資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
硬筆字學科教案
第五課時
教學版塊（課題）
長撇、短撇的書寫
課時
40分鐘
教學目標
練習并掌握撇畫的基本技法
教學內容
1、撇畫的書寫特點2、撇畫的運用（人的書寫）3、撇畫的運用（牛的書寫）
教學重難點
兩種撇畫的書法技法
學具準備
鉛筆、練習本、橡皮擦、卡片
教授過程
利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。強調課堂紀律，安全教育2、引入課題
①復習上節課內容：
將橫、豎畫的書寫技法。撇畫的學習：思考：撇畫書寫時是否需要頓筆？老師先請一個小朋友到黑板上寫給其他小朋友看一看，要求其他小朋友要仔細觀察，看他寫的是否正確。③今天學習兩種撇畫類型：短撇、長撇（老師在黑板田字格將這兩種撇畫類型分別寫出，并將起筆和收筆分別標做1和2。）④提問：通過觀察老師寫出的撇畫，我們知道撇畫有沒有頓筆？有。⑤撇畫的書寫要點：書寫要點：⑴標做1的部分叫做起筆，起筆要向右下方輕輕一頓。
⑵標做2的部分要由重到輕向左下方或下方輕快撇出。我們發現短撇與長撇的區別就是一個短些一個長些。（讓小朋友將短撇和長撇分別寫兩行，孩子書寫時，老師要來回走動，發現錯誤及時糾正。）
硬筆字學科教案
第六課時
教學版塊（課題）
長撇、短撇的書寫
課時
40分鐘
教學過程
撇畫的運用1、長撇的運用：人的書寫（老師將人寫到黑板上的田字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。學習人字的筆順）人的書寫特點：撇不要寫成豎撇，長短要適中。注意撇和捺的下面要差不多低。下面要求孩子們將人在本子上寫兩行，督促他們在書寫時一定要多動腦筋，想好了再寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，給孩子書寫做示范，及時發現錯誤并糾正。）2、短撇的運用：牛的書寫（老師將牛寫到黑板上的田字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。學習牛字的筆順）牛的書寫特點：牛中的撇也是短撇，第一橫從撇畫中間寫出，要短些，第二橫要長些，不要碰到撇畫，另外要把握好兩橫之間的距離（要仔細觀察橫畫的位置）。下面要求孩子們將這個字在本子上寫兩行，督促他們在書寫時一定要仔細觀察。（孩子書寫時，老師要來回走動，給孩子書寫做示范，及時發現錯誤并糾正。）二、作品展示
作業
將長撇、短撇、牛、人各寫2行，字要寫的工整漂亮。
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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