資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
22、《洪澇與干早》
洪澇 干旱
原因 短時間內大量降雨，聚集的水就可能無法及時排走。 長期無雨或少雨則會造成干旱。
危害 對經濟：對水利設施、農業、交通運輸、城市和工業造成直接破壞和經濟損失；
對社會：通過耕地破壞、人口死亡、災民流離、疫病暴發，對社會造成巨大的沖擊；
對生態環境：通過對耕地、水系和水環境的破壞造成嚴重的生態環境惡化。 農作物正常生長受到抑制，從而造成減產甚至絕收。
造成水上航運中斷、水力發電量少、農村人畜飲水困難，城市和工業用水短缺。
防御 措施 工程措施：①修筑堤壩，整治河道；修建水庫；②修建分洪區；③開挖入海河道。
非工程措施：①提高防災減災的意識；②控制亂砍亂伐，提高森林覆蓋率； ③建立統一的減災、防災的管理體制；④建立統一的抗洪搶險指揮管理系統；⑤加強水利建設和減災科研的投入。 改善干旱地區農業生態環境。
在干旱多發地區選擇耐旱的作物；釆取滴灌、噴灌等節水灌溉方式。
開展農田水利基本建設，營造防護林、改進耕作制度等。
興修水利工程。
加強預警機制、加強預報。
23、《臺風》
1、 臺風預警信號：藍、黃、橙、紅。
2、 臺風的危害：強風、暴雪、風暴潮。
3、 如何防御臺風：
①關注臺風動態，提前調整出行安排，避免前往臺風影響地區。②臺風來臨前，停留在堅固安全的房屋內，防風避險，避免外出。③搬移屋頂、陽臺處的懸吊物，檢査門窗、室外空調安全，并提前做好加固工作。④密切關注三防和氣象、海洋、水文部門聯合發布的預報預警信息和防御指引，提高防災避險意識。
《探究技能：搜集數據》
1、 氣溫計是測量氣溫的工具。我們可以使用氣溫計測量一天中的氣溫。
2、 把氣溫計固定在不會被陽光直射、離地面一段距離的地方，測量—天中不同時段的氣溫。注意每次都要在同一個地點進行測量。21世紀教育網版權所有
3、 可以利用表格、條形圖、扇形圖對數據進行整理。
4、 一天中，通常清晨的氣溫比較低，午后的溫度比較高；一般在中午14:00左右氣溫達到最高，然后緩慢下降。21教育網
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