資源簡介

水蒸發
【學習目標】
1．知道蒸發是水變成水蒸氣的現象，加快蒸發的方法有加熱增大蒸發面積、加快空氣流動等。
2．能通過對比實驗認識到水蒸發時會使周圍的溫度降低，加快蒸發的方法有很多。
3．能在好奇心的驅使下，對自然界中的水蒸發現象表現出濃厚的探究興趣。
【學習重難點】
1．知道蒸發是水變成水蒸氣的現象，加快蒸發的方法有加熱增大蒸發面積、加快空氣流動等。
2．能通過對比實驗認識到水蒸發時會使周圍的溫度降低，加快蒸發的方法有很多。
【學習過程】
一、導入新課
請你思考：冰放置在常溫空氣中一段時間后，冰變成了什么？這種現象叫做什么？
你在生活中還見到過哪些類似的現象呢？
二、活動過程
（一）了解蒸發及水蒸氣。
請你用手指沾一點水，抹在另一只手的手背上，靜靜地觀察，有什么發現？
水變成水蒸氣后去了哪里？我們用肉眼能看得到它嗎？
請你描述一下，水蒸氣是一種什么樣的氣體？
（二）探究水蒸發時會使周圍的溫度降低。
水是涼的，可我們的身體是熱的。照此推理。水過會兒會變熱，可是這種涼意會直持續到水蒸發結束才消失。這是為什么呢？
（三）生活應用。
生活中，你有過水蒸發時會使周圍溫度下降的體會嗎？還有類似的體會嗎？請你說說。
（四）探究加快蒸發的方法。
怎樣讓水蒸發得更快？
農民伯伯們是怎樣讓糧食盡快曬干的？
三、拓展活動
水的蒸發與我們的生活有著密切的關系，請同學們課下繼續探究了解。

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