資源簡介

芽的發育
【教學目標】
知識目標：
1．描述芽的類型和葉芽的結構。
2．識別常見植物的葉芽、花芽和混合芽。
3．闡明芽和枝條之間的發育關系。
4．舉例說明植物的頂端優勢及其在農業生產中的實際應用。
能力目標：
1．嘗試整枝打杈的一般方法。
2．運用頂端優勢原理解決生產生活中常見的整枝、打杈等問題。
情感目標：
參加農業生產中的摘心、除芽練習，養成熱愛勞動的良好習慣。
【教學重難點】
運用頂端優勢原理解決生產生活中常見的整枝、打杈等問題。
【教學過程】
導入：教師可以通過常見枝條上的芽開始引入新課，枝條在一般情況下都可以采到，因此，也可以用幾個有代表性的枝條，用邊讓學生觀察邊提問的方法引入。
一、芽的類型
1．觀察：不同植物的芽，同一植物不同的芽
2．芽的類型按照芽的著生部位不同分為______和______兩種；按照將來發育情況不同分為_______、______、和______三種。
3．討論：
（1）葉芽將來發育成______形狀______。
（2）花芽將來發育成
形狀
_
。
（3）葉芽的結構
二、探究竟
1．探究大葉黃楊葉芽的縱切和觀察
通過做大葉黃楊葉芽的縱切和觀察，并對照葉芽結構的模擬圖，識別葉芽各部分結構的名稱，在通過葉芽和枝條的比較，分析得出葉芽和枝條之間的生長發育關系。
2．探究：頂芽與側芽生長關系如何？
結論：側芽與側芽生長相互影響不大，但頂芽旺盛生長會抑制_______生長。反之：頂芽停止生長，側芽_______。
三、頂端優勢
1．頂端優勢的利用：
（1）農業上：整枝、打杈，如蘋果樹剪枝、棉花摘心、果樹除芽。
（2）林業上：行道樹去頂芽或主莖，建材林木去側芽。
四、當堂練
1．既能發育成枝條，又能發育成花的芽叫做（
）。
　A．頂芽　　
B．花芽　　
C．側芽　　
D．混合芽
2．芽中將來發育成莖的部位是（
）。
　A．芽原基　　B．芽軸
C．生長點　　D．葉原基
3．種植棉花時，常摘掉棉花枝條的頂芽，原因是（
）。
　A．防止生長過快
　B．促進枝條分枝生長　
　C．防止棉花長得過高　
　D．促進葉的生長
4．頂芽生長與側芽生長的關系是（
）。　　
　A．側芽根頂芽一樣，生長都很快　　
B．頂芽和側芽生長速度一樣
　C．生長旺盛的頂芽會抑制側芽的生長　
　D．兩者沒有什么關系
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