資源簡介

21世紀教育網
–中小學教育資源及組卷應用平臺
2.5
物質的轉化
第3課時
教案
課題
2.5
物質的轉化
第3課時
章
2
學科
科學
年級
九年
【教學目標】
知識與技能目標：
1.能利用物質轉化的規律尋找制取物質的途徑。
2.化合物之間的相互轉化，掌握物質間相互轉化的規律
3.進一步了解酸、堿、鹽和氧化物的化學性質及相互間的關系
方法與過程目標：
學會有關制取物質的方法
情感、態度與價值觀
使學生養成辯證地看待問題和分析問題的良好習慣
【教學重點】
掌握物質間相互轉化的規律
【教學難點】
利用物質轉化的規律尋找物質制取的途徑
【教學方法】
講授法；談話法；討論法；發現法；探究法
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
【新知導入】
按要求寫出化學方程式
有金屬生成的化學方程式?
【H2+CuOH2O+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu】
有非金屬氧化物生成的化學方程式?
【CO+CuOCu+CO2
C+O2CO2】
有金屬氧化物生成的化學方程式?
【4Al+3O2=2Al2O3
3Fe+2O2Fe3O4】
有酸生成的化學方程式?
【BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3】
有堿生成的化學方程式?
【Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
2FeCl3+3Ca(OH)2=2Fe(OH)3↓+3CaCl2】
有鹽生成的化學方程式?
【Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O】
根據回憶寫出符合要求的化學方程式
引入新課
【合作探究】
四、化合物之間的相互轉化
1.化合物相互轉化的普遍性
在自然界中不斷發生著各種物質間的相互轉化。石灰巖巖洞里的鐘乳石和石筍，就是巖石中的碳酸鈣經過復雜的化學反應轉化而成的。
視頻：鐘乳石、石筍、溶洞的形成
發生反應的化學方程式?
【CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2
Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑】
活動
將一只生雞蛋（或螺螄殼）放到盛有稀鹽酸的容器中，觀察實驗現象
【雞蛋殼表面產生大量氣泡，而且雞蛋不斷上浮、下沉】
參考視頻：雞蛋放入白醋中
2分鐘后，將生雞蛋從酸中取出，用水沖洗干凈，蛋殼發生了什么變化？
【雞蛋殼表面變得凹凸不平】
將雞蛋繼續放置在稀鹽酸中，10
分鐘后取出，用水沖洗干凈，蛋殼又發生了什么變化？
解釋上述變化的原因。
【雞蛋殼變得更軟，成了軟殼蛋】
【CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，一開始，雞蛋的重力大于雞蛋受到的浮力，所以雞蛋下沉，但與鹽酸反應產生的大量氣泡附著在雞蛋殼的表面，使浮力變大，當浮力大于重力時，雞蛋上浮。接近液面時，氣泡破裂，二氧化碳氣體逸散到空氣中，浮力又減小，雞蛋下沉，再產生氣泡，再上浮，如此循環。當時間足夠長后，雞蛋殼中的碳酸鈣反應完全，雞蛋殼也就變成軟殼蛋】
2.物質相互轉化的規律
研究表明：酸、堿、鹽、氧化物在一定條件下能發生相互轉化。
歸納單質、氧化物、酸、堿、鹽相互之間轉化的規律
(1)兩條縱線(兩列)
【a.金屬→金屬氧化物→堿→鹽：
金屬+氧氣→金屬氧化物，
金屬氧化物+水→堿，
堿+酸一鹽+水】
【b.非金屬→非金屬氧化物→酸→鹽：
非金屬+氧氣→非金屬氧化物，
非金屬氧化物+水→酸，
酸+堿→鹽+水】
(2)兩條折線(兩外圍)
【a.金屬+酸→鹽+氫氣
b.金屬1+鹽1→金屬2+鹽2】
(3)四條橫線(四橫)
【a.金屬+非金屬→一無氧酸鹽
b.金屬氧化物+非金屬氧化物→含氧酸鹽
c.堿+酸→鹽+水
d.鹽1+鹽2→鹽3+鹽4】
(4)四條交叉線(四交叉)
【a.金屬氧化物+酸→鹽+水
b.非金屬氧化物+堿→鹽+水
c.堿1+鹽1→堿2+鹽2
d.酸1+鹽1→酸2+鹽2】
學以致用
1.以Ca為例，分析Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCO3的變化
【發生的化學反應：2Ca+O2=2CaO，
CaO+H2O=Ca(OH)2，
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O】
2.以C為例，分析C→CO2→H2CO3→Na2CO3的變化
【發生的化學反應：
C+O2CO2，
CO2+H2O=H2CO3，
2NaOH+H2CO3=Na2CO3+2H2O】
3.設計制取
ZnSO4的4種方法
【方法一：
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
方法二：
ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O
方法三：
Zn(OH)2+H2SO4=ZnSO4+2H2O
方法四：
ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑】
4.寫出用空氣、銅、蒸餾水、三氧化硫
4
種物質制取硫酸銅的化學方程式
【2Cu+O22CuO
SO3+H2O=H2SO4
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O】
5.氫氧化鎂和碳酸鈣乳液可用于治療胃酸過多癥，請寫出相關反應的化學方程式。
【Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O】
6.說出
5
種制備氯化鎂的方法
【Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
MgO+2HCl=MgCl2+H2O
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑
Mg+CuCl2=MgCl2+Cu
Mg+Cl2MgCl2
MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓】
7.表提供的四組物質，符合圖示相連物質間在一定條件下可以發生反應的是(
C
)
選項甲乙丙丁AMgHClCuSO4NaOHBCOO2H2SO4CuOCKOHSO3NaOHCuSO4DNa2CO3Ca(OH)2HClCaCl2
8.【2017·泰安】下列各組變化中，每個轉化在一定條件下均能一步實現的是(
A
)
A.①④
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
9.下圖是初中化學常見的一些物質之間的轉化。其中說法不正確的是(
B
)
A.反應①中Fe2O3發生還原反應
B.反應②的化學方程式是：Fe＋Cu(OH)2=Cu＋Fe(OH)2
C.X溶液可能是氯化銅溶液
D.反應③可以檢驗二氧化碳氣體
10.【2017·湖州】通過一步化學反應實現如圖所示的X、Y、Z三種物質間的轉化，表格中X、Y、Z對應的物質不能實現這種轉化的是(
B
)
選項XYZACO2Na2CO3CaCO3BCuOCu(NO3)3Cu(OH)2CHClBaCl2NaClDMgMgOMgCl2
11.以FeSO4為原料制備鐵黑顏料Fe3O4(其中鐵元素既有＋2價，也有＋3價)的過程所示：
“轉化”過程的反應為：4Fe(OH)2＋O2＋2H2O=4Fe(OH)3。若原料中含FeSO4
9.12
t，下列說法正確的是(
C
)
A.理論上與FeSO4反應的NaOH溶液的質量為4.8
t
B.理論上“轉化”過程參與反應的O2的質量為320
kg
C.該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質量為4.64
t
D.若“轉化”過程參與反應的O2過量，則最終所得固體的質量偏小
12.【2017·廣東】A～H分別是氫、氧、碳、氮、鈉、鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學常見物質(如圖所示，箭頭表示物質間能轉化，實線表示物質間能反應)。請回答：
(1)若B常溫下為固態，則B是碳，
F的化學式為H2CO3。
(2)若B常溫下為氣體，則A是Na(或鈉)。
(3)G＋H反應的化學方程式為
Ca(NO3)2＋Na2CO3=CaCO3↓＋2NaNO3；
此反應屬于復分解(填基本反應類型)反應。
了解鐘乳石、石筍、溶洞的形成
參與活動，觀察現象，分析實驗
歸納單質、氧化物、酸、堿、鹽相互之間轉化的規律
理解兩個縱線
理解兩條折線
理解四條橫線
理解四條交叉線
學以致用
學以致用
學以致用
學以致用
學以致用
學以致用
介紹鐘乳石、石筍、溶洞的形成
指導活動，引導觀察現象，分析實驗
引導歸納單質、氧化物、酸、堿、鹽相互之間轉化的規律
引導理解兩個縱線
引導理解兩條折線
引導理解四條橫線
引導理解四條交叉線
引導分析解決學以致用的問題
【課堂練習】
1.用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿，所發生的反應都不屬于(
C
)
A.化合反應
B.分解反應
C.置換反應
D.復分解反應
2.小張設計了下列四組物質，要求在一定條件下都能一步轉化，其中錯誤的是(
A
)
A.Na2CO3→NaCl→NaNO3→NaOH
B.C→CO→CO2→Na2CO3
C.Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2
D.CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH
3.在一定條件下，下列物質間的轉化不能一步實現的是(
C
)
A.Fe→Fe3O4
B.Zn→ZnCl2
C.H2CO3→CO
D.NH4NO3→NH3
4.常溫下，下列各組物質中，乙既能與甲反應又能與丙反應的是(
C
)
選項物質甲物質乙物質丙AHClZnAgClBH2SO4Fe2O3NaClCBa(OH)2Na2CO3CaCl2DH2SO4Ba(OH)2NaCl
5.(2018·浙江紹興)有一固體物質可能含有硫酸鉀、硝酸銨、氯化鋇中的一種或幾種。現需要對此物質成分進行檢測。甲同學向固體中加入足量的水，形成無色溶液；乙同學向固體中加入足量氫氧化鋇溶液，產生白色沉淀，放出刺激性氣體。
(1)該氣體為NH3(寫化學式)
(2)根據兩同學的實驗現象可推斷此物質的組成：硫酸鉀、硝酸銨
習題訓練
知識應用與理解
【課堂總結】
根據所學歸納出成鹽方法
1.金屬＋非金屬→無氧酸鹽
2.金屬氧化物＋非金屬氧化物.→含氧酸鹽
3.酸＋堿→鹽＋水
4.可溶性鹽＋可溶性鹽→新鹽＋新鹽（有一種鹽難溶）
5.金屬氧化物＋酸→鹽＋水
6.非金屬氧化物＋可溶性堿→鹽＋水
7.酸＋鹽→新鹽+新酸
8.可溶性堿＋可溶性鹽→新堿＋新鹽
9.排在H前的金屬
＋酸→鹽＋氫氣
10.活潑金屬＋較不活潑金屬可溶性鹽→新金屬＋新鹽
知識小結
總結概括
【教學板書】
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精品試卷·第
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2.5
物質的轉化
第3課時
學案
課題
2.5
物質的轉化
第3課時
章
2
學科
科學
年級
九
【教學目標】
知識與技能目標：1.能利用物質轉化的規律尋找制取物質的途徑。2.化合物之間的相互轉化，掌握物質間相互轉化的規律3.進一步了解酸、堿、鹽和氧化物的化學性質及相互間的關系方法與過程目標：學會有關制取物質的方法情感、態度與價值觀使學生養成辯證地看待問題和分析問題的良好習慣
【教學重點】
掌握物質間相互轉化的規律
【教學難點】
利用物質轉化的規律尋找物質制取的途徑
【導學方法】
考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】
1.石灰巖巖洞里的鐘乳石和石筍的形成發生反應的化學方程式為______________2.物質相互轉化的規律根據圖解，說出兩條縱線、兩條拆線、四條橫線、細條交叉線所表達的含義？(1)兩條縱線(兩列)_______________________________________________________(2)兩條折線(兩外圍)_______________________________________________________(3)四條橫線(四橫)_______________________________________________________(4)四條交叉線(四交叉)_______________________________________________________
學習探究
【新知導入】
按要求寫出化學方程式有金屬生成的化學方程式?……
【合作探究】
四、化合物之間的相互轉化1.石灰巖巖洞里的鐘乳石和石筍是怎樣形成的？2.雞蛋放入酸溶液中，有什么現象？對此現象應如何解釋？3.歸納出物質之間的轉化規律？4.如何正確理解兩條縱線(兩列)？5.如何正確理解兩條折線(兩外圍)？6.如何正確理解四條橫線(四橫)？7.如何正確理解四條交叉線(四交叉)？8.以Ca為例，分析Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCO3的變化9.以C為例，分析C→CO2→H2CO3→Na2CO3的變化10.設計制取
ZnSO4的4種方法11.寫出用空氣、銅、蒸餾水、三氧化硫
4
種物質制取硫酸銅的化學方程式12.說出5種制備氯化鎂的方法13.練一練：(1)用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿，所發生的反應都不屬于(
)A.化合反應
B.分解反應C.置換反應
D.復分解反應(2)小張設計了下列四組物質，要求在一定條件下都能一步轉化，其中錯誤的是(
)A.Na2CO3→NaCl→NaNO3→NaOH
B.C→CO→CO2→Na2CO3C.Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2
D.CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH(3)在一定條件下，下列物質間的轉化不能一步實現的是(
)A.Fe→Fe3O4
B.Zn→ZnCl2
C.H2CO3→CO
D.NH4NO3→NH3(4)常溫下，下列各組物質中，乙既能與甲反應又能與丙反應的是(
)選項物質甲物質乙物質丙AHClZnAgClBH2SO4Fe2O3NaClCBa(OH)2Na2CO3CaCl2DH2SO4Ba(OH)2NaCl(5)(2018·浙江紹興)有一固體物質可能含有硫酸鉀、硝酸銨、氯化鋇中的一種或幾種。現需要對此物質成分進行檢測。甲同學向固體中加入足量的水，形成無色溶液；乙同學向固體中加入足量氫氧化鋇溶液，產生白色沉淀，放出刺激性氣體。(1)該氣體為_______(寫化學式)(2)根據兩同學的實驗現象可推斷此物質的組成：______________
【課堂總結】
這節課你學到了什么
【課堂練習】
1.明代民族英雄于謙的石灰吟：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這四句詩所描寫的物質依次是(
)A.石灰石、熟石灰、生石灰、碳酸鈣
B.石灰石、生石灰、熟石灰、碳酸鈣C.碳酸鈣、生石灰、熟石灰、石灰石
D.生石灰、熟石灰、石灰石、碳酸鈣2.三種物質間只通過一步就能實現如箭頭所指方向的轉化，下列符合要求的組合是(
)A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③3.在“P＋Q→鹽和水”的反應中，物質P和Q不可能是(
)A.HCl，Ca(OH)2
B.SO2，NaOH
C.Fe2O3，H2SO4
D.H2SO4，ZnCl24.某科學興趣小組要在實驗室制取一定量的MgSO4。同學們分別在實驗室里找到了以下四種反應物，其中不能通過與稀硫酸反應制得MgSO4的是(
)A.Mg
B.MgO
C.Mg(OH)2
D.MgCl25.用石灰水、銅片、鹽酸、碳酸鈉、石灰石五種物質進行下列實驗，其中無法完成的是(
)A.制氫氧化鈉
B.制硫酸銅
C.制二氧化碳
D.制氯化鈉6.用Zn、ZnO、Zn(OH)2、ZnCO3、CuCl2和鹽酸六種物質來制備ZnCl2的方法共有(
)A.3種
B.4種
C.5種
D.6種7.下列物質間的轉化，只有通過加入鹽溶液才能一步實現復分解反應的是(
)A.Fe→FeCl2
B.CuO→CuCl2
C.CaCO3→CaCl2
D.K2SO4→KCl8.下列物質的轉化過程不符合A?B→C的是(
)A.CO?CO2→CaCO3
B.CO2?C6H12O6→H2OC.O2?H2O→H2
D.Cu?CuO→Cu(OH)29.如圖是初中化學中關于甲、乙、丙、丁四種常見物質間的轉化關系圖。下列說法不正確的是(
)A.若丁為水，則甲、乙中至少有一種物質為酸或堿B.若甲為堿，則該反應不一定是中和反應C.若甲為CO，丙為金屬單質，則該反應一定不是置換反應D.甲為酸，則丙、丁一定有一種物質為鹽10.科學課上，老師將一只生雞蛋放入盛有稀鹽酸的燒杯中，雞蛋殼表面很快產生氣泡，不一會兒，還出現了非常有趣的一幕：原來沉在燒杯底部的雞蛋慢慢浮了上來，接近液面后又慢慢往下沉，如此，雞蛋不斷地在液體中上浮、下沉。請你用所學的科學知識對上述“有趣的一幕”作出合理的解釋。_____________________11.黃銅是以Zn為主要添加元素的銅合金。黃銅渣中約含Zn
7%、ZnO
31%、Cu
50%、CuO
5%，其余為雜質。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖(雜質不溶于水、不參與反應)：(1)步驟Ⅰ中產生氣體的化學反應方程式為__________________________________。(2)溶液A中的金屬陽離子有____________(填離子符號)。(3)步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為______________，此操作和步驟Ⅲ中的蒸發操作都要用到的玻璃儀器是____________。(4)溶液A的質量________(填“大于”“小于”或“等于”)溶液C的質量。12.Ba(NO3)2可用于生產信號彈、炸藥等。利用鋇泥(主要含有BaCO3、BaSO3、Fe2O3)可制取Ba(NO3)2，其部分流程如下：(1)Ba(NO3)2中鋇元素的化合價為________；流程中所涉及的氧化物有___________________(填1種即可)。(2)BaCO3與HNO3反應的基本反應類型是_______________；寫出Fe2O3與HNO3反應的化學方程式：________________________________________________。(3)試劑Y為________(填序號)。①BaCl2溶液
②Ba(OH)2溶液
③NaOH溶液(4)從Ba(NO3)2
溶液中析出Ba(NO3)2晶體的方法是______________。
參考答案
課前預習：
1.【答案】CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2，Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑
2.【答案】(1)a.金屬→金屬氧化物→堿→鹽：金屬+氧氣→金屬氧化物，金屬氧化物+水→堿，堿+酸一鹽+水
b.非金屬→非金屬氧化物→酸→鹽：非金屬+氧氣→非金屬氧化物，非金屬氧化物+水→酸，酸+堿→鹽+水
(2)a.金屬+酸→鹽+氫氣
b.金屬1+鹽1→金屬2+鹽2
(3)a.金屬+非金屬→無氧酸鹽
b.金屬氧化物+非金屬氧化物→含氧酸鹽
c.堿+酸→鹽+水
d.鹽1+鹽2→鹽3+鹽4
(4)a.金屬氧化物+酸→鹽+水
b.非金屬氧化物+堿→鹽+水
c.堿1+鹽1→堿2+鹽2
d.酸1+鹽1→酸2+鹽2
合作探究：
(1)【答案】C
(2)【答案】A
(3)【答案】C
(4)【答案】C
(5)【答案】NH3
硫酸鉀、硝酸銨
課堂練習：
1.【答案】B
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】D
5.【答案】B
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】D
9.【答案】A
10.【答案】當雞蛋放入稀鹽酸中時，雞蛋的重力大于受到的浮力，因此雞蛋下沉；雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸接觸后立即發生化學反應：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O，生成的二氧化碳會附著在雞蛋殼表面形成氣泡，雞蛋受到的浮力增大，大于重力，雞蛋上浮；接近液面時，氣泡破裂，二氧化碳氣體逸入空氣中，雞蛋的重力又大于受到的浮力，又向下沉。如此不斷反復。
11.【答案】(1)Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑
Zn2＋、Cu2＋
(3)過濾；玻璃棒
(4)小于
12.【答案】(1)
＋2
氧化鐵(或二氧化碳)
(2)
復分解反應
Fe2O3＋6HNO3=2Fe(NO3)3＋3H2O
(3)
②
(4)
蒸發結晶
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物質的轉化
第3課時
浙教版
初中
新知導入
有酸生成的化學方程式?
有堿生成的化學方程式?
有鹽生成的化學方程式?
有金屬生成的化學方程式?
有非金屬氧化物生成的化學方程式?
有金屬氧化物生成的化學方程式?
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
2FeCl3+3Ca(OH)2=2Fe(OH)3↓+3CaCl2
BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
H2+CuO
H2O+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
△
4Al+3O2=2Al2O3
3Fe+2O2
Fe3O4
點燃
CO+CuO
Cu+CO2
C+O2
CO2
△
點燃
合作探究
四、化合物之間的相互轉化
1.化合物相互轉化的普遍性
鐘乳石、石筍、溶洞的形成
鐘乳石
合作探究
石筍
石柱
發生反應的化學方程式?
CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2
Ca(HCO3)2
CaCO3↓+H2O+CO2↑
△
合作探究
活動
將一只生雞蛋（或螺螄殼）放到盛有稀鹽酸的容器中
觀察實驗現象
雞蛋殼表面產生大量氣泡，而且雞蛋不斷上浮、下沉
合作探究
雞蛋殼表面變得凹凸不平
2分鐘后，將生雞蛋從酸中取出，用水沖洗干凈，蛋殼發生了什么變化？
將雞蛋繼續放置在稀鹽酸中，10
分鐘后取出，用水沖洗干凈，蛋殼又發生了什么變化？
解釋上述變化的原因。
雞蛋殼變得更軟，成了軟殼蛋
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，一開始，雞蛋的重力大于雞蛋受到的浮力，所以雞蛋下沉，但與鹽酸反應產生的大量氣泡附著在雞蛋殼的表面，使浮力變大，當浮力大于重力時，雞蛋上浮。接近液面時，氣泡破裂，二氧化碳氣體逸散到空氣中，浮力又減小，雞蛋下沉，再產生氣泡，再上浮，如此循環。當時間足夠長后，雞蛋殼中的碳酸鈣反應完全，雞蛋殼也就變成軟殼蛋
合作探究
2.物質相互轉化的規律
歸納單質、氧化物、酸、堿、鹽相互之間轉化的規律
金屬
非金屬
金屬氧化物
堿
鹽
非金屬氧化物
酸
鹽
鹽
鹽＋水
酸＋鹽
堿＋鹽
兩種新鹽
金屬
+
新鹽
鹽+氫氣
合作探究
b.非金屬→非金屬氧化物→酸→鹽，
非金屬+氧氣→非金屬氧化物，
非金屬氧化物+水→酸，
酸+堿→鹽+水
(1)兩條縱線(兩列)
a.金屬→金屬氧化物→堿→鹽，
金屬+氧氣→金屬氧化物，
金屬氧化物+水→堿，
堿+酸一鹽+水
金屬
金屬氧化物
堿
鹽
非金屬
非金屬氧化物
酸
鹽
合作探究
a.金屬+酸→鹽+氫氣
b.金屬1+鹽1→金屬2+鹽2
(2)兩條折線(兩外圍)
金屬
非金屬
金屬氧化物
堿
鹽
非金屬氧化物
酸
鹽
金屬
+
新鹽
鹽+氫氣
合作探究
a.金屬+非金屬→無氧酸鹽
b.金屬氧化物+非金屬氧化物→含氧酸鹽
c.堿+酸→鹽+水
d.鹽1+鹽2→鹽3+鹽4
(3)四條橫線(四橫)
金屬
非金屬
金屬氧化物
堿
鹽
非金屬氧化物
酸
鹽
鹽
鹽＋水
兩種新鹽
合作探究
a.金屬氧化物+酸→鹽+水
b.非金屬氧化物+堿→鹽+水
c.堿1+鹽1→堿2+鹽2
d.酸1+鹽1→酸2+鹽2
(4)四條交叉線(四交叉)
金屬
非金屬
金屬氧化物
堿
鹽
非金屬氧化物
酸
鹽
鹽＋水
酸＋鹽
堿＋鹽
合作探究
發生的化學反應：2Ca+O2=2CaO，
CaO+H2O=Ca(OH)2，
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
以Ca為例，分析Ca→CaO
→Ca(OH)2→CaCO3的變化
發生的化學反應：
C+O2
CO2，
CO2+H2O=H2CO3，
2NaOH+H2CO3=Na2CO3+2H2O
點燃
以C為例，分析C→CO2→
H2CO3→Na2CO3的變化
合作探究
方法一：
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
方法二：
ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O
方法三：
Zn(OH)2+H2SO4=ZnSO4+2H2O
方法四：
ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑
設計制取
ZnSO4的4種方法
寫出用空氣、銅、蒸餾水、三氧化硫
4
種物質制取硫酸銅的化學方程式
2Cu+O2
2CuO，SO3+H2O=H2SO4
CuO+H2SO4=
CuSO4+H2O
△
合作探究
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
氫氧化鎂和碳酸鈣乳液可用于治療胃酸過多癥，請寫出相關反應的化學方程式。
說出
5
種制備氯化鎂的方法
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
MgO+2HCl=MgCl2+H2O
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑
Mg+CuCl2=MgCl2+Cu
Mg+Cl2
MgCl2
MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓
點燃
合作探究
表提供的四組物質，符合圖示相連物質間在一定條件下可以發生反應的是(　　)
選項
甲
乙
丙
丁
A
Mg
HCl
CuSO4
NaOH
B
CO
O2
H2SO4
CuO
C
KOH
SO3
NaOH
CuSO4
D
Na2CO3
Ca(OH)2
HCl
CaCl2
C
課堂總結
【2017·泰安】下列各組變化中，每個轉化在一定條件下均能一步實現的是(　　)
A.①④
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
A
合作探究
下圖是初中化學常見的一些物質之間的轉化。其中說法不正確的是(　　)
A.反應①中Fe2O3發生還原反應
B.反應②的化學方程式是：Fe＋Cu(OH)2=Cu＋Fe(OH)2
C.X溶液可能是氯化銅溶液
D.反應③可以檢驗二氧化碳氣體
B
合作探究
【2017·湖州】通過一步化學反應實現如圖所示的X、Y、Z三種物質間的轉化，表格中X、Y、Z對應的物質不能實現這種轉化的是(　　)
選項
X
Y
Z
A
CO2
Na2CO3
CaCO3
B
CuO
Cu(NO3)3
Cu(OH)2
C
HCl
BaCl2
NaCl
D
Mg
MgO
MgCl2
B
合作探究
以FeSO4為原料制備鐵黑顏料Fe3O4(其中鐵元素既有＋2價，也有＋3價)的過程所示：
“轉化”過程的反應為：4Fe(OH)2＋O2＋2H2O=4Fe(OH)3。若原料中含FeSO4
9.12
t，下列說法正確的是(　　)
A.理論上與FeSO4反應的NaOH溶液的質量為4.8
t
B.理論上“轉化”過程參與反應的O2的質量為320
kg
C.該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質量為4.64
t
D.若“轉化”過程參與反應的O2過量，則最終所得固體的質量偏小
C
合作探究
【2017·廣東】A～H分別是氫、氧、碳、氮、鈉、鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學常見物質(如圖所示，箭頭表示物質間能轉化，實線表示物質間能反應)。請回答：
(1)若B常溫下為固態，則B是
__________，
F的化學式為___________。
(2)若B常溫下為氣體，則A是____________。
(3)G＋H反應的化學方程式為
___________________________________________；
此反應屬于____________(填基本反應類型)反應。
Ca(NO3)2＋Na2CO3=CaCO3↓＋2NaNO3
C(或碳)
H2CO3
Na(或鈉)
復分解
課堂練習
1.用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿，所發生的反應都不屬于(　　)
A.化合反應
B.分解反應
C.置換反應
D.復分解反應
C
2.小張設計了下列四組物質，要求在一定條件下都能一步轉化，其中錯誤的是(　　)
A.Na2CO3→NaCl→NaNO3→NaOH
B.C→CO→CO2→Na2CO3
C.Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2
D.CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH
A
課堂練習
4.常溫下，下列各組物質中，乙既能與甲反應又能與丙反應的是(　　)
選項
物質甲
物質乙
物質丙
A
HCl
Zn
AgCl
B
H2SO4
Fe2O3
NaCl
C
Ba(OH)2
Na2CO3
CaCl2
D
H2SO4
Ba(OH)2
NaCl
C
3.在一定條件下，下列物質間的轉化不能一步實現的是(　　)
A.Fe→Fe3O4
B.Zn→ZnCl2
C.H2CO3→CO
D.NH4NO3→NH3
C
課堂練習
5.(2018·浙江紹興)有一固體物質可能含有硫酸鉀、硝酸銨、氯化鋇中的一種或幾種。現需要對此物質成分進行檢測。甲同學向固體中加入足量的水，形成無色溶液；乙同學向固體中加入足量氫氧化鋇溶液，產生白色沉淀，放出刺激性氣體。
(1)該氣體為________(寫化學式)
(2)根據兩同學的實驗現象可推斷此物質的組成：_________________
NH3
硫酸鉀、硝酸銨
課堂總結
1.金屬＋非金屬→無氧酸鹽
2.金屬氧化物＋非金屬氧化物.→含氧酸鹽
3.酸＋堿→鹽＋水
4.可溶性鹽＋可溶性鹽→新鹽＋新鹽（有一種鹽難溶）
5.金屬氧化物＋酸→鹽＋水
6.非金屬氧化物＋可溶性堿→鹽＋水
8.可溶性堿＋可溶性鹽→新堿＋新鹽
7.酸＋鹽→新鹽+新酸
9.排在H前的金屬
＋酸→鹽＋氫氣
10.活潑金屬＋較不活潑金屬可溶性鹽→新金屬＋新鹽
成鹽規律
教學板書
金屬
非金屬
金屬氧化物
堿
鹽
非金屬氧化物
酸
鹽
鹽
鹽＋水
酸＋鹽
堿＋鹽
兩種新鹽
金屬
+
新鹽
鹽+氫氣
化合物之間的相互轉化
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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