資源簡(jiǎn)介

光的行進(jìn)
學(xué)案
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1.科學(xué)探究：能通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)進(jìn)行探究；能用流暢的語(yǔ)言表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流，并參與評(píng)議。
2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受到光學(xué)世界的神奇與奧秘。
3.科學(xué)知識(shí)：了解什么是光源以及光源的種類；知道光在空氣中是沿直線行進(jìn)的。
導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)光的直線行進(jìn)規(guī)律。
導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：驗(yàn)證光沿直線行進(jìn)。
導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備
課件、手電筒、卡紙三張（中間鉆孔）、紙屏、鐵絲等。
導(dǎo)學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
師：出示夜景，同學(xué)們，你們覺得這里夜景美嗎？(生答)
師：那是什么把這城市的夜晚裝扮得如此燈火輝煌呢？(生答)
師：光使我們的世界變得五彩斑斕，想一想，你想知道光的哪些知識(shí)？
生：提出問題。
師：經(jīng)過梳理，同學(xué)們提出的核心問題有這些……。師邊說邊出示。（1.光來(lái)自哪里？2.什么是光源？3.光源可以怎樣分類？4.光是怎樣行進(jìn)的？）
二、問題引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)
師：請(qǐng)你們帶著這些問題，根據(jù)學(xué)習(xí)要求和建議自學(xué)教材16-17頁(yè)的內(nèi)容。
生：自學(xué)。
師：巡視，參與學(xué)生自學(xué)。
三、
合作交流，匯報(bào)展示
師：誰(shuí)來(lái)解答第一個(gè)問題：光來(lái)自哪里？(生答)
師：大家同意他的觀點(diǎn)嗎？(生答)
師：ppt出示：光來(lái)自光源。（板書：光源）
師：第二個(gè)問題，誰(shuí)來(lái)？
生：能夠發(fā)光的物體。
師：生活中，你知道哪些物體是光源嗎？(生答后，師ppt出示常見的光源)
師：光源可以怎樣分類？
生：光源可分成自然光源和人造光源。（板書：自然光源，人造光源）
師：在生活中，哪些是自然光源？(生答后，師ppt出示常見的自然光源)
師：哪些是人造光源呢？(生答后，師ppt出示常見的人造光源)
師：我們把光源分為了自然光源和人造光源，它的分類標(biāo)準(zhǔn)是看它是否是人類生產(chǎn)的。當(dāng)然，還有許多其它的分類標(biāo)準(zhǔn)，如果同學(xué)們感興趣,可以課后查閱資料繼續(xù)給光源分類。
師：光在空氣中是怎樣行進(jìn)的？生答。
師：剛才我們通過自學(xué)知道了光在空氣中是沿直線行進(jìn)的，那到底是不是這樣的呢？接下來(lái)我們通過實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
教師引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生再大致了解實(shí)驗(yàn)步驟。教師再用ppt依次講解實(shí)驗(yàn)步驟，并說明注意事項(xiàng)。
師：下面請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)做實(shí)驗(yàn)。邊做實(shí)驗(yàn)邊填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，分組匯報(bào)展示。（整個(gè)小組上臺(tái)展示，邊做演示實(shí)驗(yàn)，邊解說實(shí)驗(yàn)報(bào)告單）不完整的，各小組進(jìn)行補(bǔ)充。
師：剛才同學(xué)們匯報(bào)得非常精彩，我們把掌聲送給他們。
師生小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，我們知道了：光在空氣中確實(shí)是沿直線行進(jìn)的。（板書：光的行進(jìn)，沿直線行進(jìn)，在空氣中）請(qǐng)仔細(xì)看看這些圖片，和自己的同桌說說為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象？
四、問題引導(dǎo)，效果監(jiān)測(cè)
師：今天我們一起走進(jìn)了光的世界，那你了解光了嗎？我們來(lái)想一想，選一選。師：同學(xué)們都能正確的選擇光源。你能給這些光源分類嗎？
師：同學(xué)們真聰明！不僅能準(zhǔn)確的判
斷哪些是光源，還能對(duì)光源進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，請(qǐng)?jiān)傧胍幌耄h一議，月亮是光源嗎？為什么？
五、問題引導(dǎo)，分享成果
師：剛才通過同學(xué)們精彩搶答、議論、解釋等活動(dòng)，老師知道了你們學(xué)得很不錯(cuò)。通過今天這節(jié)課，你有哪些收獲給大家分享呢？
生談自己的收獲。
師：同學(xué)們今天有這么多收獲，老師為你們感到非常高興！我們通過提出問題，在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、合作學(xué)習(xí)、交流、驗(yàn)證等活動(dòng)中，知道了什么是光源，光源的簡(jiǎn)單分類，光在空氣中沿直線行進(jìn)等有關(guān)光的初步知識(shí)。那光能在其他媒介中行進(jìn)嗎？（生答）
師：老師給你們布置一個(gè)課外作業(yè)，請(qǐng)你們回家后繼續(xù)研究光的行進(jìn)。
板書設(shè)計(jì)：
在空氣中
沿
直
線
光
的
行
進(jìn)
人造光源
自然光源
光
源

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