資源簡介

____________________________________________________________________________________________
絕密★考試結(jié)束前
杭高2019學(xué)年第二學(xué)期高三高考仿真模擬卷
技術(shù)試題卷
考生注意：
1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分。本卷滿分（100）分，考試時(shí)間（90）分鐘。
2．答題前務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題卡規(guī)定的地方。
3．答題時(shí)，請按照答題卡上“注意事項(xiàng)”的要求，在答題卡相應(yīng)的位置上規(guī)范答題，在本試題卷上答題一律無效。
4．考試結(jié)束后，只需上交答題卡。
第一部分：信息技術(shù)（共50分）
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、錯(cuò)選、多選均不得分。）
1．下列有關(guān)信息的說法，正確的是
A．信息在重復(fù)使用中會(huì)產(chǎn)生損耗
B．信息一旦產(chǎn)生，其價(jià)值就不會(huì)改變
C．信息的傳播與存儲(chǔ)可以脫離載體而存在
D．同一種信息內(nèi)容可以采用不同的表達(dá)方式和表達(dá)技術(shù)
2．下列有關(guān)瀏覽器與收藏夾的說法，正確的是
A．通過搜索引擎檢索到的信息，排在前面的可信度必定較高
B．可以在收藏夾中建立子文件夾對所保存的網(wǎng)址進(jìn)行分類
C．在IE瀏覽器中清空歷史記錄，收藏夾中的網(wǎng)址被同時(shí)清空
D．IE瀏覽器中以“僅HTML”格式另存網(wǎng)頁，網(wǎng)頁中的圖片同時(shí)被保存
3．小悅使用Word軟件處理信息的部分界面如圖所示，下列說法正確的是
A．當(dāng)前一共有3處修訂
B．文中為“緣何”添加了批注，批注的內(nèi)容是“為什么”
C．“zhejiang”等字母下方出現(xiàn)波浪線是因?yàn)閱⒂昧恕捌磳懞驼Z法檢查”功能
D．拒絕對文檔所有的修訂后，第二段第一句為：千年古鎮(zhèn)，緣何為什么吸引世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)永久“落戶”?
4．某Access數(shù)據(jù)表編輯界面如下圖所示，以下說法錯(cuò)誤的是
A．該數(shù)據(jù)表的表名為“普通用戶”，共有11條記錄
B．該數(shù)據(jù)表有5個(gè)字段，字段的數(shù)據(jù)類型可以在“設(shè)計(jì)視圖”中修改
C．在數(shù)據(jù)表視圖中，不能在已有記錄之前插入新的記錄
D．在數(shù)據(jù)表視圖中，可以把第8條記錄“ID”字段的值改為“8”
5．使用Photoshop軟件對“元宵節(jié)1.psd”進(jìn)行處理，編輯界面如下圖所示：
下列說法正確的是
A．“詩句”圖層能直接用添加濾鏡
B．該圖像采用RGB顏色模式，每個(gè)像素所占位數(shù)是24位
C．“燈”的圖層樣式未展開顯示，說明都已經(jīng)隱藏
D．“紋理”圖層被鎖定后不能調(diào)整圖層的上下順序
6．有一段PAL制的無聲視頻，每幀畫面為1024
768
像素、24
位彩色，視頻時(shí)間為
4分鐘，將其轉(zhuǎn)換成
MP4
后其存儲(chǔ)容量為225MB，則壓縮比約為
A．60:1
B．72:1
C．100:1
D．480:1
7．某算法的流程圖如右圖所示。執(zhí)行這部分流程，則輸出的n的值是
A．3
B．4
C．5
D．6
8．下列
VB
表達(dá)式中，可取到最大值中最大的是
A．Fix((Rnd
45))
2+10
B．Int(Rnd
45)
2+10
C．Int(-Rnd
45)
(-2)+10
D．(Rnd-Rnd)
100
9．某
VB
段程序如下：
s
=
Text1.Text
For
i
=
1
To
Len(s)
c
=
Mid(s,
i,
1)
①
s1
=
c
+
s1
Next
i
Text2.Text
=
s1
程序運(yùn)行時(shí)，文本框Text1中輸入“ABC123xyz”，文本框Text2中輸出“baz321edc”，則加框①處的代碼是
A．If
c
>=
"A"
And
c
<=
"Z"
Then
c
=
Chr(Asc(c)
+
32)If
c
>=
"a"
And
c
<=
"z"
Then
m
=
Asc(c)
-
Asc("a")
+
1
c
=
Chr(((m
+
1)
Mod
26
+
1)
+
96)End
If
B．If
c
>=
"A"
And
c
<=
"Z"
Then
c
=
Chr(Asc(c)
+
32)
ElseIf
c
>=
"a"
And
c
<=
"z"
Then
m
=
Asc(c)
-
Asc("a")
+
1
c
=
Chr(((m
+
1)
Mod
26
+
1)
+
96)End
If
C．If
c
>=
"A"
And
c
<=
"Z"
Then
c
=
Chr(Asc(c)+32)If
c
>=
"a"
And
c
<=
"z"
Then
m
=
Asc(c)
-
Asc("a")
+
1
c
=
Chr(((m
+
2)
Mod
26
)
+
97)End
If
D．If
c
>=
"A"
And
c
<=
"Z"
Then
c
=
Chr(Asc(c)
+
32)
ElseIf
c
>=
"a"
And
c
<=
"z"
Then
m
=
Asc(c)
-
Asc("a")
+
1
c
=
Chr(((m
+
2)
Mod
26
)
+
97)End
If
10．采用冒泡排序算法對字符串序列“v，i，c，t，o，r，y”進(jìn)行排序，第一遍排序后的序列不可能的是
A．y，v，i，c，t，o，r
B．c，v，i，o，t，r，y
C．c，i，v，t，o，r，y
D．v，i，t，o，r，y，c
11．生成10個(gè)不重復(fù)的隨機(jī)整數(shù)，保存在數(shù)組a中，并升序排列，實(shí)現(xiàn)算法的VB程序如下。
Dim
a(1
To
10)
As
Integer,
f(1
To
10)
As
Boolean
'f
數(shù)組各元素的初值設(shè)為
False，代碼略
For
i
=
1
To
10
t
=
Int(Rnd()
20
+
1)
If
Not
f(t)
Then
a(i)
=
t
（1）
Else
（2）
End
If
Next
i
For
i
=
1
To
20
If
flag(i)
Then
List2.AddItem
（3）
Next
i
上述程序中
3
處下劃線應(yīng)填入的程序代碼是
A．（1）
f(i)
=
True
（2）i=i-1
（3）Str(a(i))
B．（1）
f(a(i))
=
True
（2）i=i-1
（3）Str(i)
C．（1）
f(a(i))
=
True
（2）t
=int(Rnd()
20+1)
（3）Str(i)
D．（1）
f(i)
=
False
（2）t
=int(Rnd()
20+1)
（3）Str(a(i))
12．某對分查找算法的
VB
程序段如下：
Key
=
Val(Text1.Text):
s
=
""
i
=
1:
j
=
10
Do
While
i
<=
j
m
=
(i
+
j)
\
2
If
a(m)
<=
Key
Then
i
=
m
+
1
s
=
s
+
"R"
Else
j
=
m
-
1
s
=
s
+
"L"
End
If
Loop
Text2.Text
=
s
數(shù)組元素
a(1)到
a(10)的值依次為“1，4，6，10，16，16，16，18，21，33”。在文本框
Text1中輸入
16
后，該程序段的輸出結(jié)果與輸入下列值的輸出結(jié)果相同的是
A．10
B．12
C．17
D．18
二、非選擇題（本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7
分，第16小題7分，共26分。）
13．某中學(xué)高一進(jìn)行了一次學(xué)科能力測試，并將學(xué)生成績用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，部分界面如圖a所示。
請回答下列問題：
（1）表中每位學(xué)生的每門學(xué)科均差值=該同學(xué)該科成績-該科平均成績，因此需在E3單元格中輸入公式
▲
，然后自動(dòng)填充到E4:E22，并復(fù)制粘貼到G3：G22，H3:H22各區(qū)域，完成每位學(xué)生的每門學(xué)科均差值的計(jì)算。
（2）由于操作失誤，將區(qū)域J3:J22的數(shù)據(jù)誤刪除，則J23
單元格中顯示的結(jié)果是
▲
（單選，填字母
A．0.0
/
B．#DIV/0!
/
C．#REF!
/
D．234.1）
（3）根據(jù)第13題圖a所示的數(shù)據(jù)制作了圖表如圖b所示，下列描述正確的是
▲
（多選
題，填字母）
A．該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)镈2,F2,H2,C23:D23,F23,H23
B．將A2：J22區(qū)域的數(shù)據(jù)按總分進(jìn)行降序排序，則圖表不會(huì)發(fā)生變化
C．以“班級(jí)”為高一（2）班、“總分”為最大1項(xiàng)進(jìn)行篩選，則可以篩選出高一（2）班總分最高的學(xué)生
D．先以“班級(jí)”為高一（2）班進(jìn)行篩選，然后再按照總分進(jìn)行降序排序，則最前面一條記錄為高一（2）班總分最高的學(xué)生
（注：全部選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯(cuò)的得0分）
14．用Flash軟件打開“致敬逆行者.fla”文件，編輯界面如第14題圖a所示。
請回答下列問題：
（1）關(guān)于多媒體作品設(shè)計(jì)，以下說法正確的是
▲
（多選，填字母：A．Flash是以時(shí)間軸為基礎(chǔ)的多媒體集成軟件
/
B．在需求分析階段需要逐一分類列出作品所需的各種素材的軟硬件加工方式
/
C．規(guī)劃設(shè)計(jì)階段需要描述整個(gè)作品組成部分、工作流程、主要界面
/
D．文字腳本是制作動(dòng)畫的直接依據(jù)）（注：全部選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或者有選錯(cuò)的得0分）
（2）“英雄”圖層中的人物動(dòng)畫效果是從完全透明到完全顯示，并順時(shí)針旋轉(zhuǎn)3圈，則其動(dòng)畫類型是
▲
（選填：動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫/形狀補(bǔ)間動(dòng)畫）
（3）將按鈕應(yīng)用到場景1左下角（按鈕編輯界面如第14題圖b所示），測試影片時(shí)，當(dāng)鼠標(biāo)移到舞臺(tái)左下角按鈕區(qū)域時(shí)，按鈕將
▲
（單選，填字母：
A．可見并顯示小手形
/
B．可見并無小手形顯示
/
C．不可見并顯示小手形
/
D．不可見并無小手形顯示）
（4）下列不改變動(dòng)畫效果的操作是：
▲
（多選題）
A．在“英雄”圖層第15幀插入關(guān)鍵幀
B．在“音樂”圖層第30幀插入空白關(guān)鍵幀
C．在“英雄”圖層第50幀插入幀
D．刪除“按鈕”圖層第1幀至第49幀
（注：全部選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或者有選錯(cuò)的得0分）
（5）動(dòng)畫播放到最后，音樂停止，并自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到“Hero”場景的第20幀停止播放，則需要在按鈕圖層的最后一幀添加動(dòng)作腳本為
▲
15．某校運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽，共m位(m≤20)選手參加該比賽，第一輪初賽每位選手跳3次，然后按每位選手的最好成績，按高到低取前k名（若最好成績相同，則名次相同）進(jìn)入第二輪復(fù)賽。
每位選手的成績數(shù)據(jù)記錄規(guī)則如下：成績數(shù)據(jù)以“;”(分號(hào))結(jié)尾，中間用“/”(斜杠)分隔，例如：“王一超/4.10/-/3.78;李雨歆/3.87/3.85/4.20;”，表示第一位選手王一超，第一次成績4.10米，第二次成績無效(用“-”表示），第三次成績3.78米，最好成績?yōu)?.10米。第二位選手李雨歆，3次成績分別是3.87米、3.85和4.20米，最好成績?yōu)?.20米。
小強(qiáng)編寫VB程序?qū)崿F(xiàn)上述功能：程序運(yùn)行時(shí)，讀取所有選手?jǐn)?shù)據(jù)保存在變量cj中，并顯示在列表框
List1中。在文本框Text1中輸入進(jìn)入第二輪的名次，單擊“第二輪復(fù)賽名單”按鈕
Command1,對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并在列表框
List2
中顯示進(jìn)入復(fù)賽的選手名單和最好成績，程序運(yùn)行界面如圖所示，請回答下列問題。
（1）代碼“List2.AddItem”中的
AddItem
是
▲
（單選，填字母：A．事件名
/
B．方法名
/
C．屬性名）。
（2）實(shí)現(xiàn)上述功能的
VB
程序如下，請?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。
（3）程序中加框處代碼有錯(cuò)，請改正。
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
cj
As
String,
xm(1
To
20)
As
String,
maxcj(0
To
20)
As
Single
Dim
s
As
String,
c
As
String,
t
As
Single,
z
As
Integer
Dim
i
As
Integer,
j
As
Integer,
n
As
Integer,
k
As
Integer,
m
As
Integer
'讀取所有選手?jǐn)?shù)據(jù)保存在變量cj中，并顯示在列表框
List1中，代碼略
n
=
Len(cj)
i
=
1
:
m
=
1
:
z
=
1
Do
While
i
<=
n
c
=
Mid(cj,
i,
1)
j
=
i
Do
While
c
=
"/"
Or
c
=
";"
'（3）
i
=
i
+
1
c
=
Mid(cj,
i,
1)
Loop
If
z
=
1
Then
①
Else
t
=
Val(Mid(cj,
j,
i
-
j))
If
t
>
maxcj(m)
Then
maxcj(m)
=
t
End
If
z
=
z
+
1
:
i
=
i
+
1
If
c
=
";"
Then
m
=
m
+
1:
z
=
1
Loop
m
=
m
-
1
k
=
Val(Text1.Text)
For
i
=
1
To
m
-
1
For
j
=
②
If
maxcj(j)
>
maxcj(j
-
1)
Then
c
=
xm(j):
xm(j)
=
xm(j
-
1):
xm(j
-
1)
=
c
t
=
maxcj(j):
maxcj(j)
=
maxcj(j
-
1):
maxcj(j
-
1)
=
t
End
If
Next
j
If
③
Then
List2.AddItem
xm(i)
+
Str(maxcj(i))
Else
Exit
For
End
If
Next
i
End
Sub
16．某地區(qū)進(jìn)行了4三個(gè)年級(jí)技術(shù)聯(lián)考，現(xiàn)要求按學(xué)校分類對高三年級(jí)技術(shù)成績降序排序后輸出。小王編寫了一個(gè)VB程序?qū)崿F(xiàn)上述要求。先單擊“統(tǒng)計(jì)”按鈕Command1，讀取數(shù)據(jù)庫中每位學(xué)生的學(xué)校、年級(jí)、姓名和成績等信息，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，并在列表框List2中分學(xué)校按成績降序輸出。程序運(yùn)行時(shí)界面如圖所示。
（1）根據(jù)圖中示例數(shù)據(jù)，采用選擇排序算法分別對學(xué)校B的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，整個(gè)排序過程中，數(shù)組元素之間的比較次數(shù)是
▲
（單選,
填字母:
A．37×19
次
/
B．37×18
次/
C．36次）。
（2）請?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。
Const
rs
=
480
'聯(lián)考參加學(xué)生總?cè)藬?shù)rs
Const
no
=
3
'聯(lián)考參加學(xué)校數(shù)no
Dim
school(1
To
rs)
As
String
'存儲(chǔ)學(xué)生的學(xué)校
Dim
nj(1
To
rs)
As
String
'存儲(chǔ)學(xué)生的年級(jí)
Dim
xm(1
To
rs)
As
String
'存儲(chǔ)學(xué)生的姓名
Dim
cj(1
To
rs)
As
Integer
'存儲(chǔ)學(xué)生的成績
Dim
p(1
To
rs)
As
Integer
'索引數(shù)組
Dim
num(1
To
no)
As
Integer
Dim
n
As
Integer
Function
id(s
As
String)
As
Integer
'根據(jù)學(xué)校名稱轉(zhuǎn)換為對應(yīng)的數(shù)字ID號(hào)，代碼略
End
Function
Private
Sub
form_load()
'本過程讀取每位學(xué)生的學(xué)校、年級(jí)、姓名和成績的數(shù)據(jù)分別存儲(chǔ)在數(shù)組school，nj、xm
和
cj
中，并在
List1
中顯示學(xué)生成績數(shù)據(jù)和每個(gè)學(xué)校的高三人數(shù)，代碼略；
End
Sub
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
i
As
Integer,
j
As
Integer,
k
As
Integer,
t
As
Integer,
pos
As
Integer
Dim
b(1
To
no)
As
Integer,
c(1
To
rs)
As
Integer,
q(1
To
rs)
As
Integer
k
=
0
For
i
=
1
To
n
If
nj(i)
=
"高三"
Then
k
=
k
+
1
p(k)
=
①
num(id(school(i)))
=
num(id(school(i)))
+
1
End
If
Next
i
'在
List1
中顯示各學(xué)校的高三人數(shù)，代碼略；
c(1)
=
1
For
i
=
2
To
no
c(i)
=
c(i
-
1)
+
num(i
-
1)
Next
i
For
i
=
1
To
k
t
=
id(school(p(i)))
②
c(t)
=
c(t)
+
1
Next
i
'----按學(xué)校分類，從高分到低分排序后輸出-----
pos
=
1
For
i
=
1
To
no
For
j
=
pos
To
c(i)
-
2
For
m
=
c(i)
-
1
To
j
+
1
Step
-1
If
③
Then
temp
=
q(m):
q(m)
=
q(m
-
1):
④
End
If
Next
m
Next
j
pos
=
c(i)
Next
i
For
i
=
1
To
k
List2.AddItem
school(q(i))
&
"
"
&
xm(q(i))
&
"
"
&
nj(q(i))
&
"
"
&
cj(q(i))
Next
i
End
Sub
杭高2019學(xué)年第二學(xué)期高三高考仿真模擬卷
技術(shù)參考答案
一、選擇題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
D
B
C
D
B
A
C
C
A
C
B
C
二、非選擇題（本大題共4小題,第13小題4分,第14小題8分,第
15小題7分,第16小題7分,共26分）
13．
（1）=D3-D$23
（1分）
（2）B
（1分）
（3）BD
（2分）
14．
（1）AC
（2分）
（2）動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫
（1分）
（3）C
（1分）
（4）BC
（2分）
（5）stopallsounds();gotoandstop(“Hero”,20);
（2分）
15．
（1）B
（1分）
（2）①xm(m)
=
Mid(cj,
j,
i
-
j)
（1分）
②m
To
i
+
1
Step
-1
（1分）
③i
<=
k
Or
maxcj(i)
=
maxcj(k)
（2分）
（3）c
<>
"/"
And
c
<>
";"
（2分）
16．
（1）B
（1分）
（2）①i
（1分）
②q(c(t))
=
p(i)
（2分）
③cj(q(m))
>
cj(q(m
-
1))
（2分）
④q(m
-
1)
=
temp
（1分）
第13題圖a
第13題圖b
第14題圖a
第14題圖b

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