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學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目： 年 級(jí)： 學(xué)科教師：
授課日期及時(shí)段
教學(xué)內(nèi)容 2-1生物和非生物

一、同步知識(shí)梳理
知識(shí)點(diǎn)1：生物的基本特征
將上面的圖片進(jìn)行分類(lèi)，其中生物的有__________________________________________________________；
非生物的有_________________________________________________________。
生物的有龜、蝸牛、貓、向日葵、月季花、青蛙；非生物的有照相機(jī)、茶杯、汽車(chē)、飛機(jī)、機(jī)器人、電腦
思考：你是怎么區(qū)分的？
讀圖：

仔細(xì)觀察上述的幾幅圖片，從中我們可以知道生物的共同特征是_____________________________________________________________________________________________。
所有生物都具有的共同特征：
能繁殖后代、能生長(zhǎng)發(fā)育、能排泄和呼吸（新陳代謝）、對(duì)外界刺激有反應(yīng)（應(yīng)激性）、能遺傳和變異、能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境、能進(jìn)化。
其中生物和非生物的根本區(qū)別（最基本特征）是生物可以進(jìn)行新陳代謝。
注意：（1）依據(jù)生物的基本特征判斷某一物體是否屬于生物，不能只根據(jù)某一項(xiàng)特征來(lái)判斷；
能運(yùn)動(dòng)不是生物的共同特征，一般動(dòng)物能運(yùn)動(dòng)，植物不能自由運(yùn)動(dòng)。
小測(cè)：
1.下列屬于生物的是( ) C
A.恐龍化石 B.枯枝敗葉
C.病毒 D.雪花
2.下列不是生物體特征的是( )B
A.需排泄 B.會(huì)運(yùn)動(dòng)
C.能生長(zhǎng) D.能呼吸
3、一般情況下，生物不會(huì)因個(gè)體的死亡而導(dǎo)致一個(gè)物種的滅絕．這是因?yàn)椋ā　。〥
A. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B. 是由細(xì)胞構(gòu)成的
C. 能適應(yīng)環(huán)境 D. 能生長(zhǎng)和繁殖
知識(shí)點(diǎn)2：觀察蝸牛的生物特征
放大鏡
蝸牛
（1）觀察蝸牛的外形（在圖中標(biāo)出殼、足、觸角、眼、口）
1、蝸牛的整個(gè)身體包括眼、口、足、殼、觸角等部分。蝸牛身背貝殼，其形態(tài)、顏色、大小不一，它們的貝殼有寶塔形、陀螺形、圓錐形、球形、煙斗形等。
2、觸角：兩對(duì)，一對(duì)比較短，有嗅覺(jué)功能；另一對(duì)比較長(zhǎng)，頂端有眼。具有觸覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)功能。
3、口：有牙齒，主食植物的根、葉和葉芽。
（2）觀察蝸牛的爬行
1、蝸牛爬行時(shí)會(huì)在玻璃上留下痕跡嗎？____________________________________________________________
有痕跡，腹足的足腺分泌粘液
思考：粘液有什么作用？_________________________________________________________________________
潤(rùn)滑減少摩擦，有助于蝸牛爬行，可以傳遞某些信息
蝸牛是否有視覺(jué)
讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書(shū)本遮蓋在它的上面，使它的一半身體處于陰影中，觀察蝸牛將怎樣行動(dòng)？
蝸牛會(huì)爬向陰影部分。從中我們知道____________________________________________________________
有視覺(jué)，但是視覺(jué)很差，只能看見(jiàn)幾厘米遠(yuǎn)的東西。
蝸牛是否有觸覺(jué)
用鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足、殼等部位，觀察蝸牛的反應(yīng)。觸角回縮最明顯。從中我們知道______________________________________________________________________________________________
有觸覺(jué)，觸角部位最敏感。
蝸牛是否有嗅覺(jué)和味覺(jué)
在蝸牛前3厘米處放一點(diǎn)米醋，觀察蝸牛反應(yīng)？蝸牛會(huì)遠(yuǎn)離米醋
蝸牛前方滴幾滴蔗糖溶液，觀察蝸牛反應(yīng)？蝸牛會(huì)靠近蔗糖溶液
從中我們知道____________________________________________________________________________________
蝸牛具有嗅覺(jué)和味覺(jué)。
蝸牛是否有聽(tīng)覺(jué)
在正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌， 觀察蝸牛有沒(méi)有反應(yīng)？蝸牛無(wú)明顯反應(yīng)
從中我們知道___________________________________________________________________________________
蝸牛沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)
最后結(jié)論：蝸牛有視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)，但沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)。
小測(cè)：
1、觀察蝸牛時(shí)，在蝸牛前3厘米處，放上蘸有白醋的棉花，我們發(fā)現(xiàn)蝸牛會(huì)向遠(yuǎn)離醋的方向爬行，說(shuō)明蝸牛具有的感覺(jué)是（　　）D
A. 觸覺(jué) B. 視覺(jué) C. 味覺(jué) D. 嗅覺(jué)
二、同步題型分析
例1：對(duì)外界刺激有反應(yīng)是生物的基本特征之一．下列不屬于該基本特征的是（　　）A
A. 大豆種子浸在水中會(huì)膨脹發(fā)軟
B. 人體受到外界抗原刺激會(huì)產(chǎn)生抗體
C. 蝸牛受到觸碰會(huì)縮回殼內(nèi)
D. 向日葵的花盤(pán)受太陽(yáng)影響會(huì)向日轉(zhuǎn)動(dòng)
例2：用鉛筆輕輕觸碰蝸牛，蝸牛馬上把觸角收了回去，這說(shuō)明生物具有的特點(diǎn)是（ ）B
A.能生長(zhǎng) B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.能繁殖 D.要呼吸
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