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山東省臨沂市2020年中考道德與法治時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí):抗擊新冠肺炎疫情(三)(用WPS打開(kāi))

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  1. 二一教育資源

山東省臨沂市2020年中考道德與法治時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí):抗擊新冠肺炎疫情(三)(用WPS打開(kāi))

資源簡(jiǎn)介

一、時(shí)政在線
材料一:2020年1月20日,習(xí)近平作出重要指示,堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。“人民利益高于一切”“生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是責(zé)任。”1月25日——28日,習(xí)近平總書記4天3談疫情防控,親自指揮、親自部署,強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓。3月10日,在抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平專門赴湖北省武漢市考察疫情防控工作。對(duì)疫情防控等工作,習(xí)近平再次作出重要部署:要把醫(yī)療救治工作擺在第一位,在科學(xué)精準(zhǔn)救治上下功夫,最大限度提高治愈率、降低病亡率。同時(shí),我國(guó)更是在國(guó)際社會(huì)多次呼吁“各國(guó)應(yīng)將人民生命安全和身體健康擺在第一位,通過(guò)有效國(guó)際聯(lián)防聯(lián)控和抗疫合作,切實(shí)保障人民的生命權(quán)和健康權(quán)。”
材料二:新型冠狀病毒肺炎疫情實(shí)時(shí)大數(shù)據(jù)報(bào)告
材料三:自從新型冠狀病毒肆虐以來(lái),臨沂市民積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,宅在家里不出門為國(guó)家做貢獻(xiàn)。然而,更有無(wú)數(shù)平凡的臨沂人,以自己的方式與病毒作斗爭(zhēng)!得知疫情嚴(yán)重,將省吃儉用積攢的2000元錢捐出,不肯留名,唯求心安的羅莊79歲老人李榮興;在抗擊疫情前線連續(xù)奮戰(zhàn)6個(gè)晝夜,因過(guò)度勞累突發(fā)疾病不幸去世的“拼命書記”費(fèi)縣薛莊鎮(zhèn)城陽(yáng)村原黨支部書記孫士貞;危急關(guān)頭,雖自身面臨經(jīng)營(yíng)困難,卻仍然捐資購(gòu)買蔬菜發(fā)往武漢的蘭陵縣青年創(chuàng)業(yè)商會(huì)的151名熱血青年;年近八旬,仍捐款請(qǐng)戰(zhàn)的莒南“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”徐恒讀;舍小家,為大家,為了別人的性命,勇敢援鄂的77名醫(yī)護(hù)人員……在此次疫情中,還有太多太多這樣的故事,他們都是疫情下再平凡不過(guò)的蕓蕓眾生,他們來(lái)自各行各業(yè),生活富有亦或拮據(jù),位卑未敢忘憂國(guó),他們或許不懂什么大道理,但卻用自己的行動(dòng)在踐行。正是這些溫暖的瞬間,在我們心中升騰起無(wú)限的力量。
材料四:2020年4月22日是第51個(gè)世界地球日。今年的宣傳主題確定為“珍愛(ài)地球人與自然和諧共生”。因?yàn)槿蛞咔槁佑绊懀藗兊耐獬龌顒?dòng)普遍減少,但這卻給野生動(dòng)物更多生存空間,自然環(huán)境也迎來(lái)自行修復(fù)的機(jī)會(huì)。意大利水城威尼斯河道變清,近海出現(xiàn)海豚;南非開(kāi)普敦市街頭發(fā)現(xiàn)企鵝結(jié)伴逛街;在印度,城市空氣質(zhì)量明顯改善;在中國(guó),鄱陽(yáng)湖和長(zhǎng)江部分水域也頻頻出現(xiàn)江豚嬉戲玩鬧的景象……當(dāng)疫情給人類活動(dòng)按下暫停鍵,大自然啟動(dòng)修復(fù)模式,人們看到這一幕紛紛感慨:“這樣的人與自然真好”。
二、觀點(diǎn)鏈接
1.生命是來(lái)之不易的、是獨(dú)特的、是短暫的、是不可逆的。我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。
2.生命是寶貴的,生命價(jià)值高于一切。
3.生命是脆弱的、艱難的,生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。
4.生命至上,我們對(duì)生命要懷有敬畏之心,要珍視生命。
5.?守護(hù)生命要養(yǎng)成健康的生活方式,不傷害自己的身體,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
6.守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體,還需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。
7.每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。生命雖然平凡卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。
8.增強(qiáng)生命韌性,發(fā)掘生命力量。
9.感受生命的意義,活出生命的精彩。
10.世界因生命而精彩,生命是大自然的奇跡。
11.人類開(kāi)發(fā)和利用自然,但不能肆意凌駕于自然之上,必須符合自然規(guī)律。
12.人與自然是生命共同體,要尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然敬畏自然,人與自然和諧共生。
13.我們每個(gè)人都同住地球村,需要有綠色發(fā)展的理念,要有擔(dān)當(dāng),共同為生態(tài)文明建設(shè)和人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)一份力量。
三、考點(diǎn)導(dǎo)航
1.生命有何特點(diǎn)?(怎樣理解生命有時(shí)盡?為什么要珍愛(ài)生命?怎樣正確認(rèn)識(shí)生命?)
(1)生命是來(lái)之不易的;
(2)生命是獨(dú)特的;
(3)生命是不可逆的;
(4)生命是短暫的;
(5)我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。
2.怎樣理解、認(rèn)識(shí)生命有接續(xù)?
(1)個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù);
(2)生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是我的生命,還是我們的生命;
(3)在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。
3.怎樣對(duì)待生命有接續(xù)?
(1)在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命;
(2)在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命;
(3)我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。
4.為什么要敬畏生命?(如何理解生命至上?)
(1)生命是脆弱的、艱難的,生命又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的,我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷;
(2)生命都是寶貴的,生命價(jià)值高于一切;
(3)生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。
5.如何做到敬畏生命?(怎樣理解生命是休戚與共的?):
(1)我們應(yīng)從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷;
(2)不漠視自己和他人的生命,謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題,尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人;
(3)敬畏生命是內(nèi)心的自愿選擇;
(4)能夠與周圍的生命休戚與共。
6.如何愛(ài)護(hù)身體?
(1)我們的生命是以身體為基礎(chǔ)的,守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體,要關(guān)心身體狀況,養(yǎng)成健康的生活方式;
(2)要關(guān)注自己的內(nèi)在感受,學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體;
(3)我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
7.如何養(yǎng)護(hù)精神?
(1)我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持;
(2)但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約,我們要守住自己的心靈;
(3)守護(hù)精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。
8.怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折?
(1)生活難免有挫折,挫折是人生的一部分,人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的;
(2)人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同,會(huì)產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng);
(3)面對(duì)挫折,產(chǎn)生負(fù)面情緒很正常,但不能沉浸其中,我們需要及時(shí)調(diào)整自己,正確對(duì)待挫折;
(4)生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí),挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠;失意時(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
9.怎樣發(fā)掘生命的力量?(怎樣戰(zhàn)勝挫折?):
(1)增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力;
(2)培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志;
(3)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力,我們要學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì);
(4)及時(shí)調(diào)整自己,積極對(duì)待挫折;
(5)掌握增強(qiáng)生命韌性的方法。
10.怎樣的一生是值得過(guò)的?(怎樣的生命是有意義的):
(1)能夠活出自己的人生,自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;
(2)當(dāng)別人需要幫助時(shí),付出自己的愛(ài)心,無(wú)論大小,自愿承擔(dān)責(zé)任;
(3)能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。
11.怎樣活出生命的精彩?
(1)拒絕貧乏,充盈生命;
(2)拒絕冷漠,關(guān)切生命;
(3)在平凡中創(chuàng)造偉大。
12.如何讓生命充盈?
(1)熱愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)于實(shí)踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力;
(2)敞開(kāi)自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系。
13.如何實(shí)現(xiàn)拒絕冷漠,關(guān)切生命?
(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖;
(2)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人;
(3)讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人,消融冷漠,共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
14.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大?
(1)每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命,要活出生命的精彩;
(2)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn);
(3)面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;
(4)用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值;
(5)將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。
15.我國(guó)的資源現(xiàn)狀有哪些特點(diǎn)?
(1)我國(guó)自然資源豐富,總量大,種類多,但人均資源占有量少,開(kāi)發(fā)難度大,總體上資源緊缺。
(2)長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué),依靠消耗大量資源換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象突出,由此造成的浪費(fèi)、損失、污染和破壞都很嚴(yán)重。
16.為什么要關(guān)愛(ài)和保護(hù)環(huán)境?
(1)環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生,嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡,威脅著人民的生命安全和身體健康。
(2)生態(tài)環(huán)境沒(méi)有替代品,用之不覺(jué),失之難存。
(3)人類關(guān)愛(ài)和保護(hù)環(huán)境就是走向重生,漠視和破壞環(huán)境就是走向自我毀滅。
17.為什么要堅(jiān)持人與自然和諧共生?
(1)追求人與自然和諧共生,是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。
(2)自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件:人類作為自然的一部分,也有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害,同時(shí)要為開(kāi)發(fā)和利用自然作出必要的補(bǔ)償和修復(fù)。
(3)人與自然相互依存,共生共榮,這是一種動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的致、“紛亂”中的有序。
(4)人類開(kāi)發(fā)和利用自然,但不能肆意凌駕于自然之上,必須符合自然規(guī)律。
18.怎樣實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明?
(1)要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ),以自然規(guī)律為準(zhǔn)則,以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。
(2)堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,使青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣常新。
(3)堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。
19.怎樣堅(jiān)持綠色發(fā)展道路、建設(shè)生態(tài)文明?
(1)處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
(2)堅(jiān)持綠色富國(guó),讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境效益。堅(jiān)持綠色惠民,將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉,激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情,實(shí)現(xiàn)綠色富國(guó)之夢(mèng)。
(3)走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路,要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)的原則,大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式,讓綠色發(fā)展成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)。
(4)必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。只有實(shí)行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治,才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。
(5)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福。
20.“新型冠狀病毒”的爆發(fā),給了我們哪些啟示?
(1)生命是獨(dú)特的;生命是不可逆的;生命是短暫的;
(2)生命是脆弱的、艱難的,生命又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的,我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷;
(3)生命都是寶貴的,生命價(jià)值高于一切;
(4)生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。
(5)各種生命是息息相關(guān)的,需要相互尊重,相互關(guān)愛(ài)。人與自然和諧相處;
21.如何理解“生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是責(zé)任”?
(1)生命至上,對(duì)生命要懷有敬畏之心,要珍視生命。
(2)生命是寶貴的,生命的價(jià)值高于一切。
(3)新型冠狀病毒疫情危及廣大人民群眾的生命安全。
(4)守護(hù)人民群眾生命安全和身體健康就是黨的初心和使命的具體體現(xiàn)。
(5)全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。
(6)黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,切實(shí)維護(hù)最廣大人民的根本利益。
(7)防控新型冠狀病毒疫情是對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度,是我們的義不容辭的責(zé)任。
22.如果你是“新型冠狀病毒”疫區(qū)的一名中學(xué)生,如何應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的疫情?
(1)既不盲目樂(lè)觀,也不過(guò)度恐慌。
(2)關(guān)注自己和家人的身體狀況,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的防護(hù)知識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)防控措施。
(3)利用網(wǎng)絡(luò),了解疫情,傳播科學(xué)信息,不造謠、不信謠、不傳謠。
(4)傳遞溫暖,關(guān)心老師和同學(xué),培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
(5)相應(yīng)號(hào)召,少出門,不聚會(huì),在家多看書學(xué)習(xí),養(yǎng)護(hù)精神。
(6)養(yǎng)成健康的生活方式,合理安排作息時(shí)間,生活學(xué)習(xí)有規(guī)律。
(7)積極調(diào)控情緒,幫助家人保持健康的心態(tài)。
23.請(qǐng)你為戰(zhàn)勝“新型冠狀病毒”疫情設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
(1)信心是戰(zhàn)勝“新型冠狀病毒”疫情的最好疫苗。
(2)防范新型肺炎,從我做起,人人有責(zé)。
(3)眾志成城,齊心協(xié)力防控疫情。
(4)疫情肆虐需警惕,防范措施要牢記。
四、學(xué)以致用
1.“始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”、“生命重于泰山,人民利益高于一切。”新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央之所以對(duì)人民的生命高度重視,是因?yàn)椋ǎ?br/>①生命是脆弱的、艱難的,又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的,也是崇高的、神圣的。
②生命是寶貴的,每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)更重要,生命價(jià)值高于一切。
③生命至上,就是要首先保護(hù)自己生命的前提下才能珍愛(ài)他人的生命。
④每個(gè)人的生命都來(lái)之不易,是不可逆的,短暫的。
A.
①②④B.
①②③C.
②③④D.
①③④
2.作為醫(yī)生,李文亮向身邊人發(fā)出疫情早期預(yù)警時(shí),不是不知道這會(huì)給自己帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。是醫(yī)者仁心的擔(dān)當(dāng)意識(shí),讓他鼓起勇氣吹出預(yù)警疫情的哨音。在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中,李文亮醫(yī)生明知有風(fēng)險(xiǎn),仍然堅(jiān)守在最危險(xiǎn)的崗位。李文亮醫(yī)生的行為()
①活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
②付出自己的愛(ài)心,承擔(dān)起自己的責(zé)任
③敬畏病人的生命忽視自己的生命
④生命從平凡中閃耀出偉大
A.
①②④B.
①③④C.
②③④D.
①②③
3.“疫”情時(shí)刻,無(wú)數(shù)我們的同齡人用自己的方式踐行“停課不停學(xué)”的號(hào)召。在父親的陪伴下,到村部“借網(wǎng)”學(xué)習(xí)的女孩;堅(jiān)信一定能戰(zhàn)勝病魔,不幸感染新冠肺炎卻堅(jiān)持學(xué)習(xí)的的高三女孩;準(zhǔn)備考研,對(duì)戰(zhàn)病魔,兩場(chǎng)大考都要贏的大學(xué)生……他們用自己的行為告訴我們(?)
①人們對(duì)待生活的不同態(tài)度,會(huì)影響生命的質(zhì)量
②每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力,都能活出自己的精彩
③面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠才能書寫自己生命的價(jià)值
④人生道路上生命的閃光點(diǎn),需要我們自律,堅(jiān)持,守住初心。
A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②④
4.最美人間四月天,不負(fù)春光與時(shí)行。4月14日上午,我市隆重舉行第三批援鄂返臨醫(yī)務(wù)人員歡迎儀式,熱烈歡迎我市41名援鄂醫(yī)務(wù)人員榮歸故里。這41名醫(yī)務(wù)人員是臨沂市第四、五批援鄂醫(yī)療隊(duì)的成員,至此,我市5批77名援鄂醫(yī)務(wù)人員全部凱旋歸來(lái),為此次援鄂抗疫畫上了圓滿的句號(hào)。
(1)“最美逆行者”讓我們感動(dòng),抗擊疫情,你我皆是英雄。請(qǐng)你列舉抗擊疫情中,讓你感動(dòng)的人和事(至少兩例)
(2)“哪有什么白衣天使,不過(guò)是一群孩子換了一身衣服,學(xué)著前輩的樣子,治病救人、和死神搶人罷了……”結(jié)合他們“疫”路成長(zhǎng)的故事,談?wù)勀銓?duì)生命接續(xù)的理解?
(3)所謂英雄,就是平凡人作出了不平凡的選擇。面對(duì)未來(lái),
你打算怎樣為自己平凡的生命增添一些“英雄色彩”?
5.恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利,自然界都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)。”疫情給人類社會(huì)帶來(lái)巨大災(zāi)難的同時(shí),卻給世界的另一面帶來(lái)了緩沖的機(jī)會(huì),讓他們開(kāi)始復(fù)蘇。意大利威尼斯河道變清,近海出現(xiàn)海豚;南非開(kāi)普敦市街頭發(fā)現(xiàn)企鵝結(jié)伴逛街;在中國(guó),鄱陽(yáng)湖和長(zhǎng)江部分水域也頻頻出現(xiàn)江豚嬉戲玩鬧的景象,當(dāng)疫情給人類活動(dòng)按下暫停鍵,大自然啟動(dòng)修復(fù)模式,人們看到這一幕紛紛感慨:“這樣的人與自然真好”。一場(chǎng)災(zāi)難卻讓人與自然更加和諧,這無(wú)疑是一種諷刺,更值得人類反思。
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),材料中世界的另一面指的是什么?
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“這樣的人與自然真好”這句話的理解?
(3)疫情終將被戰(zhàn)勝,但珍愛(ài)地球、保護(hù)自然,應(yīng)該是人類永遠(yuǎn)的進(jìn)行時(shí)。我們可以為延續(xù)這美好的世界做些什么?(從不同角度進(jìn)行論述)
參考答案:
選擇題
1.
A
2.
A
3.B
非選擇題
4.(1)剪掉長(zhǎng)發(fā)的醫(yī)護(hù)人員;年過(guò)八旬,心系人民的鐘南山院士;日夜防疫值班的工作人員等等。(只要說(shuō)出具體的事例即可。)
(2)①在歷史的長(zhǎng)河中,個(gè)人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
②每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是"我們”的生命,在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好的認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。
③在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。
(3)①拒絕貧乏,充盈生命。生命是一個(gè)不斷豐富的過(guò)程,我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)于實(shí)踐,與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系,不斷充盈生命。
②拒絕冷漠,關(guān)切生命。關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人,用真誠(chéng)、熱情給予去感動(dòng)、改變他人,消融冷漠,共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
③在平凡中創(chuàng)造偉大。每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。生命雖然平凡卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便從平凡中閃耀出偉大。
④發(fā)掘生命的力量,增強(qiáng)生命的韌性,綻放生命之花。
⑤守護(hù)精神家園,從個(gè)人內(nèi)心自愿選擇與周圍生命休戚與共,在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。
(答案不唯一,只要言之有理都可以酌情給分)
5.(1)大自然。
(2)①追求人與自然和諧共生,是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。
②自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件:人類作為自然的一部分,也有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害,同時(shí)要為開(kāi)發(fā)和利用自然作出必要的補(bǔ)償和修復(fù)。
③人與自然相互依存,共生共榮,這是一種動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的致、“紛亂”中的有序。
④人類開(kāi)發(fā)和利用自然,但不能肆意凌駕于自然之上,必須符合自然規(guī)律。
(3)國(guó)家角度:①實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展,建設(shè)生態(tài)文明,要以資源環(huán)境承載力為基礎(chǔ),以自然規(guī)律為準(zhǔn)則,以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共處為目標(biāo)。
②要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,使青山常在、綠水和流、空氣常清;堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。
③我們既要綠水青山,也要金山銀山,堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福。
④積極倡導(dǎo)綠色低碳生活。
個(gè)人角度:①學(xué)習(xí)宣傳環(huán)保知識(shí),不斷提高環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
②環(huán)境保護(hù),從我做起,從身邊小時(shí)做起。例如:使用節(jié)能電器;
選擇綠色出行方式;積極踐行垃圾分類回收,學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí),進(jìn)行垃圾分類投放;不亂丟垃圾等。
④同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。
(其它答案,例如從社會(huì)角度,企業(yè)角度作答,只要言之有理,亦可給分。)

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