資源簡介

多變的紙
【學習目標】
1．知道物體是物質的具體表現，物質是形成物體的基礎。
2．知道物體是由物質構成的。物體是一個實物概念，我們可以通過各種方式看得見、摸得著的東西。
3．知道有些物體的形狀或大小發生了變化，如：被擠壓、紙被撕成小片等，構成物體的物質沒有改變。
【學習重難點】
根據物質變化總結出有些物體的形狀與大小等發生了變化，構成物體的物質沒有改變。
【課前準備】
學生準備：紙張、皮筋、易拉罐、鐵絲、剪刀等。
【學習過程】
一、自主預習
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1．在玩紙的過程中中，紙的__________或_______發生了變化，但構成紙的_______沒有變化。如上圖： 其中形狀發生了變化的是_______，大小發生了變化是____________。
2．生活中，像紙這樣僅僅形狀或大小發生變化，而構成的物質不變的現象有很多，例如_________、_________、_________等。
3．冰變成水，是水由固體變成________，是水的________發生了變化，但構成水的物質不變。
二、合作探究
1．自己折疊一個紙飛機，疊完紙飛機后，可以采取折疊、粘、剪、把紙揉成團等，看看紙都發生了哪些變化。
2．仔細觀察下面幾種物質的變化，然后填寫表格。
【精煉反饋】
一、判斷題
1．橡皮筋被拉長是物質發生了變化。 （ ）
2．把小麥磨成面粉，是小麥的狀態發生了變化。（ ）
3．把西瓜壓榨成西瓜汁，構成西瓜汁的物質發生了變化。 （ ）
二、選擇題
1．下列哪種變化（ ）是物質沒有發生變化。
蠟燭燃燒 B．冰融化 C．紙燃燒
2．下列哪種變化（ ）是物體的狀態發生改變。
捏橡皮泥 B．蠟燭融化 C．橡皮筋拉長
3．下列哪種變化（ ）是物體的形態發生改變。。
蠟燭融化 B．捏易拉罐 C．冰變成水
三、連一連，把同一種物質連起來。
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