資源簡(jiǎn)介

水的三種狀態(tài)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)：
1．知道冰、水、水蒸氣在形狀和體積等方面的區(qū)別。
2．觀察并描述一般情況下，當(dāng)溫度降低到0℃時(shí)，水會(huì)結(jié)冰。
3．知道水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)膨脹；知道冰、水、水蒸氣雖然狀態(tài)不同，但都是同一種物質(zhì)。
科學(xué)探究目標(biāo)：
1．能從具體現(xiàn)象與事物的觀察、比較中，提出可探究的科學(xué)問(wèn)題。
2．能正確講述自己的探究過(guò)程與結(jié)論，能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并與之交流。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1．能接納他人的觀點(diǎn)，完善自己的探究。
2．能分工協(xié)作，進(jìn)行多人合作的探究學(xué)習(xí)。
3．樂(lè)于為完成探究活動(dòng)，分享彼此的想法和力量。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
1．養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
2．了解人們是如何利用水的三態(tài)變化服務(wù)生活的。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
做好水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)，親自測(cè)得水結(jié)冰時(shí)的溫度，觀察到水結(jié)冰時(shí)體積膨脹的現(xiàn)象。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
你制作過(guò)冰糕嗎？你是怎么做的？
二、活動(dòng)過(guò)程
（一）探究水在什么條件下結(jié)冰，水結(jié)冰時(shí)有什么變化。
1．請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：水放入冰箱之前和放入冰箱之后有什么區(qū)別？
2．請(qǐng)你猜一猜水結(jié)冰需要什么條件？
3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想。
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)方案。
4．請(qǐng)你寫(xiě)下實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
（二）探究水在自然界中有幾種狀態(tài)，它們的形狀和體積有什么區(qū)別。
根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)舉例說(shuō)一說(shuō)水在自然界中有幾種狀態(tài)，它們的形狀和體積有什么區(qū)別？
（三）了解水的三態(tài)變化與我們生活的關(guān)系。
請(qǐng)你分析、歸納，說(shuō)說(shuō)水的這些變化對(duì)我們的生活有什么影響？
三、課后拓展
找一找自然狀態(tài)下有哪些固態(tài)的水？

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