資源簡介

杯子變熱了

【學習目標】
1．能依據觀察重點選擇合適的觀察方法。
2．能利用各種感官直接感知自然事物，學會利用簡單的工具進行定量觀察。
【學習重難點】
1．認識固體熱傳導的特點：熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞。
2．了解不同的物體熱傳導的能力不同，學會區分熱的良導體和熱的不良導體。
【學習過程】
一、新知學習
1．把熱水倒入帶把的不銹鋼杯中，讓學生摸一摸杯壁、杯把。為什么盛有熱水的不銹鋼杯的杯壁、杯把也是熱的？
2．實驗操作提示：先把細鐵棒放在支架上，留出加熱部位，然后用______蘸取______或豬油粘到鐵棒上。蘸的______或豬油要______，注意觀察實驗現象。
3．在實驗中看到什么現象？說明了什么？
4．提出問題，指導實驗：如果將鐵棒彎成其他形狀，或把火柴桿粘在金屬圓片上，在金屬片中間加熱，將會出現什么樣的情形？
5．以上的幾個實驗都是說明熱能夠在什么樣的物體中傳導的？
二、達標檢測
1．熱能沿著物體傳遞，從溫度______的地方傳向溫度較______的地方。熱的這種傳遞方式叫________。
2．熱的導體分為________和__________兩種。
3．熱在固體中傳導的特點是：______________________________。
4．使用酒精燈要注意不能_________。
5．熱在物體之間的傳導可以在生活中哪些地方應用？

展開更多......

收起↑