資源簡介

紙
【學習目標】
1．知道紙的一般特性和常見用途，并能把紙的性質和用途聯系起來。
2．能夠運用感官和工具，對紙進行深入的探究。能夠運用語言、文字等多種方式表達探究結果，并進行交流。
【學習重難點】
知道紙的一般特性和常見用途，并能把紙的性質和用途聯系起來。
【學習過程】
一、課前準備
各種不同的紙、放大鏡、滴管、紅墨水。
二、探索導航
我國是世界上最早會造紙的國家，誰能描述一下我國的造紙歷史？你知道是誰發明了造紙術嗎？
__________________________________________________________。
三、課堂探究
探究1：中國造紙的歷史。
我國古代的四大發明：________________________________________________。
探究2：研究各種各樣的紙。
我通過研究發現紙的特點是：__________________________________________。
探究3：紙與我們生活的關系。
我的交流成果：_______________________________________________________。
【達標檢測】
一、我的收獲
1．造紙術是我國古代_________之一。東漢時期，________改進了造紙的方法，用樹皮、麻頭、破布和舊漁網這些廉價的原料造出了可供書寫的紙張，被成為___________。
2．牛皮紙具有___________、___________、__________________等特點，宣紙具有_________、___________、________________等特點。
3．我國的四大發明是_____________、_____________、______________、__________等。
二、取出珍寶
1．比較材料的硬度，可以用（ ）的方法。
A．看
B．摸
C．刻
2．書畫作品大多選用宣紙，因為宣紙有較好的（ ）。
A．吸水性
B．韌性
3．早在（ ）多年前的西漢時期，就有人用植物纖維造紙，但這種紙看起來十分粗糙。
A．1800
B．2000
C．3000
三、小法官
1．餐巾紙比書本紙的吸水性強。 （ ）
2．我國的造紙術很早就傳到了世界各地。 （ ）
3．現在的造紙術很發達，所以我們不必節約用紙。 （ ）
四、探究
猜想設計一種未來新型紙：不怕水，不怕火，耐磨，降解環保。
____________________________________________________________________________________________________________________________________。
五、拓展活動
考察周圍的造紙廠，并結合書上、網上資料，說明造紙廠對周圍環境的影響。
____________________________________________________________________________________________________________________________________。
參考答案：
學習過程
略。
達標檢測
一、我的收獲
1．四大發明；蔡倫；蔡侯紙。
2．光滑、吸水性差、透光性弱；吸水性強、軟、透光性好。
二、取出珍寶
1．C
2．B
3．B
三、小法官
1．對。
2．對。
3．錯。
四、探究
略。
五、拓展活動
略。

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