資源簡介

《預防違法犯罪從杜絕不良行為做起》
學習目標：
（1）、情感、態度、價值觀：提高道德修養，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。
（2）、能力：提高辨別能力，自我控制能力。
（3）、知識：了解一般違法與犯罪的區別、知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。
預習重點：遵紀守法，防微杜漸
預習難點：一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
預習過程： 課前預習（教師寄語：走進去，眼前一道亮麗的風景！） （一）預習任務
任務一：一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
閱讀教材P57—P59的相關內容，了解什么是法律，并總結出一般違法行為和犯罪之間的關系。
閱讀教材，試比較學校紀律與法律的關系，填充下面的表格，并總結出法律的基本特征
內容項目 制定方式 發揮作用的保障機制 適用范圍 聯 系
學校學生紀律
法 律
結論：法律具有三個基本特征：一是： ；二是 ；
三是 。
2、閱讀課本P57魏某的經歷，想一想一般違法行為和犯罪之間有什么關系？并填在下面：
一般違法與犯罪的區別：一般違法與犯罪在 、 、
等方面有著嚴格的界限。
（2）一般違法與犯罪的聯系：一般違法和犯罪都 ，都 ，都 。
（3）試填表比較一般違法與犯罪的關系
內容項目 區 別 相同點 聯 系
違反的法律 對社會的危害 應受到的懲罰
一般違法
犯罪
任務二：閱讀課本P59—P60，掌握預防違法犯罪的途徑（或青少年應怎樣預防違法犯罪）。
①不良行為和嚴重不良行為，都有可能發展為違法犯罪。要預防違法犯罪，必須從_______________________做起。
②從小加強道德修養，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺______________。
③防微杜漸，____________________________。
（二）嘗試記憶：請你記住后在相應的欄目內打“√”。
題 號 內容 是否記住
① 法律的特征
② 一般違法與犯罪的區別
③ 一般違法與犯罪的聯系
（三）預習質疑：
（四）預習檢查： 檢查人： 評定等級
得分
評定人
達標測試（教師寄語：相信自己是最棒的！）（評分標準：選擇每題1分，分析說明6分，共10分）
(一)單項選擇
1、農民工小王由于家境貧困難熬去搶劫受到法律制裁；某省委書記因貪污受賄被判處有期徒刑。這主要體現了法律（ ）
A、由國家制定和認可 B、靠國家強制力保證實施 C、對全體社會成員具有普遍約束力
2、下列不屬于一般違法和犯罪行為的聯系的是（ ）
A、都觸犯了法律 B、都會受到刑法的處罰
C、都具有社會危害性 D、有一般違法行為的人，若不及時改正就可能走向犯罪
3、據有關部門統計，100名違法犯罪的青少年中，在學校紀律差、無心向學的90人，由于好奇而吸毒走上犯罪道路的32人，由于沉緬于網吧、瀏覽色情網頁而犯罪的32人。這說明（ ）
①不良行為和嚴重不良行為有可能發展成為違法犯罪 ②青少年要增強社會責任意識，養成積極向上的人生態度 ③青少年要防微杜漸，自覺抵制各種不良誘惑 ④青少年要明辨是非，學會在復雜的社會環境中做出正確的選擇
A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①②③④
4、初中學生丁某沉迷于網絡游戲，為了籌措上網費用，偷盜了別人的財物，結果被公安機關處以行政拘留。丁某的行為（ ）
A、屬于犯罪 B、具有嚴重的社會危害性 C、觸犯了刑法 D、是一般違法行為
（二）分析說明：（共6分）
李明迷戀網吧，熱衷于上網，甚至深陷其中不能自拔而荒廢了學業。為了上網，竟然去偷、去搶、甚至去殺人，以至走上違法犯罪的道路。
1、李明的發展過程說明了什么？（3分）
2、從李明的發展過程你受到什么警示？（3分）

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