資源簡介

陶瓷
【學習目標】
1．能針對陶瓷的特點提出觀察實驗的大致思路，并能寫出簡單的計劃；能根據計劃進行探究，在探究的過程中對計劃做出調整和完善。
2．能區分什么是假設，什么是事實；能梳理自己的舊知，選擇更具研究價值的新問題進行探究。
【學習重難點】
做實驗研究陶瓷的特點。
【學習過程】
一、課前準備
電池、導線、小夾子、小電珠、蠟燭、火柴、試管夾。
二、探索導航
誰知道為什么“中國”和“陶瓷”在英語中的叫法相同呢？誰又知道中國為什么叫瓷國呢？
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三、課堂探究
探究1：陶瓷歷史。
我通過查閱材料，知道了陶瓷在中國的歷史是這樣的：
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探究2：探究陶瓷的特點。
實驗項目
陶瓷的特點
硬度
吸水性
導電性
傳熱性
我通過研究發現陶瓷的特點是：
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【達標檢測】
一、查漏補缺
1．中國是世界上出口陶瓷最早的國家，素有“（ ）”美譽。許多國家將“陶瓷”作為中國的代名詞。
2．陶瓷具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特點。
二、當好小法官
1．陶瓷不傳熱。 （ ）
2．陶瓷是人造的材料。 （ ）
3．陶瓷具有良好的導電性。 （ ）
三、我會選
1．用陶瓷做污水管，因為陶瓷具有（ ）的特點。
A．耐腐蝕
B．堅硬
C．耐高溫
2．陶瓷不具有（ ）的特點。
A．不易傳熱
B．堅硬
C．不易燃燒
D．容易導電
3．世界上最早出口陶瓷的國家是（ ）
A．中國
B．日本
C．美國
D．法國
四、繼續探索
陶瓷在生活中有哪些應用？請舉例說明。
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五、課外拓展
查閱相關資料，了解中國的瓷器發展史，并展望瓷器在未來科技中的應用！
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參考答案：
學習過程
略。
達標檢測
一、查漏補缺
1．瓷國。
2．硬度大，不吸水、不導電、不易傳熱。
二、當好小法官
1．錯。
2．對。
3．錯。
三、我會選
1．A
2．D
3．A
四、繼續探索
由于陶瓷耐高溫，不易傳熱，所以應用于航天飛機，作為隔熱材料；利用陶瓷的絕緣性用作絕緣材料；利用陶瓷不吸水用于室內裝修等。
五、課外拓展
略。

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