展成為一個中央集權制的______________。
三、武士和武士集團
9．背景：土地私有與土地兼并盛行，出現了莊園，大莊園享有“不輸不入”的特權。中央對地方逐漸喪失了控制能力，社會局勢動蕩。
10．武士：地方豪強為了保護自己的莊園，把青壯男子武裝起來，組成一種____________和_________相結合的軍事集團，成員稱為“_______”。
11．幕府統治
(1)建立：_____世紀晚期，源氏首領________獲得“征夷大將軍”稱號，設幕府于鐮倉，開始了長達近700年的幕府統治時期。
(2)特點：幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權力，幕府與天皇朝廷并存；天皇成為__________的擺設，國家大權基本掌握在___________手中。
(3)影響：逐漸形成了__________。武士效忠的對象不是國家，而是他的__________________。
第十二課
阿拉伯帝國
一、穆罕默德創立伊斯蘭教
1．背景
(1)6世紀末7世紀初，阿拉伯半島各部落之間為爭奪水源與牧場，相互仇殺。
(2)半島盛行氏族部落的多神崇拜，不排斥其他神靈。
2．創立：______________闡述了獨尊安拉的宗教思想，于____世紀初創立了伊斯蘭教。
3．發展
(1)穆罕默德最初在麥加城傳教，遭到當地傳統勢力的反對。
(2)622年遷居__________，建立穆斯林公社，公社內外事務都要聽從穆罕默德的決定。阿拉伯國家的雛形由此誕生。
(3)
________年，穆罕默德率穆斯林占領_________。此后，半島各部落承認穆罕默德的統治地位，阿拉伯半島_______________。
二、阿拉伯帝國
4．擴張
(1)北進敘利亞，東滅波斯，進而征服________和_______西北部，直抵中國唐朝邊境；751年擊敗唐朝大將高仙芝的軍隊，控制了______大部分地區。
(2)在西線，他們攻克埃及，橫掃__________。
(3)在西南歐洲的戰場上，占領了_________，接著越過比利牛斯山，為法蘭克王國軍隊所阻。
5．結果：至_____世紀中期，阿拉伯帝國形成，版圖橫跨____________三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國。
6．影響：________________向阿拉伯半島以外的地區廣泛傳播。
三、阿拉伯文化
7．背景：哈里發重視知識，認為“人最美的裝飾是知識”，830年，設立“智慧宮”。
8．文化成就
(1)阿拉伯人改造了______________從0到9的計數法，形成了我們現在常用的“________________”，并創造完整的___________。
(2)《______________》和《______》兩部書，長期被歐洲醫學界奉為經典。
(3)《______________》是阿拉伯文學的瑰寶。
9．交流使者：阿拉伯人擔當了溝通________________的角色，為世界文化的發展作出了卓越貢獻。中國的_________________________等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由_________________傳入歐洲的。
第十三課　西歐經濟和社會的發展
一、新的生產和經營方式
1．農業——租地農場的產生
(1)背景
①11世紀以后，歐洲農村開展______________，墾殖者按照自己的方式進行耕種，墾殖區成為具有獨立司法權和______________的地區。
②___________逐漸衰落和瓦解，農奴擺脫領主人身束縛，獲得自由，農民獲得對自己剩余產品的支配權。
③土地_________成為一種趨勢。14世紀中葉以后，越來越多的領主出租直領地，他們依靠土地租金生活，不再參與生產管理。
(2)產生：富裕農民將土地集中起來，建立_____________，采用新的生產方式進行經營，雇傭少地或無地的農民耕種，并將產品推向_________。
2．手工業——手工工場的出現
(1)過程
①手工業者逐漸脫離農業，更多地為_________而生產。
②為了繳納封建________，農民用自己的生產工具從事手工生產，農村出現了__________________。
③商人向工人提供原料和統一的生產工具，需要在同一個地點集中勞動，____________________________形成。
(2)影響：工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的___________________。雇工分工合作，進一步提高了勞動生產率。
3．影響：土地關系的變化和手工業的發展，推動農業和手工業生產組織逐漸___________________，開始改變中世紀歐洲社會的整體面貌。
二、富裕農民和市民階級
4．農村：13、14世紀，歐洲農村的社會結構發生了改變。___________、騎士、鄉紳集中土地，以新的經營方式掌握了生產、交換等環節，還控制了鄉村_______________，成為農村中富有生氣的階級力量。
5．城市
(1)發展：手工業者、商人成為城市居民，取得了特殊的法律地位。商人巨賈投資鄉村，置辦田產，采用新的生產經營方式。政治權利不斷擴大，成為強化___________所需要的政治力量。
(2)表現：①法王_____________在市民的支持下，獲得英國在法國的大部分領地，并將佛蘭德爾地區置于法國控制之下，奠定了強大王權的基礎。②13、14世紀，英、法等國的________階層作為第三等級，出席國王召集的會議，不斷提出自己的政治主張。
第十四課　文藝復興運動
一、文藝復興
1．背景
(1)14世紀中葉，意大利一些城市工商業已經有了一定的發展，
出現了_________萌芽。
(2)形成中的_________不滿羅馬教廷對精神世界的控制，
對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進入天堂的生活態度漸生異議。
2．核心：__________。
(1)要求建立一種以___為中心而不是以神為中心的生活哲學。
(2)提倡發揚人的個性，追求享受_____生活。
3．含義：采取復興古代希臘羅馬文化的方式，
反對教會“神權至上”和提倡___________的新文化運動。
4．實質：并非是對古典文化簡單的“復興”，有繼承、更有創新，
是__________反封建的思想運動。
5．范圍：14世紀，從_________開始，
15、16世紀開始向西歐其他國家和地區傳播。
6．影響：推動了歐洲__________領域的繁榮，
為歐洲__________的產生奠定了思想文化基礎。
二、但丁
7．簡介：意大利人，文藝復興的____，與___________、薄伽丘并稱為文藝復興“文學三杰”。
8．代表作：《_____》分“地獄”“煉獄”“天堂”三部分，抨擊教會的貪婪腐化，表達了市民階層的感情與理想。
三、達·芬奇
9．簡介：意大利人，技術精湛，把藝術創作和科學探索結合起來，創作了許多完美生動的人物形象，充分體現了__________精神，與______、米開朗琪羅并稱為文藝復興“___________”。
10．代表作：《_____________》和《___________》。
四、莎士比亞
11．簡介：_____著名的文學藝術家。
12．內容：其作品反映了時代風貌和社會本質，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現了____________的生活理想。
13．代表作：《____________》《羅密歐與朱麗葉》。
第十五課　探尋新航路
一、探尋新航路的熱潮
1．根本原因：歐洲市場需求逐漸擴大，________日趨發達，歐洲人渴求開拓新的貿易市場。
2．社會原因：馬可·波羅對東方國家的描述，激起了歐洲人對東方的無限想象和向往，歐洲社會出現了關注東方的熱潮。
3．直接原因：___________控制了東西方貿易的所有重要商道，使得從東方運往歐洲的商品更加昂貴。
4．客觀條件
(1)人們相信地球是圓的。(2)中國的________技術傳到歐洲。(3)歐洲的______技術取得突破。
三、麥哲倫船隊全球航行
5．概況：1519年，麥哲倫奉_______國王之命，穿越大西洋、太平洋和印度洋，1522年返回歐洲。
6．意義：世界航海史上的一次壯舉，第一次完成了________，證明了地圓說的正確。
7．新航路開辟的影響
(1)歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了________的產生和發展。
(2)歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的_________，往來日益密切。
(3)世界開始連為一個整體，_____的觀念逐步確立起來。
第十六課　早期殖民掠奪
一、葡萄牙與西班牙的殖民掠奪
1．背景：中世紀晚期，西歐________空前繁榮，需要拓展市場，推銷產品，尋找原料。
2．開始：___________后，歐洲人開始了早期殖民擴張。
3．葡萄牙
(1)在亞洲、非洲、拉丁美洲建立了一些_________與商站，
控制了從_______到________的海上通道。
(2)以殖民據點為基地在當地進行________的貿易。用手工業品，交換當地人手中的珍貴物品，甚至搶劫黃金。
4．西班牙
(1)16世紀，在_____建立起一個殖民大帝國。
(2)強迫__________無償開采金銀礦，強迫印第安人和_____作為奴隸在種植園里勞動。
二、英國的殖民擴張
5．背景：16世紀，隨著__________生產方式的確立，英國的手工業迅速發展，促使其開拓海外市場；英國位于海上貿易航道的要沖。
三、荷、法、英殖民爭霸
9．荷蘭：____世紀，入侵印度尼西亞的________；
從葡萄牙人手中奪取_______和錫蘭；強占中國的_____；
在非洲好望角建立殖民地；在北美洲建立了__________殖民地。
10．法國：17世紀下半葉，先后在_________、
非洲和亞洲建立了法屬殖民地。
11．斗爭：17世紀下半葉，英國與_____、法國發生了一系列戰爭，
最終戰勝荷蘭和法國，在世界各地奪取殖民地，自詡為
“__________”
12．早期殖民擴張的影響
(1)對殖民地：給殖民地人民帶來了深重的災難。把歐洲文化帶到殖民地，對殖民地的社會發展走向產生了深遠影響。
(2)殖民國家：掠奪了巨額的黃金白銀，
客觀上有助于殖民國家的_____________。
(3)對世界：將產自美洲、非洲和亞洲的作物帶到歐洲，
向外銷售歐洲工業品，有助于_________逐漸形成。
第十七課　君主立憲制的英國
一、議會與王權的斗爭
1．背景
(1)1215年，英格蘭頒布《________》，規定沒有經過協商，國王無權征稅，逐漸確立了“王權有限”和“________”的基本原則。
(2)13世紀末，英格蘭基本確立議會制度，_____掌握在議會手中。
2．斗爭：17世紀初，斯圖亞特王朝開始統治英國。
國王___________推崇“________”理論，不經議會批準，強行征稅，
使議會與王權處于對立狀態。
二、革命的發生
3．原因：_________繼續推行君主專斷政策，無視議會的權力；
并解散了議會，議會和王權的矛盾激化。
4．標志：______年，議會重新召開，查理一世挑起了內戰。
5．結果：議會軍隊打敗國王軍隊，_____年，查理一世被推上斷頭臺，
英國宣布為______。
6．克倫威爾統治：共和國權力掌握在以_________為首的軍隊手中，
議會尊他為“_______”，獨攬大權，議會有名無實。
三、《權利法案》
7．王朝復辟：1660年，查理二世做了國王。英國恢復了______，
但國王的權力受到了很大限制。
繼任的詹姆士二世在英國恢復天主教和_________，進行反攻倒算，
激起了人民的反抗。
8．光榮革命：______年，英國議會廢黜詹姆士二世，
迎請他的女兒瑪麗和女婿威廉入主英國，史稱“_________”。
9．《權利法案》
(1)時間：______年，議會通過。(2)內容：①重申英國人“_________________”，如議會定期召開、議員享有討論國事和言論自由的權利、_______屬于議會、國民可以自由請愿。
②國王不經議會許可，不能隨意廢除_____，也不能停止法律的執行，
不得征收______。
③其他：________不能擔任英國國王，英國國王也不能與天主教徒結婚。
(3)作用：英國確立了議會在國家政治生活中的_____地位，
逐漸形成了____________，分歧可以在議會中協商解決，
避免了不必要的暴力和內戰。
第十八課　美國的獨立　
一、獨立戰爭的序幕
1．背景
(1)英國把北美看作是英國的原料產地和銷售商品的市場。1765年，英國頒布的新稅法，激化了北美人民與英國殖民者之間的矛盾。
(2)英國政府授權東印度公司壟斷北美的茶葉貿易，引發了新的抗稅熱潮。
2．爆發：
1775年4月，英軍與__________的武裝村民交火，美國獨立戰爭爆發。
二、華盛頓與獨立戰爭
3．來克星頓的槍聲激發了北美殖民地人民的抵抗熱情，
各地人民紛紛組織起來，武裝支援波士頓。
4．_____年5月，第二屆大陸會議決定把民兵整編為大陸軍，
委任________為總司令。
三、《獨立宣言》與美國憲法
5．建國：《_________》的發表
(1)頒布：1776年7月4日，大陸會議通過了_______起草的《獨立宣言》。
(2)內容：宣布人人生而平等，享有______、自由權和追求幸福的權利。號召殖民地人民反對英國的殖民統治，宣告北美13個殖民地脫離___而獨立。
(3)意義：標志著美國的建立，是第一個以國家名義明確表述__________政治要求的綱領性文獻，被稱為“_________________”。
(4)局限：沒有宣布廢除_______，天賦人權的享有者不包括黑人和印第安人。
6．轉折：1777年，____________。
7．結束：1781年，英軍在______投降，美國獨立戰爭結束；
______年，英國被迫承認美國獨立。
8．性質：美國獨立戰爭既是一次______戰爭，也是一場____________。
9．1787年憲法
(1)
背景：美國建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表國家的中央政府軟弱無力。
(2)
制定：______年，________在費城主持召開制憲會議。
(3)
特點：依據__________原則設計了一個________共和國。
(4)
內容
①行政、立法、司法________，總統、國會與最高法院及其相關機構各司其職，相互制衡。
②聯邦政府與地方政府分享權力。
③總統和議員由_____產生。
(5)意義：是世界上第一部_________成文憲法，
對后來許多國家的_____________產生了重要影響。
第十九課　法國大革命和拿破侖帝國
一、舊制度的危機
1．18世紀開始，法國封建制度日益腐朽沒落，阻礙資本主義的發展。
2．開展了一場以_____為中心，
波及歐洲其他國家的反對舊制度的___________，
思想家們猛烈抨擊了法國的封建制度，宣傳____________和民主，
反對專制，提倡對民眾進行啟蒙教育，用理性之光驅散愚昧的黑暗。
它是一場偉大的________運動，為法國大革命作了重要的理論準備。
二、法國大革命
3．背景：舊制度對經濟發展的制約，使法國各種社會矛盾激化，嚴重的財政危機。
4．導火線：路易十六被迫召開_________。第三等級要求增加自身的____權利、制定憲法。國王企圖以武力控制局面。
5．主要進程
(1)開始：1789年7月14日，巴黎民眾攻占_______，法國大革命開始了。
(2)除舊布新：制憲議會通過法令，廢除貴族特權和封建地租。1789年8月，制憲議會通過《________》，宣告了_____、法治、自由、分權、
平等和保護_________等基本原則。
(3)制定憲法：1791年，制定了憲法，全面廢除了________，
確立了新制度的基本框架。
(4)普奧干涉：奧地利和普魯士武裝干涉法國革命，進逼巴黎，
法國軍隊在_________擊退侵略者，將敵人趕出國境。
(5)處死國王：法國宣布廢除________，成立_________________。
1793年，_________被送上斷頭臺。
(6)革命高潮：歐洲君主結成_________進攻法國，國內的保王黨勢力妄圖復辟。以_________為首的雅各賓派組成了救國委員會，平息了國內叛亂，打退了反法聯軍，把法國大革命推向高潮。
(7)革命結束：雅各賓派打擊面過寬，人人自危，羅伯斯庇爾等人在政變中被送上斷頭臺。
6．影響：摧毀了法國的____統治，傳播了資產階級_________思想，
具有世界性影響。
三、拿破侖帝國
7．奪權：______年11月，拿破侖發動政變，組成了一個新的政府。
8．統治
(1)十分重視改善財政和發展經濟，大力發展工商業和農業。
(2)制定了_______，名為《拿破侖法典》，1804年頒布實施，
體現了自由平等和____________________等原則。
9．稱帝：______年，法國改為帝國，史稱“法蘭西第一帝國”，
_______加冕稱帝。
10．戰爭：拿破侖大軍橫掃歐洲大陸，在廢除各地_________的同時，
也對當地人民進行壓榨和掠奪。
11．覆滅：1812年，拿破侖遠征俄國，大敗而歸。
________年，法蘭西第一帝國覆滅。
第二十課　第一次工業革命　
一、紡織技術的革新
1．背景
(1)前提條件：17世紀末，英國_______________建立后，資本主義經濟迅速發展。
(2)市場需求：隨著國內外市場的不斷擴大，對棉紡織品的需求迅速增長，刺激了棉紡織生產方式的改進和新技術的發明。
2．開始：1765年，__________發明了紡紗機，
命名為“_______”，大大提高了生產效率。
二、蒸汽機和工廠制度的確立
3．蒸汽機
(1)改造應用：1785年，____改進的蒸汽機首先在____部門投入使用。后來，化工、冶金、采礦等許多生產部門都開始使用蒸汽機。到19世紀30年代，蒸汽機成為主要的動力來源。
(2)意義：蒸汽機的廣泛應用是生產領域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了______，使工業革命得以更快地向縱深發展。
4．工廠制度
(1)前提：瓦特________取代水力，提供了更有效便捷的動力。
(2)影響：工廠可以設在遠離河流的地方，規模變大，進入___世紀，手工工場被大工廠所替代，________制度最終確立。
三、火車與鐵路
5．火車與鐵路
(1)概況：1825年，________設計的蒸汽機車正式試車，
標志著_________的開始。1830年以后，英國掀起投資建設鐵路的狂潮。
(2)影響：鐵路時代的到來為社會提供了更為快捷、廉價、便利的交通，
使____________之間的聯系變得更加密切。
6．工業革命影響：極大地提高了社會_______水平，
人類進入“_______”。19世紀中期，___成為世界上第一個工業國家。
7．工業革命擴展：
18世紀后期起，____、美國、德國等西方國家先后進行工業革命。
第二十一課　馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起
一、馬克思與恩格斯
1．馬克思革命活動
(1)確立了為了“人類的幸福和我們自身的完美”的擇業目標。
(2)多次在《萊茵報》上發表文章，抨擊普魯士政府禁錮出版自由，
后被迫轉赴法國巴黎。
(3)在巴黎，結識了_______。從此，開始了長期的合作研究。
(4)1849年，馬克思移居倫敦，在大英博物館圖書館完成《______》。
2．馬克思主義理論
(1)創立者：馬克思、恩格斯。
(2)組成：主要包括______________、
政治經濟學和______________三個組成部分。
二、《共產黨宣言》
3．發表：______年，馬克思、恩格斯為共產主義者同盟起草的
綱領《____________》正式出版。
4．內容
(1)有文字記載的全部歷史都是________的歷史，資本主義社會日益分裂為兩大對立階級：________和_________。資本主義社會必將被沒有階級剝削和壓迫的___________社會所取代。
(2)肯定__________在歷史上曾起到非常革命的作用。
(3)
創造了巨大的社會財富，但他們相對日益貧困。
(4)號召工人階級組織起來，建立無產階級自己的政黨，即共產黨，
用暴力推翻__________統治，進行________________。
5．影響：標志著____________的誕生。從此，無產階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃地發展起來。
三、第一國際
6．背景：馬克思主義誕生后，國際工人運動進入一個新的歷史時期。
7．成立：_____年，英國、法國、德國等國的工人代表聯合起來成立了國際工人協會，史稱“_________”。
8．活動：在各國建立________；以提高工資、縮短工時、改善勞動條件為目標進行________。支持巴黎公社。
9．巴黎公社
(1)背景：______年，法國在普法戰爭中失敗，社會矛盾激化。
(2)概況：1871年3月18日，巴黎的無產階級和人民群眾舉行武裝起義，
推翻了資產階級反動統治，
建立了世界上第一個無產階級政權——_______。
(3)結果：5月28日，資產階級反動政府勾結普軍聯合反撲，公社失敗。

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