資源簡(jiǎn)介

土壤里的小動(dòng)物
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
（1）辨認(rèn)蚯蚓身體的體色、體形、環(huán)帶，識(shí)別前端和后端、體節(jié)、剛毛；
（2）解釋蚯蚓的運(yùn)動(dòng)、對(duì)刺激的反應(yīng)等現(xiàn)象；
（3）概述蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的主要特征以及與人類的關(guān)系。
2.能力目標(biāo)
通過實(shí)驗(yàn)和觀察等探究活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br/>3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
（1）在實(shí)驗(yàn)和討論中，養(yǎng)成協(xié)作精神；
（2）養(yǎng)成保護(hù)蚯蚓等動(dòng)物的情感，形成“生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)”的觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理的一些特征。
三、教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，總結(jié)出蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的一些特征。
四、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入
上節(jié)課我們觀察了土壤里的小動(dòng)物，其中最常見的是什么？提問：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你們?cè)谑裁礃拥沫h(huán)境里容易找到蚯蚓？大家是怎么把蚯蚓帶來的？總結(jié)歸納：蚯蚓一般生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。今天我們就來研究一下蚯蚓有哪些適應(yīng)土壤生活的特征。[板書：蚯蚓適應(yīng)土壤生活的特征]
學(xué)生思考后回答：蚯蚓在潮濕的土壤里容易找到蚯蚓，用帶有濕泥土的瓶子帶來的。
觀察蚯蚓的外部形態(tài)
1.把一條蚯蚓放在解剖盤里，觀察它的體色體形，辨認(rèn)它的前端和后端。2.用手指在蚯蚓的體表觸摸，有什么感覺？來回?fù)崦姑?，又有什么不同的感覺？用放大鏡觀察蚯蚓的體表，是否可以看到有一些突起的“細(xì)刺”？提問：為什么蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤里?
為什么用裝有濕潤(rùn)泥土的瓶子帶蚯蚓比較容易存活？為什么實(shí)驗(yàn)過程中我們要經(jīng)常濕潤(rùn)蚯蚓的體表？教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)
小組合作交流后回答：體色---保護(hù)色體形---呈圓柱形、身體分節(jié)體表---有黏液，有助于呼吸,減少鉆土?xí)r的摩擦力體節(jié)環(huán)帶剛毛
觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)
過渡：剛毛有什么作用？引入觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)
3.蚯蚓依靠
的收縮和體表
的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。將同一條蚯蚓放在不同的表面上，如光滑玻璃板和毛糙玻璃板上，注意保持蚯蚓體表的濕潤(rùn)。哪種表面比較適合蚯蚓的運(yùn)動(dòng)？為什么？
總結(jié)歸納：蚯蚓依靠肌肉的收縮和體表剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
觀察、討論后，各組代表發(fā)言：將同一條蚯蚓放在光滑玻璃板比在毛糙玻璃板上運(yùn)動(dòng)緩慢，而且有打滑的現(xiàn)象；討論分析原因
觀察蚯蚓對(duì)干濕環(huán)境的反應(yīng)
過渡:蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤里，用裝有濕潤(rùn)泥土的瓶子帶蚯蚓比較容易存活，實(shí)驗(yàn)過程中我們要經(jīng)常濕潤(rùn)蚯蚓的體表，下面我們就來觀察蚯蚓對(duì)干濕環(huán)境的反應(yīng)。把半邊潮濕半邊干燥的紙板放在解剖盤里，將2-3條蚯蚓放在紙板的干濕連接處。用玻璃棒輕輕碰一下蚯蚓。幾分鐘后觀察蚯蚓向紙板的哪邊移動(dòng)。蚯蚓的這一反應(yīng)說明什么？總結(jié)歸納：說明蚯蚓適應(yīng)潮濕的環(huán)境。
小組合作、思考回答說明蚯蚓適應(yīng)潮濕的環(huán)境。
討論與思考
1.在探究蚯蚓適應(yīng)土壤生活特征的實(shí)驗(yàn)中，你們小組的實(shí)驗(yàn)有需要改進(jìn)的嗎？怎么改進(jìn)？2.你產(chǎn)生新的問題了嗎？是怎樣的問題？你還想探究蚯蚓的哪些奧秘？3.蚯蚓與人類的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)后的蚯蚓，我們?cè)撛趺刺幚恚?br/>注意唯一變量原則，蚯蚓鮮活、濕潤(rùn)，輕拿輕放，刺激強(qiáng)度大小合適…思考，討論
本課小結(jié)
本節(jié)課你有哪些收獲？
引導(dǎo)學(xué)生嘗試從知識(shí)、能力、情感方面談收獲。
【作業(yè)】課后DIY
探究:觀察蚯蚓對(duì)光的反應(yīng)。

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