資源簡介

2020屆河南普通高中招生道德與法治學習指南
目
錄
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關于題型、主體、主題的簡化標注
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關于“是什么”（簡稱A類題）的解題技巧
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關于“為什么”（簡稱B類題）的解題技巧
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關于“怎么辦”（簡稱c類題）的解題技巧
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關于“綜合類”（簡稱D類題）的解題技巧
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青少年知識大全
關于題型、主體、主題的簡化標注
一、題型分為四大類：
A：是什么？常見：說明了、體現了(道理、問題)；體現教材哪些內容（道理）？證明、昭示什么？列舉類、標語類、活動形式、調查、收集方式等.....標注為A。
B:為什么？常見：原因、必要性、目的；影響(意義、危害)、作用、收獲；信心來源等，常見設問詞語：為何、為什么，意義、積極影響、危害，信心來源，目的、收獲，作用等。標注為B。
C:怎么辦？(1)請你提出建議、出謀劃策、提出倡議,或關于解決問題談談主張想法(解決問題)。(2)落實行動:請你參與,你怎么做?即青少年承擔責任,青少年做法。常見詞語：如何、怎么辦，主張、見解，倡議，建議、獻計獻策，注意事項等。標注為C。
D類：綜合類。（1）認識、理解、看法類。（2）評析、評價、評論類。（3）感悟、感想、感受類。（4）啟示、啟發、啟迪類。標注為D。
二、主體分為三大類
Y1：國家：國家、黨和國家、政府（我省、XX市）、相關部門等。
Y2：社會：全社會、生產者、經營者（商家、廠家、企業）、學校、家庭、網絡平臺（網站）、XXX區（如風景管理區）等。
Y3：
人：公民、人民（人民群眾、貧困地區人民群眾）、市（農）民、消費者、青少年（未成年人、中小學生），XXX者（文藝工作者、科技工作者、志愿者、農民工等）等。
除此之外，還有一類：世界、各國人民等。
三、主題分為三大類
X1：道德：自我的品質、與他人、與社會的品德
X2：法律：法律特征、作用，權利與義務，依法治國等
X3：國情：經濟、政治、文化、社會、生態等方面的國情、國策、戰略、方針.......
坐標法解題：
根據X軸與Y軸的交叉點，依據不同題型組織答案。
例：
黃河,哺育了一代代華夏兒女,書寫了一篇篇滔滔史詩。今天,黃河流域正在煥發出嶄新生機,黃河文化正在激發億萬中原兒女的強烈共鳴。從2019年國慶前夕,在黃河流域生態保護和高質量發展座談會上提出“要深入挖據黃河文化蘊含的時代價值”,到新年伊始,在中央財經委第六次會議上發出“大力弘揚黃河文化”的號召,習近平總書記100天內兩次點題黃河文化,這份牽掛如此深沉!在河南省第十三屆人民代表大會第三次會議閉幕大會上,省委書記王國生代表省委向全省發出號召,要牢記總書記囑托,大力弘揚黃河文化,匯成奮勇爭先、共謀出彩的時代洪流。
弘揚黃河文化正當時!中原更加出彩正當時!”主題學習討論活動正在進行中,請你參與并完成如下任務
大力弘揚黃河文化，奏響新時代的黃河大合唱,請你向省委省政府獻計獻策。(三個方面即可。6分)
1.劃線確定主題、主體、題型
X：黃河文化
黃河大合唱（出彩中原）（五位一體）
Y：省委省政府（河南省）
Z:獻計獻策
C類題
2.分析：本題可以轉化為：河南省怎樣弘揚黃河文化內涵建設出彩中原？
思考：黃河文化在經濟、生態、社會、文化、政治建設中分別蘊含哪些理念、思想？
河南省如何弘揚這些理念、思想搞好河南五個建設？
3.坐標圖例
以圖例整合答案
經濟：①秉持革故鼎新的開拓意識,進一步營造創新氛圍;②涵養兼收并蓄的包容胸襟,進一步提升開放格局;
生態：秉承天人合一、道法自然的和諧共生生態智慧,進一步樹牢綠色理念;
社會：汲取民惟邦本的民本思想,進一步砥礪為民初心。
不知道同學們明白否。以X軸為內容，以Y軸為角色，以交叉點和題型業組合答案。
關于“是什么”（簡稱A類題）的解題技巧
A類題常見：說明了、體現了(道理、問題)；體現教材哪些內容（道理）？證明、昭示什么？列舉類、標語類、活動形式、調查、收集方式等....對于這類題型，我們同學覺得稍微簡單一些，在答題中跑題的現象相對較少。其實這種題型也是有規律可循的，今天在這里總結歸納一下。
在《學會審題做題及三位一體做題法》中，我已闡述了審題的要求，在這里不再一一敷衍。依據此類題型的具體分類，我們一一探討。
一、說明、體現；體現了教材哪些知識點、昭示、證明什么
（1）教材知識點：材料說明不同主體的教材知識點。
例1：
朝發夕至,環境干凈整潔、服務溫馨周到…
近年來,中國高鐵的發展突飛猛進,已漸漸成為廣大旅客出行的首選。截至2019年底,我國鐵路營業里程達到13.9萬公里,其中高鐵3.5萬公里,高居世界第成為廣大高速、重載、高原高寒鐵路技術達到世界領先水平。
與風馳電掣的高鐵形成鮮明對比,在我國東北、西南地區,“慢火車”與普民眾距離更近，
”圈粉”無數。由四川普雄開往攀枝花的5633次列車途經26座小站,允許乘客肩挑背扛大量山貨乘車,最低票價僅2元。今年春運，這樣的“賠本”列車共有81對。
閱讀上述材料,運用有關知識,回答下列問題
(1)我國高鐵的快速發展說明了什么?(兩方面即可,4分)
“社會主義制度具有集中力量辦大事的優越性”；“中國綜合國力增強了”等知識點都是應該呈現的答案選項。
例2：
材料一第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇,北京世界園藝博覽會,亞洲文明對話大會,第二屆中國國際進口博覽會,2019年,習近平主席多次出席主場外交活動,深入闡述通過共建“一帶一路”、文明交流互鑒等推動構建人類命運共同體理念,發出維護多邊主義的時代強音。
材料二在高度全球化的今天,貿易保護主義這一影響世界和平發展的因素仍然存在。中美貿易展開拉鋸戰,時“戰”時和。2017年8月,美國正式對中國發起“301調查”;2018年5月,中美雙方達成共識,不打貿易戰,并停止互相加征關稅;2019年5月,美方對中國輸美商品加征的關稅從10%上調至25%;同年12月,中美雙方在平等和相互尊重基礎上達成第一階段經貿協議。
中國主場外交活動的成功舉辦說明了什么。（三個方面即可。6分)
教材有關中國在世界舞臺上的知識點都可以呈現：“中國始終堅持對外開放的基本國策;中國始終奉行互利共贏的開放戰略;中國是一個和平、合作、負責任的大國:中國致力于建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系；中國致力于構建人類命運共同體”等等。
（2）公式：材料不同主體+主題+怎樣了
比如在例1中我們應該呈現這樣的答案：我國+自主創新能力+不斷提升;我國+高鐵技術+世界領先;我國+基礎設施建設+成就顯著;我國居民+生活水平+不斷提高;
Y（主體）+
X（主題）+
怎么樣了
二、列舉類
（1）優秀精神品質類列舉
從自身、與他人、與社會、與國家列舉。這種題可以做四個卡片，匯總四類四字詞做為備用工具，結合題中材料，只要沾邊就列舉上，盡量多寫。
（2）列舉人物、或人物及其事跡（貢獻）
例1
挖掘紅色資源:請你列舉兩位從大別山走出來或在這里戰斗過的英雄兒女。
李先念、董必武、劉伯承、鄧小平、徐向前、徐海東、王樹聲、許世友、吳煥先、李德生、洪學智、皮定均、尤太忠、韓先楚、陳再道、陳錫聯、陳士架、王建安等等。
例2
為激勵同學們拼搏奉獻,請你向大家講述一例我國扶貧先進人物的事跡。
示例一:黃文秀:畢業后自愿回到家鄉廣西百色工乍,主動請纓到貧困村擔任駐村第一書
記。她帶領群發展多種產業,為村民脫貧致富傾注了全部心血。
示例二:張小娟:畢業后主動放棄北京工作,毅然回到深度貧困的家鄉,她熟練掌握扶貧政策,采用漫畫、微信語音播報等多種形式宣傳扶貧政策,不斷推動各項政策落實落地,幾乎把所有時間和精力都奉獻給了脫貧攻堅事業。
列舉文化遺產
例3：如何用最簡潔的語言介紹這些河南文化產品?請向大家舉兩例說明。
少林武術:少林武術發源于少林寺,相傳為達摩祖師所創,包括內功、外功、硬功、輕功、氣功等,具有健身、御敵、競技等作用,是中華文化的寶貴遺產。
紅旗渠:紅旗渠被譽為“人工天河”,是上世紀60年代林縣(今林州市)人民在極其艱難的條件下,從太行山腰修建的引漳入林工程。其間鑄就的紅旗渠精神成為中華民族精神的重要組成部分。
當然還有許多列舉類，同學們應依據材料限制呈現相應的內容即可。
三、標語類
標語類，大家一定要先找出X，在寫標語時一定要含有X。
例1：為更好地開展垃圾分類（X）宣傳活動,請你擬定兩條宣傳標語。
示例:①垃圾分類一小步,低碳生活一大步;②垃圾分類從我做起,和諧鄭州因你美麗;③配合垃圾分類,爭做文明市民;等等。
例2：
請用一句話表達你對祖國的祝福。
示例:祖國明天會更好!或:祝愿祖國明天繁花似錦
有兩種格式可以借鑒一下：
動詞（弘揚、落實等）+
X
;
你我共同行動（從你我做起）。
動詞（弘揚、落實等）+
X;
利國利民。
四、活動形式
活動形式即我們開展活動的形式，標準格式：開展以“X（主題）”的XXX。我們要注意地點、時間限制以及活動的可行性。
例1：為了引導全體師生提高政治素養,學校計劃組織一次十九屆四中全會精神宣講活動,計劃將“堅持以人民為中心”作為宣講主題。
要讓宜講活動真正深入人心,必須創新活動形式。除了講座、演講等傳統宣講形式之外,請再設計一種活動形式,并說明你的設計意圖。
例一:“開展以“堅持以人民為中心”(X)為主題圖片展(XXX)示。通過生動詳盡的圖片展示,更能吸引受眾的興趣,也具有更強的說服。
例二:“開展以“堅持以人民為中心”(X)為主題舞臺劇(XXX)表演。形式活潑,貼近現眾變加樂于接受,得到深刻的感悟。
注意分值，如果分值較小，直接寫出活動形式。
例2：學校計劃組織一次“出彩中原我爭先”的社會實踐活動,向廣大市民宣傳河南文化旅游資源和發展戰略。
為了增強宣傳效果,除本題已經涉及的活動形式外,請再為此次宣傳活動設計兩種活動形式。
示例:開展圖片展覽；組織相關影視作品展播；舉辦民俗文化展演;開展優秀傳統文化主題演講;開展文化旅游線路介紹:等等。
我們在學校常見的幾種形式：XXX會（主題班會、座談會、報告會等）；XXX賽（演講比賽、征文比賽、歌誦比賽等）；XXX報（主題黑板報、手抄報、圖片展等）。
五、調查、收集方式
常見調查方式：問卷調查、實地調查法、網絡調查法等。常見收集方式：實地走訪、網絡查詢、圖書館查閱、向相關部門詢問或相關專家請教等。
例1：為了引導全體師生提高政治素養,學校計劃組織一次十九屆四中全會精神宣講活動,計劃將“堅持以人民為中心”作為宣講主題。
為了獲取上述材料,你準備通過哪些途徑進行搜集?
示例:實地采訪社區困難群眾,到貧困地區實地考察調研:登錄或府網站查找數據資料;到行政服務中心了解信息；等等。
例2：強基計劃”的發布,引起了廣大中學生及其家長的高度關注和廣泛討論。
學校團委計劃近期針對九年級同學舉辦一次“我的人生我作主”的人生規劃指導專題活動,請你參與:
專題活動準備邀請幾位嘉賓為同學們開展講座,你認為可以從哪些行業或領域尋找合適的人選?(答出兩個即可。2分
示例:高新技術領域;教育領域;國家安全領域;學術研究領域:等等。
例3：為了讓同學們了解全國人大計劃修改的法律,校團委準備組織次以“學法、講法”為主題的公益宣傳活動,計劃從將要修改的固體廢物污染環境防治法和未成年人保護法中選擇一部進行重點宣傳。
（1）為了更好地宣傳這部法律,你需要準備一些權威、典型的法律案例,那么,你準備通過哪些途徑來搜集?(兩種即可。2分)
到有關部門(如法院、司法局等)尋求幫助;登錄政法部門官方網站查找資料;撥打法律部門熱線電話咨詢:查閱權威期刊、圖書;等等
（2）為了幫助同學們更好地學習法律,請介紹兩種學習途徑。(4分)
查找法律原文:閱讀法律小故事:觀看普法一電視劇:閱讀法律知識通俗讀物;網上觀看庭審直播;收看法治頻道:等等。
關于“為什么”（簡稱B類題）的解題技巧
B類題
常見：原因、必要性、目的；影響(意義、危害)、作用、收獲。關鍵詞語有：為什么、為何、原因、積極影響、危害（消極影響）等。其實這種題型也是有規律可循的，今天在這里總結歸納一下。
在《學會審題做題及三位一體做題法》中，我已闡述了審題的要求，在這里不再一一敷衍。依據此類題型的具體分類，我們一一探討。
一、原因、必要性、為什么、為何
1.總體解法:
重要性
+
客觀性
+
必要性
+
意義
（1）重要性：即X（主題）的教材知識點，常見為帶“是”的知識點。如：共同富裕是社會主義的根本原則。綠水青山就是金山銀山。孝親敬長是中華民族的傳統美德....也有不帶“是”的，如：中華文化博大精深、源遠流長。科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素....
我們在分析原因時，如果有重要性的知識點，我們盡量優先呈現有關X（主題）的知識點。
（2）客觀性：即現實性，國家層面：X方面的國情現狀；如：資源、環境現狀；基本國情（社會主義初級階段）；目前的小康（低水平、不全面、發展不均衡）等。社會層面：X方面社會存在的現象；如：社會上不存在著X方面的現象。個人層面：X方面存在的缺點（不足）或其地位，如青少年身心發展還不健全，自我保護意識比較低；青少年是祖國的未來，民族的希望，肩負著中華民族偉大復興的歷史史命等。
（3）必要性：即對各主體（Y）的迫切需要。常見的用語：“是.....的需要”，如:是滿足人民對美好生活的需要；是維護公平正義，促進社會和諧穩定的需要；是全面推進依法治國進程的需要。或用“關系.....”，如：國家利益關系著民族生存、國家興亡；國家安全關系人民幸福、社會發展進步和中華民族偉大復興；”三農“問題關系國計民生的根本性問題等。
（4）意義：即對各主體（Y）的積極影響。在原因中基本不用，當我們在前三種模塊中無法解決問題時，就用這一模塊來拓展答案。關于意義類做法在后面有具體講解，這里就不再敷述。
2.特殊解法：主體法
即從各主體角度找原因。一般這種解題法是用來分析社會上存在的各種不良現象（即反面材料）時采用的。
例1：2020年1月19日,中央全面深化改革委員會第十次會議審議通過《關于進一步加強塑料污染治理的意見》,對進一步加強塑料污染治理工作作出部署。《意見》明確,到2020年率先在部分地區、部分領域禁止、限制部分塑料制品的生產、銷售和使用。到2022年,一次性塑料制品消費萱明顯減少,替代產品得到推廣,塑料廢棄物資源化能源化利用比例大幅提升等。到2025年,塑料制品生產、流通、消費和回收處置等環節的管理制度基本建立,多元共治體系基本形成,替代產品開發應用水平進一步提升,重點城市塑料垃圾填埋量大幅降低,塑料污染得到有效控制。
《意見》強調,樹立新發展理念,有序禁止、限制部分塑料制品的生產、銷售和使用,積極推廣可循環易回收可降解替代產品,增加綠色產品供給,規范塑料廢棄物回收利用,建立健全各環節管理制度,有力有序有效治理塑料污染,努力建設美麗中國。
據悉,“認清塑料污染,提高環保意識”主題活動在你社區開展,請你參與并完成下列任務
(1)請你調查:在現實生活中,“限塑令”遭遇尷尬的原因主要有哪些?(兩個方面即可,4分)
【解析】從材料中我們唯一可以找到的“替代產品開發應用水平”不足這一原因，暗含的主體是企業，除此之外無從下手。因此我們不妨從有關部門（國家）、企業（社會）、公民（人）多主體找原因。
【答案】人們的環保意識還不強,有禁不止;有關部門的監管力度不夠;某些商家只顧自身利益,無視環保責任;還沒有開發出綠色環保、價廉物美的塑料袋替化品;等等。
二、意義、積極影響、作用、危害
這類題主要是談對主體（Y）的各方面影響。有正面的如意義、積極影響；有負面的如危害；有亦正亦邪的如作用。在這里，我們審題應該注意的是多主體還是限制性主體。在解題時技巧是不一樣的。
常見格式：
(1)意義、積極影響：有利于
+
動詞（大多是正面的）
+
（主體Y可省略）
+
X（主題）
(2)危害：動詞
+
（主體Y可省略）
+
X（主題）
關于動詞，正面的常見的下面動詞有：
國家：落實、貫徹、堅持（保持）、實施（實行）、推進、促進、建設、構建、展示（現）（彰顯）、弘揚（發揚）、增強、完善、維護、保障、凝聚、提高（升）、提供、擴大（深化）、形成......
社會：形成、構建、營造、調動、促進、發揮（揚J）、引導、激勵、倡導....
個人：增強、提高（升）、培養（樹立）、弘揚（傳承）、踐行（參加）、規范、承擔、維護、激發、豐富、滿足.....
反面動詞有：
國家：危害、妨礙、破壞、阻礙、影響等；社會：敗壞、擾亂、違背、影響等；個人：有損、危及（害）等，通用：不利于。
關于X（主題）
國家：各種戰略、國策、方針，文化（民族精神、傳統美德、優秀傳統文化（習俗）、社會主義核心價值觀）、經濟社會發展（深化改革，提升對外開放水平、完善基本經濟制度、推進區域經濟協調發展和高質量發展等）、生態文明（節約資源、保護環境、資源節約型環境友好型社會、可持續發展或中華民族永續發展、人與自然和諧共生、美麗中國、綠色發展）、政治（黨的領導（黨的合法性、先進性）、依法治國、社會主義民主政治、人民當家作主、完善社會主義法律體系、堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化、尊重和保障人權、綜合國力、國際地位、人類命運共同體、民族團結、祖國統一、國家利益（安全、主權）等）、社會（堅持以人民為中心的發展理念（共享發展理念）、主要矛盾、改善民生、以人為本、全面小康、中華民族偉大復興、共同富裕、公平正義、和諧穩定等）。
社會：和諧社會（和諧穩定）、“我為人人，人人為我”的良好社會白氛圍（風氣）、XXX行業的健康發展、良好的人際關系、創建文明XXX等。
人：各種意識、各種自我品質、與他人與社會的品德、社會主義核心價值觀、民族精神、傳統美德、優秀傳統文化（習俗）、節約資源、保護環境、各種權利和義務、民族團結、祖國統一、國家利益（安全、主權）、“三感”（幸福感、獲得感、安全感（榮譽感））、“三自”（自豪感、自信心、自尊心）、“三觀”（人生觀、價值觀、世界觀）、精神文化生活、XXX美好生活的需要等。
1.意義、作用、積極影響
例1
近幾年,我省將中小學生影視教育工作作為中小學德育美育等工作的重要內容,納入學校教學計劃,開展了輔導教師專項培訓等工作。各地也充分利用本地的人文資源、自然資源、紅色資源,創作出一大批有思想、有趣味、激勵人心的微電影作品。
河南省舉辦中小學生電影周有何意義?(三個方面即可。6分）
【解析】通過審題，我們可以看出這道題就是談電影對中小學生的影響。通過材料中的“人文資源”推出中小學生傳統文化培養；“自然資源”體現河山壯美，對小學生愛國主義教育的意義；“紅色資源”可以推出革命傳統教育。次要的影響：對教育部政策的影響等。
【答案】(1)有利于堅定中小學生的理想信念、加強愛國主義教育;有利于加強對中小學生世界觀、人生觀、價值觀的正確引導;有利于陶冶青少年的情操,豐富他們的精神生活;有利于推動教育部關于中小學影視教育的政策方針的實施等等。
例2
為了廣泛宣傳河南的悠久歷史文化,助力河南文化旅游產業的蓬勃發展,學校計劃組織一次“出彩中原我爭先”的社會實踐活動,向廣大市民宣傳河南文化旅游資源和發展戰略。你參與了本次活動的策劃和實施過程。
(1)發展河南文化旅游有何重大意義？（三個方面即可。6分)
【解析】主體：河南、河南人民。主題：河南優秀文化、河南經濟、河南的旅游業、河南的知名度、影響力；生活水平、文化自信、熱愛家鄉等。依據公式主題歸類組織答案。
【答案】河南：文化：有利于繼承和發展河南優秀的傳統文化;有利于推動河南文化遺產的保護,提升中原文化的影響力;有利于促進文化交流與合作使中原文化煥發新的生機和活力,提升河南文化軟實力;有利于提升公民文化素養,促進河南的精神文明建設;經濟：有利于推動河南經濟發展,帶動相關產業的發展；河南人民：有利于增加相關地區人民的收人,提高人民生活水平，實現共同富裕;有利于增強全體河南人民的文化自信,增強對家鄉的熱愛等等。
2.危害
例3
校園欺凌是全社會經久不息、廣泛討論的話題。2019年上映的電影《少年的你》引發了社會對校園欺凌現象的廣泛關注和討論;2020年初,由最高人民法院影視中心主導創作的法治電影《拉住你的手》劇本,榮獲2019年全國優秀政法題材原創電影劇本獎。新修訂的未成年人保護法、預防未成年人犯罪法增加了針對校園欺凌現象的相關條款。
(1)結合材料一分析說明校園欺凌可能導致的嚴重后果。
(兩個方面即可。4分)
【解析】主體：被欺凌者、欺凌者、雙方家庭、校園等；主題：生命健康權、人格尊嚴權、心靈、不良行為違法犯罪、教學秩序等。
【答案】校園欺凌傷害被欺凌者的心靈,出現嚴重的心理問題;傷害被欺凌者的身體,影響其生命健康;被欺凌者的人格尊嚴受到侵害，無法在學校正常學習生活;欺凌者受到不良誘惑,產生不良行為;欺凌者可能會采用不理智的處理方法,容易導致錯誤行為甚至違法犯罪現象的發生;嚴重影響雙方家庭的和諧、幸福；校園欺凌現象嚴重擾亂了學校秩序,影響教育教學工作的正常進行和校園穩定:等等。
3、練習鞏固
(1)國家提出“黃河流域生態保護和高質量發展”這一重大國家戰略有何重要意義?(兩個方面即可。4分)
(1)有利于根治黃河污染,維護生態安全;有利于促進黃河流域產業結構調整優化,實現黃河流域經濟的可持續發展;有利于推進黃河流域生態文明建設,建設美麗中國;有利于促進人與自然和諧發展:有利于建設資源節約型、環境友好型社會;有利于保障黃河長治久安,維護社會穩定;能夠確保人民群眾吃上安全綠色、健康的食品,確保國家糧倉安全無虞:等等
(兩個方面即可。4分）
(2)教育部于2020年1月宣布,自今年起取消高校自主招生,推出“強基計劃”。“強基計劃”主要選拔培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域,由有關高校結合自身辦學特色,合理安排招生專業。要突出基礎學科的支撐引領作用,重點在數學、物理、化學生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生。
你認為“強基計劃”的發布有何重大意義?(兩個方面即可。4分)
(2)有利于國家推動實施科教興國戰略和創新驅動發展戰略:有利于國家培養肩負歷史使命的拔尖創新人才；有利于深化教育領域綜合改革,探索中國特色招生模式:有利于解決服務國家重大戰略需求的高水平人才緊缺問題;有利于促進人才選拔促進教公平;有利于學生結合自己的興趣愛好和特長發展自我、完善自我:等等。
(3)材料一河南省始終堅持將脫貧攻堅作為第一民生工程和頭等大事來抓,全省共有50多萬幫扶干部長年奮戰在脫貧一線。河南著力打好產業扶貧、就業創業扶貧、生態扶貧、金融扶貧“四場硬仗”,開展健康扶貧、教育扶貧、扶貧助殘、易地扶貧搬遷、危房改造清零、扶貧扶志“六大行動”。統計顯示,2013年以來,河南年均減貧110萬人,平均每分鐘減貧2人。貧困地區農村居民人均收入持續增加,貧困群眾的獲得感和滿足感越來越高
材料二貧有百樣,困有千種,但追求美好生活靠的是奮斗。滎陽市新溝村46歲的貧困戶、“無臂羊倌”曹建新,能用嘴寫毛筆字、用腳下象棋,還養了上百只羊。
曹建新說:“貧困戶最重要的‘扶貧不是別人,就是咱自己。”河南各地通過扶智扶志,激發貧困群眾內生動力,攴持他們通過辛勤勞動、艱苦奮斗追求美好生活。
結合材料說明河南脫貧攻堅取得顯著成果的原因。
(3)黨的路線、方針、政策的正確指導;各級有關部門積極履行職責,勇擔扶貧重任,全心全意為貧困群眾服務;制定了科學合理的扶貧脫貧政策和戰略;各級扶貧干部和貧困地區人民確立了脫貧的目標并付出了艱苦的努力;貧困群眾的自力更生,艱苦奮斗;提高了貧困地區人民的素質,激發了他們的內生動力:等等。
(4)面對疫情防控,河南的一系列快速動作在網上引起熱議,河南“硬核勸返”“硬核標語”“硬核廣播”等贏得不少點贊,網友紛紛喊話來河南“抄作業”。河南省長成了“搶手貨“，人人都想借走用兩天；河南老百姓編的順口溜宣傳語,在網上瘋傳;河南人用來隔離病毒的勇氣、態度、手段,更是讓人意想不到、目瞪口呆、望塵莫及……于是,“河南人”這個名詞前面悄悄多了個時髦的形容詞:硬核。河南人看似無情的言行,卻打動了全國人民的心。一位河北的網友說:“謝謝河南!正是因為有了你們的嚴密防守,才讓河北以及更北方的省份更安全,疫情蔓延的范圍才能得到更好控制。中國加油！”
請思考網友稱贊河南“硬核”、要求來河南“抄作業”的原因。
(兩個方面即可。4分)
(4)河南敢于承擔責任,勇于擔當；政府相關人員履行責任,積極作為；河南及時做好疫情防控工作;河南不斷加大疫情防控知識、防控措施的宣傳力度;等等.
(5)財商教育是我國學校教育、家庭教育的一塊短板,絕大多數中國人在學校和家庭中沒有接受過專門的財商教育。財商教育的缺失,導致很多人沒有樹立正確、科學的財富觀、消費觀,甚至有不少人的消費觀遭到扭曲,成為“校園貸”在大學校園泛濫成災的重要原之一。給孩子補上財商教育這一課,已逐漸成為社會共識。
“給孩子補上財商教育這一課”的必要性有哪些?（
兩個方面即可。4分)
(5)是促進學生全面發展,落實立德樹人教育理念的要求;能夠幫助青少年形成正確的財富觀、消費觀和價值觀;是培養青少年健全人格,增強獨立、自強意識和辨別是非能力的要求;是解決當前財商教育缺失及財商教育不盡合理問題的需要;等等。
關于“怎么辦”（簡稱c類題）的解題技巧
C類題
常見：(1)請你提出建議、出謀劃策、提出倡議,或關于解決問題談談主張想法(解決問題)。(2)落實行動:請你參與,你怎么做?即青少年承擔責任,青少年做法。常見詞語：如何、怎么辦，主張、見解，倡議，建議、獻計獻策，注意事項等。標注為C。
在《學會審題做題及三位一體做題法》中，我已闡述了審題的要求，在這里不再一一敷衍。依據此類題型的具體分類，我們一一探討。
（一）Y1國家、黨和國家、政府（我省、XX市）、相關部門怎么做？
既然主體確定，就要從X方面尋找突破口。對于國家來說，大的方面是五個建設：經濟、政治、文化、社會、生態；除此之外，國家在依法治國、中國與世界、對青少年的特殊保護之幾個方面可以作為補充。小的方面就要依據材料的分析和設問的限制來分析解決問題。下面我們就一些細節問題展開探討：
經濟：堅持以經濟為中心，大力發展生產力；堅持黨的基本路線；堅持全面深化改革，提高對外開放水平；堅持以公有制為基礎、多種所有制共同發展的基本經濟制度；堅持貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”四個方針；推進區域協調發展和高質量發展；實施科教興國、人才強國、創新驅動發展戰略；加大對XXX的資金（政策）投入（支持）力度；等等。【可以補充】
政治：堅持中國共產黨的正確領導；堅持和完善人民代表大會制度（民族區域制度、多黨合作和政治協商制度、基層群眾自治制度）；堅持一個中國原則，堅持“一國兩制”方針；堅持依法治國的基本方略；堅持依法治國與以德治國相結合（堅持依憲治國）；堅持人民當家作主，發展社會主義民主政治；等等。【可以補充】
文化：①開展全民閱讀等群眾性文化活動;②開發和推廣獨具特色的文化類節目;③宣傳和提升傳統節日的文化內涵;④保護非物質文化遺產;⑤推廣和規范使用國家通用語言文字,保護各民族語言文字;⑥鼓勵媒體開設主題專欄、節目;⑦免費開放文化館、博物館等公共文化場所;⑧利用互聯網推動中華優秀傳統文化廣泛傳播;⑨鼓勵廣大群眾創作更多能夠傳承中華優秀傳統文化的作品;?堅持相互尊重、平等相待,堅持美人之美美美與共,堅持開放包容、互學互鑒,堅持與時俱進、創新發展；?堅持大力發展先進文化，建設文化強國；⒀要加強公民思想道德建設，加強社會主義精神文明建設等等。【可以補充】要堅持繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，堅定文化自信；要弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；要大力培育和弘揚社會主義核心價值觀；等。
社會：堅持以人民為中心的發展思想，保障和改善民生；堅持維護社會公平正義，走共同富裕道路；堅持共享發展理念，讓全體人民共享改革發展成果；堅持和完善社會保障制度，提高基層醫療醫保、養老、低保等服務水平，增強人民群眾的幸福感、獲得感、安全感（榮譽感）；等等。【可以補充】
生態：①堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念;②統籌推進“五位一體”總體布局,建設生態文明;③大力發展綠色、循環、低碳經濟;④踐行綠水青山就是金山銀山的理念;⑤堅持節約資源和保護環境的基本國策,走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路;⑥堅持創新驅動發展戰略,依靠科技和創新的力量推動綠色經濟跨越式發展;⑦堅持對外開放基本國策,借鑒國際綠色發展經驗;⑧堅持依法治國基本方略,用最嚴格制度最嚴密法治保護生態環境;⑨大力發展循環經濟,加快推進高效生態農業發展;⑩鼓勵環保型產業,淘汰落后產能,促進我國向綠色經濟轉型;等等。【可以補充】
依法治國：制定或完善相應的法律法規，做到科學立法；加強對.....的監管力度，加強對......的執法（懲罰）力度；等等。【可以補充】
中國與世界：①堅持對外開放的基本國策,高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟;②恪守維護世界和平、促進共同發展的外交政策;③堅持共商共建共享的理念,推動經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發展;④推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系;⑤奉行獨立自主的和平外交政策,深化與世界各國的交流與合作;⑥用和平的國際環境來發展自己,并以自身的發展促進世界和平;⑦加強國防建設,加強愛國主義教育,維護國家安全與世界的和平穩定;⑧堅決反對霸權主義和強權政治,反對一切形式的恐怖主義等等。【可以補充】①在合作中競爭,在競爭中合作,競爭合作求雙贏;②堅持走和平發展道路,推動和諧世界建設:③在經濟、政治、文化等各個方面攜手合作,促進我國的全面發展;④把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點,堅持走中國特色社會主義道路;⑤把自主創新和對外開放結合起來,為現代化建設提供強大動力;⑥借鑒、吸收世界各國一切先進的文明成果;⑦相互尊重、平等相待,尊重他國的權利和利益,承擔自己應承擔的責任；⑧我國堅持對外開放的基本國策,以更加開放的姿態融入全球化浪潮中；⑨堅持相互尊重、平等相待,堅持美人之美、美美與共,堅持開放包容、互學互鑒,堅持與時俱進、創新發展。
對青少年的特殊保護：要全面深化教育改革提高義務教育質量；要全面推進素質，促進青少年全面發展；要加強青少年的X教育，提高青少年的X素養；要加強對X的整治力度，為青少年健康成長營造良好的環境；要完善相關的法律法規，保護未成年人的X權利；等等；
例1材料一承東啟西,連南接北,豫、晉、皖、贛、鄂、湘六省位于廣袤國土之中部,猶如一道“脊梁”。近年來,以六省為代表的中部地區,由原來在西部地區、東北地區、中部地區、東部地區“四大板塊”中跟跑,到目前經濟增速領跑,勢頭正勁,質量向好。
材料二發展成績喜人心,崛起進程看河南。河南近幾年緊緊抓住中部崛起的歷史機遇,頻頻出臺新舉措:建立鄭洛新國家自主創新示范區,構建“四條絲路”拓展開放格局,引進、培育人才,積極融入新一輪科技和產業革命……新舉措帶來大發展,今天的河南正緊扣高質量發展要求,乘勢而上,不斷開創著中原更加出彩的新局面。
吹響新號角,中部再出發。請你為中部崛起提兩條合理化建議。(河南省政府怎樣奏響高質量發展的黃河大合唱?)
【解析】主體：河南省委省政府；主題：經濟建設、創新驅動戰略發展、綠色發展等；題型：怎么辦？依據主體、主題、題型組織答案。
【答案】堅持實施創新驅動發展戰略,提高關鍵領域自主創新能力:堅持改革開放,提升對外開放水平;大力培養和積極引進高水平人才;培育高新技術企業,促進科技水平快速發展;堅持綠色發展理念,加強環境保護:加強與周邊省份的經濟協調,共同發展;深化供給側結構性改革,調整產業結構;積極實施優惠政策,大力引進高新技術企業和高水平人才;等等
例2
生物安全直接關系到人民健康、社會安定和國家安全。2020年2月14日,國家主席習近平主持召開中央全面深化改革委員會第十二次會議強調,確保人民群眾生命安全和身體健康,是我們黨治國理政的項重大任務,要把生物安全納入國家安全體系,系統規劃國家生物安全風險防控和治理體系建設,全面提高國家生物安全治理能力。
為加強人民群眾對于生物安全的認識,你所在的社區準備組織次宣講活動,請你參與并完成如下任務
為加強國家生物安全建設,請你提出幾條合理化建議。
(兩條即可。4分)
【解析】單一主體：國家，主題：國家安全（生物），題型：怎么辦？可借鑒維護國家國家怎么辦？把國家安全改為國家生物安全（X的改換，我們要學會這招，才能充分運用手頭資料，體現開卷考試理念。）
【答案】加快構建國家生物安全制度體系,為國家生物安全提供強有力的制度遵循;加快推進國家生物安全立法,健全國家生物安全法律體系;加強人才隊伍建設不斷筑牢國家生物安全治理人才支撐;加強輿論宣傳,提高人民群眾生物安全意識;等等。
（二）Y2：社會：全社會、生產者、經營者（商家、廠家、企業）、學校、家庭、網絡平臺（網站）、XXX區（如風景管理區）等怎么辦
比較龐雜，五個建設都有社會這一塊的怎么辦，總結起來，常用的答案有這幾組：①積極宣傳X，營造X氛圍；②成立X基金會和X組織；③開展X活動，幫助X人群；④培養公民X意識，提高公民X素質，促進X文明習慣的養成；等等。專列企業類、新聞媒體類、學校類、家庭(長）類，如下：
企業：道德方面：要講信譽，誠信經營，貨真價實；增強社會責任意識，自覺承擔X責任；法律方面：依法生產經營，不做有損消費者權益的事情；要遵守業務所在國的法律法規；要注重知識產權的保護，既不侵犯知識產權，以要注重自身的知識產權維護；國情方面：要加強自主創新，增強企業的國際競爭力；要注重產品質量，滿足人民群眾高質量生活需要；要注重環保，踐行綠色發展理念；等等。
媒體：要正面報道X先進事跡或先進人物，引領社會正氣；要曝光X現象（行為），強化媒體監督等。
學校：要加強對學生X的教育，培養學生X的素養（能力）；要加強校園X的管理（建設），構建X校園；要落實黨和國家的X方針，減輕學生（家庭）的X負擔；要積極開展（組織）X活動，提高學生X能力；要尊重和保障學生的X權，切實維護學生合法權益；要落實教育教學改革，積極創新課堂教學，提高教育教學質量；等等。
家庭（長）；要積極承擔未成人的監護、撫養、教育責任，保證未成人健康成長；要注意自己的言行對孩子的影響，用正確的方法引導、教育孩子；要及時與學校、老師溝通，全面了解孩子的學習、生活情況；要樹立正確的成才觀，尊重孩子成長規律，科學教育方式；不盲目攀比報班，不額外給孩子加壓；等等。
（三）Y3：
人：公民、人民（人民群眾、貧困地區人民群眾）、市（農）民、消費者、青少年（未成年人、中小學生），XXX者（文藝工作者、科技工作者、志愿者、農民工等）
一般常見的有這幾種格式：1、學習、了解X內容（政策），積極宣傳X的重要性（意義）；2、增強X意識，樹立X觀念；或發揚X精神（美德）;或傳承弘揚X；或培育弘揚X；或積極做X的忠實的崇尚者、捍衛者、踐行者；3、具體行動（活動)，答案最多，不同主題要求不同；4、積極行使監督權、批評建議權：①發現X行為（現象），及時向有關部門舉報（反映）；勇于同X言行作斗爭；就X問題向有關部門提出合理化的建議等。特殊類:貧困地區人民群眾：要發揚艱苦創業精神，自力更生；文藝工作者：要積極深入人民群眾中去，創作出無愧于偉大時代的文藝精品；科技工作者：要發揚艱苦創業、勇于創新、團隊協作精神，為實現科技強國作更大貢獻等。
青少年格式同公民，不再敷述。
例3
材料—2020年初,新型冠狀病毒肺炎疫情暴發。大年初一,中共中央政治局常務委員會召開會議,專題研究部署疫情防控工作;之后中央多次召開會議,就不同側重對疫情防控工作進行部署;全國19省市醫療隊對口支援湖北,全國物資儲備迅速大量調配,彰顯了國家治理力量。
材料二基層是聯防聯控、群防群治的第一線,是確保各項措施落實到位的關鍵所在。在基層的疫情防控工作中出現了大量可供借鑒和推廣的經驗:如春節期間,河南、山東等地絕大多數村、社區主動實行自我管理,依靠當地公職人員和志愿者,對進出當地的行人、車輛形成有效管制,控制疫情的進一步擴散;比如把“請出示出入證”幾個字打印塑封,拿在手上提醒進出居民,減少了人員對話,降低了值守人員的感染風險;再比如用無人機在村“巡視”,再配大喇叭喊話,提醒外出人員戴口罩……這些基層治理有用的“小流”匯成了國家治理效能的“江河”。
疫情防控中的有益嘗試為推進國家治理能力現代化提供了哪些借鑒?(三個方面即可6分
【解析】主體：國家，主題：國家治理能力現代化；題型：怎么辦。從材料一中得出：堅持黨的領導、發揮制度優勢、依靠和發動人民群眾等方面總結經驗,另外也可從材料二提到的基層治理措施中得出啟示,如:健全基層自治、強化技術支撐等。
【答案】材料一：堅持黨的集中統一領導,保持政治穩定,確保國家始終沿著社會主義方向前進;堅持人民當家作主,緊緊依靠人民推動國家發展;堅持全國一盤棋,調動各方面積極性,集中力量辦大事;堅持共同的理想信念價值理念,促進全體人民緊緊團結在一起;材料二：健全基層黨組織領導的基層群眾自治機制,在城鄉社區治理基層公共事務和公益事業中廣泛實行群眾自我管理自我服務、自我教育、自我監督;創新互聯網時代工作機制,注重運用科學技術為國家治理提供決策參考和治理應用;等等。
例4
材料一“民無食則不可事,故食不可不務也。”中華民族自古就有熱愛勞動、尊崇勞動、勤奮勞動的優良傳統。勞動是促進社會發展的動力,勞動是人成長所需的課堂,正是在一代代勞動者的共同努力下才創造了中華民族輝煌的歷史,書寫了偉大祖國燦爛的篇章。2019年11月,中央全面深化改革委員會第十一次會議審議通過《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,明確提出“把勞動教育納入人才培養全過程,貫通大中小各學段,貫穿家庭、學校、社會各方面”。
材料二目前,我國中小學生勞動教育現狀不容樂觀:學生勞動機會少、勞動意識缺乏;勞動與技術課程經常被占用,師資、場地、經費缺乏;勞動教育無計劃、無考核;僅把勞動當作懲罰手段,勞動多教育忽視勞動觀念和勞動習慣培養;體力勞動和生產勞動在家庭教育中被忽視;好逸惡勞、看不起勞動、輕視勞動人民的現象客觀存在。
“勞動”托起中國夢。”要改變目前中小學生勞動教育現狀,你有什么好主意?(三個方面即可。6分）
【解析】從材料二中，我們得出主體：教育主管部門、學校、家長、學生。主題：勞動教育，題型：如何？即怎么辦。典型的多主體題型，需要結合材料二中提出的當前我國勞動教育中存在的問題,從教育行政部門、學校、家長、學生等不同主體的角度有條理地進行作答。在組織答案中，建議每一主體寫一條答案即可。
【答案】教育行政部門:加大對勞動教育的經費投入;全面構建實施勞動教育的政策保障體系,開展勞動教育情況考核、評估和督導;發揮高考、中考這兩個“指揮棒對勞動教育的引導作用;加強師資培訓,提高教師教育素養,增強教師對勞動教育的重要性的認識。
學校:要加大對勞動教育的重視和投入力度,開齊開足課程,保證開課質量;要充分開發利用本地的地域資源;要創新勞動教育形式,豐富勞動教育資源。
家長:要重視對孩子的勞動教育,引導孩子積極參與家務勞動等力所能及的勞動過程,培養孩子正確的勞動觀念;要以身作則,熱愛勞動,尊重勞動者,為孩子樹立良好的榜樣。
學生:要認真學好勞動課程,通過多種方式提升勞動能力;要樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大勞動最美麗的正確觀念,熱愛勞動,尊重勞動者;等等。
【拓展】
1.材料一隨著城市工業化程度的提高,黃河流域污染面臨嚴峻形勢。
2019年9月18日,國家主席習近平在鄭州主持召開黃河流域生態保護和高質量發展座談會時強調,黃河流域是我國重要的生態屏障和重要的經濟地帶,在我國經濟社會發展和生態安全方面具有十分重要的地位。黃河流域生態保護和高質量發展,是重大國家戰略。
材料二黃河流域生態保護和高質量發展作為重大國家戰略,其落地實施必將輔以更高水平、更綜合的規劃和多方面的舉措。截至2019年5月,河南全省沿黃檢察機關針對黃河生態公益訴訟案件已立案168件。2019年12月27日,河南省公安廳在全省公安機關組織開展代號為“黃河行動”的打擊整治行動,為黃河流域生態保護和高質量發展保駕護航。
促進黃河流域生態保護和高質量發展,你有哪些合理建議?
(三個方面即可。6分)
【答案】國家機關:立法機關積極行使立法權,出臺、完善有關黃河流域生態保護和發展的法律法規；司法機關依法獨立公正行使檢察權和審判權,依法制裁違反黃河流域生態保護相關法律法規的行為；行政機關要堅持依法行政,切實維護黃河流域生態安全。社會:企業依法安全、環保生產,規范自身行為,增強社會責任意識;公益組織積極宣傳這一重大國家戰略實施的意義，營造根治黃河污染,人人有責的社會氛圍；公民：依法行使監督權,積極舉報黃河流域污染等違法行為;生活中注重環保,踐行綠色生活理念;等等。
2.收教勸學,建國之大本;興賢育才,為政之先務。”教育承載著國家的希望、民族的未來。校園文化為青年人接受教育和個體成長提供了土壤和環境,不僅服務在校生成長成才,也將優秀文化的精神影響力延展到全社會,是當代中國的寶貴財富。如國慶70周年閱兵中,首次出現代表全軍院校科研戰線的方隊;抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情阻擊戰中,多所高校在行動。
材料二扎根中國大地辦大學、抓好立德樹人的根本任務,必須落實好校園文化建設,發揚好校園文化的育人功能,以多元化、多樣態的方式促進學生德智體美勞全面發展。校園文化建設應當充分彰顯主流精神、融合多元個性,將獨特的文化氣質植根于社會主義建設的總體事業中。同時,校園文化建設要有清晰的定位和思路,結合各個學校不同的發展歷程、歷史背景和學科特色,把時代精神和價值體系融入日常教學中。
結合你校的實際情況,為校園文化建設建言獻策。
(兩個方面即可。4分)
【答案】學校要彰顯社會主義核心價值觀,并將其融入到日常教學中；結合學校的獨特歷史和文化特色,將校史教育滲透到學校教育活動中；學校要注重校園文化的制度建設和規劃；等。
關于“綜合類”（簡稱D類題）的解題技巧
D類題常見有：（1）認識、理解、看法類。（2）評析、評價、評論類。（3）感悟、感想、感受類。（4）啟示、啟發、啟迪類。標注為D。
（一）認識、理解、看法類
這類題，其實質是A類、B類、C類題的混合型，其中認識、理解側重于A類、B類，而看法類可能三者皆在。每一道題其側重點不同（或A、或B、或C），因此我們審題時要深刻理解。
一般公式：A+B+C
認識、理解
=
A
+
B
看法
=
A
+
B
+
C
例1
10.2019年11月5日,第二屆中國國際進口博覽會開幕式在上海舉行。國家主席習近平在開新時代共享未來幕式上發表主旨演講。“大江大河奔騰向前的勢頭是誰也阻擋不了的”“堅持‘拉手’而不是‘松手’,堅持‘拆墻’而不是‘筑墻’”“相信中國經濟發展前景一定會更加光明,也必然更加光明”“中國老百姓有一句話,叫作世界那么大,我想去看看’”“在這里我要說,中國市場這么大,歡迎大家都來看看”……習近平主席的這些話擲地有聲!
閱讀上述材料,運用相關知識,思考下列問題
(1)讀完習近平主席這些提氣的話語,你有怎樣的認識和感悟?(兩個方面即可)(4分）
【解析】題型：D類，主體：中國與世界；主題：中國與世界的知識。內容解析：習近平主席的講話：“大江大河奔騰向前的勢頭是誰也阻擋不了的”實質是什么？和平與發展是當今時代的主題;經濟全球化、政治多極化是當今世界的發展趨勢;當今世界是一個開放、發展、緊密聯系的世界;“堅持‘拉手’而不是‘松手’,堅持‘拆墻’而不是‘筑墻’”實質又是什么？國際關系民主化已成為不可阻擋的時代潮流,合作共贏是大勢所趨;開放帶來進步,封閉必然落后;“中國老百姓有一句話,叫作世界那么大,我想去看看’”中國應當怎樣順應“勢頭”和“拉手”？我國堅持對外開放的基本國策;我國堅持獨立自主、合作共贏的發展理念;我們要以開放包容、平等尊重的心態,與國際友人合作交流;等等。
【答案】和平與發展是當今時代的主題;經濟全球化、政治多極化是當今世界的發展趨勢;當今世界是一個開放、發展、緊密聯系的世界;我國堅持獨立自主、合作共贏的發展理念;國際關系民主化已成為不可阻擋的時代潮流,合作共贏是大勢所趨;我國堅持對外開放的基本國策;中國的發展離不開世界,世界的發展離不開中國;開放帶來進步,封閉必然落后;我們要順應歷史潮流,以積極、開放的心態主動參與國際競爭與合作;我國奉行互利共贏的開放戰略,不斷創造更全面、更深入、更多元的對外開放格局;中國人民熱情好客,打開國門迎接四海賓朋;我們要以開放包容、平等尊重的心態,與國際友人合作交流;等等。
在這道題中我們可以看出，側重于A類和C類。
例2
收教勸學,建國之大本;興賢育才,為政之先務。”教育承載著國家的希望、民族的未來。校園文化為青年人接受教育和個體成長提供了土壤和環境,不僅服務在校生成長成才,也將優秀文化的精神影響力延展到全社會,是當代中國的寶貴財富。如國慶70周年閱兵中,首次出現代表全軍院校科研戰線的方隊;抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情阻擊戰中,多所高校在行動。
材料二扎根中國大地辦大學、抓好立德樹人的根本任務,必須落實好校園文化建設,發揚好校園文化的育人功能,以多元化、多樣態的方式促進學生德智體美勞全面發展。校園文化建設應當充分彰顯主流精神、融合多元個性,將獨特的文化氣質植根于社會主義建設的總體事業中。同時,校園文化建設要有清晰的定位和思路,結合各個學校不同的發展歷程、歷史背景和學科特色,把時代精神和價值體系融入日常教學中。
談談你對“校園文化是當代中國的寶貴財富”的理解。
(三個方面即可。6分)
【解析】主題：校園文化；主體：主角：學生，配角：師生、校園、國家；題型：D類題。可以從校園文化的地位，對學生、對師生、對校園的作用來組織答案。
【答案】地位：校園文化是社會主義文化建設不可或缺的重要組成部分;學生：校園文化為青年人接受教育和個體成長提供了土壤和環境;校園文化對學生的人生觀、價值觀有潛移默化的深遠影響;校園文化對提高學生的人文道德素養,拓寬學生的視野,培養跨世紀人才具有深遠意義；校園文化服務在校生成長成才;師生：校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現;校園：校園文化建設是一所學校發展的靈魂是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。
例3
材料
略
(1)你如何理解“生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責任”?
生命寶貴,生命的價值高于一切;新冠肺炎疫情危及廣大人民群眾的生命安全;守護人民群眾生命安全和身體健康就是黨的初心和使命的具體體現;黨和政府堅持以人民為中心的發展思想;全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨;黨和政府把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位;國家尊重和保障人權,維護人民群眾的生命健康;等等。
(2)“讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚”,讓你對黨有了哪些更深的理解?
黨的領導是中國特色社會主義制度的巨大優勢;中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心;中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國人民和中華民族的先鋒隊;為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興是中國共產黨的初心和使命;中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務;中國共產黨堅持以人民為中心的發展思想;廣大黨員不忘初心、牢記使命,挺身而出、英勇奮斗扎實工作;等等
(3)停課不停學,學習一直在路上。請談談你對此的理解。
學習是一種生活方式,更是創造幸福的源泉;人類正是通過學習來增長知識、提高本領,并在創新中不斷進步的;學習對青少年來說既是權利,也是責任和義務更是適應未來社會需要所必備的一種能力;人的成長離不開學習,通過學習提高自身素質,升華自己的品質,獲得造福社會和完善自我的力量;等等。
例4
材料略
我國將生物安全上升到了“國家安全”的高度進行考量,對此,請談談你的看法。
將生物安全上升到了“國家安全”意味著生物安全提檔升級;這是這次新冠肺炎疫情倒逼的應對之策;把生物安全提檔升級體現中國擔當;這也是對中國的警醒,更是對全球的貢獻。
將生物安全提升到國家安全層次,凸顯了國家對生物安全的戰略性重視;中國將生物安全納入國家安全體系,有利于保障未來中國的生物安全;為全球生物安全體系建設提供了范本;等等。
（二）評析、評價、評論類
這類題是對事件、現象、言行，通過道德、法律、國情三方面進行揭示其實質（相當于A）并表明態度或得出結論（相當于C）。道德方面：具體道德內容（如自立自強、誠信、關愛、公共規則（秩序）等）；具體法律：或侵犯他人XX權利；或觸犯XX法律；或法律意識淡漠；或未能履行XX義務等；具體國情：市場經濟秩序、環境、資源等。無論正面或者負面，都要把這三方面的具體內容寫清楚，不然不得分。例如：“這是不道德的行。”不得分，一定要寫出具體道德內容，符合題意的才能得分。
總結：要從道德、法律、國情三方面評析。
例
近年來,我國視聽行業中一些未成年人節目出現商業化、成人化和過度娛樂化傾向,引發社會各界高度關注。在利益驅動下,各類童星培訓學校、經紀公司等源源不斷“制造”童星。一些小朋友濃妝艷抹,在節目中“成熟地”表演,甚至大談婚戀、全錢、時尚品牌等話題。為了吸引眼球、制造流量,一些廣播電視和網絡視聽節目瞄準未成年人,大肆包裝童星、炒作明星子女,甚至進行低俗調侃、成人化表演、曝光隱私等。這種炒作童星,“消費”未成年人的現象令人擔憂。
國家廣播電視總局頒布《未成年人節目管理規定》,明確了16條未成年人節目禁止的內容,并對未成年人參與節目制作、未成年人節目廣告播出等內容作出明確規定,包括不得宣揚童星效應或者包裝、炒作明星子女等細節條款。
閱讀上述材料,運用相關知識,思考下列問題
請你簡要評析炒作童星,“消費”未成年人的現象。(兩個方面即可)(4分)
【參考答案】道德：屬于網絡低俗文化；對未成年人的價值觀念產生不良響;違背了未成年人的成長規律,不利于未成年人健康成長、全面發展;法律：侵犯了未成年人的合法權益;國情：形成不良的社會風氣;不利于凈化網絡環境;違背了社會主義核心價值觀;等等
（三）感悟、感想、感受類
本類題有二個答題模塊：“悟、想、受”的道理（一般是各主體的教材知識點）+產生的情感（或態度、或結論、或相應主體的相應做法。）側重于第一模塊，甚至有的題的答案就是A類的教材知識點。
簡化：“三感”=
體現教材知識點
+
情感態度價值觀（往往被省略）
例
“新冠肺炎”疫情發生后,習近平總書記迅速作出重要指示;中央政治局常務委員會在農歷正月初一召開會議,發出了疫情防控工作新的總動員令;中央與地方各級領導親臨疫情防控第一線督戰;全國各級黨委政府作出各層級科學嚴密布置,從人員物資調配、交通運輸管理、社會秩序維護、人民日常生活需要的滿足到對每一個基層組織每個城市小區和鄉村網絡化防疫管理,甚至對每一戶家庭的防疫措施,都層層落實到位;針對武漢市人員和物資緊缺情況,全國上下緊急動員,用幾天的時間,迅速配置到位;許許多多的醫護人員,全國各地的工人、農民、解放軍以及各行各業的志愿者,日夜奮戰在疫情防控的第一線。
了解了疫情防控的總體部署及具體實施的情況,你有何感悟。
(三個方面即可。6分)
【解析】主體：黨、黨和國家、各級政府、人民；主題：疫情防控。依據公式，我們只需要把各主體在疫情防控中所體現的教材知識點列舉出來即可。
【參考答案】中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征,中國共產黨始終把人民樣眾的生命安全和身體健康放在第一位:黨和國家堅持以人民為中心的發展思想;黨和國家堅持“四個自信“兩個維護”,勇于擔當作為;在疫情面前,各級黨委政府展現出了高效率的組織動員能力和管理配置能力:我國人民具有相互支援、團結互助的偉大精神品質；[升華答案]中華民族有強大的凝聚力;社會主義具有集中力量辦大事的優越性;等等。
（四）啟發、啟示、啟迪類
此類題也分為兩大模塊：1、材料所蘊含的道理；2、針對道理各主體該如何做？一般側重于第二模塊怎么做。
簡化：“三啟”=
材料蘊含的道理
+
各主體怎么辦（側重）
例
2019年9月29日,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在北家隆重舉行。習近平總書記向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者頒授勛章獎章并強調,崇尚英雄才會產生英雄,爭做英雄才能英雄輩出。英雄模范們用行動再次證明,偉大出自平凡,平凡造就偉大只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神,腳踏實地把每件平凡的事做好,一切平幾的人都可以獲得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以創造不平凡的成就。
“偉大出自平凡,平凡造就偉大。”習近平總書記的這句話給我們中學生帶來哪些人生啟迪?(兩個方面即可)(4分)
【解析】主體：青少年；主題：如何平凡造就偉大；題型：D類。其實道理就是：
“偉大出自平凡,平凡造就偉大。”即可以省略，那么答案就應該是青少年在努力學習、提高道德修養、發揚艱苦奮斗精神、社會責任等方面如何做來實現“偉大出自平凡,平凡造就偉大。”
【參考答案】從身邊小事做起,做好自己該做的事情;努力學習科學文化的道德修養,做一個品德高尚的人;發揚艱苦奮斗精神,克服學習生活中的困難;勇于面對挫折,培養堅強的意志品質;增強社會責任意識，服務社會，積極參加社會公益活動；等。
（五）熱點題展示
1.2019年8月20日,習近平總書記來到嘉峪關關城。他強調,當今世界,人們提起中國,就會想起萬里長城;提起中華文明,也會想起萬里長城。長城、長江、黃河等都是中華民族的重要象征,是中華民族精神的重要標志。我們一定要重視歷史文化保護傳承,保護好中華民族精神生生不息的根脈。
保護長城等文物影響深遠,請談談你的認識。(兩個方面即可)
(4分)
長城等文物是中華民族優秀文化遺產,【A】保護長城等文物有利于傳承中華優秀文化,維系民族精神:有利于增強全社會對民族文化的自信心和認同感;有利于保護文化的多樣性和豐富性;有利于推動文化的繁榮發展,建設文化強國;有利于公民培養高雅情趣,陶冶高雅情操;有利于培育和踐行社會主義核心價值觀;有利于豐富旅游文化的內涵,促進經濟社會可持續發展;有利于實現中華民族偉大復興的中國夢;
【B】
2.材料
略
國家堅持和完善統籌城鄉的民生保障制度,請談談你的感悟。(兩個方面即可)(4分)
黨和國家落實以人民為中心的發展思想;中國共產黨始終是為中國人民謀幸福的政黨;(或:中國共產黨始終不忘初心,牢記使命;)中國共產黨堅持立黨為公,執政為民(或:中國共產黨始終堅持全心全意為人民服務的宗旨;)我國堅持共同富裕的中國特色社會主義根本原則;中國特色社會主義制度具有巨大的優越性;【A】
青少年知識大全
青少年核心觀點提煉
1.青年興則國家興,青年強則國家強。
2.青年是祖國的前途、民族的希望、創新的未來。青年一代有理想、有本領、有擔當,科技就有前途,創新就有希望。
3.未成年人的生存和發展事關人類的未來,對未成年人給予特殊的關愛和保護,是人類共識。
4.未成年人身心發育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,容易受不良因素的影響和不法侵害。
5.人生的扣子從一開始就要扣好。
6.未成年人要增強自我保護意識,明辨是非善惡,正確選擇。要遵守網絡道德和法律,享受健康文明的生活方式。
7.未成年人應增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。要從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺遵紀守法,防患于未然。
8.未成年人要提高自我保護能力,掌握自我保護方法,學會運用法律武器維護自己的合法權益。
9.青少年要珍惜受教育的權利,自覺履行受教育的義務
10.樹立愛黨愛國愛社會主義的堅定理想,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
11.廣大青年既是追夢者,也是圓夢人。追夢需要激情和理想,圓夢需要奮斗和奉獻12.要勤于學習、善于思考,培養創新意識和能力。
13.要堅持知行合一,注重在實踐中學真知、悟真諦,加強磨煉、增長本領。
14.自勝者強,自強者勝。實現我們的發展目標,需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗
15.要學習和傳承中華民族傳統美德,學習和弘揚社會主義新風尚,熱愛生活,懂得感恩,與人為善,明禮誠信,爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模范。
常用答題模板
1.原因、意義類
(1)重要性:①青年代表著祖國的未來、民族的希望,肩負著中華民族偉大復興的歷史重任;②青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望;③青年興則國家興,青年強則國家強;④贏得青年才能贏得未來,塑造青年才能塑造未來;⑤黨和國家事業要發展,青年首先要發展;⑥青年是朝氣蓬物的社會力量,是推動時代大潮奔涌向前的激流,是中華民族肌體中最鮮活的血液;⑦青年是黨和人民事業發展朝氣蓬勃的推動力量;⑧青年是我國社會最積極、最活躍、最有生氣的一支力量;⑨青年精神彰顯中國精神,青年力量體現中國力量,青年未來就是中國未來。
(2)必要性:①中華民族的偉大復興將通過青年的奮斗變成現實;②中國特色社會主義事業是面向未來的事業,
需要一代又一代有志青年接續奮斗;③是幫助青少年樹立堅定愛國主義信念的需要;④是培育和踐行社會主義核心價值觀的需要;⑤是確保國家長治久安、實現中華民族偉大復興的需要;⑥是增強廣大青少年建設祖國的責任。
(3)意義:①有利于培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人;②有利于為實現中華民族偉大復興凝聚強大
感和使命感的正能量;③有利于引導廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2.青春勵志語
(1)①我們都在努力奔跑,我們都是追夢人;②青年一代要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢;③在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章;④唱響自信之歌,立志振興中華;⑤承擔歷史使命,實現人生價值;⑥珍惜美好時光,實現遠大理想;⑦樹立報國之志,唱響青春之歌;③奉獻青春年華,助跑中原騰飛;⑨民族因夢想興盛,國家因夢想富強,人生因夢想精彩。
2)①青春的活力在創造中飛揚,青春的價值在奮斗中彰顯;②放飛夢想,追尋成功;③用行動踐行青春諾言,用激情詮釋責任與奉獻;④學會做人,學會學習,學會生活,學會創造;⑤青春是壯麗的日出,青春是絢爛的彩虹;⑥讓理想引領人生,讓心靈充滿陽光,讓學習成為追求
(3)①艱難困苦,玉汝于成;②寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來;③少壯不努力,老大徒傷悲;④路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索:⑤荀利國家生死以,豈因禍福避趨之:⑥為中華之崛起而讀書。
熱點1青少年做法大全(2012-2018年真題設同)
1.責任擔當、歷史使命
(1)樹立理想方面:樹立遠大理想,勇擔歷史使命,立志報效祖國,永遠跟黨走;從小樹立奉獻社會、服務人民的理想,把個人夢和實現中華民族偉大復興的中國夢結合起來,要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想;要以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領,扣好人生的扣子擔負起歷史重任。
(2)學習方面:努力學習,樂于探索,立志成才;刻苦學習科學文化知識,不斷提高自身素質;養成終身學習的習慣,像海綿汲水一樣汲取知識,為實現中原夢、中國夢而奮斗。
(3)愛黨愛國愛家鄉方面:熱愛祖國,熱愛家鄉,熱愛人民,熱愛中國共產黨;積極關注國家、家鄉發展,為實現中原夢(家鄉發展)、中國夢建言獻策;主動為國分憂、勇擔重任、與國家共渡難關;擁護、宣傳黨的路線方針政策,堅持改革開放;增強愛國意識,增強國家認同。
(4)實踐創新方面:增強社會責任感,積極參加社會實踐活動,培養創新精神和實踐能力,爭做勇于創造的小標兵。
(5)熱心公益、承擔責任方面:熱心公益,積極參加社會公益活動;積極承擔社會責任,不斷提升人生價值;積極參加社會實踐活動,培養親社會行為。
(6)艱苦奮斗方面:發揚艱苦奮斗精神,自強不息,艱苦創業,實干興邦;要敢于戰勝自身的弱點,善于揚長避短;要積極參加社會活動,在社會實踐中磨礪自己,使自己成為生活的強者;保持艱苦樸素的生活作風,厲行節約,反對浪費,落實“光盤行動”;勇于克服學習、生活上的困難;拋棄貪圖安逸的思想,敢于吃苦,發揚實干精神;培養不怕困難、不怕挫折的精神,遇事要迎難而上,不要畏難而退;處優而不養尊,受挫而不短志。
(7)個人素養方面:響應黨的號召,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強道德修養,提高道德水平和自身素質;磨礪堅強意志,積極應對挫折;自立自強,保持昂揚的精神風貌;培養高雅生活情趣,塑造高尚道德品格,做社會主義事業的合格建設者;養成健康文明生活方式,在追求高雅生活情趣的過程中陶冶情操;保持樂觀向上的精神風貌,保持心理健康。
(8)遵紀守法方面:遵守法律法規(校紀校規),依法規范自身行為,做遵紀守法的好公民。
(9)文化、精神方面:了解黨史國情,珍視國家榮譽,崇敬英雄模范;傳承中華優秀傳統文化,激發民族自豪感,增強民族自信心;自覺傳承中華優秀傳統文化,增強對民族文化的認同感;弘揚中華民族傳統美德,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,積極傳遞社會正能量。
(10)國際視野方面:樹立全球觀念,具有平等、開放、參與的意識;關注世界局勢,關注人類和平。
(11)國家安全方面:自覺維護國家的安全、榮譽和利益,積極同破壞國家統一和民族團結的言行做斗爭。(12)生態方面:節約資源、保護環境,踐行綠色低碳的生活方式。
2.保護環境、綠色低碳、生態文明、人與自然和諧共生[2017.12(3);2015.12(3);2013.12(3)
(1)整體上:增強環保意識,熱愛大自然,保護動植物,樹立人與自然和諧共生的理念;增強走可持續發展道路的自覺性,從現在開始,從身邊的小事做起;增強走綠色發展道路,建設生態文明的意識;像保護眼睛一樣保護生態環境,像對待生命一樣對待生態環境;踐行創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念;踐行綠色、低碳生活方式,以實際行動投身美麗中國建設;為建設美麗中國積極建言獻策;自覺同破壞環境的行為做斗爭。
(2)宣傳方面:爭做環保志愿者,積極宣傳環保知識;適時向游客和村民宣傳建設美麗鄉村,踐行綠色發展理念的重要意義;身體力行并向游客倡導文明消費、綠色消費、健康消費,以及文明旅游,節約資源,保護生態,愛護環境
低碳生活。
(3)分類回收方面:垃圾分類回收;廢舊電池單獨存放,回收處理
(4)出行方面:采用綠色出行方式,如步行、騎自行車、乘坐公共交通工具
(5)植樹方面:積極參加植樹造林活動;植樹種草、愛惜花木;積極參加國土綠化行動,人人出力,日積月累,讓祖國大地不斷綠起來美起來。
(6)節約方面:生活用水循環使用;節約每一度電、每一滴水、每一粒米、每一張紙;購買節能環保的家用器具;夏天空調溫度不低于26度;不涉足高耗能、高耗水服務業;使用布袋或竹籃購物;家庭生活使用節能裝置;隨手關燈,人走燈滅;節約、愛惜糧食;節約用紙;不使用一次性用品。
(7)綠色消費方面:克服攀比心理,理性消費;不使用一次性用品;旅游、休閑方式低碳、環保;外出吃飯適量點餐,剩余飯菜打包帶回,積極踐行“光盤行動”;拒絕過度包裝;少買或不買光盤、磁帶;少買或不買過度包裝的商品。
(8)保護環境方面:不焚燒秸稈;不燃放鞭炮;愛護自然環境,維護環境衛生;不向河道(湖泊)排放污水等污染物;發現污染環境行為,及時舉報;不亂貼亂畫,不亂扔雜物,不亂倒垃圾,主動撿拾垃圾并分類放入垃圾箱;及時制止
破壞母親河的行為。
(9)校園生活方面:注意節水、節電、節糧,節約紙張;白天上課多采用自然光;多媒體電器不用時及時拔掉電源;積極向同學們宣傳勤儉節約的重要性;就餐時,落實“光盤行動”;發現浪費現象及時予以規勸和制止。3.民族精神、傳統美德、社會主義核心價值觀[2016.13(2);2013.9、13(2)]
(1)精神方面:弘揚焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神;禮敬英雄,向道德模范、時代楷模、身邊好人學習
(2)美德方面:樹立大局意識,增強集體觀念;樹立勞動最光榮、創造最偉大的思想;弘揚真善美,貶斥假惡丑;增強責任感,勇于承擔社會責任;積極參加志愿者活動;熱愛本職工作,提升職業道德;遵守社會公德,加強個人品德修養;孝親敬長,傳承家庭美德,自覺承擔家庭責任;培養自尊自信、積極向上的社會心態;樂于助人,友善待人;尊重他人,平等待人;增強誠信意識,對人守信、對事負責;勤勞節儉,艱苦奮斗;增強法治觀念,養成守法習慣;講文明、講禮貌、懂禮儀,展現中原兒女良好道德風尚。
(3)社會主義核心價值觀方面:積極踐行社會主義核心價值觀,從小就讓社會主義核心價值觀的種子在心中生根發芽;升國旗時,自覺行注目禮,高唱國歌;在公交車上,自覺給老年人讓座;不隨地吐痰,不亂扔雜物;在家里,幫媽媽洗洗碗、掃掃地;等等。
(4)學習模范人物:不忘初心、信念堅定;報效祖國、服務人民;愛國敬業、盡職盡責;艱苦奮斗、執著追求;不怕吃苦、攻堅克難;頑強拼搏、永不言棄;淡泊名利、甘于奉獻;敢于擔當、勇于負責;持之以恒、堅持不懈;銳意進取、開拓創新;敢于挑戰、善于創造;勤于勞動、勤于創造;樂觀向上、積極進取;默默奉獻、實現人生價值;高度的主人翁意識;強烈的社會責任感。
4.創新精神
勤于觀察,善于思考,培養想象力,勇于在實踐中大膽探索;發展獨立思維,培養批判精神,開發創造潛力;學科學、愛科學、用科學,打好創新的基礎;要勤于思考,善于質疑,多觀察、多思考、多實踐,培養獨立思考問題的好習慣,學會舉一反三;勤于動手,注重實驗操作、小制作、小發明等動手能力的培養;勇于質疑,敢于創新,善于創新,要把創新熱情和科學求實的態度結合起來,敢于向傳統挑戰,樹立“敢為人先”的精神
5.理性對待網絡
積極在網上講述中國故事,傳遞中國聲音,讓世界更好地認識中國、了解中國;大力宣傳中國特色社會主義的豐富內涵,增強全民的社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;積極宣傳我國現代化建設的輝煌成就,提升全民的國家認同感;積極宣傳各條戰線上的好人好事、模范人物,傳遞社會正能量;大力弘揚民族精神、時代精神,為實現中國夢凝聚力量;積極宣傳社會主義核心價值觀;積極宣傳中華優秀傳統文化和傳統美德;對抹黑中國、擾亂社會秩序、侵犯他人合法權益等錯誤言論要予以制止或舉報
6.維護國家安全
以實際行動維護國家的安全、榮譽和利益;樹立國家安全意識,樹立民族自尊心、自信心和自豪感;同破壞國家安全、損害國家榮譽和利益的行為做斗爭,自覺為祖國增光添彩
7.全球觀念、國際視野[2017.11(2)]
樹立平等、開放的意識,關注世界關注和平、關注全人類;樹立全球觀念,開拓國際視野;致力于世界和平與發展,樹立人類命運共同體意識;增強責任感,勇于國際擔當;增強為世界和平與發展做貢獻的意識和愿望;積極宣傳我國對外開放的基本國策;弘揚中華民族優秀傳統文化,促進中外文化交流互鑒;以平等的態度對待其他國家和民族,掌握與不同文化背景的人們友好交往的藝術。
8.守護生命2016.12(1)]
作息有規律;食用的食物、水要衛生;膳食結構要科學;飲食要規律有度;勤洗澡、勤洗手、勤換衣物;及時清理生活垃圾,保持清潔;拒絕煙酒,遠離不良誘惑;遠離毒品,珍愛生命;正確使用網絡,不要沉迷其中;走進自然、親近自然、熱愛自然;培養運動興趣,養成鍛煉習慣;讀、寫、坐、立、行姿勢正確;等等。
9.學法用法、法治精神、踐行憲法[2018.12(2)
認真學習憲法,理解憲法內容,領會憲法精神;積極參與憲法宣傳活動,讓憲法走近群眾,深入人心;嚴格遵守憲法和法律規定,學會用憲法和法律來分析和解決學習、生活中的實際問題;堅決維護憲法、法律權威,經常檢視自己的行為是否符合法律規范;勇于并善于同違法行為做斗爭。
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