資源簡介

生物導學案
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章節(jié)
第七單元第一章第二節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響
課題
生物對環(huán)境的適應和影響
學習目標
（一）、知識目標1、認同生物的形態(tài)結構、生活方式與環(huán)境相適應的觀點；2、能夠選取事例來描述生物對環(huán)境的適應和影響；3、理解生物可以影響環(huán)境甚至可以改變環(huán)境；4、初步了解生物與環(huán)境的密切關系，它們是一個不可分割的統(tǒng)一體。（二）、能力目標1、通過分析文字和圖片資料來培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合及表達能力，提高分析問題的能力；2、嘗試學會探究實驗的過程，初步掌握測量和統(tǒng)計的方法，收集、處理數(shù)據(jù)的方法；3、初步嘗試同學之間的討論和交流；（三）、情感態(tài)度與價值觀目標1、了解生物與環(huán)境的關系，滲透環(huán)保意識；2、樹立“生物與環(huán)境是一個不可分割的整體”的生物學觀點；3、利用技能訓練，鼓勵學生多從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。4、初步學會用辨證的觀點來分析問題。
教學重點及難點
①描述生物對環(huán)境的適應和影響。②在教學中引導學生理解生物體結構和功能相適應的辯證觀點。
【自主導學】1.影響生物生存的環(huán)境因素可以分兩類：生物因素和非生物因素。①非生物因素：光、溫度、水、空氣等；②生物因素：影響某種生物生活的其他生物2.生物與環(huán)境的關系：生物在生存發(fā)展中不斷地適應環(huán)境，同時也影響和改變著環(huán)境。3.生物與生物之間的關系：捕食關系（如獅子捕食斑馬，七星瓢蟲捕食蚜蟲等）、競爭關系（如稻田里的秧苗與稗草，草原上的狼與狐等）、合作關系（如群獅圍捕野牛，螞蟻搬蝗蟲尸體等）等。4.相關的生物學觀點：生物的形態(tài)和結構適應其生理功能；（如心臟主要由心肌構成）【當堂訓練】1.下列關于生物能適應環(huán)境實例，正確的是(
)A.
在荒漠中，有一種植物——駱駝刺，根系非常發(fā)達B.
沙漠上到處是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲C.
古代詩描述草盛豆苗稀現(xiàn)象D.
海洋中不同顏色的藻類植物出現(xiàn)了明顯的分層現(xiàn)象2.下列現(xiàn)象不是生物適應環(huán)境的是(
)A.
仙人掌的葉變成刺B.
雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色C.
秋天大雁從北方飛往南方D.
蔥的地上部分呈綠色，地下部分呈白色3.生物體的形態(tài)結構都是與其功能和生存環(huán)境相適應的．下列敘述不能說明這一生物學觀點的是(
)A.
生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚B.
瓣膜的存在保證血液按一定方向流動，不會倒流C.
肺泡壁由一層細胞構成，有利于肺與外界氣體的交換D.
生活在荒漠中的駱駝刺，地下的根比地上部分長很多4.在寒冷的冬季，法國梧桐紛紛落葉，松樹卻依然蔥蘢是因為(
)A.
法國梧桐不適應寒冷的環(huán)境B.
松樹比法國梧桐更適合寒冷的環(huán)境C.
它們都適應寒冷的環(huán)境D.
松樹與法國梧桐存在競爭5.生物體的結構總是與其生活環(huán)境相適應的，下列不符合這項特征的是(
)A.
魚有鰭適應水中生活B.
家鴿發(fā)達的胸肌適于飛行C.
蝌蚪有鰓適應水中生活D.
苔蘚有莖和葉適應干旱陸地生活6.俗話說“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了(
)A.
生物能影響環(huán)境B.
生物能適應一定的環(huán)境C.
環(huán)境能影響生物的生存D.
生物與環(huán)境可以相互影響7.我國南方地區(qū)，森林覆蓋率高，往往降雨較多，而且氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明(
)A.
生物能夠影響環(huán)境B.
生物能適應環(huán)境C.
生物生存依賴環(huán)境D.
環(huán)境影響生物生存8.下列實例中不能反映生物影響環(huán)境的是(
)A.
森林凈化空氣B.
蚯蚓增加土壤肥力C.
蘑菇在雨后生長快D.
浮游生物大量繁殖，導致水質惡化9.
下列關于生物與環(huán)境關系的說法中，最為確切的是（
）A.
蚯蚓能增加土壤肥力是生物對環(huán)境的適應B.
生物因素指不同種生物之間的相互作用C.
生物不僅能適應一定的環(huán)境，而且能影響環(huán)境D.
生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結果10.在探究“植物對空氣濕度的影響”實驗中，下面做法或結論錯誤的是(
)A.
要在同一時間測量裸地、草地和灌叢中的濕度B.
草地上有小水洼，可以將干濕計放在水洼邊測量C.
每個地方分三處測量濕度，取其平均值作為測量結果D.
經過測量，灌叢的濕度最大，裸地的濕度最小11.某學校生物研究性學習小組的同學用干濕計測量裸地、草地、和茂密的灌叢中的濕度，你認為該小組探究的問題是(
)A.
植物對水分的需求量B.
植物對空氣濕度的影響C.
空氣濕度對植物分布的影響D.
水分對植物種類的影響【綜合檢測】1．生物環(huán)保小組自制了“蚯蚓垃圾處理桶”(如圖)，利用蚯蚓處理果皮、菜葉等廚余垃圾。觀察發(fā)現(xiàn)，冬季，十幾條蚯蚓將50
g垃圾完全分解，需要15天；春季，這些蚯蚓分解相同質量的垃圾，只需要2～3天。混有蚯蚓糞的土壤，更適宜養(yǎng)花。以下敘述不正確的是A．溫度可以影響蚯蚓的生命活動B．空氣不影響蚯蚓的生命活動C．蚯蚓以廚余垃圾中的有機物為食D．蚯蚓的活動可以改變土壤環(huán)境2．沙蒿在干旱貧瘠的土壤中生長，能固沙，這說明A．生物能適應環(huán)境B．生物能影響環(huán)境C．生物對環(huán)境沒有影響D．生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境3．下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是A．海豹的皮下脂肪很厚B．駱駝刺的根系非常發(fā)達C．蚯蚓可以使土壤疏松D．駱駝的尿液非常少4.如表為某課外活動小組探究“濕度對鼠婦生活的影響”的實驗方案。下列修改建議正確的是(
)鼠婦位置鼠婦數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側20只明亮適宜干燥紙盒右半側30只陰暗適宜濕潤A.左右兩側的鼠婦的數(shù)量可以不同B．左右兩側都應該保持在陰暗的環(huán)境中C．左右兩側的溫度可以不同D．左右兩側都應該保持在濕潤的環(huán)境中5.實驗探究題某同學想探究“植物對空氣濕度的影響”，他在一天之內，分早、中、晚三次，用干濕計分別測量祼地、草地和茂密的灌叢的空氣濕度。請回答：(1)裸地、草地和茂密的灌叢三處環(huán)境能形成______
____。三處環(huán)境間只能存在_
___個變量，是_______
___。(2)該同學在記錄數(shù)據(jù)時，每次都多記錄幾組數(shù)據(jù)，如早晨在祼地分3處測濕度并記錄下來，算出平均值，并作為這次測量的數(shù)值．這是為了____________。(3)請預測實驗結果：____________________________
__________。(4)如果結果如你所說，則該實驗結論是_______
_____________。6.
資料分析題：下面是有關珊瑚的介紹，請你閱讀后回答問題。珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質來建造外殼，以保護身體。珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁。珊瑚蟲與藻類植物共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣。藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境。(1)珊瑚是生物嗎？__
__。為什么？__
__。(2)資料中有四個生物的特征，請你列舉出來：__
__、__
__、__
__、__
_。(3)資料中影響藻類生存的生態(tài)因素有哪些？(寫出三個即可)____________________________________________________________________________(4)珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)，是因為淺水區(qū)有較充足的__
__，有適宜的__
__，有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的__
__。
【錯題反思】
答案：
1.A
解析：A.雷鳥的羽毛冬天是白色的，在夏天是黑棕色的
B.過度放牧導致草原荒漠化，甚至于沙化
C.人在樹下行走比在烈日下行走涼爽
D.有蚯蚓的地方土質疏松
E.鳥的身體呈流線型，飛翔時可以減小阻力
F.熱帶森林中的猿類上肢長且粗【解析】駱駝刺根系發(fā)達，可以吸收到沙漠深處的水分，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境。
2.D
3.B【解析】瓣膜的存在保證血液按一定方向流動，不會倒流，而心臟的功能是血液循環(huán)的動力器官，因此不能體現(xiàn)了心臟的結構與功能相適應。
4.C
5.D【解析】苔蘚植物具有假根、莖、葉，但是莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，即沒有輸導組織，用孢子繁殖后代，生殖離不開水，適應陰暗潮濕的環(huán)境。
6.A
7.A
8.C【解析】蘑菇靠孢子來繁殖新個體，蘑菇的受精離不開水，適于生活在陰濕處，因此在雨后蘑菇長得比較快，是環(huán)境對生物的影響。
9.C
10.B【解析】把干濕計放在小水洼邊測量空氣濕度，水洼邊的空氣濕度受水的影響大，不能體錯誤。
11.C
1.
B
2.
D
3.
C
4.
B
5.
（1）對照；1；植物（植物的多少）；
（2）排除偶然性，減少實驗誤差；
（3）祼地的空氣濕度最高，草地一般，茂密的灌叢最高；
（4）植物對空氣濕度有影響．
解析：（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量，一組對照實驗中變量只能是1個．因此在探究“植物對空氣濕度的影響”時，裸地、草地和茂密的灌叢三處環(huán)境能形成對照，三處環(huán)境間只能存在1個變量，是
植物（植物的多少）．
（2）該同學在記錄數(shù)據(jù)時，每次都多記錄幾組數(shù)據(jù)，如早晨在祼地分3處測濕度并記錄下來，算出平均值，并作為這次測量的數(shù)值．這是為了排除偶然性，減少實驗誤差，提高實驗的準確性．
（3）請預測實驗結果：祼地的空氣濕度最高，草地一般，茂密的灌叢最高．
（4）該探究實驗的結論是：植物對空氣的濕度有影響．
6.
答案：(1)
不是珊瑚是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征
(2)
需要營養(yǎng)需要呼吸能排出廢物能生長繁殖
(3)
溫度、光照、水分
(4)
陽光溫度氧氣
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