資源簡介

水蒸氣凝結
【學習目標】
科學概念目標：
1．認識凝結，知道水蒸氣遇冷會凝結成水。
科學探究目標：
1．能通過對周圍自然現象的觀察，提出感興趣的問題。
2．能設計對比實驗探究小水珠的成因。
情感態度價值觀：
1．主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。
科學、技術、社會與環境目標
2．體會到生活中科學技術的進步，給人們生活、學習帶來的方便。
【學習重難點】
通過對比實驗，探究小水珠形成的原因。
【學習過程】
一、實驗導入，引出課題
（一）觀察小水珠的形成。
1．桌上有一杯熱水，請你注意觀察，這杯熱水正在發生什么現象呢？
2．什么是水蒸氣？
3．大家有什么辦法捉住這些水蒸氣嗎？
（二）猜測小水珠形成的原因。
1．調皮的水蒸氣被我們捉住了，玻璃片表面出現了許多小水珠，生活中你還見過這樣的現象嗎？
2．請大家聯系自己前面學過的知識和自己的生活經驗，大膽猜測：物體表面的小水珠的確是由空氣中的水蒸氣形成的。那水蒸氣在什么情況下能形成小水珠？根據是什么？
二、探索活動
1．實驗中的相同條件和不同條件分別是什么？
2．冷玻璃片和熱玻璃片上產生的現象有什么不同？
3．小水珠形成的原因是什么？
三、拓展活動
1．今天我們學習了水蒸氣的凝結，說一說你收獲了什么？
2．冬天時，汽車車窗內常會出現一層白霧，影響司機叔叔的視線。你能用本節課的知識幫到他們，讓這些白霧不出現嗎？
3．這節課我們通過猜想、實驗、驗證，發現了小水珠形成的秘密。那么，水蒸氣不管在多冷的環境中都會變成小水珠嗎？

展開更多......

收起↑