資源簡(jiǎn)介

教案 第3 節(jié) 生物的檢索表
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
能夠舉例說(shuō)出查閱生物檢索表的方法。
能力目標(biāo)
嘗試根據(jù)生物檢索表對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)；
嘗試根據(jù)一定的特征編制分類(lèi)檢索表。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
認(rèn)同學(xué)習(xí)生物分類(lèi)知識(shí)在生活中的作用。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
嘗試根據(jù)生物檢索表對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)；
難點(diǎn)
嘗試根據(jù)一定的特征編制分類(lèi)檢索表。
教學(xué)方法
討論法、講述法
教學(xué)過(guò)程
嘗試檢索
先讓學(xué)生自己摸索去查閱苔蘚或者桃是屬于哪一類(lèi)生物，是否能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果不能教師再提示、引導(dǎo)。
檢索表
能進(jìn)行光合作用，自養(yǎng)
能開(kāi)花結(jié)果，用種子繁殖…………………………………種子植物門(mén)
種子有果皮包被…………………………………………….被子植物
3、裸子裸露…………………………………………………….裸子植物
2、不開(kāi)花結(jié)果，用孢子繁殖
不能進(jìn)行光合作用，異養(yǎng)
身體被鱗片，生活在水中，用鰓呼吸……………………..魚(yú)綱
2、身體不被鱗片，不能生活在水中，用肺呼吸
身體被羽毛，卵生…………………………………………鳥(niǎo)綱
3、身體被毛，胎生…………………………………………….哺乳綱
給農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的生物分類(lèi)
讓學(xué)生課前分小組到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)；（要注意安全，衛(wèi)生、禮貌等問(wèn)題）
客上組織學(xué)生進(jìn)行交流討論，共同編制檢索表；
每個(gè)小組再把自己的成果在班上發(fā)表！（教師應(yīng)該多鼓勵(lì)）
討論題：
你們組對(duì)各種生物進(jìn)行分類(lèi)的主要依據(jù)是什么？
答：可以是生物的來(lái)源，可以是加工的方法，還可以是人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求量等。
在你調(diào)查的過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)屬于國(guó)家級(jí)保護(hù)的生物？如果有，該怎么處置？
答：向有關(guān)部門(mén)（例如野生動(dòng)物保護(hù)組織）舉報(bào)。
（三）看書(shū)P119圖片，根據(jù)葉片的特征，編制檢索表（先按從左到右的順序給四張葉片編好字母，分別為A、B、C、D）
1、單葉
有葉裂
2、無(wú)葉裂……………………………………………………B
3、葉扇形………………………………………………C
3、葉掌狀………………………………………………D
1、復(fù)葉……………………………………………………………A
素材：生物檢索表的編制和使用
生物檢索表是_?????????_研究中常用的一種專(zhuān)業(yè)工具書(shū)，用于對(duì)未知分類(lèi)地位的_???è??_、_?¤????_、_??¨???_等生物進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)和鑒別。根據(jù)使用目的的不同，生物檢索表會(huì)分至不同的分類(lèi)階元。檢索表將某一群生物依照某些穩(wěn)定且易于觀察和鑒別的特征進(jìn)行一系列的二分，最終指向_é?¨_、_???_、_???_、_?§?_、_?±?_、_?§?_乃至_????§?_等分類(lèi)階元。檢索表一般不提供直觀的圖片，也不對(duì)不同類(lèi)群的生物進(jìn)行完整的特征描述，用于二分的文字描述常涉及大量專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，因而使用檢索表需要一定專(zhuān)業(yè)背景并接受專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，否則很難通過(guò)檢索表獲得正確的結(jié)果。但是由于檢索表以穩(wěn)定而顯著的特征進(jìn)行分類(lèi)，故而使用檢索表鑒定生物物種一般能夠得到比較準(zhǔn)確的結(jié)果。目前，檢索表是動(dòng)物志、植物志等志書(shū)必不可少的一部分，一些生物類(lèi)群也有獨(dú)立的檢索表出版。
生物檢索表的雛形最早可以追溯到希臘時(shí)代的草藥學(xué)專(zhuān)著，在一些專(zhuān)著里面，編者試圖依照二叉分類(lèi)法將草藥歸類(lèi)，這在形式上與今日的生物檢索表非常相似，但是由于這種規(guī)類(lèi)并非基于科學(xué)分類(lèi)法，因而本質(zhì)上并不同于現(xiàn)在的生物檢索表。
法國(guó)生物學(xué)家_???é?????_被認(rèn)為是最早提出現(xiàn)代生物檢索表思想的學(xué)者，他承認(rèn)種一級(jí)的生物分類(lèi)階元，但是對(duì)種以上包括界、門(mén)、綱、目、科、屬等階元提出置疑，他主張按照生物的特征對(duì)其進(jìn)行二歧分類(lèi)，這就是生物檢索表賴以成立的二歧分類(lèi)原則。
所有生物檢索表均以二歧分類(lèi)的方式對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，邏輯結(jié)構(gòu)完全相同。在具體編制和排版上則有三種不同的結(jié)構(gòu)：定距式檢索表、平行式檢索表和連續(xù)平行式檢索表。其中連續(xù)平行式檢索表已經(jīng)很少使用，定距式檢索表最為常見(jiàn)：
定距式檢索表
定距式檢索表將成對(duì)的特征分列在檢索表的不同部分，以相同的號(hào)碼標(biāo)志，在每一特征之下對(duì)這一特征進(jìn)一步進(jìn)行分類(lèi)，不同編碼的特征會(huì)依次縮進(jìn)。此類(lèi)檢索表同一特征群體的生物在空間上比較接近，但是成對(duì)特征之間的距離常常很遠(yuǎn)。
下面以_è?·è???§?_四個(gè)亞科為例展示定距式檢索表：
1.果不開(kāi)裂；全具有_??????_。
2._????????????_。
3.心皮多數(shù)，_è???????????_或_è?·è?????_，多為_(kāi)?¤????_……………………_è?·è??????§?_
3.心皮1個(gè)偶見(jiàn)2個(gè)或5個(gè)，_??????_，_??????_………………………_???????§?_
2._??????__??????_或_?????????_，2至5心皮合生；_??¨???_……………………_è?????????§?_
1.果開(kāi)裂；_è??è?????_或_??????_，5_??????__??????_；無(wú)托葉……………………_??????è??????§?_
平行式檢索表
平行式檢索表將成對(duì)特征緊臨排列，并標(biāo)示為相同的序號(hào)，每一種特征之后指向下一對(duì)特征的序號(hào)。不同序號(hào)的特征之間并不縮進(jìn)。這種檢索表將成對(duì)特征相臨排列，但同一特征群的生物相互區(qū)隔。示例如下：
1.果開(kāi)裂；_è??è?????_或_??????_，5_??????__??????_；無(wú)托葉…………………_??????è??????§?_
1.果不開(kāi)裂；全具有_??????_…………………………………………（2）
2._??????__??????_或_?????????_，2至5心皮合生；_??¨???_……………………_è?????????§?_
2._????????????_…………………………………………………………（3）
3.心皮多數(shù)，聚合_??????_或_è?·è?????_，多為_(kāi)?¤????_……………………_è?·è??????§?_
3.心皮1個(gè)偶見(jiàn)2個(gè)或5個(gè)，_??????_，_??????_…………………………_???????§?_
連續(xù)平行式檢索表
連續(xù)平行式檢索表將成對(duì)特征分列在檢索表的不同位置，將具有相同特征的生物群在空間上臨近排列，依照排列順序?yàn)樘卣骶幪?hào)，每對(duì)特征會(huì)有兩個(gè)不同的編號(hào)，需用括號(hào)標(biāo)明，查閱檢索表時(shí)若特征相互符合，則依順序查閱下一條特征，若不符合則按照括號(hào)中注明的編號(hào)查閱另一組特征。這類(lèi)檢索表將具有相同特征的生物群臨近排列，但成對(duì)特征被分開(kāi)，而且不賦予相同序號(hào)。示例如下：
1.(6)果不開(kāi)裂；全具有_??????_
2.(5)_????????????_
3.(4)心皮多數(shù)，聚合_??????_或_è?·è?????_，多為_(kāi)?¤????_…………………………_è?·è??????§?_
4.(3)心皮1個(gè)偶見(jiàn)2個(gè)或5個(gè)，_??????_，_??????_……………………………_???????§?_
5.(2)_??????__??????_或_?????????_，2至5心皮合生；_??¨???_………………………_è?????????§?_
6.(1)果開(kāi)裂；_è??è?????_或_??????_，5_??????__??????_；無(wú)托葉……………………_??????è??????§?_
木蘭科分屬定距(等距)檢索表
1. 葉有裂片，頂端截形；成熟心皮為翅果…………………………………鵝掌楸屬
葉全緣；成熟心皮為蓇葖。
2. 花頂生。
3. 胚珠2個(gè)；成熟心皮自背縫線開(kāi)裂……………………………………木蘭屬
3. 胚珠4個(gè)或較多；自背縫線或亦自腹縫線的上部開(kāi)裂………………木蓮屬
2. 花腋生………………………………………………………………………含笑屬
木蘭科分屬平行檢索表
1. 葉有裂片，頂端截形；成熟心皮為翅果…………………………………鵝掌楸屬
葉全緣；成熟心皮為蓇葖………………………………………………………（2）
2. 花腋生…………………………………………………………………………含笑屬
2. 花頂生……………………………………………………………………………（3）
3. 胚珠2個(gè)；成熟心皮自背縫線開(kāi)裂…………………………………………木蘭屬
3. 胚珠4個(gè)或較多；自背縫線或亦自腹縫線的上部開(kāi)裂……………………木蓮屬
樟科分屬平行檢索表
1.圓錐花序；花兩性，無(wú)總苞…………………………………………………………（2）
1.花序傘形、叢狀或頭狀；雌雄異株，有總苞………………………………………（4）
2.花被裂片花后早落……………………………………………………………………樟屬
2.花被裂片果時(shí)宿存……………………………………………………………………（3）
3.果被裂片反卷或展開(kāi)…………………………………………………………………潤(rùn)楠屬
3.果被裂片直立而緊抱果上…………………………………………………………楠木屬
4.能育雄蕊12枚，花藥4室；果下有花被管；羽狀脈…………………………木姜子屬
4.能育雄蕊9枚，花藥2室；無(wú)花被管，葉脈3出、基上3出或羽狀…………山胡椒屬
樟科分屬定距檢索表
1.圓錐花序；花兩性，無(wú)總苞。
2.花被裂片花后早落……………………………………………………………………樟屬
2.花被裂片果時(shí)宿存
3.果被裂片反卷或展開(kāi)……………………………………………………………潤(rùn)楠屬
3.果被裂片直立而緊抱果上………………………………………………………楠木屬
1.花序傘形、叢狀或頭狀；雌雄異株，有總苞。
4.能育雄蕊12枚，花藥4室；果下有花被管；羽狀脈…………………………木姜子屬
4.能育雄蕊9枚，花藥2室；無(wú)花被管；葉脈3出、基上3出或羽狀…………山胡椒屬

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