資源簡介

人教版二年級上冊數(shù)學知識點匯總
第一單元長度單位
1、常用的長度單位:米、厘米。
2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。
3、測量物體長度的方法:將物體的左端對準直尺的“0″刻度,看物體的
右端對著直尺上的刻度是幾,這個物體的長度就是幾厘米。
米和厘米的關系:1米=100厘米100厘米=1米
5、線段
(1)線段的特點:①線段是直的②線段有兩個端點;③線段有長有短,是可
以量出長度的。
(2)畫線段的方法:先用筆對準尺子的0”刻度,在它的上面點一個點,
再對準要畫到的長度的厘米刻度,在它的上面也點一個點,然后把這兩
點連起來,寫出線段的長度。
(3)測量物體的長度時,當不是從“0”刻度量起時,要用終點的刻度數(shù)減
去起點的刻度數(shù)
6、填上合適的長度單位
小明身高1(米)30(厘米
練習本寬13(厘米)
鉛筆長17(厘米)
黑板長2(米)圖釘長1(厘米)
一張床長2(米)一口井深3(米)
學校進行100(米)賽跑
教學樓高25(米)寶寶身高80(厘米)
跳繩長2(米)
棵樹高3(米)
把鑰匙長5(厘米)
個文具盒長24(厘米)
講臺高90(厘米)
門高2(米)教室長12(米)
筷子長20(厘米)
棵小樹苗高1(米)
小朋友的頭圍48厘米
爸爸的身高1米75厘米或175厘米
小朋友的身高120厘米或1米20厘米
第二單元100以內(nèi)的加法和減法
兩位數(shù)加兩位數(shù)
1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的計算法則:把相同數(shù)位對齊列豎式,在
把相同數(shù)位上的數(shù)相加。
2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算法則:①相同數(shù)位對齊;②從個位加
起;③個位滿十向十位進1。
3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時,相同數(shù)位要對齊,從個位加起,個位滿十要
向十位進“1”,十位上的數(shù)相加時,不要遺漏進上來的“1”。
4、和=加數(shù)+加數(shù)
一個加數(shù)=和另一個加數(shù)
、兩位數(shù)減兩位數(shù)
1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算:相同數(shù)位對齊列豎式,再把相同數(shù)
位上的數(shù)相減
2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則:①相同數(shù)位對齊;②從個位減起;
③個位不夠減,從十位退1,在個位上加10再減
3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時,相同數(shù)位要對齊,從個位減起,個位不夠減
從十位退1,個位加10再減,十位計算時要先減去退走的1再算
4、差=被減數(shù)-減數(shù)
被減數(shù)=減數(shù)+差
減數(shù)=被減數(shù)+差
三、連加、連減和加減混合
1、連加、連減
連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣,都是從左往右依次
計算
①連加計算可以分步計算,也可以寫成一個豎式計算,計算方法與兩個數(shù)
相加一樣,都要把相同數(shù)位對齊,從個位加起。
②連減運算可以分步計算,也可以寫成一個豎式計算,計算方法與兩個數(shù)
相減一樣,都要把相同數(shù)位對齊,從個位減起。
2、加減混合
加、減混合算式,其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同
3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算,方法與兩個數(shù)相加(減)一樣
要把相同數(shù)位對齊,從個位算起;也可以用簡便的寫法,列成一個豎式
先完成第一步計算,再用第一步的結果加(減)第二個數(shù)。
四、解決問題(應用題)
1、步驟:①先讀題②列橫式,寫結果,干萬別忘記寫單位(單位為:多
少或者幾后面的那個字或詞)③作答。
2、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少?用減法計算
用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)
3、比一個數(shù)多幾、少幾,求這個數(shù)的問題。先通過關鍵句分析,“比
字前面是大數(shù)還是小數(shù),“比”字后面是大數(shù)還是小數(shù),問題里面要求大
數(shù)還是小數(shù),求大數(shù)用加法,求小數(shù)用減法。
4、關于提問題的題目,可以這樣提問
①…….……一共…?

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