資源簡介

植物的根
【學習目標】
1．知道根有固定植物和吸收水分、養分的作用。
2．能用自己擅長的方式表述研究的過程和結果。
【學習重難點】
知道根有固定植物、吸收水分和養分的作用。培養學生的實驗能力和解決問題的能力。
【活動準備】
1．搜集相關的圖片資料和實物。
2．燒杯、量筒、棉花、植物油、放大鏡、尺子、鑷子。
【學習過程】
一、探究過程
我的搜集：
交流1：探究根的特點。
（1）我搜集了一些不同植物的根并借助一些工具仔細觀察了這些植物的根。
我的記錄：
植物的名稱
根的形狀
根的長度
小根的數量
我的發現：________________________________________________________
探究：根的作用。
我需要的材料：________________________________________________________
我的方案：選一棵根部完好的植物，把它裝在透明的玻璃杯里，為了避免水分向空氣中散發，滴入幾滴食物油，并且在水的位置上做好記號。
通過實驗我發現，植物的根有________________和________________的作用。植物的根能________植物，根在吸收水分的同時，把溶解在水中的________________也吸收了。
二、課堂達標
（一）填空。
1．植物的根分為________和________。
2．植物的根能________植物，根在吸收水分的同時，把溶解在水中的________________也吸收了。
3．植物________________在地底下。
（二）判斷。
1．芫荽、蔥、蘿卜三種植物，它們的根都屬于直根。（ ）
2．根就是植物埋在地下的部分，因此馬鈴薯是根。（ ）
3．蘿卜不是植物的根。（ ）
（三）科學與生活。
1．蘿卜、胡蘿卜、馬鈴薯、洋蔥、藕中，哪些是根，哪些不是根？
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2．生活中，我們澆花時，為什么一般將水澆在根部？有什么作用？
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（四）科學實驗。
實驗：植物的根具有吸水的作用。
實驗步驟：
1．在玻璃杯中加入適量的水。
2．把植物放到玻璃杯中。
3．在玻璃杯中滴入花生油防止水分蒸發，同時固定好植物并在杯壁水面處做標記。
4．把植物放在向陽的地方，觀察玻璃杯中液面的變化。
實驗現象：________________________________________________________
實驗結論：________________________________________________________
三、拓展活動
調查一下，家鄉常見的根有哪些是可以吃的？
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