資源簡介

《土壤里的小動物》教學設計
一、教學目標
1、知識目標：概述土壤里的動物種類；說出蚯蚓適應土壤中生活的主要特征以及它們與人類生活的關系。
2、能力目標：通過實驗和觀察等探究活動，提高實驗能力。
3、情感態度與價值目標：加強保護蚯蚓等動物的情感，強化“生物與其生活環境相適應”的觀點。
二、教學重點：探究蚯蚓適應土壤中生活的特征。
三、教學難點：給土壤中的小動物分類；分析蚯蚓適應土壤中生活的特征。
四、教學過程：
第一課時
（一）、課文導入：
　　　　 在我們腳下的土壤里，生活著許多平時不易見到的小生物，它們是生物大家庭中不可缺少的重要成員，對生物圈的平衡和穩定起著非常重要的作用。通過本課的學習，我們會認識到土壤里生物的多樣性以及它們與環境的關系。
（二）、認識土壤里的小動物
1、Flash動畫演示：土壤里的常見小動物。
2、圖片展示：
鼠婦生活于陸上潮濕處，白天常藏身于陰濕的亂石下或花盆下，怕光，遇光照常被曬干。 夜間出來活動，以腐爛植物為食。雌鼠婦不是把卵產在地上，而是將卵保存在身上的1個小囊里，直到幼蟲從卵中孵出。
蜈蚣又名天龍、百足蟲，是一種常見的傳統藥材，主治驚癇抽搐、破傷風及腫毒蛇傷等。蜈蚣的第一對附肢變成毒顎，稱為顎足，長有利爪和毒腺，既可用來捕食小動物又能螯人。人被螯咬后，毒泉里的毒液就迅速進入人體傷口，使被咬處紅腫和劇痛。蜈蚣喜棲息于陰暗潮濕的石城間、墻腳邊和成堆的樹葉、雜草中，以及腐爛的植物碎屑里。白天隱蔽在陰暗處，夜間四處活動，尋找食物。蜈蚣的食量較大，約1.2克。饑餓時瓦相殘殺，并食其幼仔。
螞蟻是世界上三大"社會性昆蟲"（螞蟻、白蟻和蜜蜂）之一，屬節肢動物。螞蟻又是地球上數量最多，分布最廣的生物。據說，把全世界的螞蟻加在一起，其重量將超過脊椎動物的總重量。
蜣螂又叫屎克螂。頭部前面，有一排像釘耙的角，前足強壯。產卵前，先把糞便堆聚起來，用前足拍打成球形。一只在前面拉，一只在后面推，使糞球滾到適當的地點；雌蟲將卵產在里面，幼蟲吃糞長大。
蜘蛛分三大類：獵食、結網及洞穴三種。第一類會四處覓食，第二類則結網后守株待兔。而人飼養的多是第三類蜘蛛：洞穴蜘蛛。它們喜歡躲在沙堆或洞里，在洞口結網，網本身沒有黏性，純粹用來感應獵物大小，并加以捕食。
馬陸平時生活在潮濕陰暗的環境，特別是有機物質豐富的場所，如雜草叢中或廢物堆中。白天隱藏在潮濕的磚右或瓦礫等雜物下面，夜晚外出活動取食，以上半夜為主，亮后又回到隱蔽處。常群集為害，受驚擾或外來刺激后身體卷曲。是灰樹花及其他食用菌栽培過程中的一種有害動物。
地下活動的昆蟲——螻蛄，咬食作物根莖部，是多食性地下害蟲，可為害玉米等的幼苗，為害剛播種或已發芽的種子，咬食出土后幼苗根莖，造成缺苗斷壟，或將根莖扒成亂麻狀，造成植株死亡或發育不良。
蠼螋喜夜間活動，白天常隱藏在土壤、石塊、枯枝、垃圾下。蠼螋腹部第3、4節的腺褶能分泌特殊的臭氣驅敵。尾鋏是防御的有力武器，受驚嚇時，常反舉腹部，張開雙鋏，以示威嚇狀，而遇勁敵則往往裝死不動。
蠅虎是一種家里常見的小蜘蛛，不多拉網，喜歡跳躍，經常捕食蒼蠅等小動物，所以也叫食蠅虎。對人類來說，它是一種益蟲，對人沒傷害。
蟋蟀跳躍能力很強，通常情況下生活于碎磚亂石堆中、泥土雜草間或穴居于荒土向陽處，有鳴叫、爭斗等習性。
蚯蚓大多在地下活動，對改良土壤有重要作用，還能做家禽和魚類的食餌。我國古代中醫早就知道蚯蚓還是一味清熱、鎮驚、利尿的良藥，通稱地龍。據近來的研究表明，蚯蚓入藥后有松弛平滑肌和降血壓的作用。
3、對土壤中的小動物分類
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無足 蚯蚓 環節動物類
有足 有3對足：螻蛄、蠼螋、蜣螂、蟋蟀、螞蟻 昆蟲類
有4對足：蜘蛛、蠅虎 蛛形類
有7對足：鼠婦 甲殼類
有20對以上足：蜈蚣、馬陸 多足類
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（三）、探究蚯蚓適應土壤中生活的特征
1、視頻：蚯蚓的生活習性
2、展示蚯蚓外部形態圖和頭部結構圖，思考：
①、闡述蚯蚓的體色和體形。
　回答要點：蚯蚓的身體大多呈暗紅色或灰黑色（與土壤相似），是保護色；身體呈長圓柱形。
②、指出蚯蚓身體的前端和后端。（見圖）
　區分要點：在靠近身體的前端有環帶。
③、蚯蚓身體由許多相似的　體節　構成，在身體的　前　（前或后）端有口，靠近前端的幾個體節，顏色較淺且光滑，形成一個環狀的結構，稱為
　　環帶　。
④、用手指在蚯蚓體表輕輕觸摸，有什么感覺？來回撫摸，又有什么感覺？為什么？
　回答要點：輕輕觸摸蚯蚓的體表，有粘滑的感覺，這是由蚯蚓體表所分泌的粘液引起的；來回撫摸蚯蚓的體表，會有粗糙的感覺，這是由體表上生長的許多突起的細刺－－剛毛所引起的。
　*展示圖片：蚯蚓體表的剛毛
3、視頻展示：蚯蚓的運動
*蚯蚓是怎樣運動的？
回答要點：蚯蚓是依靠肌肉的收縮和體表剛毛的協助進行運動。
*課外活動：探究蚯蚓的運動
將同一條蚯蚓放在不同的表面上，如玻璃板、硬紙板或土壤上，注意保持蚯蚓體表的濕潤。
觀察：哪種表面比較適合蚯蚓的移動？為什么？
（提示：哪種表面利于剛毛的附著？）
4、視頻展示：蚯蚓的呼吸
*蚯蚓是怎樣呼吸的？
回答要點：蚯蚓是依靠濕潤的體表進行呼吸的。
5、視頻展示：探究蚯蚓適應土壤生活的特征
（四）、課堂總結
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第二課時
（一）、復習、討論：
*根據對蚯蚓的觀察，你能說說蚯蚓有哪些適應土壤生活的特征嗎？
*課外活動：探究蚯蚓對刺激的反應
①、用玻璃棒分別輕輕觸動蚯蚓身體的前端、后端和中間部分，看一看，它分別有什么反應？
②、再把蚯蚓放在陰暗的紙盒內。用聚光小電筒照射蚯蚓的不同部位，看一看，它有什么反應？
提示：如果用針輕輕地刺激蚯蚓身體的后部，可以看到它只是身體后部很快地發生反應，而身體的前部反應比較微弱。 可見，蚯蚓對刺激的反應，不僅靈敏而且準確，不像水螅那樣，身體的任何一點受到刺激，都會引起全身發生反應。
（二）、總結：蚯蚓適應土壤中生活的特征
　　1、體色與土壤相似，是保護色
2、身體由許多體節構成，能依靠肌肉的收
3、縮和剛毛的協助在土壤中運動。
4、依靠濕潤的體表進行呼吸。對外界刺激的反應比較靈敏而準確。
（三）、蚯蚓與人類的關系
1、視頻
2、總結：
①、改良土壤
②、做家禽和魚類的食餌。
③、藥用價值
（四）、達標檢測
1、下列哪項結構與蚯蚓的運動有關（ B ）。
　　　A、體節 　 B、剛毛 　 C、體壁　 D、環帶
2、蚯蚓在干燥的環境里不久會死亡，這是因為　　　　（ D ）。
　　　A、循環系統受損 B、蚯蚓是穴居動物，怕光
　　　C、神經系統受損　 D、無法呼吸，窒息死亡
3、大雨過后蚯蚓鉆出地面是因為（ B ）。
　　　A、土中溫度高 B、土中水多，氧少，無法呼吸 　
　 C、地面食物多　 D、土中沒有食物
4、區分蚯蚓前端和后端的正確方法是（ A ）。
　　　A、環帶靠近前端 　 B、環帶靠近后端
　　　C、前端較粗 　　 D、后端較細
（五）、課堂總結
1、怎樣給土壤中的小動物分類
（主要依據足的有無及數目）
2、蚯蚓適應土壤中生活的主要特征
3、蚯蚓與人類生活的關系
（六）、作業布置。

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