資源簡介

第1節
生物體的基本結構
【學習目標】
1.通過閱讀文本、觀察圖片，說出動植物細胞的基本結構和功能，并能分辨它們的聯系與區別。
2.通過對“多利羊”產生過程的學習，了解細胞核在生命活動中的重要作用。
【教學重點】
動植物細胞的基本結構和功能
【教學難點】
生物繪畫
【教材分析】
通過對上節課制作動植物細胞臨時裝片的回顧，比較動植物細胞在結構上有什么異同，并且認識動植物細胞的基本結構及作用，從而分析學習細胞核在生命活動中的作用。
【教學準備】
1.教師準備：
PPT課件、相關視頻、顯微鏡、上節課制作好的動植物細胞裝片
2.學生準備：
課前預習
【教學內容】
教學進程
教師活動
學生活動
1.導入
復習上節課學習的動植物細胞臨時裝片的制作。提問學生觀察到的動植物細胞的樣子，提供學生鼓勵性評價。
學生回答臨時裝片制作步驟，并按照自己的理解說出觀察到的動植物細胞。
2.比較植物細胞和動物細胞
1.生物繪圖，展示制作的裝片，讓學生畫出自己觀察到的動植物細胞，然后展示出標準的動植物裝片細胞圖片，讓學生比較自己繪圖中產生的問題。提問學生觀察到了哪些結構，哪些沒有觀察到，并分析原因。
畫生物繪圖，比較所繪圖片與標準圖片的差異，并思考產生差異性的原因。
2.引導學生閱讀P8-P9，對動植物細胞結構有初步認識，并填寫P9的表格。
學生自主閱讀，并填寫表格
3.展示動植物細胞的結構課件，展示動植物細胞的不同，還有各個細胞結構的作用。
跟隨老師展示的課件學習細胞結構
3.分析細胞核在生命活動中的作用
1.引導學生閱讀P10多利羊產生資料，并展示多利羊產生的課件。
提問學生多利羊與那只羊最相似，三只羊在多利羊的誕生中分別祈禱了什么作用？
自主閱讀，并思考回答問題
2.歸納細胞核的作用，利用課件介紹細胞核控制遺傳的相關例子，簡單介紹細胞核與遺傳的關系。提問學生是否了解其他相關細胞核作用的信息。
學習細胞核知識，回答老師問題。
4.拓展介紹干細胞
展示介紹干細胞的視頻，使學生對于細胞的了解更深入。
觀看視頻，簡單認識干細胞。
5.小結及作業
1.小結細胞各個部分結構相互協調，共同完成細胞的各項生命活動，細胞核是細胞生命活動的控制中心。
小結交流本節課的收獲
2.引導學生觀看制作好的細胞模型圖片，布置作業，根據自己的想法制作細胞模型。
制作細胞模型
【板書設計】
一、細胞的結構
1.動植物細胞的結構有細胞膜、細胞質、細胞核
2.把動植物細胞的結構填入下列表格
結構名稱
植物細胞
動物細胞
細胞壁
細胞膜
細胞質
細胞核
液泡
葉綠體
二、細胞核在生命活動中的作用
細胞核是細胞生命活動的控制中心。
【隨堂練習】
1.多面形的細胞，細胞能保持這種規則的形態主要是
結構的作用？
2.能讓有利的物質物質進入，而有害的物質不能進入的結構是
？
3.我們吃西瓜時流出的汁液是
？來自于細胞中的
結構？
4.遺傳物質存在于細胞的
結構中？
5.進行生命活動的主要場所在
？該結構中與植物進行光合作用有關的結構和呼吸作用有關的結構是
？
6.動物和植物細胞都具有的結構是(
)
A.細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核
B.細胞膜、細胞質、細胞核
C.細胞壁、細胞膜、細胞質
D.細胞壁、葉綠體、中央液泡
7.植物細胞中，具有支持和保護細胞作用的結構是(
)
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質
D細胞核
參考答案：
1.細胞壁
2.細胞膜
3.細胞液
液泡
4.細胞核
5.細胞質
葉綠體線粒體
6.B
7.A
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