資源簡(jiǎn)介 2020年江西省信息技術(shù)高考試題PAGE技術(shù)試題第一部分信息技術(shù)(100分)第Ⅰ卷必修模塊(70分)選擇題(本大題20小題,每小題2分,共40分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)南昌漢代海昏侯墓出土了1萬(wàn)余件(套)文物,其中包括5千余枚簡(jiǎn)牘。部分簡(jiǎn)牘因自然腐蝕,內(nèi)容無(wú)法識(shí)別,這主要體現(xiàn)了信息的A.時(shí)效性B.依附性C.共享性D.價(jià)值性2.二維碼使用黑白兩色的方格組合來(lái)表示信息,以白色代表0,黑色代表1,兩個(gè)方格可以有4種組合,如第2圖所示,則四個(gè)方格可以有種組合。第2題圖C.32科按嘿哈帶3.下列不屬于人工智能技術(shù)應(yīng)用范疇的是通過(guò)“刷臉”來(lái)進(jìn)行上課考勤B.用手寫識(shí)別工具進(jìn)行漢字輸C.用社交工具與朋友進(jìn)行視頻通話D.用翻譯軟件進(jìn)行不同語(yǔ)言的翻譯4.按ASC碼編碼標(biāo)準(zhǔn),英文字母按順序排列,且大寫字母的ASC碼值比相應(yīng)的小寫字母的ASCI碼值小32。已知大寫字母A的ASCI碼是(100002,則小寫字母b的AsCn碼轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)是5.某學(xué)校引進(jìn)了一個(gè)在線智慧教學(xué)平臺(tái),經(jīng)過(guò)若干學(xué)期的線上教學(xué)實(shí)踐,積累了學(xué)習(xí)資源、教學(xué)互動(dòng)、學(xué)情信息等大量教學(xué)數(shù)據(jù)。為了不斷提高線上教學(xué)質(zhì)量,在線智慧教學(xué)平臺(tái)可根據(jù)當(dāng)前積累的教學(xué)數(shù)據(jù),采用技術(shù)來(lái)估計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,并生成綜合的改進(jìn)方案,完善線上教學(xué)方法4.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與加密B.數(shù)據(jù)索引與排序C.數(shù)據(jù)分析與預(yù)測(cè)D.數(shù)據(jù)共享與保護(hù)6.今年“兩會(huì)”期間,“個(gè)人信息保護(hù)”再次成為大家關(guān)注的熱門話題,最近頒布的《民法典》進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)隱私權(quán)和個(gè)人信息的保護(hù)。以下做法對(duì)個(gè)人信息保護(hù)有益的是不要隨便在陌生網(wǎng)站上注冊(cè)信息B安裝AP時(shí),手機(jī)提示“應(yīng)用權(quán)限”都設(shè)置為“允許”C.下載常用的手機(jī)APP,無(wú)須考慮下載渠道D同一密碼在不同APP中重復(fù)使用十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式組織新聞發(fā)布會(huì)、記者會(huì)、“代表通道”、“部長(zhǎng)通道”等活動(dòng)。人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播方式獲取會(huì)議活動(dòng)內(nèi)容的信息來(lái)源是A.電子媒介B.紙質(zhì)媒介C.D.事物8.百度APP提供了“智能搜索,語(yǔ)音直達(dá)”的功能,將輸入的語(yǔ)音轉(zhuǎn)換成文字進(jìn)行搜索。這種信息檢索方式屬A.圖像檢索B.關(guān)鍵詞檢索D.個(gè)性化檢索9.某機(jī)構(gòu)發(fā)布研究報(bào)告稱,最近20年中,全球綠化面積增長(zhǎng)了5%,其中新增的四分之一來(lái)自中國(guó),中國(guó)的貢獻(xiàn)最大。網(wǎng)友對(duì)此留言、點(diǎn)贊,如第9題圖所示,這類行為屬于挺好的!昨天剛看的流浪地球,不希望以后真的舉球去宇宙中流浪(星際開(kāi)發(fā)是可以的),想想電影中地表一片廢墟、滿目瘡痍,多種點(diǎn)樹(shù)挺好的!堅(jiān)持綠色生活!堅(jiān)持種樹(shù)!我們用綠色給大地寫情書,星星來(lái)記錄證,我們的一片癡心,此心永恒,愛(ài)心A.信息需求確定C.信息獲取方法確定D.信息評(píng)價(jià)10.小明下載并安裝了一款網(wǎng)絡(luò)用戶評(píng)分較高的“學(xué)數(shù)學(xué)”AP,但是他使用后發(fā)現(xiàn)對(duì)自己作用有限,這則事例說(shuō)明信息價(jià)值的判斷還要符合A.準(zhǔn)確性B.權(quán)威性適用性D.時(shí)效性 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)