資源簡介

密切聯(lián)系的生物界
【學習目標】
1．科學探究
（1）結合自己的生活實際，認識食物鏈和食物網。
（2）了解了解生物防治技術。
（3）能夠理解本課出現(xiàn)的重點概念名詞。
2．情感態(tài)度與價值觀
（1）能夠結合生活體驗，意識到保護生態(tài)平衡的重要性。
（2）能夠根據(jù)所學知識，珍愛大自然的生物，與大自然和諧相處。
3．科學知識
（1）能選擇適合自己探究的問題。
（2）會畫一幅生物界的食物網。
【學習重點】
（1）能夠理解本課出現(xiàn)的重點概念名詞。
（2）認識食物鏈和食物網。
【學習難點】
（1）在學習課文內容的基礎之上，把課文內容和自己的實際生活進行結合，拓展和延伸。
（2）意識到生態(tài)平衡的重要性。
【學習過程】
一、新知學習。
1．課文預習。閱讀課文，將自己不理解的概念名詞寫下來。
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2．資料收集。將自己針對本課所收集到的相關知識寫下來。
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二、課文學習，交流研討。
1．結合我們的生活體驗，想想有什么好方法可以防止害蟲泛濫？
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2．“螳螂捕蟬，黃雀在后”討論這個成語里面出現(xiàn)了哪幾種生物？它們之間又具有什么關系？
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3．談一談自己對于生物界的看法。
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【學習反思】
通過本節(jié)課的學習，你認為自己的表現(xiàn)如何？你有什么收獲？
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