資源簡介

【道德部分】
（七年級上冊）
第一單元
成長的節(jié)拍
第一課
中學時代（夢想）
※1.什么是夢想？少年為什么要有夢想？（夢想的重要性？）
答：（1）夢想是對未來美好生活的愿望。（2）重要性：①夢想是青少年時期的重要生命主題，能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；②有夢想，就有希望。
※2.青少年怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？（青少年如何做到努力？）
答：（1）要付諸行動，不懈地追夢、圓夢；(行動)（2）努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；（努力）①努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。②努力，需要堅持。把努力落實在每一天的具體行動中。（3）“努力”也有方法：（方法）①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間；②勞逸結合，學會科學用腦；③每天進步一點點；④學思并進；⑤珍視團隊合作。
第二課
學習新天地（學會學習）
1.正確認識學習。
答：（1）內(nèi)容：①知識的獲取；②能力的培養(yǎng)；③如何做人。（2）范圍：學習不僅僅局限在學校，我們可以從一切經(jīng)歷中學習。（3）表現(xiàn)：接受和掌握；探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（4）態(tài)度：自覺、主動。（5）觀念：終生學習。
※2.我們要終生學習的原因？（終生學習的重要性？）
答：（1）學習伴隨我們成長，人生是一個不斷學習和發(fā)現(xiàn)的過程。（2）只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。?
3.學習的重要性？（為什么要學習？）
答：①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活；②學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。
※4.
怎樣學會學習？（如何做到學會學習？）
答：①需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；②需要掌握科學的學習方法；（適合自己的方法就是最好的方法）③要善于運用不同的學習方式（合作學習、探究學習、自主學習）。
第三課
發(fā)現(xiàn)自己（認識自己
接納與欣賞自己）
1.正確認識自己的重要意義？（為什么要正確認識自己？）
答：①可以促進自我發(fā)展。有助于增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力；②可以促進與他人的交往。有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
※2.認識自己的途徑：①通過自我評價來認識自己；②他人的評價是認識自己的一面鏡子。
3.自我評價的作用和方法：①作用：能幫助我們調節(jié)和控制自己的行為；②方法：自我觀察和分析；與他人比較。
4.正確對待他人評價？
答：①作用：有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。※②態(tài)度：要重視他人的態(tài)度與評價，客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)去面對他人的評價，是走向成熟的標志。※③方法：用心聆聽；勇于面對；平靜拒絕。
※5.如何接納自己？（接納自己的方法？）
答：（1）需要接納自己的全部。①既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；②既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌。③既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。（2）需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。
6.如何學會欣賞自己？（學會欣賞自己的做法？）
答：①欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻；②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。③欣賞自己的同時，善于向他人學習、與他人合作。
※7.怎樣做更好的自己？（你打算今后如何成為一個優(yōu)秀的人？）
答：①揚長避短；②需要主動改正缺點；③需要不斷激發(fā)自己的潛能；④為他人、為社會帶來福祉。
8.怎樣激發(fā)我們的潛能？
答：①珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；
②廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；③通過積極合作，與他人共同完成任務。
第二單元
友誼的天空
第四課
友誼與成長同行（友誼）
※1.朋友的重要性？我們?yōu)槭裁纯释颜x？
答：①朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友；②朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
2.友誼的特質有哪些？（正確認識友誼？）
答：①友誼是一種親密的關系；②友誼是平等的、雙向的；③友誼是一種心靈的相遇。
※3.對于友誼，我們需要澄清的認識有哪些？（我們需要澄清哪些對友誼的片面認識？）
答：①友誼不是一成不變的。要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而傷害朋友，傷害友誼。④友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。
※4.如何建立友誼？
答：（1）需要開放自己，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過；（2）需要持續(xù)行動，只要真誠帶人，就有機會找到朋友；（3）需要方法：①面帶微笑；②記住對方的名字；③真誠夸贊；④尋找共同之處；⑤做一個耐心的傾聽者；⑥保持好奇心。
※5.如何呵護（維護、維持）友誼？（如何讓友誼更加的長久？呵護友誼的方法？）
答：①需要用心去關懷對方；②需要學會尊重對方；
③需要學會正確處理沖突；④需要學會正確對待交友中受到的傷害（寬容對方或結束友誼）。
第五課
交友的智慧（網(wǎng)絡交友）
※1.網(wǎng)上交往的特點：虛擬性、平等性、自主性。
2.網(wǎng)絡交往的利和弊？（網(wǎng)絡交往的積極作用和消極作用？）
答：（1）利：①開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈；②可以滿足我們的一些心理需要，不必去承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。（2）弊：①有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門；②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
※3.網(wǎng)上交友需要注意的問題？（慎重結交網(wǎng)友應該怎樣做？）
答：①學會理性辨別、慎重選擇；②要有一定的自我保護意識；③將網(wǎng)上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重；④遵守道德與法律。
第三單元
師長情誼
第六課
師生之間（師生交往）
1.教師的作用。
答：（1）教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。（2）是人類文明的主要傳承者之一。（3）是我們學習的指導者和成長引路人。
2.新時代好教師的標準？（“四有”好教師）
答：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
3.如何面對不同風格的老師？（面對不同風格的老師，我們該怎樣面對？）
答：①承認老師的差別，接納每位老師的不同；②發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由；③了解老師教育行為的目的，更好地理解老師；④主動交往，拉近師生間的距離。?
4.怎樣理解“教學相長”？
答：①我們的學習離不開老師的引領和指導；②我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
※5.學會正確對待老師的表揚和批評？
答：①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
6.師生交往的良好狀態(tài)：
答：學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。
※7.怎樣建立起亦師亦友的關系？（如何建立良好的師生關系？）
答：（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問。（2）學會正確對待老師的表揚和批評。（3）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。（4）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。（5）主動關心老師、理解老師。
8.與老師發(fā)生矛盾時，應該怎樣處理？
答：①自我反思，冷靜、客觀地分析原因；②相信善意，多些寬容和理解；③坦誠相待，注意溝通方式；④求同存異，主動關心。?
第七課
親情之愛（孝親敬長）
1.家的重要性？
答：①家是我們身心的寄居之所；②家是我們心靈的港灣；③家是世世代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
※2.為什么要孝親敬長？（孝親敬長的原因？）
答：①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵；②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個中國公民的法定義務。
※3.如何孝親敬長？
答：①敬孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大后的事情，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動去表達孝敬之心；②尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和指導；③與雙親長輩保持親近，融洽的關系，傾聽他們的心聲；④知恩、感恩，用心動表達感恩之情，及時行孝。
4.如何體味親情？（對親情的理解？）
答：①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感；②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同；③現(xiàn)實生活中，他的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。
5.為什么會出現(xiàn)愛的碰撞？（與父母發(fā)生矛盾的原因？親子沖突產(chǎn)生的原因？）
答：①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；②面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。③我們開始審視父母給予的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗；④我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。
6.親子沖突的危害：傷害雙方感情，影響家庭和睦。
※7.怎樣有效化解親子沖突？（怎樣解決與父母之間的矛盾？）
答：①需要雙方通過良好的互動溝通來解決；②選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法；③接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛；④嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
8.和父母溝通的技巧：關注事實；把握時機；留意態(tài)度；選擇方式；考慮環(huán)境。
9.怎樣構建和諧家庭？（如何為創(chuàng)建和諧家庭出力？）
答：①需要家庭成員之間和睦相處、相互理解、信任、體諒和包容，家和萬事興；②有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突；（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，讓親情更濃，讓家庭更和睦。
第四單元
生命的思考
第八課
探問生命（敬畏生命）
1.生命有哪些特點？（正確看待和認識生命？）
答：①生命來之不易；②生命是獨特的；③生命是不可逆的；④生命也是短暫的。
2.如何看待死亡？（正確看待向死而生？）
答：①每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律；②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得；③向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。
3.如何看待生命的接續(xù)？（正確理解生命的接續(xù)？）
答：①個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)；②每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命；③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
4.為什么要對生命產(chǎn)生敬畏心？（為什么要敬畏生命？）
答：①生命是脆弱的、艱難的；②生命是堅強的、有力量的；③生命是崇高的、神圣的。
※5.如何做到敬畏生命？
答：①珍惜自己的生命，關懷他人的生命，意識到每個人都需要與他人共同生活；（意識上）②謹慎對待生命關系，處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人；（行動上）③對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。（道德上）
第九課
珍視生命（守護生命
增強生命的韌性）
1.如何守護生命？
答：①首先要關注自己的身體；②需要關注并養(yǎng)護我們的精神。
2.怎樣愛護自己的身體？
答：①關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式；②關注自己的內(nèi)在感受，學會愛惜自己的身體；※③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。（列舉各類情況下的各種自救方法）
3.如何養(yǎng)護精神？
答：①守住自己的心靈，豐富精神生活；②傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚民族精神。
※4.正確認識挫折？
答：①生活難免有挫折；②人們對挫折的認識和態(tài)度不同，面對挫折，會有不同的情緒感受和行為反應。③生活中的挫折是我們成長的一部分。
5.挫折的積極影響和消極影響？（挫折是一把雙刃劍）
答：※（1）積極影響：①得意時，挫折使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗；
（2）消極影響：①可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等；②一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤?br/>※6.面對挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量？（戰(zhàn)勝挫折的方法？）
答：①及時調整自己，正確對待挫折；②發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；③學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵；④冷靜分析，從容面對。
7.增強生命韌性的方法有哪些？（如何增強生命韌性？）
答：①欣賞、培養(yǎng)幽默感；②和自己信任的人談一談；③考慮并接受最糟糕的結果；④關心、幫助他人；⑤培養(yǎng)某方面的興趣。
第十課
綻放生命之花（感受生命的意義
活出生命的精彩）
1.怎樣的一生是值得的？（怎樣的生命是有意義的？）
答：①對自己：能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值；②對他人：當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任；③對社會：能夠將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運共同體結合起來。
2.為什么要探索生命的意義？（正確認識探索生命意義？）
答：①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一；②生命是獨特的，生命意義是具體的；③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.生命貧乏的表現(xiàn)？（人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質量）
答：①有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；②缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛；
4.生命充盈的表現(xiàn)？
答：①熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力；②敞開胸懷，不斷嘗試與他人、與自然建立聯(lián)系。
5.讓生命充盈的具體做法？（如何讓生命充盈起來？）
答：①閱讀好書；②專注地做自己熱愛和有興趣的事情；③走出家門，了解他人不同方式的生活；④外出旅行，看看不同的風土人情。
6.為什么生命拒絕冷漠？（拒絕冷漠，關切生命的原因？）
答：①人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖；②沒有人愿意遭遇冷漠；③我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
7.怎樣關切生命？（如何拒絕冷漠，關愛生命？）
答：①關注自身的發(fā)展，關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人；②用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
※8.如何看等生命的平凡與偉大？
答：（1）每個人的生命都有自己獨特的使命。（2）偉大在于創(chuàng)造和奉獻。（3）生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。
※9.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？（平凡的生命如何閃耀出偉大？）
答：①運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值；②面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量；③將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時。
（七年級下冊）
第一單元
青春時光
第一課
青春的邀約（青春期）
1.青春期的兩大變化：①生理變化（身體變化）；②心理變化。
2.青春期的身體變化的主要表現(xiàn)：
答：①身體外形的變化；②內(nèi)部器官的完善；③性機能的成熟。
3.青春期的身體變化（生理變化）的影響？
答：（1）積極影響：帶給我們旺盛的生命力，使我們身體充滿能量；②擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生命擁有無限可能。（2）消極影響：一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。
※3.正確對待青春期的生理變化？（如何納悅青春期的生理變化？）
答：①要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；②不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化（尊重自己，尊重他人）；③在追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
4.青春期產(chǎn)生心理矛盾（煩惱）的原因？
答：①認知能力得到發(fā)展；②自我意識不斷增強；③情感世界愈加豐富。
5.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)：①反抗與依賴；②閉鎖與開放；③勇敢與怯懦。
※6.青少年可以通過哪些方式化解青春期的煩惱？（正確處理矛盾心理的方法有哪些？）
答：①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②求助他人，學習化解煩惱的方法；③培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心里；④學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。?
※7.如何促進青春期生理與心理協(xié)調發(fā)展？
答(1)悅納自己的生理變化，認識到這些變化是正常現(xiàn)象。（2）通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾。（3）正確看待心理變化，保持樂觀心態(tài)。
8.正確認識獨立思考？
答：獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
9.批判性思維的表現(xiàn)：對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。（批判不等于否定）
10.培養(yǎng)批判性思維有何作用？（批判性思維的意義？）
答：①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。②能調動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改變現(xiàn)狀。
※11.批判性思維有哪些要求？（如何發(fā)揮批判性思維？）
答：①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；②要考慮他人感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題；③要掌握批判的技巧：批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊；要具有一定的建議性。
12.青少年怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？（青少年如何進行青春的創(chuàng)造？）
答：①敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路；②關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義與價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開實踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
第二課
青春的心弦（異性交往）
1.對待男生女生的生理性別差異的正確態(tài)度？
答：男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，應該平靜而欣然地接受。
2.對性別角色的認識有什么作用？（不要過于受性別刻板印象的影響）
答：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處；
3.男生女生如何做到優(yōu)勢互補？（男生女生怎樣正確看待各自的性別優(yōu)勢？）
答：①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑；③男生女生應相互理解，相互幫助、相互學習、共同進步。
4.青春期的心理萌動的表現(xiàn)：
答：在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。
5.與異性交往有何意義？（與異性相處有什么作用？）
答：①有助于我們了解異性的思維方式和情感特征；②有利于從對方身上看到某些優(yōu)秀的品質；③是我們成長的一個重要方面，是對我們的考驗。
※6.與異性交往的正確做法：內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
7.如何看待早戀問題？（對于中學生的早戀問題談談自己的觀點？正確認識和處理對異性的情感？）
答：①我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，是成長中的正常現(xiàn)象；②我們對異性的欣賞、對美好的向往并不是真正的愛情；③愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力；④面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感更應該慎重對待，理智處理。（對待異性情感的態(tài)度）
第三課
青春的證明（自信
自強）
1.青春需要的優(yōu)秀品質：自信，自強，堅強的意志，感恩，孝順，責任感。
2.自信的作用？
答：①讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；②自信的人有勇氣交往和表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造的可能。
※3．如何樹立和增強自信？
（1）看到長處和進步。（2）正視自己的不足，克服自卑與自負心理。（3）增強信心與實力。（4）勇于實踐，積累成功的經(jīng)驗。（5）做自信的中國人。
※4.青春期我們需要自強的原因及做法？
（1）自強的重要性
：自強可以讓我們更自信，自強有助于我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我。
（2）做法：不斷克服弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己；堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
5.“行己有恥”的內(nèi)涵：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
※6.“行己有恥”需要我們怎么做？（“行己有恥”有何要求？如何做到“行己有恥”？）
答：①知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為；②要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；④要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。?
7.“止于至善”的內(nèi)涵？
答：①是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求；②是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程；③是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
8.作為中學生的我們怎樣才能做到“止于至善”？（“止于至善”的要求？）
答：①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；③養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為；④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
9.榜樣的力量？（為什么要向榜樣學習？）
答：榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。（1）對個人：好的榜樣昭示著做人、做事的態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。（2）對社會：善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
第二單元
做情緒情感的主人
第四課
揭開情緒的面紗（情緒）
1.情緒的分類：（1）基本情緒：喜、怒、哀、懼。（2）復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚。
2.影響情緒的因素：個人的生理周期；對某件事情的預期；周圍的輿論氛圍；自然環(huán)境。
※3.情緒的影響？（情緒的“兩面性”？）
答：①積極影響：激勵我們克服困難，努力向上；②消極影響：讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
4.青春期的情緒特點：情緒反應強烈、波動與固執(zhí)、細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。?
5.正確對待青春期的情緒？（怎樣正確面對青春期的情緒？）
答：①正面情緒：善于激發(fā)正面的情緒感受，保持積極心態(tài)，可以讓我們生活更加絢爛多彩。
②負面情緒：學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。?
6.如何正確地做到情緒表達？（正確表達情緒的原因和方法？）
答：①人與人之間的情緒會相互感染，情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往；②我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。
7.負面情緒的作用？（正確認識負面情緒？）
答：適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件；但持續(xù)處于負面情緒狀態(tài)，會危害我們的身體健康。
※8.調節(jié)情緒有哪些方法？（我們可以通過哪些方法來調節(jié)情緒？）?
答：①改變認知評價；②轉移注意；③合理宣泄；④放松訓練。
第五課
品出情感的韻味（情感）
1.情感與情緒的關系？
答：（1）聯(lián)系：情感是伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。（情緒隨著時間推移穩(wěn)定后可能產(chǎn)生情感）
?
（2）區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而改變；②情感則是在生活中不斷強化，逐漸積累的、相對穩(wěn)定。?
2.情感的分類：（1）基礎性情感（安全感）和高級情感（道德感）；（2）正面的體驗（愛的情感）、負面的體驗（恐懼感）和混雜的體驗（敬畏感）。
3.情感對我們的重要意義？（情感的作用？）
答：①情感是人最基本的精神需求；②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動；③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；④伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
※4.怎樣獲得美好的情感？（我們可以通過哪些方式獲得美好情感？）
答：①閱讀；②與人交往；③參與有意義的社會活動獲得；④將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力。
5.負面情感的作用？（怎樣正確看待負面情感？）
答：①體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好情感體驗，不斷成長。
6.為了傳遞情感正能量，你打算在生活中怎樣做？
（傳遞情感正能量的方法？）
答：①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②情感需要表達、回應，共鳴。在與他人的情感交流中，傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，讓世界因為我們的積極情感而多一份美好。
第三單元
在集體中成長
第六課
“我”和我的集體（個人與集體）
個人與集體的關系：
（1）個人在集體中獲得安全感和歸屬感；在集體中被認可和接納，得到尊重和理解。（2）個人在集體中傳遞關愛和溫暖；散發(fā)自己的光和熱。
※2.集體榮譽感的來源、作用及具體表現(xiàn)：
答：（1）來源：集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。（2）作用：集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。（3）表現(xiàn)：①當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感；②當集體受到批評、懲罰時，我們會產(chǎn)生不安、羞愧、自責之感。
3.正確理解集體力量？（怎樣理解集體力量？）
?
答：※（1）來源：集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作；（2）個人力量與集體力量：①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會產(chǎn)變得強大；
②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。（3）對個人的影響：①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；②集體有助于我們獲得安全感和自信心；③集體有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。④有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。
※4.集體生活對個人成長的作用？（為什么說集體生活成就我？）
答：（1）涵養(yǎng)品格：①培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；②培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。（2）發(fā)展個性：①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺；②在集體生活中包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性；③實現(xiàn)集體目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。
第七課
共奏和諧樂章（單音與和聲）
1.個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾、沖突的原因？
答：可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。
2.如何處理個人意愿和集體規(guī)則的沖突？（解決個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾、沖突的方法？）
答：①通常讓個人意愿服從集體的共同要求；②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點。
3.集體的中不和諧的因素多了，有什么危害？（對集體有什么影響？）
答：集體成員不團結，像一盤散沙，沒有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4.怎樣讓集體的和聲更美（為建設和諧集體，你準備如何做）？
答：①盡力做好自己，遵守規(guī)則；②對集體要求中的不合理因素，通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議；③把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；④學會處理與他人的各種關系，冷靜考慮，慎重選擇適當?shù)奶幚矸绞剑虎葑龅叫闹杏屑w，顧大局、識大體，不做有損集體利益的事情。
※5.正確認識和處理個人利益與集體利益的關系？
答：①個人利益與集體利益本質上是一致的；②當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；③堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
6.在集體生活中如何處理與他人的關系？
答：①當遇到矛盾沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當?shù)奶幚矸绞剑虎跓o論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應該心中有集體，識大局、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
7.如何處理角色沖突帶來的煩惱？（在不同的集體中扮演不同角色，承擔不同責任；個人節(jié)奏與集體旋律）
答：①考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度；②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。
8.小群體的影響？（正確認識集體中的小群體？）（有共同的興趣愛好，有親密的友誼）
答：（1）積極影響：①彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感；②與同伴更容易理解、溝通，在互學共進中增長才干；③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體建設。（2）消極影響：①當不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突；②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
9.如何處理小團體主義與集體的矛盾和沖突？
答：我們需要“心懷一把尺子”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
第八課
美好集體有我在（憧憬美好集體
我與集體共成長）
1.集體愿景：擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命與價值觀，形成一致的目標和追求。
2.集體愿景的作用？
答：①是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅力；②引領集體成員團結一致，開拓進取。
3.美好集體的對我們成長的作用？
答：①是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長；②每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
※4.美好的集體的特點？（你心目中的美好集體是什么樣子的？）
答：①是民主的、公正的；②是充滿關懷與關愛的；③是善于合作的；④是充滿活力的。
5.集體生活的合作策略：①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任；②正確認識自己，懂得欣賞別人的優(yōu)點并包容他人的不足；③遵守規(guī)則，明確分工任務，主動承擔自己的責任；④經(jīng)常自我反思。
6.如何看待集體生活中的合作與競爭？
答：①合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴和袖手旁觀；②競爭是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高；集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。
7.為建設美好集體盡責？（怎樣為建設美好的集體盡責？）
答：①共同確定愿景和目標，讓他凝聚每個人的才華與智慧；②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容；③發(fā)揚“自治”精神：每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽；④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。
8.怎樣為建設美好集體出力？（怎樣做才能建設一個美好的集體？如何為建設集體做貢獻？）
答：①增強主人翁意識，積極參與集體建設，分擔集體事務；②從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長；
③悉心呵護集體榮譽；④勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里；⑤學會接納他人，理解包容他人，學會參與，學會擔當，在集體生活中主動承擔責任。
※9.青少年勇于承擔責任的重要性（意義和作用）？
答：承擔責任是個人有所成就的基礎：①有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大成長空間；②可以為自己贏得更多信任，讓自己被賦予更大的責任，擁有更多的發(fā)展機會。
（八年級上冊）
第一單元
走進社會生活
第一課
豐富的社會生活（我與社會
在社會中成長）
1.我們可以通過哪些方式了解社會生活？
答：①讀書看報，收看電視廣播，上網(wǎng)查詢；②進行社會調查；③到農(nóng)村，工廠，福利機構進行社會實踐。
2.如何理解我們都是社會的一員？
答：①個人是社會的有機組成部分；②人的身份是在社會關系中確定的，在不同的社會關系中我們有不同的身份。?
3.主要的社會關系：血緣關系；地緣關系；業(yè)緣關系。
4.為什么說人的成長離不開社會？
答：①人的成長是不斷的社會化的過程；②人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。
※5.培養(yǎng)親社會行為的有什么意義？（青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為？）
答：①青少年處于走向社會的關鍵時期，養(yǎng)成親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人的接納與認可；②參與社會的過程，既是體驗生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)人生價值。
※6.怎樣培養(yǎng)親社會的行為？（如何養(yǎng)成親社會行為？）
答：親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成；①樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會；
②主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐；③遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人所想，急他人所急。
第二課
網(wǎng)絡生活新空間（網(wǎng)絡改變世界
合理利用網(wǎng)絡）
1.網(wǎng)絡的積極作用：①網(wǎng)絡豐富日常生活；②網(wǎng)絡推動社會進步。
2.網(wǎng)絡對人們生活的積極影響？（網(wǎng)絡豐富我們的日常生活體現(xiàn)在哪些方面？）
答：①讓我們的日常生活中的信息傳遞和交流應得方便快捷；②網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往；③網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩（可以結交朋友，查閱資料，學習新知，休閑娛樂）。
※3.網(wǎng)絡對社會發(fā)展的積極影響？（網(wǎng)絡推動社會進步體現(xiàn)在哪些方面？）?
答：①網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力（經(jīng)濟發(fā)展新形勢，產(chǎn)業(yè)轉型升級）；②網(wǎng)絡促進民主政治的進步（豐富民主形式，拓寬民主渠道，保障公民參與）；③網(wǎng)絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新的平臺（成為新發(fā)明新服務的源泉）。?
※4.網(wǎng)絡的消極影響？
答：①網(wǎng)絡信息良莠不齊。網(wǎng)上存在一些虛假信息、不良信息侵害他人權益，危害社會穩(wěn)定；②沉迷于網(wǎng)絡，影響學習、工作和生活。一些人因沉迷網(wǎng)絡、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實的人際關系；③個人隱私容易被侵犯。侵犯個人隱私的行為會給侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。
※5.如何合理利用網(wǎng)絡？（如何理性參與網(wǎng)絡生活？）
答：①提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我；②注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，學會信息節(jié)食；③學會辨析網(wǎng)絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡生活的基本準則。（對自己的網(wǎng)絡言論負責，自覺遵守道德與法律。）
6.面對網(wǎng)絡謠言，我們該如何面對？
答：①樹立法律意識，自覺遵守國家相關法律法規(guī)，遠離網(wǎng)絡謠言；②增強社會責任感，提高明辨是非的能力，做到不造謠、不信謠、不傳謠；③積極行使監(jiān)督權，揭露和舉報網(wǎng)絡謠言，維護健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境。
7.如何利用網(wǎng)絡傳播正能量？
答：①充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策；②要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化。?
第二單元
遵守社會規(guī)則
第三課
社會生活離不開規(guī)則（維護秩序
遵守規(guī)則）
1.社會秩序的含義和內(nèi)容：（1）含義：是社會生活的一種有序化狀態(tài)；（2）內(nèi)容：社會管理秩序；生產(chǎn)秩序；交通秩序；公共場所秩序。
2.為什么說社會生活需要秩序？（社會秩序的重要性？
答：（1）對社會：社會正常運行需要秩序，能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，提高社會運行效率；（2）對個人：社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。
3.社會規(guī)則的形成：人們?yōu)榱司S護有序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成。
4.社會規(guī)則的種類：道德；紀律；法律。
5.社會規(guī)則是如何維護社會秩序的？
答：①社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容（規(guī)則安排社會生活，各司其職、各安其位、各盡其責、各得其所）；
②社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)（明確對破壞秩序的處罰方式，保障社會良性運行）。
6.違反社會規(guī)則的處罰方式：（1）強制性措施：法律，紀律；（2）非強制性措施：道德，風俗。
※7.規(guī)則與自由的關系？（為什么說規(guī)則與自由不可分？）
答：①社會規(guī)則規(guī)定了自由的邊界；自由不是隨心所欲，它受社會規(guī)則的約束。②社會規(guī)則是人們享有自由的保障；建立規(guī)則的目的是為了保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
8.怎樣自覺遵守規(guī)則？
答：①遵守社會規(guī)則需要他律和自律（外在和內(nèi)在約束）；②遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。?
9.怎樣維護和改進規(guī)則？
答：①要堅定維護規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保護自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。②要積極改進規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的，要隨著社會發(fā)展和社會生活的變遷而加以調整和完善。善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策。
第四課
社會生活講道德（尊重他人
以禮待人
誠實守信）
1.為什么尊重他人？
答：①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重；③尊重使社會生活和諧融洽（尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征）。?
※2.怎樣做到尊重他人？
答：（1）積極關注、重視他人：①尊重他人，需要考慮他人的感受，認真對待他人；②重視他人，對他人的疑惑給予耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
（2）平等對待他人：①發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有人一視同仁；②不能輕視、歧視他人。（3）學會換位思考：①要設身處地地為他人著想，不把自己的意志強加給別人；②將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，想尊重自己一樣尊重他人。（4）學會欣賞他人：①善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價；②學會彼此欣賞，共同進步。
3.禮的主要表現(xiàn)：語言文明；儀表端莊；舉止文明。
※4.文明有禮的重要性？
答：（1）對個人：是一個人立身處世的前提。①禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質；②是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現(xiàn)；③使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。（2）對社會：促進社會和諧。①文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁；②有助于形成友好交往，增進團結友愛，利于形成安定有序，文明祥和的社會。
（3）對國家：體現(xiàn)國家形象。①我們的一言一行都體現(xiàn)中國形象；②舉行各種儀式體現(xiàn)民族尊嚴和國家形象。
※5.怎樣做文明有禮的人？（怎樣做到以禮待人？）
答：①要態(tài)度謙和，用語文明；②儀表整潔，舉止端莊；③在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學禮、明禮、受禮的人。
6.誠信的內(nèi)涵和地位：（1）內(nèi)涵：誠實、守信用；（2）地位：①道德角度：誠信是社會主義核心價值觀在公民在個人層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德。②法律角度：誠信也是一項民法原則。
※7.誠信的重要性？（正確理解誠信無價？）
答：（1）對個人：①誠信是一個人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”；②真誠守信，無論走到哪都能贏得信任。相反，弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。（2）對企業(yè)：誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。企業(yè)只有誠信經(jīng)營，誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽。（3）對社會、國家：誠信促進社會文明、國家興旺。①社會成員之間以誠相待、以信為本，能增進社會理解，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；②能夠降低社會交往和市場交易的成本，積累社會資本；③能夠提高國家形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。
※8.怎樣做一個誠信的人？（怎樣踐行誠信？）
答：①樹立誠信意識。要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人；②運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應該遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私；③珍惜個人的誠信記錄。大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環(huán)境。
9.請你為建設誠信社會建言獻策？（建設誠信社會，我們可以從哪些地方做起？）
答：（1）國家：①建立誠信檔案，加強社會信用體系建設，營造誠信氛圍；②加大執(zhí)法力度，嚴懲違背誠信原則的行為；③加強誠信教育，提高公民誠信意識。（2）公民：①樹立誠信意識，堅守誠信原則；②提高自身道德素質，自覺遵紀守法。
第三單元
勇?lián)鐣熑?br/>第六課
責任與角色同在（我對誰負責
誰對我負責
做負責任的人）
1.責任的含義和來源：（1）含義：責任是一個人分內(nèi)應該做的事情。（2）來源：對他人的承諾、職業(yè)的要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。?
※2.責任與角色的關系？（不同的角色承擔不同的責任）
答：每一種角色都意味著承擔相應的責任：①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色；②隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節(jié)角色行為。
※3.青少年承擔責任的表現(xiàn)：
（1）對自己：小到按時完成作業(yè)，為自己的一次約定守時，大到終身，信守承諾，認真做事。（2）對他人：學會感恩，主動關心幫助和服務他人。（3）對社會：積極參加社會公益活動，熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。
4.為什么要勇于承擔責任？（為什么要做負責人的人？）
答：①只有對自己負責人的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命；②只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活；③敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才會更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
5.承擔責任的代價與回報：（1）代價：付出時間；精力和金錢；可能因為做得不好而受到責備，甚至處罰。（2）回報：物質方面和精神方面（良好的自我感覺；獲得新的知識和技能；贏得他人的尊重和贊許）。
6.怎樣承擔責任？
答：（1）面對可以選擇承擔的責任：有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的代價和回報作出正確的評估，作出合理選擇。一旦做出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。（2）面對不能自愿選擇的責任：應該自覺承擔相應的責任，可以改變自己對待應該做的事情的態(tài)度，把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心投入，同樣能夠把事情做得出色。
※7.怎樣做一個負責人的人？
答：①樹立強烈的責任意識，經(jīng)常反思自己的責任；②慎重許諾，堅決履行諾言；③敢于承認錯誤，并承擔因此所造成的后果；④自覺承擔責任，做責任的主人；⑤努力提升自身素質，增強履行責任的能力；⑥從點滴做起，關愛他人，服務和奉獻社會。
第七課
積極奉獻社會（關愛他人
服務社會）
1.為什么要關愛他人？（關愛他人的原因？意義？）?
答：（1）對自己：關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人能贏的他人的尊重，獲得發(fā)展機會。關愛他人就是關愛和善待自己；（2）對他人：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。（3）對社會：關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。?
※2.怎樣關愛他人？?（關愛他人是一門藝術）
答：①要心懷善意。當他人遇到困難的時候，應該在道義給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。②要盡己所能。為他人排憂解難，奉獻社會。③要講究策略。不傷害他人自尊心，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
3.服務和奉獻社會的意義？（參加公益活動或志愿服務活動有什么意義？）
答：（1）對自己：①服務社會體現(xiàn)人生價值；②服務社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。（2）對社會：①有利于構建互幫互助，相互關愛的社會，營造“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍；②有利于傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚和培育民族精神，踐行社會主義核心價值觀。
※4.我們應該怎樣服務和奉獻社會？
答：①需要我們青年擔當責任；②積極參與社會公益活動；③熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。努力學習培養(yǎng)敬業(yè)精神。
（八年級下冊）
第四單元
崇尚法治精神
第七課
尊重自由平等（自由平等的真諦
自由平等的追求）
1.自由：自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當行使的各項權利。?
※2.如何理解自由是有限制的、相對的？（正確理解自由應受必要的限制？）
答：①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護，無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。②無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。
※3.法治與自由的關系？
答：相互聯(lián)系，不可分割，法治既規(guī)范自由又保障自由。①法治標定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；②法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。
4.平等的含義：在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待（男女同工同酬、一次選舉一人一票等）；二是不同情況差別對待（老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優(yōu)先權和得到特殊關照）。
5.平等的意義和價值：①平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。②法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。
6.如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”？
答：①任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。②我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。?
※7.我們應該如何珍視自由？
答：①珍惜憲法和法律賦予我們的權利。知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。②依法行使權利，作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。?
8.現(xiàn)實生活中的不平等現(xiàn)象、危害及應對方法？
答（1）不平等現(xiàn)象：身高歧視、性別歧視、就業(yè)歧視；（2）危害：損害公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。（3）應對方法：據(jù)理力爭，必要時依法維權。
※9.我們應該如何踐行平等？
答：①反對特權；②平等對待他人的合法權利；③敢于抵制不平等的行為；④需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。
第八課
維護公平正義（公平正義的價值
公平正義的守護）
1.公平的含義、內(nèi)涵及具體要求是怎樣的？
答：（1）含義：通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理，不偏不簡的態(tài)度或行為方式。（2）內(nèi)涵：包括權利公平、規(guī)則公平、機會公平等。（3）具體要求：①權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；②規(guī)則公平，要求每個人受到行為規(guī)范的約束；③機會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。
※2.公平的重要性：
答：①對個人：是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。②對社會：是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。公平有利于協(xié)調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。?
※3.為了促進社會和諧，保障公平，國家采取了哪些重大措施？
答：①醫(yī)療方面：建立基本醫(yī)療保障體系；②養(yǎng)老方面：建立高齡老人津貼制度；③文化教育方面：城鄉(xiāng)免費義務教育，公共圖書館、文化館。美術館免費開放。④均衡發(fā)展方面：西部大開發(fā)，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
※4.怎樣堅守公平？
答：公平離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。（1）個人維護公平。①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。（2）制度保障公平。①對于立法而言，在規(guī)定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；②對于司法而言，在解決糾紛、，化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
5.為什么守護正義？
答：（1）重要性：①正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求；②正義是法治追求的基本價值目標之一；③正義是社會制度的重要價值；④正義是社會和諧的基本條件。（2）作用：①有利于恰當?shù)卣{整和處理人與人之間的關系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；②有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。
※6.如何守護正義？
答：（1）個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。（2）司法維護正義。①司法機關必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。②國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。（3）實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。
（九年級上冊）
第三單元
文明與家園
第五課
守望精神家園（延續(xù)文化血脈
凝聚價值追求）
1.中華文化的產(chǎn)生：各族人民團結互助，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。
2.中華文化的組成：①獨具特色的語言文字；②浩如煙海的文化典籍；③名揚世界的科技工藝；④異彩紛呈的文學藝術。
※3.中華文化的特點：源遠流長、博大精深。
4.中華文化具有的品質（中華文化延續(xù)至今的原因？中華文化歷經(jīng)滄桑仍薪火相傳、歷久彌新的原因？）
答：①具有應對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力；②海納百川、有容乃大的包容力。
5.中國特色社會主義文化的形成（來源）？
答：①源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；
②熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化；③根植于中國特色社會主義偉大實踐；
※6.中華文化的價值或重要性：①是中華民族共同創(chuàng)造的精神家園；②代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力；③增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。
7.文化自信：是一個國家、一個民族對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是一個國家、一個民族發(fā)展中更深沉、更持久的力量。
8.為什么要堅定文化自信？（堅定文化自信的重要性？）
答：①沒有高度的文化自信，就沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興；②堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。
9.怎樣堅定文化自信，發(fā)展中國特色社會主義文化？（發(fā)展中國特色社會主義文化的做法？）
答：①堅持以馬克思主義為指導，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)造性發(fā)展；②繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化；③不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。
※中華傳統(tǒng)美德？（中華傳統(tǒng)美德的重要性？）
答：①中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是世代相傳的民族智慧，是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量。②中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種文化基因。
11.中華傳統(tǒng)美德特點：內(nèi)涵豐富，博大精深。
12.中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容：有憂國憂民、道濟天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強不息的奮進品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的道德規(guī)范，有律己寬人、揚善抑惡的處世準則等。
13.青少年怎樣踐行中華傳統(tǒng)美德？（弘揚中華傳統(tǒng)美德，中學生可以做些什么呢？）
答：①美德的力量在于踐行。推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，青少年責無旁貸；
②倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行；③美德走進生活、走向未來，我們的人生才會更加美好、更加幸福。
※14.中華民族精神內(nèi)涵：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
15.中華民族精神的特點（品格）：具有與時俱進的品格。它在不同歷史時期有不同的表現(xiàn)，并隨著時代的進步而不斷豐富和發(fā)展（具有鮮明的先進性和時代性）。
16.中華民族精神豐富和發(fā)展的主要表現(xiàn)：
（1）新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神。（2）社會主義革命和建設時期：大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神。
（3）改革開放時期：抗洪精神、載人航天精神、抗震救災精神。（4）新時代：偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神，女排精神、抗擊新冠病毒精神。
※17.民族精神的重要性？（為什么要弘揚中華民族精神？）
答：①一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚向上的民族精神；②一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。③是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱；④是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶；⑤是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。
18.傳承和弘揚民族精神的表現(xiàn)？（具體做法？）
答：①在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；②在他人生命、財產(chǎn)遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；③在日常學習工作中勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。
19.為什么要弘揚社會主義核心價值觀？（社會主義核心價值觀的重要性？）
答：①中國獨特的文化傳統(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具有當代中國特色的價值觀；②社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)。③是當代中國人評判是非曲直的價值標準；④回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培養(yǎng)什么樣的公民的重大問題；⑤凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導向，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的價值引領，促進人的全面發(fā)展，引領社會全面進步。
※20.社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容：①國家層面的價值目標：富強、民主、文明、和諧；②社會層面的價值取向：自由、平等、公正、法治；③個人層面的價值準則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
※21.青少年該如何培育和踐行社會主義核心價值觀？（培育和踐行社會主義核心價值觀的做法？）
答：①要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細、落小、落實；②自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實踐、明辨是非、善于選擇，認真做事、踏實做人；③少年強則國強，少年有志則國振興。構筑中國價值，中國少年當爭先。
（九年級下冊）
第三單元
走向未來的少年
第五課
少年的擔當（走向世界大舞臺
少年當自強）
1.我們是如何探索并走向世界的？（如何認識多彩世界的我？）
答：①在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門；②我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往，在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
2.青少年為什么要不斷為世界添光彩？
答：①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運；②每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響。?
3.為了適應世界發(fā)展趨勢的要求，全面提高個人素養(yǎng)，我們應該怎樣做？（青少年如何為世界添光彩？）?
答：①要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量；②不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；③樹立科學精神，掌握科學思維方法；④增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。
※4.個人命運與國家命運的關系？（為什么說少年強則中國強？）
答：①個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連；②青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望；③青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。
5.怎樣理解青少年的責任是時代賦予的？（正確認識青少年的歷史使命？）
答：①青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任；②每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史；③我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站到時代的潮頭。
6.青少年應如何為祖國發(fā)展和世界進步作貢獻？（當代青少年應該具備怎樣的情懷與抱負？）
答：①要為祖國建設做好準備。努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。②要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。③要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。④要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力。⑤要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風貌。
第六課
我的畢業(yè)季（學無止境
多彩的職業(yè)）
1.九年級的學習壓力有哪些？
答：①學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理；②還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。
※2.正確對待學習壓力（考試焦慮）：學習壓力（考試焦慮）是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。
※3.緩解考試壓力的方法：
答：①轉移注意力：不要總想著考試，聽聽舒緩的音樂，以緩解內(nèi)心的壓力。②保持身體放松：當意識到自己緊張時，可以深呼吸一下，能夠及時使身體放松下來。③自我暗示：經(jīng)常提醒自己，我能夠做好。
④保持適度緊張：考試之前適度的緊張和焦慮是正常的，學會與這些情緒和平相處。
4.為什么說學習應該成為我們的一種生活方式？（學習的重要性？）
答：①人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步；②學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。?
5.為什么要重視在實踐中學習？（實踐中學習的重要性？）
答：①實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力；②在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質；
③青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。
※6.我們應該怎樣在實踐中學習？
答：①不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會；②要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一；③必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
※7.終身學習需要養(yǎng)成的幾個習慣：①主動學習；②及時調節(jié)自己的學習方式；③堅持不懈；④培養(yǎng)敏感性。
※8.怎樣做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇？
答：①要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；②要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。③要結合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么；④要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。?
9.為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神？
答：①每種職業(yè)都承擔一定的社會責任，每個工作崗位都有相應的崗位職責要求；②國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。③只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質財富和精神財富。
10.怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？（培養(yǎng)敬業(yè)精神的做法？）
答：①熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新；②處理好職業(yè)與興趣的關系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責，愛崗敬業(yè)。
11.中學生如何為將來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎？
答：①不僅要增長知識、培養(yǎng)能力，而且增強法治意識、涵養(yǎng)道德、健全人格；②要珍惜大好年華，從現(xiàn)在開始，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。
第七課
從這里出發(fā)（回望成長
走向未來）
1.初中三年的收獲有哪些？
答：①掌握越來越多的知識；②學會做人，學會做事；③結交一群志同道合的朋友；④不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識；⑤逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運；⑥學會反思，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓；⑦
逐漸認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自己的潛能，實現(xiàn)自我超越。
2.我們應該如何做出正確的選擇？（怎樣進行人生的重要選擇？）
答：①要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。②學會合理選擇的方法：弄清自己的真實需要；多方面收集信息；掌握選擇的策略。
3.暢想未來的要求（如何暢想未來？）
答：①需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。②暢想未來不是僅僅預設未來上什么學校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。③既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。④不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關切國家和民族的發(fā)展，關注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。
4.踏上新的征程，我們應該怎么做？
答：①要樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，擔當時代責任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領，錘煉品德修為。
②要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天空中綻放，讓人生在實現(xiàn)中國夢的奮進追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人！
【法律部分】
（七年級下冊）
第四單元
走進法治天地
第九課
法律在我們身邊（生活需要法律
法律保障生活）
1.生活與法律息息相關體現(xiàn)在哪些方面？（生活為什么需要法律？）
答：①生活產(chǎn)生的矛盾和糾紛需要法律來調整；②法律通過調整社會關系，不僅服務人們當下生活，而且指導人們未來的生活；③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。一生都享有法律規(guī)定的各項權利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務。
2.法律：是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
※3.法治：是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。
※4.法治的意義（作用、重要性）？（建設法治中國有何現(xiàn)實意義？為什么要實行法治？）
答：①法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志；②法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
5.依法治國的總目標：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。
※6.法律的特征？
答：①法律是由國家制定或認可的；②法律是由國家強制力保證實施的；③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
7.法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)？（如何理解公民在法律面前一律平等？）
答：①公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權；②每個公民都平等的受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；③任何人不論職務高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。（打老虎拍蒼蠅）?
8.法律與道德、校紀校規(guī)的區(qū)別：（法治與德治）
產(chǎn)生方式
實施手段
調整對象
適用范圍
法律
國家制定或認可
國家強制力
全體社會成員
普遍適用
道德
自然形成
輿論、習慣、信念
全體社會成員
普遍適用
校紀校規(guī)
學校制定
教育力量
該校師生
該校在校師生
※9.法律的作用？（法律在現(xiàn)實生活中有何意義？）
答：①規(guī)范作用：規(guī)范著全體社會成員的行為，規(guī)定我們應該享有的權利，應該履行的義務。②準繩作用：為我們評判、預測自己和他人的行為提供準繩。（以事實為依據(jù)，以法律為準繩）③保護作用：通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善，伸張正義，維護我們的合法權益。
第十課
法律伴我們成長（法律為我們護航
我們與法律同行）
1.在我國未成年人的定義：指的是未滿十八周歲的公民。
※2.特殊保護未成年人的原因？（為什么要對未成年人實施特殊保護？）
答：①身心發(fā)育尚未成熟；②自我保護能力較弱；③辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害；④未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，是人類文明和社會進步的應有之義。
3.保護未成年人的專門法律有哪些？
答：（1）《中華人民共和國未成年人保護法》；（2）《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
※4.對未成年人的特殊保護有哪些？（保護未成年人合法權益的四道防線指的是？）
答：①家庭保護（基礎）；②學校保護（重要作用）；③社會保護（必不可少）；④司法保護（重要保障）。
5.未成年人在享受特殊保護的同時，需要注意什么？
答：憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權利，我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重他人和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
※6.依法辦事的要求是？（怎樣才能學會依法辦事？）
答：①遵守法律法規(guī)，依法維護合法權益；②養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。
7.樹立法治意識的原因？（為什么要樹立法治意識？）
答：①當法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時，才能體現(xiàn)其價值，發(fā)揮功能；②人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者，人民權益要靠法律保護，法律權威要靠人民維護；③樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義
。
8.道德對法治的作用：法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有助于法治文化環(huán)境的形成。
9.法治中國，對青少年的要求？（作為新時代的青少年，建設法治中國需要我們做些什么呢？）
答：①增強法制意識，依法辦事，是青少年健康成長的要求；②青少年不僅是法治中國建設的受益者，更是參與者和推動者。
（八年級上冊）
第二單元
遵守社會規(guī)則
第五課
做守法的公民（法不可違
預防犯罪
善用法律）
1.正確認識法律：
答：①法律明確告訴人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么，為人們提供一個模式、標準或方向；②法律告知人們，哪些行為是合法的，那些行為是非法的，它是評價人們的行為是否合法有效的準繩。
※2.為什么說法不可違？
答：①法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。②無論一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任；③遵章守法是社會和諧的保證。
※3.違法行為的類型？
答：（1）根據(jù)違反法律的類別分為：①民事違法行為；②行政違法行為；③刑事違法行為。（2）根據(jù)對社會危害程度分為：①一般違法行為（危害相對輕微）：民事違法行為和行政違法行為②嚴重違法行為（犯罪）：刑事違法行為。
分
類
違法行為類別
社會危
害程度
違法法律
承擔的法律責任
一般違法行為
民事違法行為
相對
輕微
民事法律法規(guī)
民事責任
行政違法行為
相對
輕微
行政法律法規(guī)
行政制裁、行政處罰
嚴重違法行為（犯罪）
刑事違法行為
嚴重
刑事法律法規(guī)
刑罰處罰
※4.怎樣預防違法行為，增強守法觀念？（如何警惕身邊的違法行為？）
答：①認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為；②要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定；③要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發(fā)展。
5.從事民事活動的要求：①民事主體的法律地位一律平等；②遵循自愿原則，遵循公平原則，遵循誠信原則；③不得違反法律、不得違背公序良俗；④應當有利于節(jié)約資源，保護生態(tài)環(huán)境。
6.犯罪：指具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
※7.犯罪的基本特征：①嚴重社會危害性（最本質的特征）；②刑事違法性（法律標志）；③應受刑罰處罰（法律后果）。
8.刑罰：刑事處罰、刑事處分，指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內(nèi)容。
9.刑罰的種類：主刑和附加刑。（1）主刑：管制；拘役；有期徒刑；無期徒刑；死刑。（2）附加刑：罰金；剝奪政治權利；沒收財產(chǎn)；驅逐出境。
※10.如何加強自我防范，預防犯罪？
答：①珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；②需要我們杜絕不良行為；③增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；④要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
※11.當我們的合法權益受到侵害時，怎樣依法求救？
答：尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益：①可以通過法律服務機構來維護合法權益；②受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟；③采用訴訟方式維護自己權益（去法院打官司，最后屏障）。
12.訴訟：（1）含義：人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動；（2）地位：是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。（3）訴訟的種類：民事訴訟；行政訴訟（民告官）；刑事訴訟。
13.為什么要同犯罪分子作斗爭？
答：①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任；②見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。
14.如何同犯罪分子作斗爭？（怎樣做到見義勇為？）
答：①面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。②具體做法：及時撥打110報警或爭取其他成人的幫助；聲張?zhí)搫荩缸锓肿忧擅钪苄挥涀》缸锓肿拥捏w貌特征；了解犯罪分子的去向；保護好作案現(xiàn)場。
※15.如何做守法公民？
答：①要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念；②自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。
（八年級下冊）
第一單元
堅持憲法至上
第一課
維護憲法權威（公民權利的保障書
治國安邦的總章程）
1.我國憲法的基本原則：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。?
2.憲法如何確認我國的國家性質、明確人民當家作主的地位？
①我國憲法第一條明確規(guī)定：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。②我國憲法第二條明確規(guī)定：中華人民共和國的一切權力屬于人民。
3.憲法怎樣保障“國家的一切權力屬于人民”？（“一切權力屬于人民”的憲法原則體現(xiàn)在哪些方面？）
答：①憲法確認我國的國家性質，明確人民當家作主的地位；②憲法規(guī)定社會主義經(jīng)濟制度奠定了國家權力屬于人民的經(jīng)濟基礎；③憲法規(guī)定的社會主義政治制度明確了人民代表大會行使國家權力的基本途徑和形式；④憲法規(guī)定廣泛的公民基本權利，并規(guī)定實現(xiàn)公民基本權利的保障措施。⑤國家武裝力量屬于人民。
※4.人權的實質內(nèi)容和目標：人自由、平等地生存和發(fā)展。
5.我國人權的廣泛性表現(xiàn)：（1）主體：既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護個人，也保護群體。（2）內(nèi)容：既包括平等權和人身權利、政治權利，也包括財產(chǎn)權、勞動權、受教育權等權利。
※6.國家應如何做到尊重和保障人權？?
答：各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。（1）立法方面：立法機關要把尊重和保障人權作為立法活動的基本要求。（2）執(zhí)法方面：行政機關在執(zhí)法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。（3）監(jiān)察方面：監(jiān)察機關依照法律規(guī)定獨立行使監(jiān)察權，加強對所有行使公權力的公職人員的監(jiān)督，保護公民的各項合法權益。（4）司法方面：審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。（5）普法方面：國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現(xiàn)實。?
7.國家機構的產(chǎn)生及關系？
答：①我國的一切權力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。②全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由人民通過民主選舉產(chǎn)生，對人民負責，受人民監(jiān)督。③國家行政機關、監(jiān)察機關、審判機關，檢察機關都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督。
8.我國國家機構實行什么原則？貫徹這一原則主要體現(xiàn)在哪些方面？
答：（1）原則：民主集中制。（2）主要體現(xiàn)：在國家機構與人民的關系方面，國家權力來自人民，由人民選舉產(chǎn)生國家權力機關，國家權力機關在國家機構中居于主導地位；在中央與地方國家機構的關系方面，中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則；在國家機關內(nèi)部作出決策、決定時，實行民主集中制。
9.我國憲法是如何規(guī)范權力運行的？
答：我國憲法規(guī)定：“一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。”
10.為什么要規(guī)范國家權力的運行？（為什么要把權力關進制度的籠子里？）
答：①規(guī)范國家權力運行以保障公民權利是憲法的核心價值追求；②權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮；③只有規(guī)范權力運行，才能保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。
11.如何規(guī)范權力運行？
答：①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。國家機關行使權力應當有法律依據(jù)，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。②人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。③憲法和法律還規(guī)定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。④國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。?
第二課
保障憲法實施（堅持依法治國
加強憲法監(jiān)督）?
1.憲法規(guī)定了國家生活中的哪些問題？
答：憲法規(guī)定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其職權等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經(jīng)濟、文化和社會生活等各個方面。
※2.憲法的地位？
答：①憲法是治國安邦的總章程，是公民權利的保障書；②憲法是一切組織和個人的根本活動準則；③憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。④憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎；⑤堅持依法治國首先要堅持依憲治國。
3.憲法和其他法律的關系？
答：（1）規(guī)定內(nèi)容方面：憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定。（2）法律效力方面：憲法具有最高的法律效力。我國憲法明確規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。”憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則，就會因違憲而無效。（3）制定和修改程序方面：憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內(nèi)容具有更廣泛的民意基礎，另一方面保障了憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展。（原因）
4.中國共產(chǎn)黨應如何把憲法作為根本活動準則？
答：①黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動；②堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政；③做到黨領導立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。
※5.為什么要加強憲法監(jiān)督？
答：①權力行使需要監(jiān)督。監(jiān)督是權力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權力將導致腐敗；②為了保證國家機關嚴格按照憲法和法律行使權力，需要建立健全完備的監(jiān)督公權力行使的制度體系，在這一監(jiān)督體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎性意義；③全面依法治國需要我們健全憲法實施和監(jiān)督制度，不斷加強憲法監(jiān)督工作。
6.憲法監(jiān)督的主體:全國人大及其常委會行使監(jiān)督憲法實施的職權，全國人大常委會有權解釋憲法和法律；地方各級人大在本行政區(qū)內(nèi)負有保證憲法和法律實施的職責。
7.如何健全憲法實施和監(jiān)督制度，不斷加強憲法監(jiān)督工作？
答：①要完善全國人大及其常委會憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機制和程序，使其更好擔負起憲法監(jiān)督職責；②要健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監(jiān)督檢查，維護憲法權威；③對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正；④加強憲法宣傳，增強人們的憲法意識
※8.公民應如何增強憲法意識，維護憲法尊嚴，促進憲法實施？
答：（1）學習憲法。①了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程；②理解我國憲法主要內(nèi)容；③著重領會憲法原則和精神；④積極參與憲法宣傳活動。（2）認同憲法。①理解并認同憲法的價值；②增強對憲法的信服和尊崇；③自覺接受憲法的指引與要求；④讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結果。（3）踐行憲法。將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。①要嚴格遵守憲法和法律規(guī)定；②運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題；③堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。（4）憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施。堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。
第二單元
理解權利義務
第三課
公民權利（公民基本權利
依法行使權利）
公民的
基本權利
政治權利和自由
選舉和被選舉權；政治自由；
監(jiān)督權
人身
自由
人身自由不受侵犯；人格尊嚴不受侵犯（名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、侵私權）；住宅不受侵犯；通信自由和通信秘密
受法律保護
社會經(jīng)濟與文化教育權利
社會經(jīng)濟權利（財產(chǎn)、勞動、物質幫助權）；受教育權；文化
權利
其他權利
平等權；宗教信仰自由；婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利
1.我國公民享有哪些政治權利和自由：包括選舉權和被選舉權、政治自由和監(jiān)督權等
2.選舉權和被選舉權的滿足條件及重要性？
答：（1）滿足條件：我國年滿十八周歲的公民；（2）重要性：是公民的一項基本政治權利。
3.政治自由的內(nèi)容和意義？
答：（1）內(nèi)容：言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。（2）意義：有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己意愿。
4.監(jiān)督權的內(nèi)容和意義？
答：（1）內(nèi)容：對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。（2）意義：公民通過各種途徑和形式行使監(jiān)督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
5.人身自由的含義、內(nèi)容和重要性？
答：（1）含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。（2）內(nèi)容：人身自由不受侵犯（非法拘禁、非法搜身），人格尊嚴不受侵犯（侮辱、誹謗、誣告陷害），住宅不受侵犯（非法搜查、非法侵入），通信自由和通信秘密受法律保護（除國家需要，其他都不行）。（3）重要性：是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
6.公民的社會經(jīng)濟權利有哪些？
答：①財產(chǎn)權：公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯；②勞動權：一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和取得勞動報酬的權利；③物質幫助權：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力時，可以獲得國家和社會的物質幫助。
7.文化教育權利有哪些？
答：①受教育權：接受教育，物質保障；②文化權利：教育、科學、文學、藝術和其他文化事業(yè)鼓勵幫助。
8.其他權利：平等權；宗教信仰自由等
※9.教育的地位（重要性）是什么？我國為保障公民的受教育權采取了哪些措施？
答：（1）地位：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。（2）措施：①國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。②國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
※10.我國公民應該如何依法行使權利？
答：①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。不得損害國家的、社會的，集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。②個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價；③公民行使權利應依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。
11.公民依法維權的方式：（解決不了，以此類推下一步）
答：第一步：協(xié)商（當事人自行解決）；第二步：調解（調解組織通過人民調解、行政調解和司法調解解決）；第四步：仲裁（仲裁機構根據(jù)仲裁協(xié)議裁判）；第四步：訴訟（向人民法院提起訴訟）。
第四課
公民義務（公民的基本義務
依法履行義務）
1.公民的基本義務有哪些？（憲法規(guī)定，屬于法定義務，具有強制性）
答：（1）基本義務：①遵守憲法法律；②維護國家利益；③依法服兵役和參加民兵組織；④依法納稅。（2）其他義務：勞動的義務；受教育的義務；夫妻雙方實行計劃生育的義務；父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務。
※2.公民的權利與義務的關系？
答：權利義務相統(tǒng)一。①公

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